Karriereveiledning av innvandrere et samarbeidsprosjekt mellom tre aktører

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Karriereveiledning av innvandrere et samarbeidsprosjekt mellom tre aktører"

Toril Håkonsen
8 år siden
Visninger:

1 Karriereveiledning av innvandrere et samarbeidsprosjekt mellom tre aktører

2 Bakgrunn og forankring Barne-likestillings- og inkluderingsdepartementet - Handlingsplan «Vi trenger innvandrernes kompetanse» Kapittel 2 punkt 6 : «Bedre karriereveiledning for innvandrere» Tiltak utlyse prosjektmidler via Vox som de fylkesvise karrieresentrene kan søke om Prosjektene skal etableres i samarbeid med norskopplæring ved kommunale voksenopplæringssentre og eventuelt andre aktører

Tiltak utlyse prosjektmidler via Vox som de fylkesvise karrieresentrene kan søke om Prosjektene skal

3 Formål med prosjektet Formål: å stimulere aktørene til å utvikle gode og fortrinnsvis varige karriereveiledningstilbud for deltakere i norskopplæringen for innvandrere kompetanseutveksling og samarbeid mellom aktørene Bidra til videreføring og forankring

for deltakere i norskopplæringen for innvandrere

4 Tre aktører Karrieresenteret Vestfold Tønsberg Voksenopplæring Nav Tønsberg - flyktningprosjekt

5 To mål 1. Øke kompetansen i karriereveiledning for innvandrere kompetanseutvikling 2. Utvikle en modell for karriereveiledning for innvandrere på Tønsberg Voksenopplæring

6 Karriereveiledning Karriereveiledning viser til tjenester og aktiviteter som skal hjelpe personer, uavhengig av alder og tidspunkt i livet, til å ta valg når det gjelder utdanning, opplæring og arbeid, og til å håndtere egen karriere. Tjenestene kan finnes i skoler, på universiteter og høgskoler, i opplæringsinstitusjoner og i arbeidsmarkedstjenester, på arbeidsplassen, i frivillig eller i privat sektor.

arbeid, og til å håndtere egen karriere.

7 Kompetanseutvikling Kompetanseutveksling: Gjensidig hospitering på Tønsberg Voksenopplæring og Karrieresenteret Vestfold Rett og plikt til opplæring Verktøy i karriereveiledningen Nivåene i norskopplæringen

Karrieresenteret Vestfold Rett og plikt til

8 Kompetanseutvikling Kompetanseheving Kurs i Jobpics for lærere med Arne Svendsrud Fagdag med fokus på Midtøsten Fagdag med fokus på arbeidsformidling av minoritetsspråklige

9 Utvikling av modeller for karriereveiledning Skal lage gode og varige karrieretilbud for voksne innvandrere Lage et opplegg som lærerne kan bruke som en del av undervisningen og bli en del av Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere Ønske fra Nav om mer arbeidsrettet norskundervisning Det enkle er ofte det beste

del av undervisningen og bli en del av Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for

10 Mulighetsmodellen Meg selv Muligheter Omgivelsene

11 Karriereveiledning første bolk Kunnskap om meg selv Forklare mulighetsmodellen Hvilke yrker har de i klassen hatt? Mine rammer skjema Jobpics

12 Karriereveiledning første bolk «Mine rammer» Vil du ta utdanning Kan du flytte? Jobbe mens du tar utdanning eller studielån? Jobbe kveld? Noe du ikke kan jobbe med? Lønn Syk? Transport til jobb

13 Jobpics i grupper

14 Mine yrker Jeg liker/ jeg er interessert i Kode I dette yrket liker jeg best å : I dette yrket liker jeg ikke å: I dette yrket er jeg flink til å: Trenger jeg mer skole for yrket? Hvordan kan jeg finne ut mer om yrket?

I dette yrket er jeg flink til å: Trenger jeg mer skole

15 Karriereveiledning første bolk Kunnskap om muligheter Norske utdanningssystemet Kompetansekrav til ulike stillinger og utdanninger

16 Karriereveiledning andre bolk Innhold: Jobbe med RIASEC interessekategorier Jobbe med livslinje Jobbe videre med CV personlige egenskaper

17 Karriereveiledning andre bolk Forklare RIASEC Realistic Investigative Artistic Social Enterprising Conventional Praktisk Teoretisk Kreativ Sosial Foretaksom Systematisk

18 Karriereveiledning andre bolk Fikk utdelt RIASEC-skjema Sette pluss og minus ved kategorier de liker og ikke liker Fikk skjema fra første samling for å se hvilken kode det var på yrkene de tidligere hadde valgt Prøv å sett en kode på deg selv

Fikk skjema fra første samling for å se hvilken kode det var

20 Beskrivelse Aktiviteter og ferdigheter (liker/god til) R Dette er praktisk arbeid ute og inne. Fikse og reparere / bygge ting Finne ut av mekanismer / Konstruere ting Løse konkrete problemer Liker å se praktiske og synlige resultater Kan håndtere verktøy, maskineri og utstyr. Liker å gjøre manuelt arbeid / bruke kroppen/arbeide med hendene Har god fysisk koordinering / er flink med hendene Liker å bruke fysiske ferdigheter / Liker fysiske utfordringer I Dette er arbeid med forskning, undersøkelser og utredning. Arbeid som krever teoretisk utdanning, som stiller krav til analyse og tenkning, Liker å lese, analysere /undersøke/forske Liker å forholde seg til teoretiske spørsmål og komplekse problemer Liker å løse abstrakte problemer / Intellektuell problemløsning Liker å løse/forholde seg til komplekse problemer over lengre tid Er tenkende / innsiktsfull/kritisk/ ser komplekse sammenhenger Er oppgaveorientert Jobber gjerne selvstendig / er selvmotivert og selvgående på oppgaver A S E C Dette er yrker hvor du uttrykker egen Har behov for å uttrykke egen kreativitet kreativitet innen blant annet kunst og kultur. utøver egen kreativitet i ulike medier: komponere, skrive, spille, nyskape etc. Liker å vise / opptre Liker å dekorere og designe Liker å eksperimentere Er kreativ / intuitiv / orginal Dette er arbeid med mennesker. Arbeid som krever omtanke og følelse for andre mennesker og at du liker å hjelpe andre. Dette er arbeid med prosjekter og tiltak, arbeid som ikke kan gjøres til rutine, arbeid som krever initiativ og handling, at beslutninger tas under usikkerhet og press Liker å utføre og fullføre oppgaver initiert av andre. Liker å jobbe med data/ting, tall, statistikk og arkivering etc. Detaljorientert arbeid under klare regler og systemer av økonomisk, juridisk og organisasjonsmessig art. God til å forstå mennesker / lytte Liker å rådgi / instruere / veilede / undervise Liker å pleie /hjelpe andre Er god til å hjelpe andre til å hjelpe seg selv Er flink til å prate med mennesker og skape gode relasjoner til andre Er opptatt av samfunnsforhold Er opptatt av personlig vekst og utvikling God til å overbevise / gir seg ikke ved motstand / har stor påvirkningskraft Flink til å selge / er forretningsorientert / Profittorientert / har konkurranseorientering Stor målorientering / er god til å oppnå organisasjonens mål Liker å lede /jobbe gjennom andre/ beslutningstaking / makt Liker status / opptatt av økonomisk belønning / opptatt av materielle goder Er entreprenør, liker å drive prosjekter, skape og bygge ting Foretrekker klart definerte oppgaver Liker å jobbe strukturert Liker forutsigbarhet og stabilitet Liker hierarkisk organisering Liker å organisere / systematisere Er utholdende på rutinearbeid / Er nøyaktig og er detaljorientert Liker å skrive rapporter / lage grafer og oversikter

Liker å gjøre manuelt arbeid / bruke kroppen/arbeide med hendene Har god fysisk koordinering / er flink med hendene Liker å bruke fysiske ferdigheter / Liker fysiske utfordringer I Dette er arbeid

21 Karriereveiledning andre bolk Livslinje Plukke ut to i klassen og lage en livslinje Hvor er du født, skolegang, interesser som barn, jobber du har hatt, hvor har du bodd, hva driver du med i fritiden, drømmejobb? Sette ny kode?

22 Oppsummering første og andre bolk Hva har vi jobbet med disse to dagene

23 Videreføring av prosjektet høsten 2014 Forankring - varig tilbud Tredje bolk- CV - bruke beskrivelsene fra RIASECsystemet

Like dokumenter

Karriereveiledning av innvandrere. Det enkle er ofte det beste

Karriereveiledning av innvandrere Det enkle er ofte det beste To formål 1 Øke kompetansen i karriereveiledning - Kompetanseutveksling - Seminarer 2 Utvikle en modell for karriereveiledning for innvandrere