UHR Virksomhetsrapport 2009 s styre 9. april 2010
Innholdsfortegnelse 1 Forord... 4 2 Myndighetspåvirkning... 5 Kunnskapsdepartementet (KD)... 5 Stortingets kirke-, utdannings- og forskningskomité (KUF-komiteen)... 5 Stortingets finanskomité (finanskomiteen)... 5 Samarbeid med andre aktører... 5 Samarbeid i forbindelse med Stortingsvalget 20. august seminaret - Forskning for framtiden 5 Innspill til regjeringsforhandlinger... 6 Statsbudsjett 2010... 6 Revidert nasjonalbudsjett 2009... 7 Innspill til krisepakken... 7 3 Utdanningspolitiske saker i 2009... 8 Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk... 8 Sentre for fremragende utdanning... 8 Karaktersaken... 8 Veileders rolle i sensorkommisjoner... 8 Generelle karakterbeskrivelser rapport fra arbeidsgruppe... 9 Ny ECTS Users Guide eventuelle konsekvenser for UH-sektoren... 9 Den pedagogiske virksomheten i høyere utdanning... 9 Misligheter og uregelmessigheter i UH-sektoren... 10 Utdanningslinja kompetansemeldingen... 10 Dannelsesutvalget... 10 Nasjonal pådriverfunksjon for læringsmiljøutvalg (LMU)... 10 Internasjonalisering av utdanning - St.meld.nr 14 (2008-2009)... 11 Frafallsanalyse og studentflyt i UH-sektoren... 11 Politiattest for studenter som skal ut i praksis... 11 Universell utforming i høyere utdanning... 11 Godkjenning av utenlandsk utdanning... 12 UHRs termbase: Terminologigruppen... 12 Utdanning basert på det fremste innen forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid... 12 St.meld. nr. 11 (2008-2009)om Lærerrollen og lærerutdanning... 12 4 Forskningspolitiske saker i 2009... 14 Samarbeid med NOKUT: Hva kjennetegner god doktorgradsutdanning?... 14 OECD-prinsipper og retningslinjer for åpen tilgang til forskningsdata... 14 Samråd med Divisjon for vitenskap i Norges forskningsråd... 14 Pilot om næringslivets behov for forskningskompetanse... 14 Samarbeid med forskningsinstituttene... 14 Forskningsbasert utdanning... 15 Personvern i lys av ny helseforskningslov... 15 Open Access... 15 Høring om St.meld.nr 14 (2008-2009) Internasjonalisering av utdanning... 16 Høring om forskningsmeldingen Klima for forskning... 16 China Meeting Place... 16 Utredning av digital avtalelisens med Kopinor... 16 Arbeidsgruppe for strategi for felles administrative systemer... 17 Praksisrettet FoU for barnehage, grunnopplæring og lærerutdanning og Forskerskole... 17 Virkemiddel for regional innovasjon - VRI... 17 Regionale forskningsfond... 17 Komité for integreringstiltak Kvinner i forskning (Kif-komiteen)... 17 Serie med forskerintervjuer Undring og mangfold... 18 5 Internasjonalt samarbeid... 19 Nordisk samarbeid... 19 Europeisk samarbeid - EUA... 19 Møtevirksomhet internasjonalt... 20 Side 2 av 36
Science Week med USA og Canada... 20 NRLUs internasjonale nettverk... 21 6 s virksomhet... 22 Representantskapet... 22 Styret... 22 Koordinering av virksomheten... 23 UHRs nettsider... 23 UHRs nyhetsbrev... 23 Nye medlemmer i UHR... 23 UHRs lederutviklingsprogram: Dekanskolen... 23 Utvalgene... 23 Utdanningsutvalget... 24 Forskningsutvalget... 24 Administrasjonsutvalget... 25 Bibliotekutvalget (UHR B)... 25 Museumsutvalget... 26 Nasjonale råd... 27 Nasjonalt råd for helse- og sosialfagutdanning (NRHS)... 27 Nasjonalt råd for lærerutdanning (NRLU)... 28 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning (NRT)... 28 Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA)... 28 Nasjonale fakultetsmøter... 29 Nasjonale fagråd... 30 Profesjonsrådene... 30 Samarbeid mellom de ulike helse- og sosialfaglige organer i UHR... 30 7 Mer informasjon... 32 UHRs ansatte... 32 UHRs organisasjonskart... 33 8 Oversikt over alle konferanser og seminarer i regi av UHR i 2009... 34 Side 3 av 36
1 Forord Virksomhetsrapporten for 2009 for (UHR) inneholder en gjennomgang av noen av de viktigste sakene som har preget UHR i året som gikk. Ytterligere informasjon om UHRs virksomhet og en oversikt over råd og utvalg finnes på UHRs hjemmeside: http://www.uhr.no Det har i 2009 vært en omfattende og offensiv virksomhet i UHRs representantskap, styre og alle underliggende råd og utvalg. Året har vært preget av stor aktivitet og mange store og sentrale saker og spørsmål, ikke minst i forhold til alle Stortingsmeldingene som ble lagt fram for Stortinget og som har engasjert sektoren, bl.a. Forskningsmeldingen, Internasjonaliseringsmeldingen og Lærerutdanningsmeldingen. Stortingsvalget i 2009 har også preget vår aktivitet. UHR skal være en sentral premissleverandør til Storting og regjering og en viktig utdannings- og forskningspolitisk aktør, blant annet ved å utarbeide og formidle synspunkt på viktige utdannings- og forskningspolitiske saker, statsbudsjett og stortingsmeldinger. UHR har derfor både gitt innspill til stortingsmeldinger, utredet sentrale saker og vært på formelle høringer i Stortinget. Sammen med partnere i arbeidslivet (Forskningsalliansen) var UHR også med på å arrangere et seminar for å sette forskning på dagsorden i valgkampen. Forskning ble hyppig debattert i valgkampen med en betydelig økning i medieoppmerksomhet. Dette er i tråd med UHRs strategi hvor det understrekes at UHR skal skape politisk og samfunnsmessig forståelse for høyere utdanning og forskning. UHRs politiske arbeid med innspill til beslutningstakere er nærmere beskrevet i kapittel 2 med vektlegging av arbeidet knyttet til statsbudsjettet og til møter med ulike komiteer og andre samarbeidspartnere. UHR har i 2009 arbeidet med mange viktige utdannings- og forskningspolitiske saker og fått gjennomslag for flere av dem. Et utvalg av disse sakene er nærmere beskrevet i kapittel 3 og 4 i virksomhetsrapporten. I kapittel 5 redegjøres for de viktigste utviklingstrekk i UHRs internasjonale representasjon og arbeid med internasjonalisering. Kapittel 6 beskriver UHRs virksomhet (representantskap, styre, råd og utvalg m.m.). Jan I. Haaland Styreleder Ola Stave Generalsekretær Side 4 av 36
2 Myndighetspåvirkning Kunnskapsdepartementet (KD) UHR har hatt en tett og god kontakt med KD i 2009. UHR er en fast høringsinstans for saker som angår sektoren og blir ofte invitert til departementet for å gi innspill til aktuelle saker. Eksempler på saker er innspill til krisepakken, statsbudsjett, beregningsutvalg for å se på reelle kostnader for stipendiatstillinger, dialogmøter, handlingsrom for sektoren og utdanningsbølgen. I 2009 har UHR hatt flere møter med både politisk ledelse og embetsverk. Stortingets kirke-, utdannings- og forskningskomité (KUF-komiteen) UHR opplever at meningsutvekslingen med KUF-komiteen på Stortinget har vært god. Kontakt med komiteen har funnet sted gjennom formelle høringsmøter i Stortinget. Utover dette har UHR jevnlig kontakt med leder og enkeltmedlemmer i komiteen. I 2009 var det flere formelle høringsmøter med KUF-komiteen om saker som statsbudsjettet og stortingsmeldingene om internasjonalisering, lærerutdanningsmeldingen og forskningsmeldingen. UHRs styre har et årlig møte med KUF-komiteen, dette var i januar 2009. I november møtte UHR Arbeiderpartiets fraksjonsgruppe i den nye KUF-komiteen etter Stortingsvalget. Tema for møtet var å se på utfordringer framover i perioden. UHRs styreleder og generalsekretæren hadde møte med leder av KUF-komiteen i desember hvor Utdanningslinja var det sentrale temaet. Stortingets finanskomité (finanskomiteen) UHR har hatt god kontakt med finanskomiteen på Stortinget. Meningsutvekslinger har funnet sted gjennom formelle høringsmøter i Stortinget i forbindelse med statsbudsjettet. Samarbeid med andre aktører UHR har et kontinuerlig og utstrakt samarbeid med andre aktører innen høyere utdanning. God dialog med organer som NOKUT og Forskningsrådet er viktig for informasjonsflyten i sektoren og for en felles forståelse for problemstillinger i prosesser som involverer våre medlemsinstitusjoner. UHR fikk anledning til å oppnevne en representant til komiteen for Grunnlovsjubileet i 2014. Rektor Ole Petter Ottersen ved Universitetet i Oslo og medlem av UHRs styre, er representant i komiteen. Politisk samarbeid med fagforbundene, arbeidsgiversiden, interesseorganisasjoner og studentorganisasjonene har vært viktige i året som var. I tillegg har UHR deltatt aktivt i en bred forskningsallianse som består av en rekke arbeidslivsorganisasjoner og aktører i universitets- og høyskolesektoren. Samarbeid i forbindelse med Stortingsvalget 20. august seminaret Forskning for framtiden I august 2009 arrangerte UHR sammen med Forskerforbundet og Akademikerne (i regi av Forskningsalliansen) et seminar om Forskning for framtiden i forbindelse med Stortingsvalget. Fokus var å få forskning på den politiske dagsorden. Det var stor deltakelse på seminaret som skapte en del medieoppmerksomhet i for- og etterkant. Syv partier var til stede i debatten (Ap, SV, Sp, H, KrF, V, Frp) hvorav to statsråder og to av partilederne deltok. Forskning fikk et økt fokus i media i valgkampen. Det ble blant annet i flere av utspørringene av partilederne på TV og radio fokusert på forskning, sektorens situasjon og de utfordringer som sektoren står overfor. Side 5 av 36
Innspill til regjeringsforhandlinger I etterkant av valget sendte UHR innspill til regjeringsforhandlingene. Her ønsket UHR å utfordre regjeringen og regjeringspartienes partiledere til å forplikte seg til en styrket satsing på forskning og høyere utdanning i den kommende perioden, og til å fremme visjoner fram mot 2020. Det ble også pekt på at vi har en forventning om at partienes standpunkter fra partiprogrammene og innspill i valgkampen vil bli gjenspeilt i regjeringsplattformen som grunnlag for en langsiktig satsing på forskning og høyere utdanning. Les hele innspillet her: http://www.uhr.no/aktuelt_fra_uhr/uhrs_innspill_til_regjeringsforhandlingene Statsbudsjett 2010 Statsbudsjettet for 2010 ble lagt fram den 13.oktober 2009. De fleste reaksjoner både fra UHR, medlemsinstitusjonene, organisasjoner osv har vært ganske entydige og samstemte om at budsjett 2010 er et meget stramt budsjett som vil føre til kutt i sektoren. Blant annet er det utfordringer i å nå fram med diskusjoner rundt basisbevilgningen, om at veksten i de siste årenes budsjetter er spist opp av nye aktiviteter, lønns- og prisvekst osv, og at det ikke er samsvar mellom institusjonenes totale finansiering og aktivitetskravene som stilles til sektoren. UHRs innspill til statsbudsjett 2010 hadde følgende hovedfokus: Styrking av basisbevilgning til universiteter og høgskoler Forskerrekruttering Studieplasser og studiefinansiering Vitenskapelig utstyr Forskningsmål Bygg Hele innspillet til statsbudsjett 2010 fra UHR kan leses på vår samleside om statsbudsjettet, se: http://www.uhr.no/dokumenter/statsbudsjettet I etterkant av fremleggingen av statsbudsjettet var UHR i høringsmøter i Finanskomiteen og KUF-komiteen på Stortinget. Til begge disse møtene sendte UHR inn notat med kommentarer til budsjettet. I høringsmøtet med KUF-komiteen ba vi Stortinget om å rette opp følgende punkter ved salderingen av budsjettet evt i revidert budsjett 2010.Våre krav til revidert nasjonalbudsjett 2010 er som følger: - 160 mill kr for å videreføre det som ble gitt som tillegg til basis i 2009, for å dekke noe av etterslepet. - Et tilskudd til RBO-potten som et signal til motivasjon for den produktivitetsvekst som har vært i sektoren. UHR har forståelse for om KD må ta dette i 2-3 trinn, hvor første trinn bør komme i RNB 2010 med f eks 75 mill kr. - 50 mill kr. til rekrutterings- og postdokstillinger - Eventuelt nye studieplasser i RNB 2010 må varsles tidligst mulig. Søkertallene må følges nøye slik at en opptrappingsplan kan justeres tidligst mulig. UHR deltok også på møte med Arbeiderpartiets fraksjonsgruppe i KUF-komiteen, hvor blant annet budsjett 2010 og de viktigste utfordringene i den kommende stortingsperioden var blant temaene. Side 6 av 36
UHRs representantskap diskuterte Statsbudsjett 2010 på representantskapsmøtet 17. november, reaksjoner som er kommet på budsjettet, samt innspill til revidert budsjett 2010 og innspill til budsjett 2011. I lys av den forventede sterke veksten i studentmassen de kommende årene er det naturlig at UHR har et hovedfokus rettet mot utdanningssiden fremover. UHR fremhevet spesielt at det er sentralt å sikre rammevilkår som gjør at vi kan takle økningen i studenttallet uten at det går på bekostning av kvaliteten i undervisning og forskning. Revidert nasjonalbudsjett 2009 UHR meldte i sitt innspill til revidert nasjonalbudsjett 2009 at det er nødvendig å styrke basisbevilgningen til universitetene og høgskolene for å bidra til å redusere kutt i aktivitetene i sektoren. I tillegg ba UHR om at regjeringen vurderer søketallene for 2009 for en eventuell økning av studieplasser. En slik økning må ikke gå på bekostning av utdanningskvaliteten og det er derfor sentralt at de nye studieplassene er fullfinansierte. I etterkant av budsjett 2009 ønsket UHR at man i fellesskap ser på kostnadsdrivere og andre elementer som påvirker institusjonenes basisbevilgning. UHR har også bedt om at det tas en gjennomgang av budsjetteringsrutinene slik at vi unngår systemfeil i beregninger av lønnsutgifter i framtiden. Midler i forbindelse med nye studieplasser kom i RNB 2009. Der kom det også tilskudd til basis, noe som også kom i saldert budsjett 2008. Se: http://www.uhr.no/dokumenter/statsbudsjettet Innspill til krisepakken UHR sendte innspill til Regjeringens arbeid med krisepakke i forbindelse med finanskrisen. Studieplasser ble trukket fram i tillegg til bygg og byggvedlikehold, rekrutteringsstillinger og postdok. Da Regjeringen presenterte krisepakken januar 2009 inneholdt denne bl.a. en styrking av klimaforskningen, midler til bygg (nye og byggvedlikehold), rekrutteringsstillinger og nærings-ph.d. og studentboliger. Se: http://www.uhr.no/dokumenter/statsbudsjettet Side 7 av 36
3 Utdanningspolitiske saker i 2009 Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk Kunnskapsdepartementet (KD) sendte Kvalifikasjonsrammeverket til universiteter og høgskoler i mars 2009. Institusjonene har frist på seg frem til utgangen av 2012 til å tilpasse fag- og studieplaner til rammeverket. KD ba UHR om å vurdere noen kvalifikasjoner innenfor det norske gradssystem som ikke nødvendigvis lar seg plassere inn under ett av de tre hovednivåene i det nye kvalifikasjonsrammeverket: Høgskolekandidat, allmennlærerutdanning/fireårig faglærerutdanning, samt erfaringsbasert utdanning. Utdanningsutvalget (UU) tilrådde at det ikke utvikles egne beskrivelser for kvalifikasjonene toårig høgskolekandidat og erfaringsbasert mastergrad. Når det gjelder fireårig allmennlærerutdanning og faglærerutdanning mente utvalget at man må avvente rammeplanarbeidet som settes i gang til høsten, og at dette arbeidet bør sees i sammenheng med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Høsten 2009 ba KD UHR om likevel å utarbeide læringsutbyttebeskrivelser for høgskolekandidat, i samarbeid med Nettverket for private høyskoler. UHR sendte inn forslag til beskrivelser 25. november og KD sendte forslaget på høring med frist 11. desember. Utdanningsutvalget vedtok å arrangere en nasjonal erfaringskonferanse om nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk 25.-26. januar 2010. For mer informasjon om konferansen og kvalifikasjonsrammeverk: http://www.uhr.no/utdanning/kvalifikasjonsrammeverk Sentre for fremragende utdanning En arbeidsgruppe ledet av professor Kirsten Hofgaard Lycke, Universitetet i Oslo, leverte 15. juni 2009 sin innstilling: Utredning om etablering av Sentre for fremragende utdanning (SFU). Rapporten ble sendt på høring med frist 20. desember, og det ble arrangert en høringskonferanse på Gardermoen 10. november. Utdanningsutvalget mener at SFU-er vil kunne bli en viktig drivkraft for å heve/dyrke kvaliteten i norsk utdanning, og vil også være med på å signalisere likestilling mellom utdanning og forskning. For å få dette til må visse forutsetninger være til stede: Sentrene må fullfinansieres, det fremragende må dyrkes, koblingen mellom utdanning og forskning må være tydelig og sentrene må ha en verdi utover seg selv (spredning). Innstillingen fra arbeidsgruppen, og presentasjoner fra høringskonferansen finnes her: http://www.uhr.no/utdanning/sentre_for_fremragende_utdanning Karaktersaken Analysegruppen, ledet av Asbjørn Bjørnset, fortsatte sitt arbeid i 2009. Analysegruppen avleverte sin rapport Karakterbruk i UH-sektoren 2008 i mai 2009. Utdanningsutvalget støttet anbefalingene som ble gitt i rapporten. Utdanningsutvalget oppfordret til samarbeid og koordinering mellom institusjonene, særlig på masternivå. For mer informasjon: http://www.uhr.no/utdanning/en_felles_karakterskala I 2009 ble karakterpanelene (fagråd, nasjonale råd og profesjonsråd) bedt om å utarbeide fagspesifikke karakterbeskrivelser for masterarbeider/masteroppgaver. Det kom 28 svar. Av disse er det flere som har valgt å beholde tidligere utviklede beskrivelser. Veileders rolle i sensorkommisjoner Utdanningsutvalget diskuterte hvorvidt veileder i sensorkommisjoner fremdeles er en vanlig ordning, og kom fram til at det er stor sprik i hvordan dette praktiseres både mellom de Side 8 av 36
enkelte institusjoner og innad på den enkelte institusjon. En uformell henvendelse ble sendt til studiesjeflisten for å undersøke hvordan situasjonen er i dag, og om det evt. er prosesser i gang for å endre denne. Tilbakemeldingene bekreftet at det finnes svært mange ulike ordninger for veileders rolle i kommisjonen. Det finnes gode argumenter for og i mot, og diskusjonen vil være ulik i forskjellige fagmiljø. Utvalget mener det er viktig at debatten blir holdt levende i råd og utvalg, og at man der trekker linjene til bruk av karakterer og til diskusjonen om ekstern sensor. Generelle karakterbeskrivelser rapport fra arbeidsgruppe Utdanningsutvalget (UU) satte i februar 2008 ned en arbeidsgruppe for å se nærmere på UHsektorens generelle karakterbeskrivelser i lys av undersøkelser som er gjort om karaktersetting de siste årene. Arbeidet ble ledet av førsteamanuensis Per Manne, Norges Handelshøyskole. Gruppen ble bedt om å vurdere beskrivelsenes anvendelse for mastergradsnivået, og om å komme med forslag til nye beskrivelser dersom den fant det hensiktsmessig. Rapporten ble sendt UHRs medlemsinstitusjoner i januar, og var oppe som o-sak i UHRs styre i januarmøtet 2009. UU syntes de nye generelle karakterbeskrivelsene var gode, men mente det var prematurt å gå inn for dem, all den tid vi ikke hadde fått kvalifikasjonsrammeverket. UU ba den opprinnelige arbeidsgruppen om å tre sammen før sommeren for å drøfte eventuelle endringer i forslaget til nye generelle karakterbeskrivelser sett i lys av kvalifikasjonsrammeverket. Gruppen leverte en tilleggsrapport 10. juli. UU anbefalte UHRs styre at dagens generelle karakterbeskrivelser byttes ut med arbeidsgruppens forslag. UHRs styre sendte de nye generelle karakterbeskrivelsene på høring i sektoren i november. Fristen for høringen ble satt til 1. februar 2010. Ny ECTS Users Guide eventuelle konsekvenser for UH-sektoren En revidert utgave av ECTS Users Guide kom i februar 2009. I den nye versjonen går man bort fra anbefalingen om at man oversetter nasjonale karakterer til en ECTS karakterskala. I stedet anbefales det å innføre en ECTS grading Table for å vise karakterfordelingen på ulike program. Endringene i ECTS Users Guide gir et friere utgangspunkt for hvordan vi ønsker karakterskalaen enn det som var tilfelle tidligere. I tillegg til hvordan vi skal beskrive karakterene, reiser rapporten spørsmål om arbeidstid per studiepoeng. I Guiden står alle land oppgitt med tall, mens det for Norge står at det ikke finnes bestemmelser. UU nedsatte en arbeidsgruppe som skal vurdere oppfølging av ECTS Users Guide. Gruppen ledes av Asbjørn Bjørnset. Den pedagogiske virksomheten i høyere utdanning UHR fikk i 2009 oversendt rapporten: Fokus på den pedagogiske virksomheten i høgskolene (høgre utdanning). Rapporten er skrevet av Storbyhøgskolemøtet som består av Høgskolene i Oslo, Bergen, Trondheim og (tidligere) Tromsø. UU ønsket å få et overblikk over hva som er situasjonen rundt på institusjonene: Hvilke strategiske tiltak er i gang og hvordan arbeides det for å sette fokus på den pedagogiske virksomheten? Utvalget sendte ut en forespørsel til institusjonene der vi spurte om hvilken strategi, inkludert hva slags incitamenter, institusjonene har for å høyne kvaliteten på sine utdanninger. Det kom inn 17 svar. Oversikten ble sendt ut til institusjonene i forkant av høringskonferansen om Sentre for fremragende utdanning på Gardermoen 10. november. Det er ønsket fra Side 9 av 36
Utdanningsutvalget å lage en lignende oversikt også i 2010, slik at vi kan følge utviklingen. Formålet er å spre gode ideer som kan gi inspirasjon til videre arbeid på dette området. Misligheter og uregelmessigheter i UH-sektoren Utdanningsutvalget oppnevnte i september 2008 en bredt sammensatt arbeidsgruppe for å se nærmere på misligheter og uregelmessigheter i UH-sektoren og hvilke utfordringer det representerer for norsk høyere utdanning. Utvalget leverte sin rapport i mai 2009. UU ønsket å prioritere noen punkter fra rapporten og oversende disse til UHRs styre for videre behandling. Noen momenter som ble trukket fram var behovet for klare nasjonale retningslinjer når det gjelder plagiering og fusk, som kan tilpasses lokalt, betydningen av informasjons og opplysningsplikt overfor studentene og kostnadsaspektet ved rettssaker. Utdanningsutvalget besluttet å be UHRs styre vurdere om det skal lages nasjonale retningslinjer for hvordan vi kan hindre plagiering. Rapporten ble, i noe forkortet utgave, oversatt til engelsk i november 2009. Se: http://www.uhr.no/dokumenter/rapporter Utdanningslinja kompetansemeldingen Utdanningsminister Bård Vegar Solhjell presenterte 12. juni St. meld. nr. 44 (2008-2009) "Utdanningslinja". Meldingen tar for seg hele utdanningssystemet, men vektlegger særlig ungdomstrinnet og fag- og yrkesopplæringen. Utdanningsutvalget mener det er viktig å ta fatt i en del spørsmål knyttet til det økte antallet studenter vi har nå, og vil ha i framtiden. Dimensjonering, studiekvalitet, samfunnsrelevans, studietilbøyelighet (hvor mange skal ta høyere utdanning?) og alternative veier til utdanning, er noen viktige tema som bør utredes nærmere. Se også UHRs innspill til KUF-komiteen om Utdanningslinjen til møtet med UHRs styret 3. februar 2010: http://www.uhr.no/dokumenter/horinger Dannelsesutvalget UiO, UiB og HiBo satte i mai 2007 ned et frittstående utvalg kalt Dannelsesutvalget om dannelsesperspektiver i høyere utdanning. Utvalget ble ledet av prorektor Inga Bostad, UiO. Inga Bostad holdt 1. desember 2009 en presentasjon av arbeidet. UU sluttet opp om Inga Bostads sitat fra Arne Næss: Dannelse er å føle glød mens vi er underveis, og la videre vekt på at vi trenger en verdidebatt som følge av denne rapporten, ikke en strukturdebatt. Utdannelse er en modningsprosess, og dagens trender med globalisering, kunnskapseksplosjon og tverrfaglighet gjør vidsyn nødvendig. Det er viktig å skape åpenhet for mangfold og flere forståelsesformer i utdanningene. Prosessen videre bør knyttes opp mot kvalifikasjonsrammeverket og Sentre for fremragende utdanning. Utvalget var positiv til at det eventuelt opprettes en ressursgruppe som kan motivere til videre arbeid for dannelse. Nasjonal pådriverfunksjon for læringsmiljøutvalg (LMU) Utdanningsutvalget sendte 13. februar 2008 en henvendelse til Kunnskapsdepartementet der vi ba departementet vurdere om det kunne opprettes en Nasjonal pådriverfunksjon for læringsmiljøutvalg, tilsvarende det som i dag finnes ved NTNU for studenter med funksjonsnedsettelse. Departementet svarte i brev av 6. mars 2009 at enheten ved NTNU styrkes slik at den også skal utføre nasjonale pådriveroppgaver knyttet til utvikling av læringsmiljøutvalgene. Side 10 av 36
Internasjonalisering av utdanning - St.meld.nr 14 (2008-2009) Kunnskapsdepartementet la 13. februar fram en stortingsmelding som gjennomgår utfordringene og behovene for internasjonalisering fra grunnskolenivå til høyere utdanning. I meldingen gis det føringer for det videre arbeidet med internasjonalisering og hvordan utdanningssektoren skal jobbe videre med å tilpasse tilbud og utvekslingsprogrammer Utvalget mente det kunne være interessant å finne ut hva som gjøres i sektoren innen internasjonalisering, ikke bare innen institusjonene men også i ulike nettverk. Internasjonalisering bør være en naturlig del av studie- og fagplaner når disse nå skal revideres i forbindelse med tilpasningen til det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Utvalget etterlyste en sterkere kobling mellom internasjonaliseringsmeldingen og språkmeldingene, og ikke minst med den nye forskningsmeldingen. Se også UHRs innspill til høring i KUFkomiteen april 2009: http://www.uhr.no/dokumenter/horinger Frafallsanalyse og studentflyt i UH-sektoren I forbindelse med ulike frafallsprosjekter i sektoren, har DBHs styringsgruppe tatt initiativ til å lage en overbyggende analyse for å finne ut mer om frafall på nasjonalt plan. Det er et omfattende tema med mye data, og det må avgjøres hvor langt ned i materialet man skal gå. I dag er det flere gode prosjekt i enkelte fagmiljø, men de bruker ulike definisjoner. Ved å finne minste fellesnevner vil det bli mulig å gjøre sammenligninger på tvers. Analysen er ment å være en begynnelse til videre arbeid på dette feltet. Det skal utvikles en web-rapport der det er mulig å gå inn og foreta analyser. Det vil også bli laget en oppsummering fra analysen der ulike dilemmaer blir skissert. NSD informerte i brev av 23. oktober 2009 at det er satt ned en arbeidsgruppe tilknyttet DBH som skal utrede og foreslå begrepsavklaringer knyttet til forståelsen av studentflyt og frafall av studenter i høyere utdanning. Arbeidsgruppen skal ferdigstille sine forslag og konklusjoner til en felles terminologiforståelse innen november 2010. Politiattest for studenter som skal ut i praksis Høgskolen i Sør- Trøndelag sendte august 2009 en henvendelse til Kunnskapsdepartementet (KD) og ba om en avklaring på spørsmålet om politiattest for studenter som skal ut i praksis. Bakgrunnen var at deler av praksisfeltet har begynt å kreve ny politiattest (ikke eldre enn tre måneder) når studenter skal ut i praksis. I sitt svarbrev tar KD utgangspunkt i helse- og sosiallovgivningen som sier at studenter som skal ut i praksis, likestilles med den som tilsettes som arbeidstaker. Utdanningsutvalget mente det er viktig å få klarhet i regelverket, og rettet en henvendelse til KD 4. desember. Med mange studenter som skal ha praksis flere ganger i løpet av sin utdanning, kan det utvikle seg til å bli et svært ressurskrevende arbeid å skrive ut nye politiattester. I tillegg kan man stille spørsmål ved hva politiattesten som kreves avlevert ved studiestart skal brukes til. Nasjonalt råd for lærerutdanning (NRLU) gjorde Utdanningsutvalget oppmerksom på et annet spørsmål som trenger avklaring i forhold til politiattester: Skal man kreve politiattest fra utenlandske studenter som er ute i praksis? Dette vil i så fall medføre en del praktiske hindringer. Utdanningsutvalget ønsket å se dette som en separat prinsipiell sak, og sendte en henvendelse til KD om problematikken i desember. Universell utforming i høyere utdanning "Nasjonal pådriver" innenfor universitets- og høgskolesektoren når det gjelder høyere utdanning for studenter med funksjonsnedsettelse har fått i oppgave (av departementet) å gjennomføre et prosjekt med tanke på kompetanseheving av universell utforming i utdanningsinstitusjonene. Kjetil Knarlag, Universell/Nasjonal pådriverenhet, informerte UU i desember om prosjektet og ba om innspill til hvordan høyere utdanning kan bidra til å heve kompetansen om Universell utforming. Dette prosjektet handler om Universell utforming som fagbegrep, og ikke om strategier for inkludering og deltakelse. Side 11 av 36
Utdanningsutvalget pekte på at det i dag er mange krav om ulike perspektiv som skal inn i fagene (internasjonalt perspektiv, grønne verdier, dannelse etc.), og ser at det er en utfordring å inkludere alt. Stimuleringsmidler og incentiv til nytenkning er bra, men det kan ta lang tid å lage nye emner. Kan Universell utforming som fag knyttes til det generelle HMS-arbeidet? Utvalget mente at det kan være en god idé i startfasen å få Universell utforming inn i EVUenheter. Det kom også forslag om at Universell utforming i første omgang kan inkluderes i fag der dette temaet er eller bør være spesielt relevant, og i tillegg operere med tilbud om kurs. Eksempler på særlig relevante fag/utdanninger vil være arkitektur, byggingeniør, IT, kroppsøving, idrettsfag, samfunnsplanlegging og design. Godkjenning av utenlandsk utdanning Den årlige nasjonale studiedirektørsamlingen drøftet godkjenning av utenlandsk utdanning. Studiedirektørene ønsket å sende saken over til UHR for vurdering. Bakgrunnen for at problematikken tas opp, er at henvendelser fra personer som søker ulike typer godkjenning, på tross av at de ikke har en dokumentert utdanningsbakgrunn øker. Utvalget mente at det kun er vedkommende institusjon som kan gjøre de fagspesifikke vurderingene i forhold til institusjonens egne utdanninger, og anbefalte at dagens ordning opprettholdes. Det er imidlertid viktig med en generell kompetanseheving på dette området, og utdanningsutvalget og spilte dette inn som tema for UHRs fagstrategiske enheter (nasjonale råd, fakultetsmøter og fagråd). UHRs termbase: Terminologigruppen Utdanningsutvalget satte i 2005 ned en arbeidsgruppe, ledet av seniorrådgiver Stewart Clark, NTNU, som fikk i oppdrag å utvikle en database for engelsk administrativ terminologi i universitets- og høgskolesektoren på ca 1000 ord. Oppdraget ble fullført i februar 2007, men UHR mente at en database av denne typen bør holdes levende og oppdateres med nye ord, og har videreført arbeidet. Terminologigruppen ble i 2009 gjenoppnevnt for fire år med seniorrådgiver Stewart Clark, NTNU, som leder. Gruppen har nå også en observatør fra Språkrådet. Termgruppen hadde to møter i 2009. KD henviser til denne databasen. Utdanning basert på det fremste innen forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid Utdanningsutvalget og Forskningsutvalget satte i 2009 ned en arbeidsgruppe som skal foreslå hvordan kravet til at all utdanning skal baseres på det fremste innen forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid kan fortolkes og ivaretas. Gruppen ledes av prorektor Curt Rice, UiT. Gruppen hadde to møter i 2009, og skal ferdigstille sitt arbeid i løpet av 2010. Se mer omtale under kap. 4. Forskningspolitiske saker i 2009. St.meld. nr. 11 (2008-2009)om Lærerrollen og lærerutdanning Behandlingen av denne og det videre oppfølgingsarbeidet, sto sentralt for Nasjonalt råd for lærerutdanning (NRLU) i 2009. Gjennomgående har dette vært tema i alle rådsmøtene, både konkrete saker, faglige drøftinger og orienteringer. NRLU har bidratt til møteplasser mellom institusjonene i arbeidet med å etablere seks lærerutdanningsregioner. Regionene samarbeider om tilbud av rekruttering, fag og profilering for de nye grunnskolelærerutdanningene. I forkant av stortingsmeldingen nedsatte NRLU en arbeidsgruppe som skulle utrede pedagogikkfaget i lærerutdanningen. Utredningen ble levert og debattert på nyåret. Blant annet basert på denne innføres et nytt fag, pedagogikk og elevkunnskap på 60 studiepoeng i de nye grunnskolelærerutdanningene. Som en av flere samarbeidende parter har NRLU underskrevet partneravtale i den store lærersatsingen GNIST og for implementeringen av et varig system for videreutdanning av Side 12 av 36
lærere. Rådet er representert i arbeidsutvalg, partnerskap, styringsgrupper og arbeidsgrupper. KD har gitt finansiell støtte til UHR/NRLU for å kunne utvide kapasiteten på denne saken. Side 13 av 36
4 Forskningspolitiske saker i 2009 Samarbeid med NOKUT: Hva kjennetegner god doktorgradsutdanning? UHR og NOKUT arrangerte i desember 2009 et felles seminar om kvalitetssikring av doktorgradsutdanningen. Faglige ledere ved institusjoner og fakulteter var målgruppen for seminaret. Formålet med seminaret var å identifisere hvilke faktorer som er særlig viktige for å skape en god doktorgradsutdanning og hvordan vi bør gå frem for å oppnå høy kvalitet, blant annet i lys av nye og endrede krav til forskerrollen og strukturelle endringer i sektoren. Les mer informasjon om seminaret og programmet her: http://www.uhr.no/aktuelt_fra_uhr/hva_kjennetegner_god_doktorgradsutdanning_ OECD-prinsipper og retningslinjer for åpen tilgang til forskningsdata Norge er forpliktet til å følge opp retningslinjene. Forskningsutvalget mener det er viktig at innføringen av OECD-retningslinjene skjer på forskningens og forskningsmiljøenes premisser og i en internasjonal kontekst. Prinsippene og retningslinjene har vært diskutert og innføring vil kunne by på problemer for enkelte fagområder. Foreløpig avventer Forskningsutvalget (FU) videre utvikling i saken. Samråd med Divisjon for vitenskap i Norges forskningsråd Det er blitt etablert halvårlige møter med direktør for Divisjon for vitenskap, Forskningsrådet, for orientering om budsjett og hovedsatsinger og diskusjon av saker av felles interesse. Pilot om næringslivets behov for forskningskompetanse I 2009 ble det utført et pilotprosjekt av NIFU STEP, samfinansiert med Forskningsrådet, på bestilling av Forskningsutvalget (FU). Dette har resultert i NIFU Step rapport 35/2009: Trond Einar Pedersen: Forskerbehov og forskerrekruttering i matvareindustrien. Rapporten konkluderte med at avansert kunnskap oppfattes som viktig i bedriften, men at forskningskompetanse like gjerne innhentes utenfra, bl.a. gjennom samarbeid med forskningsinstitutter og UH-institusjoner som ved rekruttering til bedriften. Et viktig funn er at generelle ferdigheter som prosjektlederkompetanse eller produktutviklingskompetanse fremstår som vel så viktig som avansert fagkunnskap. De beste vilkårene for å ansette forskere finnes i bedrifter som har en strategisk forankret og profilert FoU- og innovasjonsaktivitet. Rapporten finnes her: http://www.nifustep.no/norsk/publikasjoner/forskerbehov_og_forskerrekruttering_i_matvarei ndustrien Samarbeid med forskningsinstituttene Det er avholdt flere møter med Forskningsinstituttenes fellesarena (FFA) for å etablere og avklare felles interesser og muligheter for samarbeid. En arbeidsgruppe utarbeidet notatet Bedre utnytting av muligheter og ressurser. Et helhetlig, effektivt og velorganisert forskningssystem for samarbeid og konkurranse som beskriver rammebetingelser, samt muligheter og utfordringer for samarbeid. Arbeidsgruppen foreslår en rekke prinsipper og anbefalinger som kan stimulere til økt samarbeid, og vil bl.a. etablere et samarbeidsråd mellom UHRs forskningsutvalg og FFA. Side 14 av 36
Forskningsbasert utdanning FU og UU har satt ned en arbeidsgruppe som skal utrede hva det betyr å gi forskningsbasert utdanning på ulike nivåer og institusjoner. Arbeidsgruppen har til nå hatt to møter og ført ganske åpne og engasjerte diskusjoner. Gruppen arbeider etter følgende målsettinger: - Retter spesiell oppmerksomhet på bachelornivået for å undersøke mulighetene for at studenter kan møte forskning tidlig i studiet. - Utarbeide noen generelle operasjonaliserbare kriterier eller markører for samspill mellom utdanning og FoU. - Foreslå tiltak for å fremme samspill mellom utdanning og forskning. - Presentere noen gode eksempler og ideer. Gruppen vil avslutte sitt arbeid sommeren 2010. Personvern i lys av ny helseforskningslov UHR mottok våren 2009 en henvendelse fra Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste (NSD) som ba UHR om å ta stilling til evt. videreføring av personvernombudsordningen i NSD i lys av ny helseforskningslov som trådte i kraft 1. juli 2009. Administrasjonsutvalget opprettet en arbeidsgruppe sammen med Forskningsutvalget for å gjennomgå eksisterende mønsteravtale mellom UHR og NSD med hensyn til hvilke tjenester som institusjonene har behov for å få dekket i lys av den nye helseforskningsloven og hvordan tjenesten mest effektivt kan organiseres. Arbeidsgruppens innstilling forelå i desember 2009 og saken følges videre opp i 2010. Open Access UHR leverte i slutten av januar 2009 en rapport til Kunnskapsdepartementet som svar på henvendelsen om råd i forhold til å stimulere til mer åpen tilgang til forskningsresultater. UHR mener at tilgang til vitenskapelige resultater er et viktig forskningspolitisk spørsmål og at en positiv holdning til Open Access fra Kunnskapsdepartementet vil få stor betydning for utviklingen ved institusjonene. Forskningsmeldingen la stor vekt på å koble åpen tilgang til forskningsresultatene sammen med etableringen av Norsk Vitenskapsindeks (NVI). Som oppfølging av rapporten oppfordret UHR i juni alle medlemsinstitusjonene om å følge signalene i Forskningsmeldingen og fortsette arbeidet med å gjøre flere vitenskapelige artikler åpent tilgjengelig ved å løfte fram Open Access som et viktig forskningspolitisk anliggende gjennom å innarbeide mål og tiltak i forskningsstrategiske planer og retningslinjer, stimulere til en kultur for kunnskapsspredning og legge praktisk til rette for Open Access. UHRs sekretariat arbeider også for å få på plass en policy i forhold til egenarkivering for Uniped, UHRs eget tidsskrift. Det er også forslag om å få lagt Uniped over på en elektronisk plattform og gjøre hele tidsskriftet åpent tilgjengelig. Det planlegges flere oppfølgingsseminarer i 2010 om implementering av retningslinjer for åpen tilgang til vitenskapelige artikler. UHR har også i innspill til forskningsmeldingen og i andre sammenhenger fremhevet betydningen av å se kjøp av abonnement på tidsskrifter og Open Access i sammenheng. Det er et stort behov for samordning i sektoren, og nasjonale lisenser kan være et langt skritt på veien mot lik tilgang til forskningsresultater. Rapporten om økt tilgang til norske forskningsresultater kan lastes ned her: http://www.uhr.no/documents/rapport_fra_open_access_arbeidsgruppe.pdf Brevet fra UHR til medlemsinstitusjonene kan lastes ned her: http://www.uhr.no/documents/_pen_tilgang_til_vitenskapelige_publikasjoner.pdf Side 15 av 36
Det planlegges seminar om de praktiske og politiske sidene ved implementering av Open Access. Tentative datoer for seminar er satt til midten av august 2010. Høring om St.meld.nr 14 (2008-2009) Internasjonalisering av utdanning UHRs hovedkommentar til meldingen er at meldingen gir en bred analyse av tilstanden for internasjonalisering ved UH-institusjonene, men man kunne ønsket seg klarere mål og mer handling. UHR synes det er bra at en så viktig utfordring som internasjonalisering tas opp til diskusjon. Internasjonalisering skal gjennomsyre alt institusjonene gjør og all deres virksomhet. Høringsnotat til KUF-komiteen finnes på UHRs nettsider: http://www.uhr.no/dokumenter/horinger Høring om forskningsmeldingen Klima for forskning UHR deltok i høring på Stortingsmeldingen Klima for forskning. UHR ga i høringsmøtet tilbakemelding om at meldingen gir en god statusbeskrivelse og adresserer viktige utfordringer i norsk forskning, men at den mangler nødvendige ambisjoner og tydelighet. UHR forventer at de gode tiltakene konkretiseres og reflekteres i kommende års budsjetter. Universiteter og høyskoler har ambisjoner om å være med å løfte Norge som en kunnskapsnasjon. Som en oppfølging av meldingen arrangerte også UHR, Forskerforbundet og Akademikerne (i regi av Forskningsalliansen) seminaret Forskning for framtiden i august 2009 med målet om å få forskning på dagsorden i valgkampen i forbindelse med Stortingsvalget. Les mer om UHRs innspill og høringsdokumentet her: http://www.uhr.no/dokumenter/horinger China Meeting Place UHR inviterte til seminar om samarbeid med Kina innen høyere utdanning og forskning. Utenriksdepartementet (UD) og Kunnskapsdepartementet (KD) holdt innlegg om Norges satsing med Kina, den kinesiske ambassadør snakket om Kinas fokus på samarbeid innen høyere utdanning og forskning, og SIU og Forskningsrådet ble utfordret på sine oppgaver i forbindelse med samarbeid med Kina innenfor høyere utdanning og forskning. Kinesiske og norske forskere fortalte om hvordan vi kan utnytte de mulighetene som er for samarbeid. Målgruppen for seminaret var alle som er engasjert i utdannings- og forskningssamarbeid med Kina, både vitenskapelige ansatte og administrasjon/internasjonale avdelinger og andre som planlegger samarbeid med eller er nysgjerrige på mulighetene for samarbeid med kinesiske utdannings- og forskningsinstitusjoner. Les mer om seminaret her: http://www.uhr.no/aktuelt_fra_uhr/seminar_-_china_meeting_place Utredning av digital avtalelisens med Kopinor I april 2009 signerte UHR avtale med Kopinor om digital formidling av artikler fra UHbibliotek. Avtalen gjør det enklere og raskere for UH-bibliotekene å formidle artikler o.l. til forskere og andre enkeltpersoner. Avtalen gjøre det mulig for bibliotekene å formidle digitale kopier av trykt materiale til andre bibliotek og til sluttbrukere. Når det gjelder digital eksemplarfremstilling og bruk av beskyttet materiale i UH-sektoren utover rammene for UHbibliotekenes avtale, har UHR og Kopinor arbeidet i hele 2009 for å få til en helhetlig avtaleløsning fra og med neste avtaleperiode. I mai 2009 signerte UHR og Kopinor en protokoll som ga institusjonene delvis adgang til digital kopiering ut avtaleperioden. Samtidig Side 16 av 36
ble det nedsatt en referansegruppe for å se på en digital løsning for kompendieproduksjon og - leveranse. UHRs styre vedtok i november at de ikke ønsket å gå inn på Kopinors løsning for kompendieproduksjon og saken følges opp videre i 2010 for å se om det er mulig å finne løsninger som tilfredsstiller både UHRs medlemsinstitusjoner og Kopinor. Informasjon ligger på Kopinors sider: http://www.kopinor.no/avtaler/avtaleomraader/universiteter_og_hoeyskoler/digital_kopiering _paa_universiteter_og_hoegskoler Arbeidsgruppe for strategi for felles administrative systemer Rapport fra utvalget som har arbeidet med strategi, organisering og styring av felles administrative systemer i UH-sektoren ble lagt fram i januar 2009. UHRs styre vedtok at rapporten skulle sendes på høring til UH-sektoren med tre måneders svarfrist. UHRs administrasjonsutvalg er saksbehandler for høringen og oppfølgingen. Høsten 2009 sendte UHR en henvendelse til UNINETT i forhold til hva sektoren ønsker av samarbeid og hvilke begrensinger som er nødvendig. Bestillingen til UNINETT ble også drøftet på høstens direktørsamling på Høgskolen i Gjøvik i oktober. UNINETTs svar kom i desember 2009 og vil bli fulgt opp videre av administrasjonsutvalget i 2010. Praksisrettet FoU for barnehage, grunnopplæring og lærerutdanning og Forskerskole NRLU har arbeidet for å få videreført forskningsprogrammet Praksisrettet FoU for barnehage, grunnopplæring og lærerutdanning, som utløper i 2010, samt for opprettelsen av en forskerskole i lærerutdanning. Forskerskolen starter opp i 2010 og Forskningsrådet administrerer ordningen. Virkemiddel for regional innovasjon - VRI Lise Kulbrandstad, rektor ved Høgskolen i Hedmark og medlem av UHRs styre, er oppnevnt av UHR til styret for VRI. Regionale forskningsfond Etter oppdrag fra KD utredet Forskningsrådet og fylkeskommunene dette. Høsten 2009 skal Fondsstyrene være på plass. I januar 2009 var det en oppstartskonferanse om fondene. Sommeren 2009 sendte UHR et brev til KD vedrørende de regionale forskningsfondene og styrenes sammensetning og understreket behovet for nasjonal koordinering. Komité for integreringstiltak Kvinner i forskning (Kif-komiteen) Kif-komiteen er oppnevnt av KD, og sekretariatet er lagt til UHR. Nåværende periode er 2007-2010, (første komité ble nedsatt i januar 2004). Komiteen er ledet av tidligere prorektor Gerd Bjørhovde, Universitetet i Tromsø. Ifølge mandatet skal komiteen gi anbefalinger, initiere tiltak og øke bevisstheten når det gjelder det å styrke kjønnsbalansen i uh-sektoren og forskningsinstituttsektoren. Inneværende år har komiteen blant annet utlyst midler til nettverk for kvinnelige forskere. Av 58 søkere mottok 15 nettverk støtte på til sammen 600 000 kroner. Tiltaket var svært vellykket. Komiteen har arrangert to større konferanser: KVALITET 2009 som var et samarbeid med flere sentrale aktører (deriblant KD, NFR og Nordforsk), mens Status og satsning likestilling i instituttsektoren var et samarbeid med Norges forskningsråd. Komiteen har utlyst og innstilt til Kunnskapsdepartementets likestillingspris for 2009. Side 17 av 36
Kunnskapsdepartementet har besluttet å videreføre ordningen med en Kif-komité fram til 31. desember 2013. Serie med forskerintervjuer Undring og mangfold UHR var sammen med Forskningsrådet med å finansiere en serie på fem forskerintervjuer som ble vist på NRK 2. Se: http://www.uhr.no/aktuelt_fra_uhr/serie_med_forskerintervju_pa_nrk_2_- _undring_og_mangfold Side 18 av 36
5 Internasjonalt samarbeid Nordisk samarbeid De fem nordiske rektorkonferansene etablerte i 1995 Nordisk universitetssamarbeid (NUS) for å lære av hverandres erfaringer, for å fremme nordisk samarbeid og for å koordinere nordisk innsats internasjonalt. I 2008 arrangerte NUS en stor konferanse i Reykjavik i samarbeid med OECD/IMHE, og denne konferansen ga et positivt løft i NUS-samarbeidet. NUS har arbeidet for en mer offensiv politikk for det nordiske universitetssamarbeidet, ikke minst for å få en bedre dialog med NMR Nordisk Minister Råd. I 2009 ble derfor NUS leder invitert til toppmøtet mellom de nordiske statsministrene om globaliseringsspørsmål. NUS nominerte Laurits Holm Nielsen, rektor ved Århus Universitet og styreleder i NUS, til å bli kandidat til EUAs styre. Holm Nielsen ble valgt inn i EUAs styre. NUS oppnevner 3 representanter til Nordforsk styre. Norge har tidligere ikke hatt representant i Nordforsk styre bortsett fra Norges forskningsråds representant Kari Kveset. UHR nominert høsten 2009 Anders Elverhøy, prodekan for forskning, Det matematisknaturvitenskapelige fakultetet ved UiO. Han er inne i styret for Nordforsk fra og med 2010. På nordisk plan deltar Norge også i HØGUT, Nordisk ministerråds komité for høyere utdanning, med en representant fra KD og en representant fra UH-sektoren, Elin Nesje Vestli, rektor ved Høgskolen i Østfold og medlem av UHRs styre. Generalsekretær Ola Stave er vararepresentant. Danmark har hatt lederskapet av NUS i 2008 og 2009. Lederskapet tas over av Sverige fra 2010. UHR deltok på møtet med Nordisk ministerråd mai 2009, sammen med representanter fra institusjonene og SIU, for å diskutere profilering av felles nordisk mastersamarbeid. For mer informasjon om NUS, se http://www.uhr.no/internasjonalt/nus/ Europeisk samarbeid - EUA UHR er medlem av den europeiske universitetsorganisasjonen EUA (European University Association). Leder og generalsekretær deltar i EUAs generalforsamling og rådsmøter. Generalsekretær deltar i koordinerende møter mellom generalsekretærene. EUA har de siste årene utviklet seg til å bli en aktiv og sterk aktør på europeisk plan, blant annet overfor EUsystemet og innen Bologna-prosessen. I 2009 har UHR nominert Torbjørn Digernes, rektor ved NTNU og leder av UHRs forskningsutvalg til å gå inn i EUAs Research Policy Working Group. Dette er en sentral arbeidsgruppe for EUAs dialog og påvirkning på Europeisk forskningspolitikk. Digernes har deltatt i gruppen fra sommeren 2009. UHR ble forespurt av EUA om å være partner i et prosjekt finansiert av Erasmus Mundus kalt Access to Success. Nederlands rektorkonferanse og den afrikanske universitetsorganisasjonen var øvrige partnere. Dette har blitt et svært viktig prosjekt for EUA for å definere politikk for samarbeid mellom europeiske og afrikanske universiteter. UHR er vertskap for workshop 2 (av totalt 3) i dette prosjektet, som holdes i Oslo i februar 2010. Side 19 av 36
UHR er medlem av undergruppen CDE Council for Doctoral Education i EUA. I oktober holdt EUA møte mellom kommunikasjonsrådgiverne ved de ulike nasjonale kontorer, som UHR, og fra nasjonale rektorkonferanser. UHRs kommunikasjonsrådgiver møtte her. Møtet dreide seg om internasjonalisering og rekruttering innen forskning. EUA planlegger å få til årlige møtepunkt og etablere tettere dialog mellom kommunikasjonsrådgiverne i forhold til felles problemstillinger og utfordringer. For mer informasjon om EUA, se http://www.uhr.no/internasjonalt/eua/ UHR har nominert Kjell Frønsdal, Gulating lagmannsrett og tidligere leder for NOKUTs klagenemnd, til funksjonen som styreleder av EQAR European Quality Assurance Register. Han tiltrer funksjonen formelt fra våren 2010. Underdirektør Guri Bakken fra UHRs sekretariat deltar i Europarådets utvalg for høyere utdanning og forskning (CD-ESR) på vegne av UH-sektoren. For mer informasjon om CD- ESR, se http://www.uhr.no/internasjonalt/europaradet Møtevirksomhet internasjonalt I 2008 ble det inngått samarbeidsavtaler innen høyere utdanning og forskning med bl.a Brasil, Chile, Argentina, India og Kina, og generalsekretæren deltok i statsrådens delegasjon ved disse besøkene. Disse har blitt fulgt opp med workshops for forskere på aktuelle tema i Chile og Argentina henholdsvis akvakultur/marin og klima. Hensikten med disse workshopene var å etablere nærmere kontakt for framtidig forskningssamarbeid og studentutveksling på master og ph.d.- nivå. KD har satt av midler på SIUs budsjett til å støtte prosjektetablering og studentutveksling. UHR har deltatt i planleggingen av seminarene sammen med Forskningsrådet. Underdirektør Guri Bakken deltok på workshop i Santiago, Chile. Avtalen med India er fulgt opp med at det er nedsatt to undergrupper på de tema som ble prioritert for samarbeid mellom India og Norge. Tema er Clean energy/solar energy og Information Technology. At avtalen med India ble fulgt opp ganske raskt skyldes bl.a. UHRs studietur for rektorer til India i februar 2009. Ca 20 rektorer deltok på en ukes studietur med besøk til universiteter, forskningsinstitusjoner og ministerier. UHR har deltatt på Ministermøtet for Bolognaprosessen i Leuven. Styreleder deltok i delegasjonen med statsråd Tora Aasland ved kongeparets offisielle besøk i Sør Afrika på vårparten 2009 og i november 2009. Science Week med USA og Canada Denne ble i 2009 arrangert i Minneapolis med ca 120 norske deltakere og ca 100 fra USA og Canada. Norske institusjoner fikk vist fram sterke forskningsområder med utvalgte eksempler fra norske SFFer (Sentre for fremragende forskning). Styrke og kvalitet i norske forskningsmiljøer er bare delvis kjent i USA og Canada, slik at dette blir en vesentlig profilering for framtidig samarbeid og studentutveksling på master og ph.d.-nivå. Science week var denne gangen lagt til Minneapolis fordi Norge har opprettet et nytt konsulat der, Side 20 av 36