Aktuell informasjon fra Fylkesmannen Informasjonsmøte 27. oktober 2017
Program 09:00 Velkommen "Hva kjennetegner og hvordan kan vi forstå det pedagogiske tilbudet til barn og unge med særskilte behov?" v/thomas Nordahl, professor i pedagogikk ved Høgskolen i Hedmark 11:30 Lunsj 12:30 «Systematisk arbeid for et godt og trygt læringsmiljø for alle» v/inger Bergkastet, leder av Læringsmiljøteamet i Oslo 13:30 Pause 13:45 " Bedre Tverrfaglig Innsats, BTI Hvorfor, Hva og Hvordan? " v/ Anne Chr. Moberg og Kari Kallvik, spesialrådgivere ved KoRus-Øst 14:15 Aktuell informasjon fra Fylkesmannen
Tilsyn på skoleområdet høst 2017 FNT elevenes utbytte av opplæringen inkl 13.10 Kommune/ fylkeskommune Aurskog- Høland skoler 1 skole FNT forvaltningskompetanse Bærum 1 skole Egeninitiert særskilt inntak vgo Akershus fk 4 skoler Tilsyn på tvers meldeplikt til barnevernet Nannestad 3
Tilsyn på barnehageområdet 2017 Kommunen som barnehagemyndighet: Bydel Alna Bydel Søndre Nordstrand Bydel Grorud Oppegård kommune Særskilt tilfelle: Bydel Ullern 1 barnehage Bydel Sagene - 1 barnehage 4
Ny modell for kompetanseutvikling i skolen Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Ny modell for kompetanseutvikling Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Revidert kompetansestrategi barnehage 7
Prinsipper for innhold og organisering av kompetanseutvikling 8
Mål: Sikre alle barn et barnehagetilbud av høy kvalitet Strategien skal bidra til at: Andel barnehagelærere øker Andel BoU-arbeidere øker Alle ansatte får mulighet til videreutdanning Flere barnehagelærere med kompetanse på masternivå Alle barnehager utvikler sin pedagogiske praksis gjennom barnehagebasert kompetanseutvikling 9
Overordnede tematiske satsingsområder 10
Nytt i revidert strategi 11
Statsbudsjettet 12
Barnehager 13
Grunnopplæring 14
Barnehage- og skolemiljø Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Nettbasert Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Formålet med endringene i kap 9A «Gjennom tydelig å plassere rettigheter og ansvar sier regjeringen klart i fra at mobbing i skolen ikke skal skje, det skal nytte og si fra og at regelverket skal virke for elevene.» (Prop. 57L s. 5). Målet er et mer effektivt regelverk mot mobbing og bedre håndheving Styrke rettighetene til elever som blir mobbet og deres foreldre Være et effektivt virkemiddel mot mobbing og dårlig skolemiljø Lovfeste enda tydeligere krav til hva skolene skal gjøre når elever blir mobbet eller ikke har det trygt og godt på skolen. Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Håndhevingsordningens mål Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Ny håndhevingsordning kap 9A Antall saker mottatt i august og september 180 saker 19
Ny håndhevingsordning kap. 9 A Saksbehandlingstid Gjennomsnittlig saksbehandlingstid 15 dager Utfordringer for saksbehandlingstiden Det tar tid å få sakene tilstrekkelig opplyst Mangler trygge måter å sende informasjon som er unntatt offentlighet FM kommer inn tidlig og jobber parallelt med skolens arbeid 20
Fornyelsen av Kunnskapsløftet Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Hvorfor en fornyelse av læreplanverket? Læreplanverket skal fornyes fordi samfunnet endres og da må også utdanningssystemet følge med mange elever har et for svakt faglig utbytte av opplæringen det er ikke god nok sammenheng mellom ulike deler av læreplanverket læreplanene for fag er for omfattende så det blir for lite tid til dybdelæring Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Hva skal gjøres læreplaner for fag Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Faser i fagfornyelsen Fase 1 i fagfornyelsen (prosjektgruppe): 2017 2018 (juni) Planlegge fagfornyelsen, implementering og evaluering Beslutte hvordan verdigrunnlaget og generell del skal integreres i fag Utvikle og beslutte hvordan de grunnleggende ferdighetene og de tverrfaglige temaene skal integreres i fag Ta stilling til læreplanfaglige spørsmål Utvikle kjerneelementer i fag Utforme retningslinjer for utvikling av læreplaner Fase 2 i fagfornyelsen: 2018 2019 Utvikle læreplanutkast Høring av læreplanutkast Utvikle endelige læreplaner Utvikle veiledningsressurser Fase 3 i fagfornyelsen: 2019 2020, 2020 og videre fremover Forberede bruk av læreplanverket Læreplanverket tas i bruk i opplæringen Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Permisjonsklager Utdanningsdirektoratet har gitt en tolkningsuttalelse vedr permisjon: «Departementet understreker at en samværsforelder, som ikke har foreldreansvaret, ikke alene kan søke om permisjon fra pliktig opplæring etter opplæringsloven på vegne av barnet. Dersom foreldrene har avtalt et samvær som forutsetter at det må søkes om permisjon for barnet etter opplæringsloven, må søknad om permisjon i så fall fremmes i forståelse med den forelder som har foreldreansvar og barnet boende fast hos seg.»
Klager på standpunkt Mottatt 187 saker så langt i år 228 i fjor «Ikke medhold» i 45 % av klagene, mot 27 % i 2016 Alle kommunene vil motta oppsummeringsbrev
Utvalg ny opplæringslov Skal sjå på regelverket for grunnopplæringa og foreslå ny opplæringslov Mer enn 20 år siden opplæringslova ble vurdert helhetlig Mål å få god balanse mellom krav og mål og lokal handlefrihet Skal vurdere behovet for regulering av skolen Ta vare på og beskytte elevenes rettigheter Jon Christian f. Nordrum, Universitetet i Oslo, juridisk fakultet skal lede utvalget Skal levere innen 1. desember 2019
Utvalg videregående opplæring Skal se på hele opplæringstilbudet på nytt Vurdere om strukturen og innholdet i den videregående opplæringen gir elevene de beste forutsetningene for å lære og fullføre videregående Videregående opplæring skal ruste elevene til høyere utdanning og arbeidsliv, fremme lærelyst og trivsel Ragnhild Lied, leder i Unio, skal lede utvalget
Ekspertgruppe om barnehagelærerrollen Ledes av Kjetil Børhaug, Universitetet i Bergen Leveres til KD 1. desember 2018 Skal beskrive, tydeliggjøre og analysere hvordan barnehagelærerrollen utøves, både i det pedagogiske arbeidet med barna og i ledelse og veiledning av de andre ansatte i barnehagen Skal gi råd om hvordan profesjonen og utdanning kan videreutvikles for å sikre høy kvalitet i fremtidens barnehager Referansegruppe der jeg er deltaker Klikk for å legge inn navn / epost / telefon
Norskkrav for barnehageansatte Ansatte i barnehagen skal ha tilstrekkelig norskspråklig kompetanse for å støtte opp om barnets språk og utvikling Forslaget innebærer at søkere til barnehagejobber må ha avlagt en norskprøve og ha oppnådd nivå A2 på delprøven i skriftlig framstilling og nivå B1 på delprøvene i leseforståelse, lytteforståelse og muntlig kommunikasjon
Ny obligatorisk ferdighetsprøve i svømming 4. trinn Ny lovhjemmel i forskrift til opplæringsloven 2-4 gjeldende fra 1. august 2017 Ikke meningen at testen skal gjennomføres som en engangstest på slutten av 4. trinn Ment å være som en del av underveisvurderingen i svømmeopplæringen på 1.-4. trinn Stiller krav til kommunens organisering av svømmeopplæringen
Sammenslåing Viken og Oslo Fylkesmannen i Buskerud, Østfold og Oslo og Akershus blir til Fylkesmannen i Viken og Oslo fra 1.1.2019 Vedtak om tre lokasjoner Vedtak om hovedsete i Moss Vedtak om minst like mange ansatte i Buskerud og Østfold 59 kommuner og 15 bydeler, 33 % av Norges befolkning
Møtedatoer 2017 og 2018 Dato Innhold Målgruppe Sted 6.nov. 22. og 23. nov. Seminar barnekonvensjonen Regionale konferanser høsten 2017, realfagstrategi Ansatte i kommuner og bydeler Barnehage- og skoleeiere og barnehagemyndighet, skoleledere, lærere, nasjonale sentre, lærerutdanning 20. april Informasjonsmøte Skoleeiere, repr.fra UH, lærerorg. og KS 20. sept. GSI-samling Saksbehandlere i kommunen Røde Kors/Oslo Arena Lillestrøm Grand Hotel Ing. Hus 26. okt. Informasjonsmøte Grand Hotel Barnehage- og skoleeiere, repr.fra UH, lærerorg. og KS