Velkommen til felles foreldremøte - intro. Hovudtema: Saman for kvalitet - læring i skule og SFO

Transkript

1 Velkommen til felles foreldremøte - intro Hovudtema: Saman for kvalitet - læring i skule og SFO

2 Saman for kvalitet - læring Kva er det og kva tyder det? Plan for dei 4 neste åra i Bergensskulen godkjent i byrådet i november 2016 Tek utgangspunkt i Lugvigsen-utvalet sin rapport (NOU2015-8) Planen ligg i sin heilskap på heimesida vår

3 Visjon for elevar i Bergen kommune Læringskompetanse for det 21.århundre målrettede og medvirkende elever Visjon for Salhus skule Læring for livet!

4 Saman for kvalitet kva vil det ha å sei for mitt barn? Utdrag frå planen

5 Kompetanser for det 21.århundre

6

7 Dybdelæring

8 «Draumetilstand» - Standard for skular i Bergen Kommune basert på forskning Læring i det 21. århundre preges av evnen til å inngå som aktiv i nye sosiale og faglige fellesskap, til å utvikle ny kunnskap sammen med andre og til å medvirke og påvirke i nye sammenhenger. Denne prosessen preges av god kommunikasjon gjennom et rikt utvalg av digitale og menneskelige ressurser. Trygge læringsfellesskap kjennetegnes av mangfold, toleranse og gode relasjoner. Alle opplever motivasjon og mestring og får tro på seg selv.

9 «Draumetilstand» - Standard for skular i Bergen Kommune basret på forskning Eleven Er aktiv i egen læring og reflekterer om læringen sammen med andre. Forstår aktuelle mål og deltar i utformingen av egne læringsmål. Bruker sin kreativitet og søker utfordringer i læringen. Vurderer sammenhengen mellom egne læringsstrategier og resultater. Læreren Legger til rette for at alle elever blir målrettede og aktive. Planlegger, gjennomfører og vurderer læringsprosesser med utgangspunkt i kompetansemålene. Reflekterer sammen med elevene om sammenhengen mellom læringsmål, læringsstrategier og læringsresultat. Tilpasser opplæringen til elevenes ulike erfaringer og forkunnskaper og gir utfordringer som fremmer vekst. Videreutvikler læringsarbeidet ved å evaluere sammenhengen mellom egen praksis og elevenes læringsresultater. Bidrar til økt faglig fellesskap og skoleutvikling gjennom en god delingskultur.

10 «Tilstanden» og vegen vidare på Salhus skule etter ståstadsanalyse i vår Jobber fram mot aktive og medverkande elever: Utviklingsmål på skulen: - Lærar «undervise» mindre elevane samhandle og reflektere meir «lærarrolla» er i endring - Skape utfordringar der elevane må ned i læringsgropa «elevrolla» er i endring - bli betre på opplæring av føresette på kva vi held på med «føresettrolla» er i endring - Mål og vurdering av måloppnåing - Elevane få vere med å påvirke kva mål dei skal jobbe mot og korleis

11 Kjente ord og omgrep? Leselos Lesebestilling Lese for å forstå Før, under og etter lesing BO BISON Regnebyen Forstå Strategier Telje Praktisk matematikk Rekning i alle fag Læringsgropa Å lære er å jobbe hardt Læringsutfordring Ta den utfordrande vegen, ikkje alltid den lette Øvesonen/læringssonen Grunnmuren

12 Konsekvenser for skule kvardagen på Salhus Vi jobber videre med «Leselos» som verkty I rekning er det gjerne ikkje berre algoritmer som tel, men å forstå og å kunne anvende. Praktisk matematikk bruke rekning i praksis er vesentleg. = Teori og praksis hand i hand Pensum eller å komme gjennom alle sidene i boka blir mindre vesentleg kva skal dei lære = mål henta frå K06, korleis ein lærer blir viktigare Vi bruker Læresamtaler hyppig i alle fag = Mentalt aktive elevar : Refleksjon er eit sentralt begrep i alle fag Lære å lære strategier for å hugse, for å lære og for å finne kunnskap Vi vil jobbe med Læringsgropa: Gjere elevane medvitne om at læring oftast er hardt arbeid særleg når ein skal lære noko nytt eller når eit omgrep har fleire tydingar. Å voble er heilt ok, faktisk veldig lurt

13 Sosial kompetanse og læringsmiljø

14 Arbeid med det psykososiale miljøet. Tett relasjon mellom pedagogisk personalet og leiing = «kort veg» og leiinga er aktive inn i saker. Vennskapsveker og sosialiseringsarbeid på basene. DMV = Det er Mitt Val Psykologisk Førstehjelp Grønne tanker glade barn. Vi vil bruke det som læring inn mot grupper og med enkeltbarn. Kva gjer meg glad og kva gjer med sint og lei meg eller redd? Elevrådet = også leikeleirarar tek ut leiker til bruk for alle på NS og kan setje i gong leiker FairPlay råd - styrer blant anna andre aktiviteteter i Bingen skal halde kurs i fotball for dei yngste, er også med å uttale seg om reglar o.l. i Bingen, arrangerer turnering - Nye reglar for å melde frå om det som oppleves som barn som ikkje har det godt på skulen jamfør utdelt skriv frå UDIR vi håper det er lav terskel for å sei frå til skulen. - Har elevar med ulike vansker vansker som er av ein slik grad at medelevar kan undre seg over atferden. Slike elevar har tett vaksenoppfølging. - Les gjerne med meir på UDIR.no lenkje på heimesida:

15 Korleis jobbar vi med Saman for kvalitet i skule og SFO saman? Samarbeidet mellom skulen og SFO blir viktig prøver å samkjøre tema nokonlunde. Er i startgropa Ny rammeplan for SFO er på gang plan om vedtak i bystyret i desember Vennskap, lek og læring Fokus på leikekompetanse, men også på kunst og kultur bl. a ulike eksterne aktører

16 FAU Hvem er vi og hva gjør vi?

17 FAU Vi er et utvalg av foreldre fra hvert klassetrinn som representer alle dere foreldre på skolen. Vi fremmer fellesinteressene til foreldre og medvirker til at elever og foreldre tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt arbeidsmiljø. Kontakt oss via e-post fau.salhus@gmail.com eller ta kontakt med FAU sin klasserepresentant eller trinnkontakt.

18 Kommende arrangementer FAU er med å arrangere Loppemarked 25.oktober. Halloweenfest i Salhushallen 28.oktober. Juletrefest 6.desember.