Strategisk IKT-ledelse Harald Torbjørnsen 19.11.2015
Et bilde av IKT innføringen i norsk skole hvorfor «virker det ikke» finn to feil! Problemet er at vi forsøker å bruke IKT for å forbedre en 200+ år gammel pedagogisk praksis Kilde: h)p://digiida.wordpress.com/2011/02/24/27/
Status 75 % av norske elever bruker datamaskin daglig hjemme 8 % av norske elever bruker datamaskin daglig på skolen Kilde: ICILS-undersøkelsen 2013
Status (forts.) 30% av 15 åringene mangler grunnleggende digitale ferdigheter og kompetanse (ICILS 2013) 80% av lærerne i ungdomsskolen ønsker å ta i bruk IKT for å bedre sin pedagogiske praksis, men gir uttrykk for at de mangler kompetanse (Monitor 2103, ICILS 2013)
For å lykkes med bruk av IKT i skolen må følgende henge sammen: Strategi og IKT- strategi Planlegging av arkitektur og infrastruktur. Kompetanse og nettverksbygging. Forutsigbar økonomi. Planlegging av drift og vedlikehold. Endring av arbeidsmetode
Skoleeiers prioriteringer 2015
Forpliktelser i læreplanen - eksempel matematikk 35 % av kompetansemålene i læreplanen i matematikk etter 10. trinn forutsetter bruk av digitale verktøy Digitale verktøy er obligatorisk ved matematikkeksamen Kun 19 % av 7. trinnselevene svarte riktig på følgende oppgave i Monitor 2013: Du skal legge sammen tall fra 30 celler i kolonne H. Hvilken formel er riktig?
Forpliktelser i læreplanen - eksempel matematikk Elevene bruker datamaskin sjeldnest i matematikkfaget Monitor 2013
Ludvigsen utvalget digital kompetanse som en integrert del
Den digitale skolehverdagen
Den harde realiteten
Press mot undervisningen fra store deler av samfunnet!
Kommunale oppgaver og plikter. (KS digitaliseringsstrategi 2013-16) Digital dialog Strategisk ledelse og IKT Kompetanse Arkiv og dokumenthåndtering Personvern, taushetsplikt og informasjonssikkerhet Arkitektur og standardisering
Den digitale skolehverdagen slik den kan være Skoleportalen Forklaring :l bildene Brukerens vei Integrasjoner Bruker- og :lgangsstyring Administra:v pla?orm Administrasjon Lærere og elever - Undervisning Adam Arkiv/ WebSak Skolens undervisningssky IKT- DriF Lønn/ personal Digitale neg- tjenester BAS AD
Tilgjengelig strategimal på KS Læring
KS behov for IKT-strategi i skolene UDIR eksplisitt krav til IKT i utviklingsarbeid KS OG UDIR SKJERPER KRAVENE!
UDIR skjerper kravene til IKT! Ståstedsanalysen 2015 Pedagogisk bruk av IKT Rektorutdanningen Realfagstrategien Vurdering for læring Norm for personvern og sikkerhet Språk, lese og skrive strategi MatteMOOC Krav til bruk av IKT i all etter- og videreutdanning (KFK) Programmering
Systematisk dokumentasjon -Ståstedsanalysen Utdanningsdirektoratets verktøy for kvalitetsvurdering og skoleutvikling Nytt tilleggstema om IKT i skolen fra skolestart 2015
Rektorutdanningen
KS digitaliseringsstrategi Mål: skole og oppvekst
Systematisk dokumentasjon -Kartlegging og oppfølging Kartleggingsprøve i digitale ferdigheter 4. trinn Læringsstøttende prøve i digital dømmekraft 8. trinn Basert på kompetansemål i læreplanen, samt rammeverk for grunnleggende ferdigheter Veiledning til lærere
«Digital kompetanse er i dag en forutsetning for å kunne delta i ulike former for læring og utdanning og for å delta aktivt i arbeids- og samfunnsliv.» (NOU2015:8)
IKT- strategien viser en felles retning og standard for hvordan vi skal utvikle IKT i Elverumsskolen. IKT- strategien sikrer helhetlig fremdrift som er forpliktende å følge! - Skolesjef Tord Arnesen