Giske kommune. Ord blir handling. Kvalitetsplan for skule, barnehage og SFO
|
|
- Turid Nilsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Giske kommune Ord blir handling Kvalitetsplan for skule, barnehage og SFO Vedteken av Giske kommunestyre 12. desember 2013
2 Innleiing Kvalitetsplanen er Giske kommune sin plan for kvalitetsutvikling innan oppvekstområdet. Eigar har i samarbeid med einingane ansvar for iverksetting og oppfølging av planen. Planen peikar ut satsingsområde og mål innan barnehage, grunnskule og skulefritidsordninga (SFO) for fire år framover og byggjer på: statlege satsingsområde føringar i læreplan for grunnskulen og rammeplan for barnehage lover og forskrifter kommuneplanen lokalt behov og utfordringar Kvalitetsplanen er bygd opp med dei same fokusområda som dei kommunale verksemdsplanane. Kvalitetsplanen er eit mellomledd mellom kommuneplanen og dei årlege verksemdsplanane. Denne planen løftar fram læringsmiljøet som eit særleg satsingsområde. Den legg også stor vekt på overordna system i kommunen for å sikre kvalitet og ein meir lik praksis på sentrale område mellom einingane.
3 Plattform Ei plattform skal uttrykke dei kvalitetane som barn, tilsette og foreldre skal oppleve i kvardagen. Skular, barnehagar og SFO i Giske skal: vere prega av nysgjerrige, engasjerte og lærande barn og vaksne la alle barn oppleve meistring, medverknad og aksept for at vi er ulike og arbeider ulikt. skape eit inkluderande miljø utan mobbing og utestenging. ha eit godt og aktivt samarbeid med heimen om barnet sin trivsel og utvikling. vere prega av skapande aktivitetar og kulturelt mangfald. Bruk desse punkta aktivt for å sjekke at barnehagar, skular og SFO er prega av desse kvalitetane.
4 Utvikling og læring Læringsmiljøet I barnehage, skule og SFO er eit prioritert satsingsområde i planperioden. Det skal leggast stor vekt på arbeidet med sosial kompetanse og eit læringsmiljø som stimulerer lærelyst, uthaldenheit og nysgjerrigheit. Einingane skal gi eit allsidig og variert tilbod. Dette skal vere organisert slik at kvart enkelt barn får opplevingar og erfaringar som støttar utviklinga av kulturell og sosial kompetanse, ferdigheiter og kunnskap. Felles mål Alle einingane skal ha klare rutinar for korleis krenkande åtferd skal førebyggast, avdekkast og handterast I Giske kommune skal det vere ein felles standard for observasjon og kartlegging frå eitt år og ut. klasse. Ut frå ei samla vurdering av desse observasjonane og kartleggingane blir det sett inn tiltak. Kommunen skal ha felles standardar for overgangar mellom barnehage skule/ SFO og barnesteg ungdomssteg. Standardane skal ha fokus på erfaringsutveksling og sikre samanheng og progresjon i læringsinnhaldet i barnehage og skule. Tidleg innsats skal vere dokumentert gjennom tilrettelagte tilbod. Kartlegging og god tilrettelegging dei fyrste åra skal føre til mindre behov for spesialpedagogiske tiltak seinare. God oppfølging og rettleiing frå faginstansane på alle nivå er ein føresetnad for å nå målsettinga. Kommunen skal ha eit system for oppfølging av minoritetsspråklege barn Det skal lagast ein plan for utvikling av sosial kompetanse. Planen skal konkretisere kompetansar på aldersnivå. Desse skal vere synleggjort i barna sitt læringsmiljø.
5 Utvikling og læring. Mål for barnehagane Utvikling og læring Barnehagane skal ha eit dokumentert system som sikrar at barna har medverknad på innhaldet i barnehagen. Arbeidet med å utvikle sosial kompetanse skal vere grunnleggande for all aktivitet i barnehagane. Dette skal vere synleg i den daglege drifta og dokumentert i planverket. Barnehagane skal ha eit system som sikrar progresjon innafor rammeplanen sine definerte kompetanseområde. Barnehagane i Giske skal kvart år i perioden velje to av fagområda i rammeplanen som satsingsområde. Barna skal oppleve at digitale verktøy kan vere ei kjelde til leik, kommunikasjon og kunnskap. Barnehagane skal utvikle skriftlege rutinar for dette arbeidet. Læringsmiljø Barna skal oppleve eit aktivt, trygt og stimulerande læringsmiljø i barnehagen både ute og inne. Barn lærer og utviklar ein samansett kompetanse gjennom leik. Barnehagane skal fysisk og organisatorisk legge til rette for variert leik. Skapande aktivitetar og kulturelt mangfald skal prege arbeidsformene. Det skal utarbeidast ein felles mal for pedagogisk dokumentasjon som synleggjer for foreldre, eigar og kommunen som tilsynsmyndigheit kva barna opplever, lærer og gjer i barnehagen.
6 Utvikling og læring. Mål for grunnskulen Skulane skal ha eit system for å følgje opp forskrift om vurdering. Vurdering skal brukast som ein reiskap i læreprosessen, som grunnlag for tilpassa opplæring og bidra til at eleven aukar kompetansen sin i fag. Giske kommune skal legge til rette for at Ungdomstrinnssatsinga - blir iverksett i tråd med Strategiplan for ungdomstrinnet. Resultatmål, kartleggingar, nasjonale prøver, elevundersøkingar og eksamen: Skulane gjennomfører nasjonale kartleggingsprøver i lesing, rekning, engelsk og digitale ferdigheiter, både obligatoriske og frivillige prøver. Mindre enn % av elevane skal ligge under kritisk grense. Gjennom tidleg innsats skal talet på elevar under kritisk grense reduserast dei tre første åra. Ved dei nasjonale prøvene på. trinn skal mindre enn 5 % av elevane ligge på meistringsnivå og meir enn 0 % på meistringsnivå 3. Ved dei nasjonale prøvene på. trinn skal mindre enn 0 % av elevane ligge på meistringsnivå og og meir enn 40 % på meistringsnivå og. Resultata på nasjonale prøver for same årskull for -.trinn og -. trinn skal vise ein auke av elevar på høgste nivå samanlikna med tilsvarande utvikling i fylket. Ved skriftleg eksamen skal resultata ligge over fylkessnittet. På spørsmål i elevundersøkinga om lærarane fortel deg kva du skal gjere for å bli betre i faget skal snittet for. og 10. klasse ligge over,. På spørsmål i elevundersøkinga om vurdering for læring (spørsmål -) skal ligge over. Giske kommune skal ha høg gjennomføring i vidaregåande skule og skal ligge under fylkesgjennomsnittet når det gjeld fråfall.
7 Læringsmiljø - Mål for grunnskulen Læringsmiljøet er eit satsingsområde som einingane skal prioritere i planperioden. Det skal leggast stor vekt på arbeidet med sosial kompetanse og eit læringsmiljø som stimulerer lærelyst, utholdenheit og nysgjerrigheit. Skapande aktivitetar og kulturelt mangfald skal vere synleg i skulane. Læringsmiljøet skal stimulere lærelyst, utholdenheit og nysgjerrigheit. Resultatmål: - På spørsmål i elevundersøkinga om movasjon skal sniet ligge over 4,0 - På spørsmål i foreldreundersøkinga om læring og utvikling (kap 10 spørsmål a,b,c) skal sniet ligge over 4,3. Læringsmiljøet skal fremje helse og trivsel. Resultatmål: - På spørsmål 1 og 2 i Elevundersøkinga og spørsmål 10d i foreldreundersøkinga om trivsel skal sniet ligge over 4,4. - På spørsmål 55 i elevundersøkinga om eleven har bli mobba skal sniet ligge under 1,3. I skulekvardagen vil alld nulltoleranse vere det overordna prinsippet. - På spørsmål i foreldreundersøkinga på korleis skulen handterer mobbing skal sniet ligge over 4,0 (kap 10, spørsmål e) - På spørsmål i foreldreundersøkinga om fysisk miljø og materiell (kap 9) skal det samla sniet ligge over 4,0 - På spørsmål i foreldreundersøkinga om læringsforholda på skulen (kap 11) skal det samla sniet ligge over 4,2. - På spørsmål i elevundersøkinga om arbeidsforhold som går på arbeidsro skal sniet ligge over fylkessniet. Læringsmiljø. Mål for skulefritidsordninga Alle skulefritidsordningane skal konkretisere skulen sin visjon. Dette skal saman med skulen sine satsingsområde vise igjen i ein årsplan og dagleg virke. SFO skal legge til rette for at borna har medverknad på innhaldet. SFO skal vere helsefremjande ved å ha fokus på ernæring, helse, trivsel, leik og fysisk aktivitet. Det skal utarbeidast gode rutinar for overgang frå skuledag til skulefritidsordning
8 Samarbeid med heimen Engasjerte foreldre er ein viktig suksessfaktor for godt læringsmiljø. Felles mål Barnehagar, skular og SFO har skriftlege rutinar for samarbeidet med heimen. Foreldre skal kjenne sine rettar og plikter. I barnehage, skule og SFO er det skriftleggjort gjensidige forventningar med heimen korleis ein legg til rette for utvikling og læring. Barnehagane, SFO og skulane skal ha ein svarprosent på over % ved foreldreundersøkingane. Obligatorisk på,, og. trinn Barnehagane og skule skal utarbeide ein mal for den gode foreldresamtalen/ utviklingssamtalen. Mål for barnehagane Barnehagane skal gjennomføre to foreldresamtalar pr. år. Barnehagane sin pedagogisk dokumentasjon skal synleggjere for foreldra kva barna opplever, lærer og gjer i barnehagen. Barnehagane skal leggje til rette for at foreldra har medverknad i barnehagens innhald og prioriteringar Mål for grunnskulen Skulane skal legge til rette for gode møteplassar mellom skule og heim og skulane skal aktivt arbeide med å inkludere foreldra i eleven sitt læringsarbeid. Foreldra skal oppleve god kommunikasjon og godt samarbeid med skulen På spørsmål og i foreldreundersøkinga skal svara i gjennomsnitt ligge over,. Foreldra skal ha god kjennskap til sine rettar og plikter som foreldre, og forventingar til dei som foreldre På spørsmål 6 a-e i foreldreundersøkinga skal svaret i gjennomsni ligge over 4,0. Mål for skulefridsordninga SFO skal legge til rette for at foreldra har medverknad i innhald og prioriteringar i skulefritidsordninga
9 Medarbeidarane Medarbeidarane er den viktigaste ressursen for kvalitet i Giske kommune. Kommunen skal ha ein offensiv plan for kompetanseheving og rekruttering for tilsette i barnehage, skule og SFO. Alle tilsette i barnehagar, skular og SFO skal oppleve eit inspirerande arbeidsmiljø, fritt for mobbing og trakassering. Alle barnehagar, skular og SFO skal ha fokus på nærvær og arbeidsglede og aktivt følgje opp rutinar for Inkluderande Arbeidsliv (IA) og plan for Helse, Miljø og Sikkerheit (HMS). Alle barnehagar, skular og SFO skal framstå som lærande fellesskap kjenneteikna ved god tilrettelegging for kollegalæring. Det skal reflekterast over god praksis i fellesfora, i team eller avdelingar og i faggrupper. Kvar eining skal ha eit system for å følgje opp medarbeidarane. - Nyutdanna lærarar og barnehagelærarar skal følgjast opp gjennom observasjon/releiing og minst fire samtalar med mentor. - Medarbeidarsamtalen skal ha fokus på fagleg utvikling. - Pedagogisk leiing i barnehagen og klasseleiing i skulen skal ha høg prioritet. Barnehagen skal ha grunnbemanning med ein vaksen per tre barn under tre år og ein vaksen per seks barn over tre år, målt i heildagsplassar. Barnehagane skal ha kvalifiserte nytilsette, både i fagarbeidar- og førskulelærarstillingar Nytilsette i SFO skal ha godkjend fagarbeidarutdanning
10 Kvalitetsutvikling og kvalitetsvurdering Giske kommune skal ha eit system for oppfølging av kvalitet i barnehage og skule som gir: Utvikling Fagleg støtte God dialog mellom brukarar, personale og eigar og også mellom einingar. Breitt innsyn i einingane sitt arbeid og resultat. Avdekkjer og lukkar avvik Giske kommune skal ein arbeide slik at ein er oppdatert på utviklingstrekk og aktuell forsking Kvalitetshjulet for barnehage og grunnskule skal innehalde Verksemdsplan,. februar Tertialrapportar Årsmelding Strategimøte for leiarar i skule og barnehage - oktober - Drøing av langsikge prioriteringar - Planlegging eller oppfølging av ltak for neste år Nettverksmøte for pedagogisk personale - Sikre overgangar - Faglege tema Utviklingsmøte for plangruppene på skulane - november Oppfølging av kvalitetsplan - Førebuing av kvalitetssamtalane. Kvalitetsvurdering - Kvalitetssamtale i mars/april med utgangspunkt i barnehagen og skulen sin årsmelding. Lovpålagt tilsyn i barnehagane. Rektor- og styrarmøte tek i vare den løpande oppfølging av kompetanse og kvalitetsutvikling.
11 Kvalitetssikring og felles system Felles praksis og system på ei rekkje område har vore drøfta, men ikkje konkludert. Giske kommune står også overfor ei rekkje utfordringar som krev felles løysingar og system. I oppstart av planperioden skal Giske kommune gjere ei vurdering av kva som skal vere kommunale planar og kva som kan vere interne. Det skal utarbeidast ein milepælsplan for arbeidet. Utfordringa med den aukande andelen spesialundervisning er så stor at det i løpet av våren -,) skal konkluderast om felles tiltak. Tiltak skal settast i gang frå hausten -,) Modell for ressursfordeling til skulane blir ferdigstilt innan september -,). Sjekklistevurdering for å sikre at eininga har naudsynte system på plass. Eit felles system for prosedyrar og rutinar innarbeidast. Dette er eit omfattande arbeid som skal gjennomførast i avtalt prioritert rekkjefølgje. Barnehage- og skuleeigar har ansvar for framdrift på desse punkta. Elevar i. klasse på V bolab erer Ro monstr e d le u igra sk,,
12 Giske kommune
KVALITETSPLAN SKULAR OG BARNEHAGAR
Sveio kommune KVALITETSPLAN SKULAR OG BARNEHAGAR 2010-2013 FORORD Plan for kvalitetsutvikling skular og barnehagar 2010-2013 har fokus på retning og målsettingar for arbeidet i området i perioden 2010-2013.
DetaljerPLAN FOR KVALITETSUTVIKLING 2016-2019
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING 2016-2019 BARNEHAGANE OG BARNEHAGESEKTOREN i KLEPP KOMMUNE 1 Klepp kommune Del 1: Grunnlaget Del 2: Område for kvalitetsarbeid Del 3: Satsingsområda Del 4: Implementering Del
DetaljerØrskog kommune Kvalitetsplan for utvikling av oppvekstområdet i perioden Vedteken av Ørskog kommunestyre
Ørskog kommune Kvalitetsplan for utvikling av oppvekstområdet i perioden 2015 2018 Vedteken av Ørskog kommunestyre 12.02.15 Innleiing Kvalitetsplanen for oppvekstområdet i Ørskog kommune omtalar satsingsområde
Detaljer3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING
3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING PRINSIPP 1 Barna/elevane får eit variert, aktivt og stimulerande tilbod med fokus på læring Kvart barn/elev møter forventningar om
DetaljerArbeidsgruppa for prosjektet Oppvekstplan for Fyresdal kommune ynskjer innspel til arbeidet.
Arbeidsgruppa for prosjektet Oppvekstplan for Fyresdal kommune ynskjer innspel til arbeidet. Dette notatet skisserer innhald og kan brukast som eit utgangspunkt for drøftingar og innspel. Me ynskjer særleg
Detaljer«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås
«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås 1 Forord For å kunne styrkje kvaliteten i undervisninga og vurderinga, må vi vite kva god undervisning og vurdering er. God undervisning og vurdering
DetaljerPLAN FOR KVALITETSUTVIKLING
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING ETAT FOR SKULE OG BARNEHAGE 2013-2015 Innhald 1. Bakgrunn 2. Visjon 3. Verdiar 4. Hovudfokus 5. Forbetringsområda 6. Satsingsområda Klepp kommune Vedteken av Hovudutvalet for
DetaljerBarnehageplan for Vinje kommune 2015-2019
Barnehageplan for Vinje kommune 2015-2019 Vedteken i Kommunestyret, sak 14/82, 11.12.2014 Planen er eit overordna politisk vedteke dokument for barnehagane i Vinje kommune. Planen inneheld felles satsingsområde
DetaljerOvergangsplan barnehage - skule i Stord kommune
Overgangsplan barnehage - skule i Stord kommune Planen er administrativt vedteken og gjeldande frå 01.01.2013 Innleiing Bakgrunn for overgangsplanen Kunnskapsdepartementet tilrår at o Barnehagen vert avslutta
DetaljerKVALITETSPLAN FOR SKULEFRITIDSORDNINGA I TIME
KVALITETSPLAN FOR SKULEFRITIDSORDNINGA I TIME Kvalitetsplanen er eit overordna styringsdokument. Det vert utarbeidd lokale handlingsplanar og årshjul på skulane som konkretiserer innhald og form. Organisering
DetaljerSeljord kommune PLAN FOR SAMARBEID OM OVERGANG FRÅ BARNEHAGE TIL SKULE / SFO BARNESKULE - UNGDOMSSKULE I SELJORD KOMMUNE 18.12.14
Seljord kommune PLAN FOR SAMARBEID OM OVERGANG FRÅ BARNEHAGE TIL SKULE / SFO BARNESKULE - UNGDOMSSKULE I SELJORD KOMMUNE 18.12.14 1 Innhold 1. Forord..3 2. Plan for overgang mellom barnehage og skule årshjul....4
DetaljerØystese barneskule April - 08
Øystese barneskule April - 08 1 Innleiing: 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja helsa,
DetaljerPLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I GRUNNSKULEN 2012
PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I GRUNNSKULEN 2012 HANDLINGSPLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING 2012 Premissar. Det vart gjennomført ei grundig kompetansekartlegging i heile grunnskulen i Herøy hausten 07. Kritisk
DetaljerMed spent forventning... Sjekkliste for ein god barnehageslutt og ein god skulestart
Med spent forventning... Sjekkliste for ein god barnehageslutt og ein god skulestart Med spent forventning... Skulestart er ei stor hending for alle barn. Dei aller fleste barn og foreldre ser fram til
Detaljer9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane.
1 Øystese barneskule Innleiing: September-2012 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja
DetaljerPLAN FOR SPESIALUNDERVISNING I FYRESDAL KOMMUNE
Kultur og oppvekst PLAN FOR SPESIALUNDERVISNING I FYRESDAL KOMMUNE KAP. 1. SØKNADSRUTINER FOR SPESIALUNDERVISNING FOR SKULEN OG SPESIALPEDAGOGISK HJELP BARNEHAGEN. 1.0 INNLEIING Det er viktig å utvikle
DetaljerKvalitetsplan mot mobbing
Kvalitetsplan mot mobbing Bryne ungdomsskule Januar 2016 Kvalitetsplan for Bryne ungdomsskule 1 Introduksjon av verksemda Bryne ungdomsskule ligg i Bryne sentrum i Time kommune. Me har om lag 450 elevar
DetaljerGenerell Årsplan 2012-2015. Barnehageeininga Samnanger kommune. Saman om ein god start
Generell Årsplan 2012-2015 Barnehageeininga Samnanger kommune Saman om ein god start 1 Organisering. Barnehageeininga har ein felles einingsleiar og styrar på kvar barnehage. Opptakskrins og plassering.
DetaljerSandeid skule SFO Årsplan
SFO Årsplan Telefon: 48891441 PRESENTASJON AV SANDEID SKULE SIN SFO SFO er eit tilbod til elevar som går på i 1. til 4. klasse. Rektor er leiar av tilbodet. Ansvaret for den daglege drifta er delegert
DetaljerPLAN FOR BRUK AV NYNORSK I NISSEDAL KOMMUNE
PLAN FOR BRUK AV NYNORSK I NISSEDAL KOMMUNE Vedteke av kommunestyret 2. oktober 2014, sak 67/14 1 Innhold 1. Kvifor plan for bruk av nynorsk i Nissedal kommune?... 3 1.1 Bruk av nynorsk internt i organisasjonen
DetaljerKVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BLINDHEIM BARNESKOLE
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BLINDHEIM BARNESKOLE Visjon: Læring og trivsel hånd i hånd Samarbeid og glede gir kreativ ånd HANDLINGSPLAN 2008/09 FORORD Kvalitetsutviklingsplanen for Blindheim barneskole
DetaljerEit utviklingsprogram for folkevalde- og administrative skuleeigarar
Eit utviklingsprogram for folkevalde- og administrative skuleeigarar Korleis kan skuleeigarar fremje utvikling av ein skule med høge faglege, kulturelle og sosiale kvalitetar? Kvifor eit utviklingsprogram
DetaljerPlan for overgangar. for barn og unge
Plan for overgangar for barn og unge Os 2011 Frå Kvalitetsplan oppvekst og kultur Mål Alle born og unge skal oppleva gode overgangar der ein sikrar kontinuitet og heilskap i opplæringa og oppfølginga.
DetaljerROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON :
Årsplan 2007 2008 ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON : Vi vardar vegen Varde er nemninga på ein haug med steinar som vert lødd opp som vegmerking. På veg til den store varden der målet er, passerer vi
DetaljerRutinar for overgangen frå. barnehage til skule
Rutinar for overgangen frå barnehage til skule FORORD Hausten 2008 oppretta Lindås kommune ei gruppe Tidleg innsats, som mellom anna skulle utarbeida rutinar for overgangen frå barnehage til skule. Gruppa
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR NORDBYGDO UNGDOMSSKULE 2011-2012
HANDLINGSPLAN FOR NORDBYGDO UNGDOMSSKULE 2011-2012 BRUKARAR -Utviklingssamtalar, og framovermeldingar Lærarane og assistentane Resultat: 3.2 eller betre i elevundersøkinga Elevane opplever fagleg rettleiing
DetaljerC:\Documents and Settings\njaalb\Skrivebord\Til nettside adm\ny mappe\kvalitetsutviklingsplan 2010-11 Blhbs.DOCSide 1 av 6
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BLINDHEIM BARNESKOLE Visjon: Læring og trivsel hånd i hånd Samarbeid og glede gir kreativ ånd HANDLINGSPLAN C:\Documents and Settings\njaalb\Skrivebord\Til nettside adm\ny mappe\kvalitetsutviklingsplan
DetaljerLæringsleiing. Skulesjefen, Fjell kommune.
Læringsleiing. Skulesjefen, Fjell kommune. Fire skular var i perioden januar 2012 t.o.m. juni 2013 med i Utdanningsdirektoratet si satsing Vurdering for Læring (VfL). Målsetjinga var utvikling av ein vurderingskultur
DetaljerI lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv):
VEDLEGG 1 I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv): 2-12 tredje ledd skal lyde: For private grunnskolar
DetaljerKOMPETANSE I BARNEHAGEN
Side 1 Rådmannen Vår ref: 2010/2296 Dato: 29.06.2010 KOMPETANSE I BARNEHAGEN PLAN FOR KVINNHERAD KOMMUNE 2010 2011 Side 2 BAKGRUNN FOR PLANEN: Kompetanseplanen byggjer på Kunnskapsdepartementet sin strategiplan
DetaljerÅrsmelding GOL BARNEHAGE (Kultur og levekår)
Årsmelding GOL BARNEHAGE (Kultur og levekår) Kommuneplanen sin tekstdel om Gol barnehage: Barnehageplassar Alle barn har rett på barnehageplass, jf Lov om barnehagar. Utvikling Utviklinga i samfunnet krev
DetaljerNYE VEDTEKTER FOR DRIFT AV SKULEFRITIDSORDNING I GOL KOMMUNE Gjeldande f.o.m. 15.02.10
NYE VEDTEKTER FOR DRIFT AV SKULEFRITIDSORDNING I GOL KOMMUNE Gjeldande f.o.m. 15.02.10 1. FØREMÅL Det skal vere ein SFO i kommunen. Skulefritidsordninga skal leggja til rette for leik, kultur- og fritidsaktivitetar
DetaljerHandlingsplan for skule Fokusområde Formulert som målbare mål Tiltak Ansvar og tid BRUKARAR
MAL FOR HANDLINGSPLAN FOR GRUNNSKULANE I STORD 2011 Handlingsplan for skule Fokusområde Formulert som målbare mål Tiltak Ansvar og tid BRUKARAR Teikn på om me har lukkast Tilbakemelding om grad av måloppnåing
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skulen skal ved førebyggjande tiltak forhindre at elevar blir utsett for mobbing. Skulen sine rutinar skal avdekkje om mobbing føregår Skulen skal følgje opp mobbar og mobbeoffer
DetaljerHØYRING OM SKULESTRUKTUR I STRANDA TETTSTAD
HØYRING OM SKULESTRUKTUR I STRANDA TETTSTAD Utgangspunktet for saka er budsjettvedtak i KOM 21.12.2011 der innsparing ved nedlegging av Helstad skule ligg som føresetnad for balanse i framlagt budsjett.
DetaljerHANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE. Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar.
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar. Vårt ynskje: Alle barn skal ha eit trygt miljø i barnehagen utan mobbing.
DetaljerMÅLEKART FOR LOEN BARNEHAGE BARNEHAGE VISJON: DET BESTE FOR BARNET-DET BESTE FOR MILJØET
MÅLEKART FOR LOEN BARNEHAGE BARNEHAGE 2013-2014 VISJON: DET BESTE FOR BARNET-DET BESTE FOR MILJØET Målekartet bygger på prinsippa i Balansen og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og
DetaljerPLAN FOR KVALITETSUTVIKLING
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING 2016-2019 BARNEHAGANE OG BARNEHAGESEKTOREN i KLEPP KOMMUNE 1 Klepp kommune Del 1: Grunnlaget Del 2: Område for kvalitetsarbeid Del 3: Satsingsområda Del 4: Implementering Forord
DetaljerÅRSMELDING VIGRESTAD SKULE 2013-2014
ÅRSMELDING VIGRESTAD SKULE 2013-2014 PRINSIPP 1 Barna/elevane får eit variert, aktivt og stimulerande tilbod med fokus på læring 1. Opplæringa er allsidig og legg vekt på a. Høgt fagleg nivå b. Utvikling
Detaljer10/60-14/N-211//AMS 22.05.2013
INTERNT NOTAT MASFJORDEN KOMMUNE «SSE_NAVN» Til: Kommunestyret Frå: Alf Strand Dok. ref. Dato: 10/60-14/N-211//AMS 22.05.2013 Vedtekter for barnehagane i Masfjorden Vedlagt følgjer reviderte vedtekter
DetaljerKOMPETANSEKATALOG del I 2000 / 2001
Kontaktperson: Tlf: 57 62 97 63 Fax: 57 62 97 61 1 IKT- bruk av pedagogisk programvare -demonstrasjon og bruk av pedagogisk programvare i undervisninga med hovudvekt på matematikk, kunst og handverk, natur
DetaljerAlversund skule. Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a. Retningslinjer og Rutineskildring
Alversund skule Systematisk arbeid med eit godt skulemiljø etter 9a Retningslinjer og Rutineskildring Oktober 2015 INNHALD Innleiing... 2 Lovgrunnlag... 3 Opplæringslova... 3 Elevane sitt fysiske skulemiljø...
DetaljerDialog heim - skule. Tilrettelegging for aktiv dialog Mål og tiltak Utfordringar Informasjon Foreldreundersøking Korleis få informasjon frå heimane
Volda Bratteberg skule Dialog heim - skule Tilrettelegging for aktiv dialog Mål og tiltak Utfordringar Informasjon Foreldreundersøking Korleis få informasjon frå heimane Hovudmål God kommunikasjon mellom
DetaljerGODE SAMANHENGAR OG OVERGANGAR
GODE SAMANHENGAR OG OVERGANGAR FOR BARN I BARNEHAGEN OG ELEVAR I GRUNNSKULEN I KLEPP ETAT FOR SKULE OG BARNEHAGE GODE SAMANHENGAR OG OVERGANGAR FOR BARN I BARNEHAGEN OG ELEVAR I GRUNNSKULEN I KLEPP Siktemålet
DetaljerStrategi for kompetanseutvikling 2014-2018
Strategi for kompetanseutvikling 2014-2018 Kompetanseutvikling og kvalitet i opplæringa Etter opplæringslova ( 10-8) har skoleeigar ansvar for å ha riktig og nødvendig kompetanse i verksemda. Skoleeigaren
DetaljerPLAN FOR KOMPETANSEHEVING
PLAN FOR KOMPETANSEHEVING Harøy barnehage, 2014-2020 «En god barnehage krever kompetente ledere og faglig reflekterte voksne. De ansattes kompetanse er den viktigste enkeltfaktoren for at barn skal trives
DetaljerTiltaksplan 2009 2012
Tiltaksplan Tiltaksplan for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Revidert 2011 Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Innleiing Grunnlaget for tiltaksplanen for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa
DetaljerAuke gjennomføringa i vidaregåande opplæring. Styrke samarbeidet mellom stat, fylkeskommune og kommune. Prosjektkoordinator Ny Giv Sissel Espe
Auke gjennomføringa i vidaregåande opplæring Styrke samarbeidet mellom stat, fylkeskommune og kommune. Prosjektkoordinator Ny Giv Sissel Espe Program 09.30-09.50 Innleiing 09.50-12.00 Trond F. Aarre, avdelingssjef
DetaljerVedlegg 1 SFO-PLAN LUSTER KOMMUNE 2015-2019 (-17)
Vedlegg 1 SFO-PLAN LUSTER KOMMUNE 2015-2019 (-17) Innhald 1 Innleiing... 2 2 Satsingsområde... 2 3 Status 2014/15... 3 4 Innhald og tilbod... 4 5 Feriar... 4 6 Praktisk informasjon... 5 1 Utdanningsdirektoratet
DetaljerVår Visjon : SAMAN ER VI BEST
Halvtårsplan våren 2014 Vår Visjon : SAMAN ER VI BEST Leirstaden Barnehage er ein kulturbarnehage. Vi spissar vår kompetanse og prosjekter i denne retninga. I Barnehageloven står det: Barnehagen skal formidle
DetaljerMøteinnkalling for Administrasjonsutval
Hjartdal kommune 3692 Sauland Møteinnkalling for Administrasjonsutval Møtedato: 02.09.2009 Møtestad: Formannskapssalen, kommunehuset Møtetid: Kl. 12:00 (merk tida)!! Utvalsmedlemene blir med dette kalla
DetaljerSpørsmål frå leiar i tenesteutvalet:
Spørsmål frå leiar i tenesteutvalet: Har igjen fått sps om dekninga i Sør. Veit ein meir om når utbygging av skal skje? Kor mange barn i sør får ikkje plass i nær? Svar frå administrasjonen: Vi syner til
DetaljerGjennom ståstadanalyse og oppfølgingsarbeid vart følgjande satsingsområde framheva:
Prosjektplan: Mål for skuleutvikling i Lærdal kommune 1. Bakgrunn og føringar Lærdal kommune har delteke i organisasjonsutviklingsprogramma SKUP 1 og 2, som Utdanningsdirektoratet inviterte kommunar med
DetaljerHANDLINGSPLAN 2014-15
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BLINDHEIM BARNESKOLE HANDLINGSPLAN 2014-15 Læring og trivsel hånd i hånd. Samarbeid og glede gir kreativ ånd I:\blb-Felles\Infoperm 2014\InfoP-Pedagogisk arbeid-prinsipp-planar\kvalitetsutviklingsplan
DetaljerHandlingsprogram og økonomiplan 2015 2018
Handlingsprogram og økonomiplan 2015 2018 AVDELING 31 Gol barnehage ANSVAR: 3130-3137 Gol kommune Internt notat Til: Hege Mørk/Rådmannen Dato: 28.10.2014 Fra: Wenche Elisabeth Olsen Referanse: 14/01623-32
DetaljerÅrsmelding for Tjødnalio skule 2015
Årsmelding for Tjødnalio skule 2015 Fokusområde Formulert som målbare mål Tiltak Ansvar og tid BRUKAR Teikn på om me har lukkast Årsmelding/ Tilbakemelding om grad av måloppnåing Elevane opplever elevdemokrati
DetaljerForord --------------------------------------------------------------------
BRUNKEBERG OPPVEKSTSENTER 9A OPPVEKSTSENTERETS HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Forord Side 2 1. Kva er mobbing Side 3 2. Oppvekstsenterets arbeid for eit trygt barnehage og skulemiljø Side 5 3. Avdekking av
DetaljerFelles forståing av ord og omgrep (1.1) Beste praksis (1.2) Fagleg grunngjeving (1.3) Kvaliteten på tilpassa opplæring er god når:
Prosessplan for arbeidet med standarden Sett inn einingsnamn her Standard: Tilpassa opplæring og tidleg innsats Sist oppdatert: 15.09.2014 Sjå nedst for rettleiing utfylling og frist for innsending. For
DetaljerÅrsmelding for Urhei barnehage
Årsmelding for Urhei barnehage 2014 15 Målekartet byggjer på Prinsippa i «Balansen» og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og vaksenopplæring: Alle barn/elevar opplever kvar dag læring
DetaljerInformasjonshefte Tuv barnehage
Informasjonshefte Tuv barnehage Informasjonshefte for Tuv barnehage Barnehagen blir drevet av Hemsedal kommune. Barnehagen er politisk lagt under Hovudutval for livsløp. Hovudutval for livsløp består av
DetaljerSANDØY KULTURSKULE RETNINGSLINER
SANDØY KULTURSKULE RETNINGSLINER Reglement for Sandøy kulturskule. 1 Samarbeid mellom skule og heim Kulturskulen freistar til ei kvar tid å utvikle samarbeidet/kontakten mellom skule og heim. I revideringa
DetaljerÅrsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk
Årsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk Årsmeldinga frå Austevoll maritime fagskule gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student
DetaljerPedagogisk plattform
Pedagogisk plattform Visjon Fag og fellesskap i fokus Våre verdiar Ver modig Ver imøtekommande Ver truverdig Pedagogisk plattform Vi bygger på Læringsplakaten og konkretiserer denne på nokre sentrale område:
DetaljerEleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08
Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin 19.09.08 Alternative titlar: Vurderingsarbeid: Arbeid med kvalitet i skolen i spenning mellom
DetaljerGiske kommune Kvalitets- og utviklingsmelding for grunnskulen 2013
Giske kommune Kvalitets- og utviklingsmelding for grunnskulen 2013 Elevarbeid Valderøy ungdomsskule 2014: «Picasso-kollasj» Innleiing Tilstandsrapporten for grunnskulen har i år fått ny tittel og ny form.
DetaljerSaksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013. I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak;
saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 14.08.2013 49823/2013 Sverre Hollen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013 Anonym retting av prøver våren 2013 Bakgrunn I sak Ud-6/12 om anonym
DetaljerKlar til skulestart EPHORTE 2011/1767-2. PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKULE Kvinnherad kommune
Klar til skulestart EPHORTE 2011/1767-2 PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKULE Kvinnherad kommune 14.06.2012 Klar til skulestart Formålet med Klar til skulestart: INNHALD: gje det enkelte barnet ein god overgang
DetaljerKVALITETSPLAN OLWEUS ÅGOTNES SKULE 2014
KVALITETSPLAN OLWEUS ÅGOTNES SKULE 2014 1 INTRODUKSJON AV VERKSEMDA Ågotnes skule ligg på Ågotnes, og er ein av seksten skular i Fjell kommune i Hordaland fylke. Skulen er ein middels stor barneskule om
DetaljerTrygg og god overgang mellom barnehage og skole
Aukra kommune Trygg og god overgang mellom barnehage og skole ephorte: 18/1018-2 K-sak x/y, 21.5 2019 Plan for overgang barnehage skole ephortenr. 19/ Innhald 1.0 Føremål med samarbeid om overgang mellom
DetaljerØygarden kommune - Driftstilpasning 2013
Øygarden kommune - Driftstilpasning 2013 til prosjektgruppene dagsett 20.mars Delprosjekt 1 Administrativ organisering Administrative arbeidsprosessar 1. Delprosjektet skal ta utgangspunkt i den administrative
DetaljerPlan for tryggleik og trivsel ved Tangen skule
Plan for tryggleik og trivsel ved Tangen skule (Planen er forankra i den pedagogiske plattforma for Tangen skule) Målformulering: Alle skal trivast på Tangen skule. Alle på Tangen skule skal ha respekt
DetaljerRetten til spesialundervisning
Retten til spesialundervisning Elevens individuelle rett til spesialundervisning Gunda Kallestad OT/PPT Opplæringslova 5-1, første ledd Elevar som ikkje har, eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte
DetaljerHÅ KOMMUNE VIGRE SKULE OG BARNEHAGE
HÅ KOMMUNE VIGRE SKULE OG BARNEHAGE MÅLEKART FOR VIGRE SKULE OG BARNEHAGE - 2009 BAKGRUNN FOR MÅLEKARTET Målekartet til Vigre skule og barnehager er laga på bakgrunn av Balansen! som er Hå kommune sitt
DetaljerPraktisk informasjon om Treungen barnehage
Praktisk informasjon om Treungen barnehage Barnehageåret 2014 2015 Desse møter du i Treungen barnehage: Einingsleiar/styrar: Gro Midtsund, telefon: 350 48 477 mobil: 91 38 26 46 Fagleg utviklar 30%: Solveig
DetaljerFramlegg til statsbudsjett og andre satsingar i 2014
Framlegg til statsbudsjett og andre satsingar i 2014 Mål: Samordning FM skal stimulere til samarbeid og samordning på tvers av etatar og fagområde slik at det også skjer på lokalt nivå Samanheng i opplæringsløpet
DetaljerRevidert mål og aktivitetsplan for prosjektet Ny start felles grunnlag aktive elevar
Revidert mål og aktivitetsplan for prosjektet Ny start felles grunnlag aktive elevar Status pr. 01.02.08 DELPROSJEKT 1 Norheimsund, Øystese, Ålvik ungdomskular Bakgrunnen for endringar i delprosjekt 1:
DetaljerVELKOMMEN TIL TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE
VELKOMMEN TIL TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE Fakta om skulen Ny i 2010 Ca 450 elevar 2012-2013 2013 Ca 60 lærarar og 10 assistentar/b.&u.arb Rektor og 3 avdelingsleiarar Miljøterapeut og 2 rådgjevar/sosiallærarrar
DetaljerResultat brukarundersøkingar
Resultat brukarundersøkingar Etne Hausten 2010 Kommuneplanen slår fast at Etne skal vera ein heilskapleg og målstyrt organisasjon. Kommunestyret vedtok i K-sak 048/07 eit målstyringssystem for n og at
DetaljerÅRSPLAN 2006 2007 SUNDE BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2006 2007 SUNDE BARNEHAGE SUNDE BARNEHAGE: Sunde barnehage ligg midt i Sunde sentrum, med Sunde skule som næraste nabo. Barnehagen og skulen med ca. 210 born og 40 tilsette utgjer Sunde oppvekstsenter.
DetaljerPåstandar i Ståstedsanalysen nynorsk versjon
Påstandar i Ståstedsanalysen nynorsk versjon Hovudtema: Kompetanse og motivasjon 1. Arbeid med å konkretisere nasjonale læreplanar er ein kontinuerleg prosess ved skolen 2. Lærarane forklarer elevane kva
DetaljerKvalitetskriterium i PP-tenesta
Kvalitetskriterium i PP-tenesta For å hjelpe kommunar og fylkeskommunar til å utvikle PP-tenesta har Utdanningsdirektoratet utforma fire kvalitetskriterium for PP-tenesta. Føremålet med kriteria er å medverke
DetaljerStrategiplan for Apoteka Vest HF
Strategiplan for Apoteka Vest HF 2009 2015 Versjon 0.91 03.09.2008 Strategiplan for Apotekene Vest HF 2009 2015 Side 1 Innleiing Det har vore nokre spennande år for Apoteka Vest HF sida reforma av helseføretaka
DetaljerLEIK, LÆRING OG UTVIKLING BRUNKEBERG OPPVEKSTSENTER
LEIK, LÆRING OG UTVIKLING BRUNKEBERG OPPVEKSTSENTER Fotograf: Ragnhild Kvålseth5 år ÅRSPLAN FOR BARNEHAGEN 2015-2016 Barnehagen jobbar ut ifrå barnehagelova og forskrifta Rammeplan for barnehagens innhald
DetaljerSæravtale om veiledarfunksjon for nyutdanna lærarar.
Særavtale om veiledarfunksjon for nyutdanna lærarar. Den 4.01.2011 vart det gjennomført forhandlingar om lokal særavtale for tilsette i kap 4C mellom Hjelmeland kommune og Utdanningsforbundet Hjelmeland
DetaljerMobbeplan Harøy skule 2006/2007
Mobbeplan Harøy skule 2006/2007 Førebygging 1.1 Skulemiljøet Ein venleg og integrerande skule er naudsynt for å oppnå eit godt læringsmiljø, både fagleg og sosialt. Skulen skal vere ein trygg og triveleg
DetaljerManifest mot mobbing Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for mobbing.
2014 Manifest mot mobbing 2014-2018 Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for mobbing. Barnehage, skule og kultur i Bjerkreim kommune Rune Andersen
DetaljerSTRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING»
NASJONAL SATSING STRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING» Innføring av valfag Auka fleksibilitet Varierte arbeidsmåtar Eit meir praktisk og relevant ungdomstrinn beherske grunnleggande
DetaljerVEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGAR I VÅGÅ.
VEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGAR I VÅGÅ. Vedtekne av Vågå kommunestyre 7.mai 1979 og seinare justerte i vedtak i Vågå kommunestyre, sak 78/82, 119/88, 10/89, 18/91,19/93, 31/94, 138/94, 7/97, 25/2000,
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Barnehage til beste for barn
Barnehage til beste for barn Barnehagen inn i framtida Tidleg innsats Best mogeleg barnehagetilbod for alle barn + Starten på utdanningsløpet (i samanhengande læringsmiljø) + Fullført utdanningsløp = Økonomisk
DetaljerVald og trusselhandlingar mot tilsette i skolen førebygging og oppfølging
Side 1 av 5 1.0 Mål Målet med denne retningslinja er å kvalitetssikre korleis den enkelte skole skal førebygge og handtere vald og trusselhandlingar som elevar utøvar mot tilsette på skolane. 2.0 Omfang
DetaljerSFO-nettverket i FOS: Kvalitet i SFO
SFO-nettverket i FOS: Kvalitet i SFO Samling, Atheno, Stord, 22. mai 2019 Petter Steen jr., rådgjevar Sveio kommune 1 Bakgrunnen for at vi har SFO Skulefritidsordninga (SFO) blei gradvis etablert i norske
DetaljerPlan for overgangar. for barn og unge. 2015-2020 Os kommune
Plan for overgangar for barn og unge 2015-2020 Os kommune Plan for overgangar for barn og unge 2015-2020 Os kommune 2015 Plan for overgangar 2015-2020 Forord I 2014 vart det sett ned ei gruppe som fekk
DetaljerTENESTEOMTALE FOR STORD KULTURSKULE. Sist redigert 15.06.09
TENESTEOMTALE FOR STORD KULTURSKULE Sist redigert 15.06.09 VISJON TILTAK Stord kulturskule skal vera eit synleg og aktivt kunstfagleg ressurssenter for Stord kommune, og ein føregangsskule for kunstfagleg
DetaljerBærekraftig utvikling
Bærekraftig utvikling Deltakarar; Både små og store barn, men tilpassa til ulike aldrar Hovudansvarlege; Sven, Monica, Norun og Sissel Mål; Barna skal bli glad og trivast i naturen forstå samspelet i naturen
DetaljerINNHOLD. Innleiing. Foreldresamarbeid. Pedagogikken i SFO. Målsetting for SFO. Aktiviteter inne/ute. Oversikt over aktivitetar hausten 2014.
ÅRSPLAN SFO Fusa oppvekstsenter INNHOLD Innleiing Foreldresamarbeid Pedagogikken i SFO Målsetting for SFO Aktiviteter inne/ute Oversikt over aktivitetar hausten 2014 Dagsrytme Info Innleiing Årsplan skal
DetaljerDokumentasjon etter tilbakemelding frå programkomiteen!
Dokumentasjon etter tilbakemelding frå programkomiteen! DELPROSJEKT 2 - Strandebarm skule For delprosjekt 2 er det ingen vesentlege endringar ut frå opprinneleg søknad. Prosjektet går som planlagd. 1.
Detaljer«TO FRAM» -Leiarskap i barnehagen gjennom ny rammeplan
«TO FRAM» -Leiarskap i barnehagen gjennom ny rammeplan Utviklingsarbeid for leiarskap i barnehagesektoren i Sula og Giske kommunar i samarbeid med Ringer i vann - 2020 SATSINGSOMRÅDE VERDIAR Side 3 PROFILERING
DetaljerNAV Arbeidslivssenter Sogn og Fjordane. IA-kurs hausten 2014. Kurstilbod for IA-verksemder
NAV Arbeidslivssenter Sogn og Fjordane IA-kurs hausten 2014 Kurstilbod for IA-verksemder // Kurskatalog høsten 2014 Velkomen til kurs med NAV Arbeidslivssenter Sogn og Fjordane Gratulere med ny IA-avtale!
DetaljerManifest. for eit positivt oppvekstmiljø Barnehage Skule - Kultur
Manifest for eit positivt oppvekstmiljø 2019-2023 Alle barn og unge skal ha eit godt og inkluderande oppvekst- og læringsmiljø med nulltoleranse for krenkande åtferd. Barnehage Skule - Kultur Kommunestyret
DetaljerEVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER 2013
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Arkivsak 200903324-51 Arkivnr. 520 Saksh. Farestveit, Linda Saksgang Møtedato Opplærings- og helseutvalet 17.09.2013 EVALUERING AV FORSØK MED ANONYME PRØVER
Detaljer