Karriereveiledning-karriereferdigheter Karriereferdigheter sentralt for mestring og utvikling i jobb og karriere 10 års Jubileumskonferanse, Karrieresenter Telemark Skien 11/5-17 Kursholder Arne Svendsrud arne.svendsrud@karriereverktoy.no www.karriereverktoy.no
Arne Svendsrud Psykolog, spesialisering i arbeid og organisasjonspsykologi Jobber i NHO Arbeid&Inkludering med opplæring, kurs og studier innen karriereveiledning, se http://arbeidoginkludering.no/våre-kurs-ikarriereveiledning Driver også firmaet Karriereverktøy AS, har laget karriereverktøy som er i utstrakt bruk i profesjonelle miljøer i Norge: Work Interest Explorer (WIE), https://karriereverktoy.no/wie/, Norske Karriereferdigheter i WIE som er et rammeverk for karriereferdigheter på 665 spørsmål fordelt på 14 områder. https://karriereverktoy.no/litteratur/
Det kreves vel læring noen ganger?
Karriereferdigheter Karriereveiledning i et smalt og bredt perspektiv Smalt Perspektiv: Klassisk karriereveiledning, ferdigheter som er sentrale for å velge, jobb, skole og utdanning (Ferdighet 1-4) Bredt perspektiv: Arbeid med et bredere sett av karriereferdigheter - de som er sentrale for mestring og utvikling i jobb og karriere. Dette er generelle overførbare ferdigheter som er på tvers av jobber langs livsløpet (Ferdighet 5-14) 4
Karriereferdigheter er Implisitt kunnskap: Karriereferdigheter er for de som har det implisitt kunnskap. Det er som å sykle, vanskelig å forklare hvilke ferdigheter du har som gjør at du klarer å sykle - men lett å se og merke når det mangler.
Karriereferdigheter som sluttprodukt Forskjell i karriereferdigheter skyldes en rekke omstendigheter og årsaker men i den grad det merkes i den virkelige verden, i en jobbrolle og karriere,merkes det som en forskjell i karriereferdighet Sosial arv Gener Personlighet Psykiske lidelser Evnenivå Tilfeldigheter Omgivelser
Samspill av ferdigheter: Karriere ferdigheter Basis ferdigheter Jobbspesifikke ferdigheter 7
Karriereferdigheter 3 elementer Ferdigheter/ mestrings strategier Kunnskap Holdninger 8
Karriereferdigheter = mestringsstrategier Karriereferdigheter blir ofte uttrykt i form av mestringsstrategier /fremgangsmåter på de ulike områdene man trenger å mestre. Karriereveiledning i bred forstand blir en læreprosess for å lære/utvikle mestringsstrategier/ferdigheter, kunnskap og holdninger knyttet til jobb/skole og karriere. Som regel kommer man ikke i mål med en ferdighet med kun å jobbe med holdninger eller kunnskap, men man må jobbe med de konkrete mestringstrategiene/ferdighetene
Karriereferdighetstenkingen fremmer metodemangfold Det blir tydelig at metodemangfold kreves når man ser bredden i karriereferdighetene 14 områder det finnes ikke enkelttilnærminger eller metoder som dekker den bredden Metodemangfold kreves også fordi man kan jobbe med både holdninger, kunnskap og ferdigheter: Hvordan jobbe med holdningen? - Hvilke metoder har vi for det? Hvordan jobbe med kunnskapen? - Hvilke metoder har vi for det? Hvordan jobbe med ferdigheten/ mestringsstrategiene? - Hvilke metoder har vi for det?
Problemet i individuell karriereveiledning Hva skal man jobbe med i karriereveiledning? Hva trenger veisøker veiledning på? Hva er behovet Veisøker vet ikke og veileder vet ikke. Hva om det er noe annet man bør jobbe med enn det veisøker og karriereveileder tror? Karriere er komplekst Karriereutfordringer er komplekse Man løser komplekse utfordringer ved å forstå kompleksitet, språksette kompleksitet og jobbe med de riktige temaene ikke hoppe over kompleksiteten 11
Jobb med det som gjør forskjellen Karriereferdigheter er en godt begrunnet temaliste, i bredden og dybden gjennom et livsløp - som angir hvilke temaer det kan være mulig å jobbe med i karriereveiledning samtidig som det er sterkt faglig begrunnet Brukes til å designe veiledningsløp med et individuelt tilpasset innhold. Dersom folk har karriereproblemer trenger vi en måte å beskrive hva folk trenger å jobbe med, de skal jobbe med det de trenger å jobbe med, dvs det de ikke kan, ikke det de kan fra før, Rammeverket brukes som en meny til utforske lærings og utviklingsbehov. dvs de temaene veisøker trenger og ønsker arbeide med for å sikre/øke mestring i jobbrolle og karriere. Veisøker designer innholdet i eget veiledningsløp sammen med veileder Innholdet i veisøkeres veiledningsløp blir individuelle. Noen temaer er gjentagende og kan taes i gruppe, for eksempel cv, jobbsøk, konflikthåndtering, takling av endring, livsrollebalansering etc. Mens mer sjeldne individuelle temaer tas med veileder individuellt? 12
Hva er karriereveiledning? Det angir også hva karriereveiledningsuniverset er når vi ser mer helhetlig på det enn slik det defineres av de ulike metodene og enkeltteorier. Dette er svært sentralt når profesjonsbygging skal gjøres i karriereveiledningsfeltet for å sikre en helhet i utdanninger og tilbud 13
Bredde og dybde beskrivelse i et livsløpsperspektiv Karriereferdighetsperspektivet gir en bredde og dybdebeskrivelse på hva det er temamessig (og godt faglig begrunnet) mulig å jobbe med i karriereveiledning i et livsløpsperspektiv. Du plukker ut det som er relevant å jobbe med utfra hvor du jobber, hvem du jobber med, tidsramme og din rolle Veisøkere møte ulike aktører og læringsarenaer gjennom livsløpet (familie, barnehage, skole, jobb, livet, karrieresenter, NAV arbeidsinkluderingsbedrift, fritidsaktiviteter.. Hvordan lærer man hva? Hvilke lærer man av seg selv og hvilke kreves det eksplisitt læring av? Og når lærer man de ulike ferdighetene Hvilke skal vi jobbe med i vår rolle? Og hvilke skal andre jobbe med? Hvilke skal ikke jobbes med?
Bruk av karriereferdighetsrammeverk 3 nivåer: 1. Kan brukes både på policy nivå, og organisasjonsnivå til å bestemme innhold i karriereveiledningstilbud til en befolkning, designe innhold i karriereveileedningsutdaninger, faget utdanningsvalg, Innhold i tiltak som NAV kjøper inn osv. 2. Kan brukes av tilbydere av karriereveiledningstjenester til å designe innhold i konkrete karriereveiledningstilbud 3. Kan brukes av karriereveiledere som en meny og en ideliste hvor veisøker gis en systematisk måte å designe individuellt og skreddersydd innhold i veiledningen/ bestemme hva han ønsker å jobbe med i veiledningen sammen med karriereveileder.
Norske Karriereferdigheter: Karrierevalg: Skaffe og Mestre Jobb: Karriereutvikling og endring: 1. Kjenn deg selv og betydningen for karrierevalg og karriere 2. Utforsk mulighetene -bruke karriereinformasjon 3. Å velge gjennom karrieren 4. Utfordre kjønnsroller og bakgrunn 5. Skaffe jobb og skape jobb 6. Digitale karriereferdigheter 7. Mestre jobbrollen 8. Mestre skole og studierollen 9. Takle livet for å takle jobb, skole og studier 10. Balansere livsroller 11. Endring og vekst gjennom livet 12. Livslang læring 13. Karrierebygging 14. Arbeid samfunn og økonomi