HANDLINGSPLAN FOR NORDBYGDO UNGDOMSSKULE

Transkript

1 HANDLINGSPLAN FOR NORDBYGDO UNGDOMSSKULE BRUKARAR -Utviklingssamtalar, og framovermeldingar Lærarane og assistentane Resultat: 3.2 eller betre i elevundersøkinga Elevane opplever fagleg rettleiing -Ved gode døme og fokus på vurderingskriterier - Ved god oversikt og gjennomgong - Elevane vurderer eige arbeid Elevane opplever medverknad - Elevsamtale om mål og kor han/ho står i høve faglege mål -Klasseråd Lærarane Ass.rektor Resultat: 3,2 eller betre i elevundersøkinga på elevdemokrati og 2,4 når det gjeld medbestemmelse -Elevråd - Bruk av loggbok Elevane er motiverte for læring -Starta kvar dag med ei god fellesoppleving; musikk, filmklipp, dikt, historie, song ol. Lærarane og assistentane Resultat mellom 3,6 eller betre i elevundersøkinga

2 - Motivera for temaet før ein startar undervisninga -Konkrete mål for timane.(kva skal eleven læra?) - Varierte arbeidsmetodar -Elevane har tilpassa arbeidsplanar - 2vekers arbeidsplanar med tydelege lekser. Desse må kontrollerast og elevane må få tilbakemelding på arbeidet. ØKONOMI Skulen har god økonomistyring MEDARBEIDARAR -Realistiske budsjettrammer / kommunalsjef Resultat: Null prosent avvik eller betre Medarbeidarane opplever eit ivaretakande og godt arbeidsmiljø. -Bruk av tid -Alle tek ansvar for ein trygg og open samarbeidskultur og alle tilsette Resultat mellom i medarbeid.undersøkinga S jukefråversprosenten er under 7,0 % -Medarbeidarsamtalar -Sosiale fellessamlingar for personalet

3 Medarbeidarane opplever fagleg og personleg utvikling. -Ivareta sjukmelde- også når dei kjem tilbake -Eit koseleg personalrom m/positive aktivitetar -Etterutdanning og kurs -Tilrettelegga for fagleg samarbeid på tvers av trinn -Rettleiing -Deling av undervisningsmateriale Kommunalsjef gjennom budsjettmodell Ass.rektor Resultat mellom medarbeidarundersøkinga Medarbeidarane opplever leiarar som viser respekt, syter for medverknad og gir tilbakemelding. -Leiar må vera klar og tydeleg og ha lik behandling av alle -Vera rettleiar og vera oppdatert Ass.rektor Resultat 3.9 i medarbeidarundersøkinga - Visa interesse og engasjement -Gjennom dialog 4. ORGANISASJONS- UTVIKLING Medarbeidarane opplever leiarar som legg til rette for utvikling. -Involvering i utforming av visjonar, mål og tiltak Resultat mellom i medarbeidarundersøkinga -Er klar og tydeleg på satsingsområde.( Minner om)

4 -Leiar etterspør DEL 2. BARE FOR SKULANE LESEPROSJEKTET -Prosjekt med Nynorsksenteret Lærarane Auka lesedugleiken og leselyst hos elevane på alle trinn - Vidareutvikla biblioteket (sjå søknad om prosjektmidlar) -Stillelesing 30.min.kvar dag - Fokus på studieteknikk og lesestrategiar / Kommunalsjef 5.trinn har resultat 2.1 eller betre (Nasjonale prøvar) 8.trinn har resultat 3.1 eller betre. (Nasjonale prøvar) 9.trinn har resultat på 3,3 eller betre.(nasjonale prøvar) Systematiske og tilpassa tiltak som fremjar lesing som grunnleggjande dugleik Bruk av aktuelle kartleggingsverktøy -SOL-prosjektet -Kartlegging -Definera status og tiltak Elevane kan bruka aktuelle læringsstrategiar. Elevar er sola i tråd med tiltaksplan RUTINAR OG UTFORDRINGAR I SAMBAND MED SPESIALUNDERVISNINGA

5 Dei fleste elevane får tilfredsstillande og tilpassa opplæring innan ordinær opplæring -Tilpassa arbeidsplanar -Praktisk tilnærming til opplæringsmåla Lærarane 6% av elevane eller mindre har enkeltvedtak etter 5-1 Spesialundervisning vert i hovudsak gjennomført i inkluderande former -Eleven har tilknytning til det sosiale miljøet i klassen Kontaktlærarar, faglærarane og assistentane Nedgang på 1.5 % eller meir på talet elevar som i hovudsak får opplæring åleine Kvar skule har spesialpedagogisk kompetanse knytt til alle team -Tilsetja personale med spesialped.kompetanse Spesialpedagog på teamet underviser elevar med spesialundervisning, eller er rettleiar for andre lærarar på teamet Tidleg innsats Barneskulane gjennomfører styrkingstiltak for 1.-4.trinn etter 1-3 i oppl.lova Talet enkeltvedtak på ungdomstrinnet minkar med 1.5 % eller meir Dokumentasjon av tiltak overfor elevar som treng mest tilrettelegging utan enkeltvedtak -Dokumentera planar og kva tiltak som er sette i verk. Alle lærarane. Tilpassa opplæringsplan er teken i bruk -Bruka skjema for tilpassa opplæring Gratis leksehjelp inntil 2 t/v til elevar 1.-4.trinn som ønskjer det frå hausten skular eller meir har tilbod etter sentrale retningsliner FYSISK AKTIVITET OG HELSE

6 Alle elevar har fysisk aktivitet kvar dag i samsvar med skulane sine planar Barneskulane gjennomfører 2 t fysisk aktivitet for alle elevane på mellomtrinnet i tråd med forskrift oppl.l 1-1a og lokale føringar -Tilrettelagt for fysisk aktivitet i dei lange friminutta kvar dag -Fysisk aktivitet ute kvar veke -Motivera for bruk av uteområdet, kroppsøvingslæ rarane, voktarbeidarane Skulen har tiltak i tråd med målet Skulen har tiltak for mellomtrinnet i samarbeid med lag og organisasjonar ELEV-VURDERING OG LÆRARREFLEKSJON Elevane får rettleiing om kva dei må gjera for å betra læringsresultata sine -Utviklingssamtalar, og framovermeldingar -Ved gode døme og fokus på vurderingskriterier - Ved god oversikt og gjennomgong Snittverdi 3.2 eller betre på fagleg rettleiing til elevane (elevundersøkinga) Lærarane snakkar med elevane om resultatoppnåing og vegen vidare Tiltak i vuderingsprosjektet: Å sjå eleven og relasjonsbygging Målnedbryting og kjenneteikn på måloppnåing Eigenvurdering og 65 % eller meir av lærarane gir i stor grad tilbakemelding til elevane (lærarundersøkinga

7 Målretta opplæring med sikte på å auka læringsresultat på line med landssnittet sjølvregulering Framovermeldingar og good questioning Tiltak i vuderingsprosjektet Grunnskulepoeng for Stord er 38.9 eller betre (skoleporten) SOSIAL MEISTRING -Mobbeplan for skulen -Fokus på konsekvensar -MOT -Sosiale aktivitetar -Tydeleg og aktiv klasseleiing Nedgang i mobbing i stordskulen Resultat : 1.3 eller mindre, 10.trinn Bente Eide, rektor.