Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2015
Not everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted
Elever og lærlinger elevtallet i Nordland er for nedadgående elever særlig gutter i Nordland velger yrkesfag i mye større grad enn resten av landet
Kjønnsrollemønstre styrer yrkesfagelevenes valg
Gjennomføring Gjennomføring defineres som å fullføre og bestå alle trinn i et fastsatt opplæringsløp, det vil si både opplæring i skole og i bedrift Nasjonal myndigheter måler gjennomføring ved å følge Vg1-kull gjennom fem år Elev-kullets status etter fem år presenteres i kategoriene fullført og bestått på normert tid fullført og bestått på mer enn normert tid (dvs fem år) i opplæring fem år etter påbegynt Vg1 fullført, men ikke bestått slutta Det siste kullet vi har tall for, begynte på Vg1 høsten 2009, og status ble gjort opp 1 oktober 2014:
Gjennomføring
Hvem går fram?
men kjønnsforskjellene øker
Gjennomføring 2009-kullet yrkesfaglige utdanningsprogram + 15 + 8 + 11
Gjennomføring 2009-kullet studieforberedende utdanningsprogram
Årsaker?
tidlig innsats/skolestartprogram/sommerskole tettere oppfølging av elevene/utvida kontaktlærerordning styrka underveisvurdering intensive fagkurs/eksamenskurs miljøtiltak/leksekafé/åpen skole på ettermiddag med servering tiltak for hybelboere
2011 var et toppår for lærekontrakter
Hvor har vi den største lekkasjen fra videregående opplæring? I Nordland starta nesten 3 500 elever på Vg1 for første gang i høsten 2009 rundt 700 av disse slutta i opplæring i løpet av fem år Noen av disse er klassiske skole-dropouts Men:
Overgangen Vg2 i skole til Vg3 i bedrift (eller skole) den vanskelige overgangen på yrkesfag Vi har i Nordland en større andel yrkesfagelever enn landssnittet - 49 % av jentene i Nordland begynner på yrkesfag - 67 % av guttene
Status 1 okt 2014 for de som var elever på Vg2 yrkesfag per 1 okt 2013 397 gutter 312 jenter 483 gutter 237 jenter 112 gutter 58 jenter 115 gutter 304 jenter
og status for læreplass-søkerne i 2015 per 1 jan 2016 Godkjente lærekontrakter 1 jan 2016 Ungdomsrett Andre Totalt Søkere med ungdomsrett med kontrakt 1 jan 2016 Bygg- og anleggsteknikk 155 66 221 72,1 % Design og håndverk 29 16 45 74,4 % Elektrofag 132 52 184 53,2 % Helse- og oppvekstfag 126 105 231 63,6 % Naturbruk 48 30 78 68,6 % Restaurant- og matfag 45 12 57 67,2 % Service og samferdsel 74 42 116 62,7 % Teknikk og industriell produksjon 196 75 271 59,9 % 806 398 1 204 62,6 % Formidlinga i Nordland går noe tregt, 1 september var kun 350 av kontraktene til ungdom godkjent & registrert
Fraværet i skolen går ned
men jentene på yrkesfag er mest borte
Skolesluttertallet er rimelig lavt (mål: under 4 %)
Elevundersøkelsen & lærlingundersøkelsen 2015 Faglig læring og sosial læring hører sammen, og alle elever/lærlinger har rett til en opplevelse av sosial tilhørighet God opplæring er med på å skape et trygt psykososialt skoleog arbeidsmiljø Elevene/lærlingene skal oppleve at de får faglige utfordringer tilpassa deres evner og nivå samtidig som de trenger noe å strekke seg etter Lærere/instruktører skal sørge for at de får relevante og forståelige tilbakemeldinger, noe som igjen bidrar til økt motivasjon og faglig trivsel Gode skoler/lærebedrifter/opplæringskontor tar elevene/lærlingene på alvor og har rutiner for å fange opp og følge opp krenkelser, mobbing, trakassering eller diskriminering
.. og vi lykkes ganske godt! Nordland H-14 Nordland H-15 Nasjonalt H-15 Motivasjon 3,74 3,73 3,71 Innsats 3,89 3,89 3,86 Mestring 3,91 3,93 3,97 Faglig utfordring 4,33 4,35 4,36 Relevant opplæring 3,76 3,73 3,68 Trivsel 4,20 4,24 4,27 Trygt miljø 3,79 4,01 4,03 Mobbing på skolen 4,85 4,85 4,87 Krenkelser 4,77 4,78 4,80 Støtte fra lærerne 4,04 4,08 4,06 Arbeidsro 3,80 3,85 3,82 Elevdemokrati og medvirkning 3,39 3,44 3,41 Felles regler 3,84 3,92 3,91 Vurdering for læring 3,63 3,65 3,61 Egenvurdering 2,80 2,87 2,87 Skolehelsetjenesten 3,61 3,58 3,65 Rådgiving Vg2 og Vg3 3,52 3,60 3,61 Støtte hjemmefra 3,66 3,69 3,79
Aller best fornøyd er gutta på y-fag! Studieforberedende Yrkesfag Jenter Gutter Jenter Gutter Motivasjon 3,63 3,60 3,81 3,90 Innsats 3,93 3,79 3,91 3,89 Mestring 3,87 4,03 3,84 3,97 Faglig utfordring 4,56 4,24 4,34 4,22 Relevant opplæring 3,51 3,34 4,07 4,07 Trivsel 4,18 4,25 4,17 4,33 Trygt miljø 4,09 3,98 4,07 3,90 Mobbing på skolen 4,90 4,88 4,83 4,78 Krenkelser 4,79 4,80 4,75 4,77 Støtte fra lærerne 3,96 4,10 4,06 4,20 Arbeidsro 3,82 3,86 3,89 3,85 Elevdemokrati og medvirkning 3,34 3,39 3,54 3,54 Felles regler 3,83 3,86 3,98 4,02 Vurdering for læring 3,40 3,64 3,70 3,91 Egenvurdering 2,56 2,78 2,91 3,24 Skolehelsetjenesten 3,51 3,61 3,53 3,67 Rådgiving Vg2 og Vg3 3,27 3,43 3,80 4,13 Støtte hjemmefra 3,76 3,71 3,59 3,67
Lærlingundersøkelsen høsten 2015 Nordland H-14 Nordland H-15 Nasjonalt H-15 Fornøydhet med opplæringen 4,23 4,25 4,21 Faglig utfordring 3,95 3,96 3,91 Medvirkning 3,62 3,57 3,58 Tilbakemelding 4,00 4,00 3,98 Planlagte samtaler 4,07 4,11 4,11 Trivsel/inkludering 4,47 4,50 4,47 Mobbing/samarbeidsproblemer 4,64 4,55 4,62 Innsats og mestring 4,29 4,32 4,28 Skolen som forberedelse til opplæring i arbeidslivet 3,49 3,44 3,48 Lærebedriftens evne til å skape motivasjon 4,34 4,36 4,30 Dokumentasjon 2,84 2,82 2,84 Mål- og planfokus 3,68 3,69 3,70 Utstyr og hjelpemidler 4,32 4,35 4,29 Muligheter for læring og utvikling 3,42 3,46 3,44 HMS 4,09 4,11 4,05 Opplæringskontor 3,76 3,74 3,91 Fag-/svenneprøven 3,48 3,50 3,50 Muligheter med fag-/svennebrev 3,82 3,72 3,62 Deltakelsen var dessverre kun 51 %
Hovedmålet er 75 % fullført og bestått for 2012-kullet her er utfordringa: jenter 71,1 % gutter 58,8 %
Tilstandsrapporten trykkes og publiseres etter fylkestingsmøtet i mars - les den!