Intervjuguide. Generell disposisjon. 1. Før intervjuet - Forberedelser ----------------------------



Like dokumenter
INTERVJUGUIDE. Generell disposisjon

INNHOLDS- FORTEGNELSE

Habilitet-Ansvar-Velvære

RUTINER FOR TILSETTING

Tren deg til: Jobbintervju

Intervjuguide til rekruttering (unntatt offentlighet, legges på personalmappa)

Landbrukstjenester Sør

Typiske intervjuspørsmål

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Jobbsøking. Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Utplassering for elever

Intervjumal vitenskapelige stillinger 2014

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

SPØRSMÅL OG SVAR I FORBINDELSE MED EN ANSETTELSESPROSESS

Søknad om læreplass i Asker kommune i.fag

Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

- Navn på utdanningen, lærested og hvilke år du brukte på å ta utdanningen.

Opplæringsprogram for ledere i Re Næringsforening

Medarbeidersamtalen. Følgende utfordringer har vært drøftet sentralt i VFK:

Veileder 7: Involvering av mennesker med demens i rekruttering og utvelgelse

Kundesamtale teste hypoteser

Lønnssamtalen er din mulighet til å synliggjøre egen innsats

Jobbskygging ELEVARK 8. trinn. Jobbskygging

Videregående opplæring Fra elev til lærling Informasjon og råd til deg som skal søke læreplass i Aust-Agder

Hvorfor trene når du kan snakke folk til livsstilsenderinger?

Kongsberg Næringsforening Lederprogrammet. Og oppgavene til neste gang: Erfaringer fra sist:

Talentutviklingsprogrammet

Transkribering av intervju med respondent S3:

Intervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen

1.) Behandler demonstrerer først med en av deltakerne. Følger intervjuguiden (se side 2) og fyller inn i boksene i modellen (se side 3).

Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FRA ELEV TIL LÆRLING1 INFORMASJON OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS I BUSKERUD

AVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA

Mentor. - veien til inkludering

Veileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder

EKSAMENSBOOST - TIPS OG RÅD. Ingrid Sand og Linda Therese Sørensen MN-fakultetet

KS, Gode medarbeidersamtaler

Den nødvendige samtalen

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten

PÅ VEI TIL LÆREPLASS. Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass. Utdanningsprogram: Skole:

Vil du vite mer? din bedrift kan hjelpe mennesker inn i arbeidslivet

Veileder. Undervisningsvurdering en veileder for elever og lærere

Leseveileder. Saupstad skoles satsning på helhetlig skoledag, har tilført midler som skolen har valgt å bruke på bla leseveileder

Veileder i nulltoleranse. - Rus og spillforebyggende arbeid på 1-2-3

Medarbeidersamtale et verktøy for godt samarbeidsklima, økt motivasjon og måloppnåelse.

HVA SKAL TIL FOR AT ARBEIDSPRAKSIS SKAL FØRE TIL ANSETTELSE? Erfaringer og refleksjoner fra Haugesund

På leting i hverdagen 5 øvelser Anbefales brukt som forarbeid og i fase 1. DET KUNNE VÆRT ANNERLEDES!

TIL KONTAKTLÆRERE! Tønsberg 1.august 2014

Intervjuguide HR ansvarlig

Det perfekte møte av!

Om utviklingssamtalen

Grunnkurs for tospråklige lærere som underviser i samfunnskunnskap. I Regi av Nygård skole Oppdrag for VOX

SALG. Hvorfor skal vi selge? For å sikre at. Hva er salg? Salg er å få. På samme måte

Romfartskarriereprosjektet 2016

Rekrutterings- og intervjuteknikk: Om bruk av effektive rekrutteringsmetoder

forberedelse. gjennomføring. suksess.

Et lite svev av hjernens lek

Innvandrer på arbeidsmarkedet. Tor Noraas Scandic Dyreparken

Medarbeidersamtale i ledelse

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

SMARTVEILEDERN FOR GRUNNSKOLEN I VÅGAN KOMMUNE


Revisjonsprosessen. Planlegging Forberedelse Gjennomføring Rapportering. Åpnings møte. Revisjons plan. Revisjons program.

Utdanningsvalg i praksis

SØKNADSSKJEMA

røvetid Retningslinjer for Karmøy kommune

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 9. trinn

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss

Fokusintervju. Deltakere tilfeldig utvalg søkere til Boligtjenesten. Innledning

MUNTLIGE AKTIVITETER Spontan samhandling Muntlig produksjon Lytting

FINN oppdrag. Mail, dialog og søk

Hvordan søke og få jobb? Adecco

PRØVETID. Vedtatt i AMA

Eksamen høst Fag: Produksjon og brønnvedlikehold. Fagkode: BRT Eksamensdato: Kunnskapsløftet. Videregående trinn 2

13/ Klager hevdet at hun ble forbigått til stilling på grunn av alder i strid med arbeidsmiljøloven 13-1.

Oppstartsamtale for ny lærer

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Foredrag rekruttering, Narvik, 31. august 2011 Hugo Kjelseth / / mobil

Tilbake på riktig hylle

MRAND consulting. Kurset «motivasjon til varig livsstilsendring» KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Hvordan hørte du om dette kurset?

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Effektiv møteledelse. Ole I. Iversen Assessit AS Mob:

TEMA: Foilsett for bruk ved Permittering, Nedbemanning

Motiverende samtaler (MI)

Informasjon om arbeidsgiver

Grunnleggende salg. Kommunikasjon er. Hvordan du sier det. Ordene du sier. Temaer. Hvorfor forsvinner kunder?

Medarbeidersamtaler ved Høgskolen i Molde

Jobbskygging. Innhold. Jobbskygging ELEVARK 10. trinn

Målplan Kommunikasjon og lederskap

Hvordan selger du deg inn som Interimleder? Tor Hansen 31.August 2017

FESTIVALPROGRAM APRIL 2013

Tema: Medarbeidersamtale/personvurdering

Loppa kommune HMS hovedbok Vedlegg 7 Medarbeidersamtale Vedtatt i AMU dato: Godkjent av rådmannen Oppdatert dato:

OPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING

Nøkkelen til suksess i rekruttering 21. Ansatte er dyrt, men feilansatte er dyrere! 22. Utviklingen krever større rekrutteringsfokus 23

Tilhører: HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV. Utdanningsvalg i praksis. Lokalt arbeidshefte i faget utdanningsvalg 10.

Transkript:

Intervjuguide Generell disposisjon 1. Før intervjuet - Forberedelser ---------------------------- 2. Selve intervjuet - hvordan starte intervjuet ---------------------------- 3. Kandidatens motivasjon ---------------------------- 4. Kandidatens kvalifikasjoner ---------------------------- 5. Praktisk kunnskap ---------------------------- 6. Kandidatens resultater ---------------------------- 7. Avslutning ---------------------------- 8. Etter intervjuet Oppsummering ---------------------------- Notater: 1. Intervju: 1.1 Et intervju har to formål: - presentere kommunen og stillingen for søkeren - bli kjent med søkeren og hennes/hans egnethet for stillingen 1.2 Fremgangsmåte: I intervjuet kan de som intervjuer benytte et skjema med spørsmål som er selvskrevne under et intervju. Nedenfor er skissert en fremgangsmåte ved intervju. Trinnene vil bidra til at man får dekket inn alle nødvendige opplysninger og informasjon. Det må likevel påpekes at man ikke må føle seg så bundet av en på forhånd fastlagt fremgangsmåte at man ikke tar opp tråder underveis og forfølger emner som er av interesse. Erfaringsvis kan det være forskjell fra stilling til stilling, og vi foreslår at hver og en finner sin måte her. Like viktig som

å få informasjon er det å gi informasjon til søkeren. Dette sikres ved at søkeren får anledning til å stille spørsmål og at disse spørsmålene besvares. 2. Intervjuet ( Før, under og etter): a. Forberedelser - fem grunnregler: 1. Møt godt forberedt. Les søkernes papirer nøye. Noter alle spørsmålene dere ønsker å stille søkerne under intervjuet. Lag en plan for intervjuet og hold den. 2. La egne meninger og ideer om kandidatene "ligge igjen i skuffen" når dere går til intervjuet. Møt med åpent sinn. 3. Legg ikke svarene i munnen på kandidatene. 4. Vær interessert og observer kandidatene. Unngå "revolverintervju" stilen. 5. Dersom det dukker opp et spørsmål "i ditt hode" - still det. b. Selve intervjuet - hvordan starte intervjuet? - Hils kandidaten/søkeren velkommen. - Presenter deltakerne. - Kort introduksjon av Gran kommune og enheten stillingen er knyttet til. Har kandidaten spørsmål? - Kort informasjon om arbeidsoppgavene ut fra stillingsomtalen. Har kandidaten spørsmål? Merk! Nedenfor er det satt opp en del forslag til temaer det kan være nyttig å ta opp. Samtalen må alltid legges opp individuelt ut fra stillingens karakter og den enkelte søkers spesielle forhold. c. Sjekk kandidatens motivasjon: Forslag til spørsmål: Hvorfor søker du hos oss? Ut fra det jeg har fortalt om jobben, er du mer eller mindre motivert? Hvorfor?

Hvorfor søker du ny jobb? Har du tidligere vært interessert i denne type arbeid? Har du satt deg noen mål/planer for framtida? Legg merke til: Kandidatens innstilling: Gir kandidaten klare indikasjoner på virkelig å være interessert i jobben? Passer kandidatens mål og ambisjoner med stillingen? d. Sjekk kandidatens kvalifikasjoner: Forslag til spørsmål: Gå gjennom kandidatens historie. For hver jobb spør: Hvorfor begynte du å jobbe hos...? Hvorfor sluttet du å jobbe hos...? La kandidaten forklare eventuelle "hull" i sin karriere. Styr samtalen. Legg merke til: Finnes det en klar linje i kandidatens tidligere karrierevalg eller virker det mer sporadisk? Kritiserer kandidaten tidligere arbeidsgivere? e. Faglig kunnskap: Finn ut om kandidaten har den erfaringen/kunnskap som er nødvendig for stillingen. Still "faglige" spørsmål. f. Personlige egenskaper: La kandidaten beskrive sine sterke og svake sider. - hvordan mestre stress - endringsvilje - høyt arbeidstempo - lojalitet

- samarbeidsevne - bidrag til arbeidsmiljøet Legg merke til: Kan kandidaten lett beskrive sin kompetanse? Bruker kandidaten praktiske eksempler eller prøver han/hun å "snakke" seg ut av spørsmålet? Virker kandidaten sikker når han/hun svarer? Gir kandidaten svar som er klare og relevante? f. Sjekk kandidatens resultater: Forslag til spørsmål: Fortell om prosjekter du har vært ansvarlig for og hvordan det gikk? Fortell om de resultatene som var forventet av deg og hvordan det gikk? Hva gjorde du for å oppnå resultatene? Hva føler du er det viktigste for å kunne oppnå gode resultater? Hvem rapporterte du til? Kan den personen bekrefte informasjonen du her har gitt oss? g. Avslutning: Når du summerer opp erfaringen din, hva er det viktigste du får bruk for i denne stillingen?. Si noe om egen helsesituasjon før og nå. Er det noe arbeidsgiver bør vite om deg som har betydning for stillingen? Tar du stillingen hvis du får den?

Har kandidaten spørsmål? - Lønnskrav Informer om videre saksgang. Sjekk oppsigelsestid og ev. be søkeren oppgi referanser dersom dette ikke er gjort i søknaden. Skisser videre gang i tilsettingsprosedyren og når søkeren kan forvente å få nærmere beskjed. h. Etter intervjuet - Oppsummering - Vurdering av kandidatene/søkerne (hvordan er søkerens muligheter for å tilfredsstille stillingens krav og passe inn i bedriften. 3. Referanser: NB!! Sjekk referanser!!! - se eget skjema vedlegg 1 Referanseinnhenting har kun èn hensikt: Å få bekreftet eller avkreftet opplysninger du allerede selv har innhentet gjennom intervjuet. (Det bør være en hovedregel at ingen innstilles før pålitelige referanser er innhentet og intervju er gjennomført.)

Vedlegg 1. REFERANSEINTERVJU Spørsmål som bør stilles ved innhenting av referanser: Hvilken arbeidsmessig tilknytning hadde du til vedkommende og hvordan var hans/hennes forhold til deg i arbeidssituasjonen? Når var vedkommende ansatt hos deg/dere (fra/til)? Hvilke arbeidsoppgaver hadde vedkommende fra begynnelsen av og hvilke arbeidsoppgaver hadde vedkommende da han/hun sluttet (eventuelt nå hvis fortsatt ansatt)? Hvordan har han/hun løst disse oppgavene? Er det spesielle ting du vil trekke fram som positivt fra vedkommendes arbeid (gode ideer, prestasjonsnivå, resultater eller lignende)? Hvordan vil du bedømme hans/hennes samarbeidsforhold til -overordnede -underordnede -kollegaer Hvordan har søkeren fungert i administrative oppgaver eller i lederstillinger (forutsatt slike) hos dere? Kjenner du årsaken til at han/hun sluttet i deres bedrift? Hva vil du angi som vedkommendes sterkeste personlige egenskaper? Hvordan var fraværet i tiden som ansatt i din bedrift? Ville du ha ansatt vedkommende igjen i dag i samme stilling? I en annen stilling? Hvorfor/hvorfor ikke? Til slutt, med ditt kjennskap til vedkommende, hvordan vil du samlet vurdere hans/hennes prestasjoner i stillingen hos dere?