SKRIFTLIG VURDERING PÅ BARNETRINNET

Transkript

1 Skolens navn: Adresse: Telefon/faks: SKRIFTLIG VURDERING PÅ BARNETRINNET Elevens navn Gruppe og skoleår _ Vurderingen er gjennomgått i samtale: (dato) Underskrift elev Underskrift foresatt Underskrift kontaktlærer

2 Eventuelle kommentarer fra foresatte:

3 Fagets navn: Lokale læringsmål for perioden: grunnleggende ferdigheter andre læringsmål i faget Vurdering av måloppnåelse Dokumentasjon og kartlegging Kommentar til måloppnåelse Underveis Mestrer Elevens individuelle læringsmål for neste periode Her føres læringsmålene fra lokale planer for den aktuelle perioden, basert på nedbrutte kompetansemål fra LK 06 Elevens måloppnåelse i forhold til læringsmålene Her føres også resultater fra nasjonale prøver, Osloprøver og andre standardiserte prøver, i tillegg til eventuelle resultater fra andre skriftlige prøver skriftlige produkter observasjoner annen relevant dokumentasjon Her føres elevens individuelle læringsmål for neste periode. Lærer fører inn elevens mål, de gjennomgås, evt. justeres og avtales med elev og foreldre i foreldresamtalen

4 Mål for sosial kompetanse Vurdering Elevens individuelle mål for neste periode Her føres periodens mål for klassen/gruppen, basert på 1-2 i opplæringslova, generell del og prinsipper for opplæringen (jfr. forskrift til opplæringslov 3-4a). Her føres en vurdering av elevens mestring og utfordringer i forhold til målene Her føres elevens individuelle mål, slik de avtales i foreldresamtalen

5 Andre mål: Innsats Arbeidsvaner Orden Vurdering Elevens individuelle mål for neste periode Her føres periodens mål for klassen/gruppen, basert på 1-2 i opplæringslova, generell del og prinsipper for opplæringen (jfr. forskrift til opplæringslov 3-4a). Her føres en vurdering av elevens mestring og utfordringer i forhold til målene Her føres elevens individuelle mål, slik de avtales i foreldresamtalen

6 Vedlegg Vurdering For å sikre godt læringsutbytte og bedre tilpasset opplæring for den enkelte elev i hele grunnopplæringen ser det som viktig med regelmessig og systematisk dokumentasjon av elevenes læringsresultater. En mer systematisk dokumentasjon gir lærere, elever og foresatte verdifull kunnskap om elevenes utfordringer og legger grunnlag for en mer målrettet oppfølging. Nasjonale prøver i regning og lesing i norsk og engelsk gjennomføres på 5.og 8 trinn. I tillegg er det innført statlige kartleggingsprøver i lesing og tallforståelse for 2.trinn. Det er også innført obligatoriske prøver for Osloskolen, såkalte Osloprøver. Dette er obligatoriske prøver innført for å sikre et tilstrekkelig kunnskapsgrunnlag for å bedre elevenes læringsutbytte. Oslomodellen er dermed en helhetlig plan for systematisk kartlegging av Osloelevenes læringsutbytte. Plan for prøveavviklingen på barnetrinnet i Oslo er basert på en kombinasjon av følgende prøver: Nasjonale prøver, obligatoriske statlige kartleggingsprøver, andre kartleggingsprøver og Osloprøver. Se s hjemmeside for mer informasjon om prøveplanen: Se Utdanningsdirektoratets hjemmeside for informasjon om nasjonale prøver og statlige kartleggingsprøver: Norsk Kompetansemål i norsk ulike fagene. Mer informasjon om kompetansemålene i læreplanen i norsk finnes på Grunnleggende ferdigheter i norsk norsk finnes på: Matematikk Kompetansemål i matematikk ulike fagene. Mer informasjon om kompetansemålene i læreplanen i matematikk finnes på Grunnleggende ferdigheter i matematikk matematikk finnes på:

7 Naturfag Kompetansemål i naturfag ulike fagene. Mer informasjon om kompetansemålene i læreplanen i naturfag finnes på Grunnleggende ferdigheter i naturfag naturfag finnes på: Engelsk Kompetansemål i engelsk ulike fagene. Mer informasjon om kompetansemålene i læreplanen i engelsk finnes på Grunnleggende ferdigheter i engelsk engelsk finnes på: Mål for sosial kompetanse / Arbeidsinnsats, arbeidsvaner og orden Her vises det til Opplæringslova 1-2 formålet med opplæringen, forskrift til opplæringslova 3-4a dialog om annen utvikling og prinsipper for opplæringen i læreplanen. Til opplæringslova: Til forskrift til opplæringslova: For informasjon om prinsipper i opplæringen. Se