ÅS KOMMUNE Frydenhaug barnehage
1. INNLEDNING Velkommen til et nytt barnehageår! På avdeling Bjørka går det nå 12 barn. Noen av barna gikk på Bjørka i fjor og fyller 2 år dette barnehageåret, mens andre er nye i år og er 1 år. Foreløpig har de minste barna (som skal begynne på Ospa) vært sammen med oss på Bjørka slik at vi har vært 15 barn nå i august. Fra begynnelsen av september vil avdeling Ospa åpne og de minste barna vil da gå over der. Kapasitet på Bjørka er 14 barn og på Ospa 9 barn. Vi vil ha mye samarbeid på tvers på disse avdelingene frem til jul. Vi har nå valgt å begynne med månedsbrev, der vi vil skrive litt refleksjon rundt aktiviteter fra forrige måned, hvilken retning prosjektet tar fremover og annen viktig informasjon. Det vil si at vi ikke kommer til å skrive periodeplan hver 3. måned. Ospa: Heile august har avdelinga Ospa vore integrert i Bjørka. Alle vi på Ospa er nytilsette og har nytt godt av lokalkunnskapen til dei som jobbar på Bjørka. Samstundes som vi har teke imot ungar til Ospa, har vi vore med på den daglege drifta av Bjørka og ordna ferdig Ospa. Mandag den 5. september tek vi i bruk avdelinga vår. Men Ospa og Bjørka skal starte felles om morgonen. Det er først etter frukost vi går inn til vårt. Dette kjem eg attende til seinare i månadsbrevet. Ungane på Ospa og Bjørka har hatt mykje felles så langt slik at skilnaden på avdelingane berre blir tydeleg på pkt.4 Neste periode. Grunntankane i prosjektet, fagområdene og liknande er sams. 2. OPPSTART I august har vi hatt hovedfokus på at barna skulle få oppleve ro i tilvenningsperioden. Vi har vært så heldige å være godt bemannet på Bjørka/Ospa og har derfor hver dag kunnet dele barna i flere små grupper. Vi voksne har vært sammen med barna i lek og ved å sitte mye på gulvet vært tilgjengelige for barna hele tiden. Omsorg er viktig for at barna skal bli trygge og så kunne utforske barnehagen og hverdagen der. Dette har nok ført til at vi ikke har fått dokumentert barnas hverdag til dere foreldre på en måte som vi har ønsket. Vi vil etter hvert som tilvenningsperioden er over, få mer tid til å lage dagsrapporter og legge ut bilder fra barnas hverdag på skjermen i fingarderoben. For at barna skal få en forutsigbar hverdag er det viktig med rutiner. Vi har i tilvenningsperioden lagt vekt på en oversiktlig dagsrytme og brukt tid på å få til et godt samspill både mellom barn og voksne. Det er en flott gjeng! Barna både spiser godt og sover det de trenger. Alle ser ut til å trives og er blitt fortrolige med rutinene vi har i barnehagen. Nå som barna er blitt mer trygge på hverandre og oss voksne, ser vi at de begynner å utforske mer det som er i barnehagen og tester våre grenser. Vi prøver å gi barna noen felles opplevelser slik at de kan få oppleve glede og mestring i et sosialt fellesskap. Det har blitt flere turer både til Trollbrua like ved barnehagen og til området ved Storebrand. I introduksjonsbrevet til dere før barnehagestart skrev vi at vi gjerne tok imot bilder av barnas familie som barna kunne se på i løpet av dagen. Selv om barna nå er trygge i barnehagen kan dere fortsatt gjerne ta med bilder. PROSJEKT Prosjektarbeid brukes i barnehagen som arbeidsmetode. I prosjektarbeid innehar de voksne en undrende og medforskende rolle sammen med barna. Vi observerer barna og prøver å finne ut hva som fanger deres interesse. Ved å dokumentere barnas aktiviteter med bilder og notater kan vi voksne reflektere sammen i etterkant. Dette er viktig i forhold til videre framdrift i prosjektet. Felles tema for prosjekt for hele barnehagen dette barnehageåret er: Skogen 2
Felles mål for prosjektarbeidet er at: Barna skal oppleve skogen som et godt sted å være. Vi vil gjennom å utfordre barna på ulike måter, finne ut av hvordan de opplever at skogen kan være for dem. Ved å ha et felles tema for alle avdelingene i barnehagen kan vi jobbe mer på tvers og får mulighet til å gi hverandre tips og ideer. I tillegg til at vi reflekterer på avdelingsmøtene, har vi også startet med en refleksjonsgruppe der en fra hver avdeling er representert. Hver avdeling vil fordype seg i prosjektet skogen og tilpasse det til barnegruppen. Vi vil også lage en egen prosjektplan. Barna på Bjørka, som er 1-2 år, er veldig fysiske og lærer med hele kroppen. Dette vil være vårt utgangspunkt i arbeidet med prosjekt skogen. Hvilken retning prosjektet tar er ikke helt avklart enda. Det er viktig å ikke forhaste seg i denne prosessen, men observere barnas møte med skogen og bygge videre på dette. På tur i skogen og i lek i barnehagen ser vi at barna er opptatt av vann, så dette er noe vi vil bygge videre på i prosjektet. Barna er også opptatt av bevegelse og lyd. Vi vil gjøre prosjektet levende i hverdagen ved å ta med pinner, kongler og andre naturmaterialer, som vi finner, inn på avdelingen. På denne måten vil prosjektet bli en del av hverdagen på Bjørka. Vi vil legge stor vekt på å bruke skogen utover høsten så lenge været tillater det. Slik at det hver dag er en gruppe med barn som er på tur i skogen. En pedagog og en assistent går sammen med 6 barn på tur, mens resten av barna fordeler seg på to andre aktiviteter som etter hvert også vil ha en sammenheng med prosjektet (se oversikt over aktiviteter under avsnittet Neste periode ). Etter hver tur skriver vi et lite referat fra turen, der stikkord noteres i en liten bok; hvor gikk vi, hvem var med, hva gjorde vi, hva var barna opptatt av etc. Denne boken skal brukes som et refleksjonsverktøy for oss voksne på Bjørka. Den vil være en hjelp til å ta opp tråden fra forrige tur slik at vi kan følge barnas initiativ i vårt videre arbeid med prosjektet. Samtidig kan denne boken gi en god informasjon til dere foreldre om hva barnet har opplevd når det har vært med på tur/prosjekt. Det er lov å ta en titt i boken som henger i fingarderoben.. BARNS MEDVIRKNING Vi ser at ved å dele barnegruppen i mindre grupper gjør det lettere å se hvert enkelt barn, lytte til barna og bygge videre på det de tar initiativ til. Ved organisering av dagen har vi prøvd å legge til rette for barnas medvirkning. Det er viktig at barna kan være med på å bestemme hva de vil holde på med og at vi voksne er lyttende til barnas tanker og aktiviteter og at vi også kan undre oss sammen med barna. På morgenen har vi samlet barna for å kort informere om dagens aktiviteter. Vår tanke er å gi barnet mulighet for å få en forutsigbarhet og en god overgang til dagens aktiviteter. Dette vil vi videreutvikle i perioden som kommer og etter hvert vil barnet selv kunne velge hvilken aktivitet de ønsker å være med på. SPRÅK Vi har også i denne tilvenningsperioden sett hvor viktig det er å gi barna varierte erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel og som uttrykk for egne tanker og følelser. Små barn kommuniserer i stor grad ved hjelp av kroppsspråk og mange av barna har ikke tilegnet seg så mange ord enda. Noen ganger kan det derfor være vanskelig å forstå hverandre og da er det viktig at vi voksne er tilstede og kan være støttende når konflikter oppstår. Vi er gode rollemodeller for barna og setter ord på det barnet og vi gjør. Det er viktig at de voksne slik deltar i samspill med barna, og dette ser ut til å fungere bra på Bjørka. Vi setter fokus på det positive og det er svært viktig å bygge gode relasjoner i fredstid. 3
Et annet virkemiddel er at vi er tydelige og lyttende voksne noe vi prøver å innarbeide i hverdagssituasjoner. Dette mener vi er metoder som fremmer god språkutvikling. I perioden som har vært, har vi sett en økt interesse for bøker og derfor vil vi i neste periode fortsette å bruke tid på lesing og dramatisering av bøker/eventyr tilpasset barnas alder og utvikling. FAGOMRÅDER Rammeplanen inneholder 7 fagområder (se barnehagens årsplan) som vi i løpet av året vil ha vært innom. Flere fagområder vil som regel være representert i prosjekter, i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Vi prøver også å gjenspeile de ulike fagområdene i det fysiske miljøet på avdelingen. Bygging med ulike treklosser, duplo og vannkanner med farget vann representerer området for matematikk. Lek med biler, tog og dyr har fått tildelte plasser som etter hvert vil bli godt merket. Vi har også en kjøkkenkrok, og en lesekrok. Vi har innredet deler av garderoben med noe av det vi har funnet i skogen. Vi vil i 2011 ha et ekstra fokus på følgende to fagområder: Kunst, kultur og kreativitet - Vi vil prøve å motivere barna til å uttrykke seg vha. visuelt språk, musikk, sang, dans og drama og gi dem mulighet for å finne sine egne uttrykksformer. Vi ser at barna synes det er gøy med rytme (tromme) og kan mange sanger og regler allerede. Neste periode vil vi videreutvikle dette og bli kjent med flere musikkinstrumenter, samt kanskje lage noen selv også Det er viktig at både de eldste og de yngste barna får utfordringer som er tilpasset deres alder og utvikling. Flere av de eldste barna har stor interesse av å holde på med ulike bordaktiviteter som puslespill, perler og plastilina etc. Formingsrommet vil bli brukt til slike aktiviteter i tillegg til ulike formingsaktiviteter som tegning og maling. Vi ønsker også at barna skal bli kjent med kunst og kultur i lokalmiljøet, og få oppleve at det å være sammen om kulturelle opplevelser bidrar til samhørighet. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser (Rammeplanen, 2006). Vi vil i løpet av året finne et kunstverk i nærmiljøet som vi vil utforske nærmere. Kropp, bevegelse og helse Barn er kroppslige aktive, og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne. Barns kontakt med andre barn starter ofte med kroppslige signaler og aktiviteter. Dette har betydning for utvikling av sosial kompetanse. Vi ser at mange av barna på avdelingen har et stort behov for mye bevegelse i løpet av dagen. Vi ønsker derfor å gi barna gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer (både ute og inne) og vil legge til rette for aktiviteter som kan gi dem dette. Vi vil benytte oss mer av vannrommet i barnehagen, og ta med en mindre gruppe av barn til lek med store skumgummi-puter. Vi vil også gjennom ulike musikk leker videreutvikle barnas kroppsbeherskelse, grov/fin- motorikk, rytme og opplevelse av kontraster i musikken. Dere kan lese mer om fagområdene i barnehagens årsplan og i Rammeplanen. 4
3. NESTE PERIODE - Bjørka Vi vil i september fortsatt legge vekt på å få en god og oversiktlig dagsrytme for barna. Vi vil også ha hovedvekt på at barn leker, jobber med prosjekt og fungerer godt sammen. Vi vil også bruke skjermen i fingarderoben til visning av bilder og refleksjon sammen med barna. Vi har sett at det er viktig med en ryddig og innbydende oppbevaring av lekene og vil fortsette å merke hyller og oppbevaringsbokser med bilder av det som er oppi. Vi har også begynt å få barna til å rydde opp leker etter at de hører ryddesignalet fra et triangel. Vi vil bruke både natur og nærmiljø aktivt. Vi vil også organisere hverdagen slik at barna har mulighet for å tilegne seg gode vaner, holdninger og kunnskaper når det gjelder kost og hygiene. Vi ønsker at barna skal oppleve glede gjennom mestring og fellesskap. Derfor er måltidene viktige for oss både som læringsarena og i forhold til fellesskapsfølelsen for barnegruppen. DAGSRYTME Kjernetid kl.09.30 kl.14.15. (Det vil si at alle barn må være kommet til 9.30, da vil dagens aktiviteter starte. Vær oppmerksom på at de barna som går på tur muligens ikke vil være tilbake i barnehagen før kl 14.15) Kl. 07.15 Barnehagen åpner Vi vil at foreldre og barn kommer inn på avdelingen, og vi ønsker de velkommen der. Kl. 08.00 Frokost De barna som trenger det, spiser medbrakt matpakke på felleskjøkkenet mellom kl 8 og kl 9. Her samles alle avd. på huset til felles frokost. Lek på avdelingen. Kl. 09.15 Morgenmøte med barna En gruppe med barn går på tur/ut. En gruppe med barn er inne. Prosjektgrupper/lekegrupper. Kl. 10.30 Lunsj - Vi serverer mat og drikke Kl. 11.45 Barna sover Kl. 13.45 Sang/eventyr samling Kl. 14.00 Fruktmåltid Barna spiser medbrakt mat og får drikke og frukt. Lek inne eller ute. Kl. 16.45 Barnehagen stenger Barn og foreldre må være ute av barnehagen innen 16.45. Bot blir gitt ved for sen henting. 5
Aktivitetsplan høsten 2011 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Møtedag TUR I SKOGEN Antall barn: 6 TUR I SKOGEN Antall barn: 6 TUR I SKOGEN Antall barn: 6 MUSIKK/DANS Antall barn: 4 BYGGING INNE/ HINDERLØYPE Antall barn: 3-4 VANNROMMET Antall barn: 2-3 FORMING/MALING Antall ban: 3 LESE BØKER Antall barn: 2-3 LEK UTE Antall barn: 4-5 BYGGING MED PUTER/ HINDERLØYPE Antall barn: 4-5 BYGGING INNE/ HINDERLØYPE Antall barn: 4-5 FORMING/MALING Antall barn: 3-7 Vannrommet: fint om dere kan ta med badebukse/evt. badebleie og ekstra sokker (gulvet kan være glatt) Klokka 9.15 vil vi ha morgenmøte med barna der vi deler dem inn i dagens grupper. Vi har valgt å ikke dele barna inn i faste grupper fordi vi ønsker å utnytte fleksibiliteten i gruppen. I starten vil vi hjelpe barna i deres aktivitetsvalg og dele dem i grupper etter våre kriterier, mens etter hvert vil vi prøve at de største barna selv får velge aktivitet. Vi synes det er viktig at alle barna får være med på tur i skogen en eller flere ganger pr. uke og at alle har fått prøve seg i de ulike aktivitetene i løpet av en måned. Voksne på avdelingen vil fordele seg på de ulike aktivitetene og rullere med hverandre. NB! Det er viktig at turgruppen får dratt av gårde senest klokka 9:30, så derfor håper vi at barna blir levert i barnehagen før dette. 4. NESTE PERIODE Ospa Vi tek i bruk avdeling Ospa mandag den 5. september og ser fram til det. Det er så mange lange bein på Bjørka. Avdelinga er tilrettelagt for dei minste med alt loveleg i ungane si høgde. Vi ønsker òg at det skal vere noko rett utanfor dagens rekkevidde, slik at dei har noko å strekke seg etter. Vi har sjølvsagt same prosjektet som resten av barnehagen. Her er nokre tankar kring avdelinga vår sin del. Det eine rommet blir utvikla til eit skogrom. Vi ordnar det saman etterkvart. Vi ønsker mellom anna å ha Bjørkaungar med på maling og liknande. Planen er òg at noko i rommet skal endrast ofte for at spenninga skal halde seg. Da tenkjer vi på kongler, lauv, leikefroskar, fuglelydar og så bortetter. Kva med spindelvev fra taket?! Vi kjem til å gå på tur i skogen og andre område med utfordrane underlag. Det viktigaste her er at ungane blir kjent med andre forhold enn det dei fleste er vane med. Det er til dømes spennande å snuble i ein stokk og kjenne på den etterpå. Det er god trening for ferske vandrarar å røre seg på ujamne underlag. Vi satsar på å inkludere fagområda i dei daglege aktivitetane. Rim, regler og sang til skal ha sin naturlege plass i det dagleg. Vi ser at ungane responderar positivt på dette. 6
Vi og Bjørka kjem til å samarbeide ein del framover. Vi kjem mellom anna til å bruke deira ateliè og dei vårt skogrom. Dei minste på Bjørka vil òg vitje oss ein del. Dagsrytmen: På morgonen er Ospa og Bjørka saman. Dei ungane som leverast før kl 0800 vil ofte bli møtt av ein vaksen fra Bjørka. Vi har òg sams seinvakt slik at den siste vaksne fra Ospa går kl 1615. Kl 0830 Vi går inn til oss sjølve på Ospa. Kl 0900 Morgonmøte. Vi går på tur eller har anna aktivitet i barnehagen. Kl 1015 Samling med handvask. Kl 1030 Lunsj på fellesrommet Soving Kl 1400 Fruktmåltid evt. med eiga niste Aktivitetar på avdelinga eller vitjing på Bjørka/fellesrommet. 5. VIKTIGE DATOER EV, ANNEN INFO Vi vil gjerne at dere gir oss beskjed hvis barnet kommer seinere en dag, skal ha fri (beskjed minst dagen før) eller er syk. Vi MÅ få beskjed dersom det er noen andre som skal hente barnet (noen vi ikke kjenner). Vi har ikke lov til å sende dem med noen vi ikke kjenner hvis vi ikke har fått beskjed. Gi beskjed på morgenen, eller ring oss. Telefon-nummer direkte til Bjørka: 64 96 2668 Telefon-nummer direkte til Ospa: 64 96 2665 Viktige datoer i september: Onsdag 21 september: Foreldremøte Vi gleder oss til et spennende år! Hilsen oss på - Bjørka; Marianne, Ole Kristian, Bergljot og Solveig Ospa; Hanne, Mathilde og Ellen PS! Månedsbrevet ligger på barnehagens hjemmeside (http://www.frydenhaugbarnehage.no), og en kopi vil bli hengt opp på avdelingen. Dette første månedsbrevet inneholder mer generell informasjon enn vi kommer til å ha resten av året. Månedsbrevene fremover vil inneholde litt refleksjon rundt hva vi har gjort den siste måneden og hva vi tenker fremover. Det er bare å ta kontakt hvis det skulle være noen spørsmål 7