SIRDAL VIDEREGÅENDE SKOLE

Transkript

1 Foreldremøte Vg1 og Vg2 høsten 2015

2 Skolens mål Vi skal være best på kombinasjonen idrett og utdanning Alle elever som har forutsetning for det skal gå ut fra Sirdal vgs. med studiekompetanse Elevene skal ha en karakterutvikling som er minst på høyde med sammenlignbare skoler Skolen skal i samarbeid med bl.a. Sirdal ski og Tonstad IL gi elevene et idrettslig opplegg som gir dem muligheten til å nå sine idrettslige mål Elevene skal oppleve idrettslig utvikling, samhold og glede slik at de etter videregående fortsetter i idretten som aktiv, trener eller leder

3 Oppstart av skoleåret 2015/16 Aktivitetsdag på Feed Feiring av NM-gull Skolevalg og skoledebatt MOT-dag Felleslunsj og Nullerklubb Friluftslivtur Vg1 og Vg2

4 Vurdering gjennom et skoleår August målsetting i fag Oktober midtvurdering Elevsamtale med kontaktlærer Foreldrekonferanse i november 8. januar avslutning første halvår Veiledning med faglærer Mars midtvurdering Elevsamtale med kontaktlærer Telefonkonferanse m/foreldre i april Karakterutskrift ved skoleslutt

5 Midtvurderingsskjema Fag Mål Midtvurdering høst 1.halvår Midtvurdering vår Kommentar Tysk Naturfag Matte 6 4/5 5 4/5 Engelsk Norsk skriftlig /5 Norsk muntlig /5 Treningslære 5 5/6 5 AL 5+ TI 5 5

6 Eksamensfag vg1 Matematikk Engelsk Naturfag Toppidrett 1 Aktivitetslære 1 20% av elevene skal opp til en eksamen

7 Matematikk Samfunnsfag Geografi Tysk Treningslære 1 Aktivitetslære 2 Eksamensfag vg2 Toppidrett 2 Alle elever skal opp i en eksamen

8 Eksamensfag vg3 Norsk (hovedmål, sidemål og muntlig) Religion og etikk Historie Idrett og Samfunn Treningsledelse Treningslære 2 Aktivitetslære 3 Toppidrett 3 Eksamen: Alle elever skal opp i fire eksamener. Norsk hovedmål og minst en eksamen i programfag idrett

9 Utviklingsområder Motivasjon for skolefagene Psykososialt læringsmiljø Elevmedvirkning

10 Om motivasjon fra Utdanningsdirektoratet

11 Motivasjon: Standard for undervisning Utarbeidet av lærerkollegiet i fellesskap Klasseledelse Struktur Mestring Hva gjør læreren for å etablere arbeidsro og orden? Hva gjør vi for å etablere aktivt læringsmiljø? Hva gjør læreren for at elevene opplever mestring? Læreren bidrar til å skape forutsigbarhet og trygghet for elevene Læreren gir tydelig beskjed om hvilke regler som gjelder for arbeidsro og oppførsel Læreren er konsekvent når det gjelder oppfølging av reglene Læreren starter timen til rett tid Læreren er godt forberedt og kommuniserer tydelige læringsmål Læreren bruker elevenes forkunnskaper for å engasjere elevene Læreren bidrar til et høyt læringstrykk ved at elevene er aktive og arbeider med faget Læreren tar i bruk ulike læringsstrategier og aktiviteter Læreren veileder og gir elevene regelmessig tilbakemeldinger Læreren formulerer seg på en måte elevene forstår og forklarer fagstoffet på en tydelig måte Læreren sørger for at oppgaver, emner, læringsstrategier og instruksjon er tilpasset elevgruppen og den enkelte elev Læreren kommuniserer tydelig hva som skal vurderes og hvilke vurderingskriterier som gjelder Læreren gir tilbakemelding som viser vegen videre TYDELIG LEDELSE! FAGLIG AKTIV! MESTRING FOR ALLE!

12 Motivasjon Kartleggingsprøver lesing, engelsk og matematikk Elevene setter seg egne mål i alle fag Følger disse opp i elevsamtalene

13 MOT-skole MOT i videregående skole bygger videre på programmet MOT i ungdomsskolen og er et helhetlig pedagogisk program der ungdommene får trening i å bruke MOTs kommunikasjonsverktøy daglig, i å ha mot til bry seg, si nei og til å leve. Elevene møter MOT åtte ganger à 100 minutter over tre år. Gjennom dialog, øvelser, rollespill og ung til ung-formidling bevisstgjøres ungdom til å ta vare på hverandre og ta egne valg. Ungdom med MOT fra VG3 gjennomfører MOT-øktene på VG1 sammen med en voksen MOT-informatør. MOT-informatørene er spesialrekruttert lokalt og de har fått utdannelse og sertifisering av MOT sentralt.

14 Psykososialt læringsmiljø

15 Elevmedvirkning Tillitsvalgte i klassen Klasseteam Elevråd Skoleutvalg Skolemiljøutvalg Elevombud: Stine Grimsrud

16 Opplæringslov og skolereglement Opplæringsloven og skolereglement sier noe om hvilke rettigheter og plikter eleven har. Eleven plikter møte forberedt til undervisning og å delta aktivt i timene. Eleven har rettigheter til opplæring etter opplæringslov og læreplan.

17 Kontakt hjem - skole Ukentlig e-post fra kontaktlærer ang. fravær/anmerkninger etc. Foreldremøte det vi har nå Foreldrekonferanse med faglærere/kontaktlærer i november for Vg1 Telefonkonferanse- utvikling i fag april for Vg1 og november og april for Vg2.

18 Fravær Hovedregelen er at alt fravær skal føres. Inntil 10 dager kan trekkes fra pr. skoleår. Dette gjelder f.eks Idrettspermisjon, helsemessige årsaker, politisk arbeid ol. Det er viktig at elevene oppgir årsak til fraværet, eks. sykdom, tannlegetimer, fysioterapi ol. Fravær med ukjent årsak kan føre til nedsatt i orden og manglende vurderingsgrunnlag.

19 Varslinger Eleven og foreldrene varsles skriftlig hvis det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering eller standpunktkarakter fordi det ikke er grunnlag for fastsetting av karakter eller hvis det er fare for nedsatt karakter i orden eller atferd Etter at eleven er fylt 18 år skal foreldrene ikke varsles

20 Anlegg og utstyr Kjøpe buss Ny buss kommer i løpet av september Vi beholder den gamle bussen inntil videre Investering i idrettsutstyr til trening og testing Utbedring av Feed Nytt kunstgress sommer 2015

21 Vg1 skoleåret 2015/2016

22 Vg2 skoleåret 2015/16

23 Takk for oss!