2. Skolesamling etter Utøya

Like dokumenter
Fellessamling for overlevende, foreldre/pårørende og søsken etter Utøya Utarbeidet av Senter for krisepsykologi, Bergen Ressurssenter om vold,

Samlingen vil fokusere på

Reaksjoner på alvorlig traumatisering- behov og hjelpetiltak

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Vold kan føre til: Unni Heltne

Mestring og forebygging av depresjon. Aktivitet og depresjon

Barn som pårørende Lindring i Nord Eva Jensaas, Palliativt team.

ÅTERSTÄLLA PSYKISK OCH FYSISK HÄLSA

Informasjon til dere som har vært utsatt for eller er berørt av en alvorlig hendelse.

Sorg hos barn og unge betydningen av et utviklingspsykologisk perspektiv

SORG. Psykolog, dr. philos Atle Dyregrov Senter for Krisepsykologi, Bergen E-post:

Hvordan bistå UNGE ETTERLATTE. etter selvmord. Traumet og sorgen ved selvmord påvirker unge i lang tid

Miljøarbeid i bofellesskap

Reaksjoner og behov ved store påkjenninger, kriseintervensjon ved enkeltulykker og store katastrofer

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen v/psykologspesialist Nina Lang

Offer eller kriger i eget liv

Barn som pårørende fra lov til praksis

Ungdommers opplevelser

Myter eller fakta om mennesker som går inn i hjelperyrker

Leve med kroniske smerter

Barn i sorg etter langvarig sykdom

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

Ivaretakelse av etterlatte forebygging av selvmord

Fakta om psykisk helse

Når en du er glad i får brystkreft

Til deg som har opplevd krig

* Fra Lykketyvene. Hvordan overkomme depresjon, Torkil Berge og Arne Repål, Aschehoug 2013.

Til foreldre om. Barn, krig og flukt

RÅD I FORHOLD TIL RETTSSAKEN

Åpent foredrag i lokalsamfunnet

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Har du barn/ungdom som pårørende? Når noen i familien blir alvorlig syk

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

REAKSJONER ETTER SKYTINGEN PÅ UTØYA

Sosial kompetanseplan 2015 / 2016

Psykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

Er det andre ting bortsett fra stammingen som dere er bekymret for?

Omstendigheter omkring dødsfallet:. Min helse er: 1 veldig god 2 - god 3 sånn passe 4 ikke så god 5 ikke god i det hele tatt

Hvordan kan en forvente at rettsaken påvirker elevene?. lærerens rolle i oppfølgingen. Åse Langballe, Ph.D. Jon-Håkon Schultz, Ph.D.

Tre trinn til mental styrke

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

NILLE LAUVÅS OG ROLF M. B. LINDGREN. Etter sjokket. Traumatisk stress og PTSD

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

Grønn omsorg i Agder Møter med ungdom som deltar i Inn på tunet. Vanja Knutsen Sollesnes Veileder Førsteamanuensis Ragnfrid Eline Kogstad

BRUK AV GRUPPER I OPPFØLGING AV KRISER OG KATASTROFER HVORFOR VERDSETTES DET SÅ HØYT AV RAMMEDE?

Manus til episodene ligger ikke ute, men serien kan sees på HBO. Scenen er hentet fra episode You Are the Wound. HANNAH

En guide for samtaler med pårørende

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag

Hvordan trives du i jobben din?

Livskvalitet. Psykolog & Ph.D stipendiat Eirin Winje

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Ung på godt og vondt


Avslutning og veien videre

Hjelp og oppfølging etter 22. juli. Ringerike kommune

Konf Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

snakke Hvordan med barn om ulykker og kriser

Tenk deg at en venn eller et familiemedlem har det vanskelig. Tør du å krysse dørstokkmila? Er du god å snakke med?

Tanker og refleksjoner siden i går?

Ungdom som etterlatte ved selvmord

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Når det skjer vonde ting i livet Psykiater Per Jonas Øglænd Jæren DPS

Aktivitetsdagbok. for deg som vil komme i bedre form

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

Omsorg ved livets slutt

Trening i detaljert selvbiografisk hukommelse ved depresjon. Psykolog Torkil Berge Seminar Diakonhjemmet Sykehus 23 januar 2013

Depresjon/ nedstemthet rammer de fleste en eller flere ganger i løpet av livet.

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

RÅD I FORHOLD TIL RETTSSAKEN

Arbeid med sosiometrisk undersøkelse.

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Er dette første eller siste gang pasienten svarer på undersøkelsen?

Hvordan tror du jeg har hatt det?

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.

Nonverbal kommunikasjon

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd.

-Til foreldre- Når barn er pårørende

Å leve med traumet som en del av livet

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

Hva gjør sorgen med oss over tid?

Aktiviteter i dagliglivet

Gode råd til foreldre og foresatte

Hukommelsesvansker ved depresjon. Psykolog Torkil Berge Fana kulturhus Bergen 29. august 2013

BARNEANSVARLIG. En ressurs for barn og unge som er pårørende til alvorlig syke foreldre. Nettadresser:

Du leser nå et utdrag fra boka Frisk Nakke (2014)

Selvfølelse og selvtillit

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

HVA NÅ? når mor eller far til dine barn er syk

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Når barn er pårørende

Erfaring og forsking

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Hva kan psykologer bidra med ved somatisk sykdom? Elin Fjerstad og Nina Lang

Transkript:

2. Skolesamling etter Utøya Råd som er gitt unge overlevende (og etterlatte) og deres pårørende Gardermoen 27.03.12 Kari Dyregrov, dr. philos Senter for Krisepsykologi / Folkehelseinstituttet www.krisepsyk.no, www.kriser.no, www.fhi.no

Samlingenes målsetting Fokus på «veien videre» Bidra til å gjenkjenne og forstå foreldre og ungdommers reaksjoner Utveksle gode mestringsstrategier Bidra til støtte fra andre i samme situasjon, familie og nettverk Hjelp til mestring og bedre kontroll med tanker, følelser og reaksjoner som framdeles kan være plagsomme Forberedelse til utfordringer som kommer; rettsaken og økt mediefokusering

Traumatiske opplevelser gir ofte sterke reaksjoner Kroppen bli værende i en beredskapstilstand: Uro, rastløshet Påtrengende minner og gjenopplevelser kommer ofte og sterkt - både dag og natt Stadig unngåelse av alt som minner om det som har hendt Nummenhet og følelsesløshet kan bli varige beskyttelsesmekanismer Noen reaksjoner dempes naturlig over tid, men om det ikke skjer må de utfordres

Mulige traumereaksjoner på lang sikt Konsentrasjonsvansker Dårligere hukommelse Mindre utholdenhet Søvnvansker, mareritt Tretthet og utmattelse Dårligere kontroll av sinne Vansker med å finne mening i dagligdagse ting Angst Nedstemthet og depresjon, mange er i sorg Opplevelse av å være på siden av venner og nettverk

Sorg og traumereaksjoner Mange av de som har overlevd terroren på Utøya har også mistet noen som stod dem nær, det samme gjelder foreldre og søsken Sorg er en prosess som tar tid og som krever mye energi Sorg- og traumereaksjoner kan forsterke hverandre og gjøre det vanskeligere å huske og konsentrere seg. I begge kan det inngå skyldfølelse og grubling

Utfordringer når en familie går i gjennom store påkjenninger Ulike erfaringer som man ikke alltid orker å dele: kommunikasjon er vanskelig når man har lite energi Familiemedlemmer kan reagere ulikt og ha ulike måter å håndtere stress på Både traumereaksjoner, bekymringer for hverandre og mindre overskudd kan bidra til å skape konflikter i familien

Foreldre Har vært i gjennom sterk angst og uro og fått trigget sitt innebygde beskyttelsessystem Opplevd at selv trygge steder kan være ekstremt farlige Trangen til å beskytte kan overstyre fornuften Sterkt behov for å vite at ungdommene har det bra Bekymringer for hvordan det skal gå med ungdommene videre i livet Kan være vanskelig å finne igjen balansen mellom å stille krav og beskytte

Ungdommer Mange skal mestre både sorg og traumereaksjoner Kan ønske å regulere minner og tanker ved å ikke snakke om dem, eller ønske å begrense hvem de snakker med Kan ønske å skåne familien sin for de verste opplevelsene Kan oppleve skyld og nedstemthet Kan bekymre seg for foreldre og søsken i tillegg til sine egne bekymringer Traumet kan midlertidig forstyrre løsriving og selvstendighet

Søsken Kan ha hatt de samme traumatiske opplevesene som foreldrene og de samme traumereaksjonene Kan stå nærmere den som har overlevd enn foreldrene og få vite mer om deres opplevelser Kan ha hatt sine egne tap av venner og sin egen sorg Kan oppleve bekymring og omsorg for foreldrene og den som har overlevd Kan forsøke å skåne familien mest mulig for egne behov: bli usynlig eller kan føle seg usynliggjort

Vekst i kjølvannet av krisehendelser (Posttraumatisk vekst) Opplevelse av personlig vekst og endring gjennom, og parallelt med, alvorlige livsbelastninger Vanskelig og konfliktfylt begrep (Tedeschi et al., 1998) Internasjonal forskning viser at 75-90% gjennomgår positive endringer etter traumer og tap (Davis, 2001) 84% av norske unge etterlatte etter traumatiske tap opplevde endrede verdier og personlig vekst i svært/nokså stor grad (Dyregrov, 2000; 2005)

Hvordan kan posttraumatisk vekst vise seg? Lærer seg selv bedre å kjenne, økt nærhet til egne følelser, bedre til å takle vanskelige opplevelser Setter mer pris på livet, sterkere fokus på hva som er viktigste verdier, hva som er vesentlig og uvesentlig Endret livsstil; endring i relasjoner og prioriteringer i levemåte Mer opptatt av å ta vare på øyeblikket; leve i nuet Stoler mer på seg selv; er sterkere, mer moden og uavhengig Mer forståelsesfulle, aksepterende og medfølende overfor andre som har det vanskelig Åndelig og religiøs utvikling Styrkede relasjoner, familiemedlemmer er brakt nærmere hverandre

Personlig vekst en last som gjør godt Mine prioriteringer er snudd mer eller mindre på hodet. merker det når jeg sammenligner meg med sånne typiske ungdomsgreier overflatiske ting Det bryr jeg meg ikke noe om. Jeg tror jeg er mer reflektert over mine prioriteringer. Det er en last som også gjør meg godt. (Ungdom som mistet far etter kreft) Når vi står i den situasjonen så tror jeg ikke vi søker den type erfaring, jeg vil ikke tro det, fordi når man har fått seg en spade i ansiktet så ønsker man å komme seg på beina igjen og når man kommer seg på beina igjen, så er man ja sju mil mer voksen, rett og slett. Det er ikke noe man selv kan styre. (Ungdom som mistet bror ved selvmord)

Gruppesamlingenes fokus Mestring av traume og sorgreaksjoner Samspill og utfordringer i familien Mestring av skole, arbeidsliv og fritid Håndtering av rettssaken og mediefokus

Utfordringer framover Skole, jobb, fritid Mestring av reaksjoner ved å utfordre dem Dele sine utfordringer i familien for å få og gi støtte Få støtte av nettverket

Generelle mestringsråd fremover (1) Ha realistiske forventninger til deg selv og andre i familien Sørg for hvile og gode opplevelser (musikk, film, fysisk aktivitet, etc.) Delta i sosiale aktiviteter selv om det er et ork Om du grubler mye: Forsøk å begrense grublingen til bestemte tidspunkt og forsøk å begrense tiden, tren på å stoppe tankene Prøv ut selvhjelpsteknikker som er beskrevet i heftet Selvhjelpsmetoder Søk hjelp dersom du fortsetter å slite over tid.

Generelle mestringsråd fremover (2) Individuelt Hold på de viktigste rutinene i hverdagen Forsøk å være aktiv i kontakt med venner og familie Forsøk å opprettholde aktiviteter som skole og fritidsaktiviteter, men aksepter mindre krefter og kapasitet, og be om tilrettelegging ved behov Det tar tid å dempe sterke traumereaksjoner, ikke forvent å være tilbake på topp, det må gå gradvis Tillat å stille noe mindre krav til deg selv i en periode, kreftene kan ikke tvinges tilbake.

Generelle mestringsråd fremover (3) Familien Aksepter at familiemedlemmer reagerer forskjellig og har forskjellige roller Forsøk å fortelle hverandre hvordan dere har det, ha gjerne en tredjeperson til å hjelpe i samtalen Lær av hverandres gode mestringsmetoder Forsøk å lage avtaler for hvordan dere kan unngå konflikter på grunn av økt engstelse og økt behov for kontroll og trygghet Våg å snakke om vanskelige tema, men respekter også hverandres behov for å skjerme seg

Råd i forhold Rettssaken Diskuterer gjerne i familien hvor mye dere vil la dere eksponere for rettsaken og medieomtalen av den. Forsøk å balansere behovet for å vite mot den økning i uro og smerte dette kan føre til Forsøk å begrense hvor mye informasjon og inntrykk dere tar inn og forsøk å planlegge dette på forhånd Sørg for at du også får andre inntrykk ved å planlegge aktiviteter hver dag som får deg til å fokusere vekk fra rettsaken Forsøke å begrense hva dere leser og ser i media Kanskje kan informasjonen begrenses til en daglig oppdatering mot slutten av ettermiddagen, for eksempel formidlet av bistandsadvokat for dem som har det Dersom du opplever at du må få med deg alt kan du forsøke å motvirke dette ved å gradvis redusere hvor mye du tar inn hver dag

Råd i forhold til kontakt med pressen (1) (se www.kriser.no) Du kan si nei til pressen. Spørre hva journalisten vil spørre om, evt. få betenkningstid Behøver ikke svare på alle spørsmål, kan også avbryte et intervju underveis Kan si nei til å fotograferes, eller til hvordan journalisten vil fotografere deg Obs feilsitering, be om å se det som skal skrives Tenk igjennom hva du vil si, og om det du sier kan ha noen negativ virkning for deg eller din familie Hvis opptreden på TV er gjenkjennelse ute ok?

Råd i forhold til kontakt med pressen (2) Ikke vær bombastisk når du uttaler deg, eller la journalisten få deg til å si ting som du ikke kan stå inne for Ikke la deg intervjue dersom du er under 16 år Du/ en annen har krav på å få lese igjennom manus Vær klar over at journalistene ofte ikke har ansvar for overskrifter, størrelse og plassering av bilder For mange er det slitsomt å se visse bilder trykkes på nytt og på nytt, som illustrasjon til en hendelse. Be om å få vite om når dette skjer, dersom det er bilder som du er med på eller har gitt til pressen. Du har rett til å trekke tilbake intervju før trykking.

Husk! at vi alle har stor motstandsdyktighet når det gjelder å håndtere store belastninger å ta i mot og gi støtte er en viktig del av mestring at det er viktig å unngå en varig identitet som Utøya overlevende