Fra: christian@christianlund.net Sendt: 29. februar 2016 19:28 Til: E-post Postmottak Kopi: Lisbeth Jørgensen; Karin Leon; ketil.eger@gmail.com; Marianne Mjelva; Frøydis Kleiven; Kristin Fossheim Emne: Høringssvar skolebehovsplan 2015-2027 Vedlegg: Høringsuttalelse ang ny skolebehovsplan fra Samarbeidsutvalget ved Slattum skole.pdf Hei, Vedlagt følger høringssvar fra Slattum skole Samarbeidsutvalg vedrørende skolebehovsplan 2015-2027. Vennlig hilsen Christian Karud-Lund Leder, Slattum skole SU Telefon: 46697500 Epost: christian@christianlund.net Sendt fra E-post for Windows 10
HØRINGSUTTALELSE ANGÅENDE NY SKOLEBEHOVSPLAN FOR NITTEDAL KOMMUNE FRA SLATTUM SKOLES SAMARBEIDSUTVALG. Slattum skoles Samarbeidsutvalg har behandlet Norconsults høringsutkast til skolebehovsplan i møte tirsdag 16.02.2016. SU vil i hovedsak uttale seg om planens forslag til løsninger for kapasitetsutfordringene i søndre Nittedal og for Slattum skole spesielt. Høringsnotatet tar først for seg en kort beskrivelse av dagens situasjon ved skolen. Deretter drøfter det denne situasjonsbeskrivelse opp mot forslag i planen. Skolebehovsplanen skisserer overordnede forutsetninger for de foreslåtte konseptene og alternativene slik: Strukturkonseptene er basert på noen overordnede faglige vurderinger av hva som bør legge føringer for den framtidige skole- og tilbudsstrukturen i Nittedal. (vår utheving) En skole- og tilbudsstruktur som samsvarer med de langsiktige behovene og som sikrer gode fysiske rammer for ledelse og pedagogisk arbeid. Sørge for en planstyrt, langsiktig og økonomisk bærekraftig kapasitetsutbygging i tråd med kommunens økonomiske handlingsrom. (vår utheving) Utnytte skoler med ledig kapasitet og som er gode fysiske læringsarenaer for å begrense behovene for nybygg og nyinvesteringer. (Skolebehovsplanen s. 58) Dagens situasjon ved Slattum skole Antall elever, klasser og rom: Skolen har inneværende skoleår 22 klasser. Det er en klasse mer enn skolen har klasserom til. Et spesialrom benyttes som fast klasserom for denne klassen. Skoleåret 2016/17 kommer det ytterligere en klasse på 1. trinn. For å løse dette, må man på enkelte trinn ha ca. 30 elever i ett klasserom. Det er. 2-7 elever mer enn det skolebehovsplanen anbefaler for rommene. Slattum skole har etter at den fikk nye paviljonger, 21 klasserom, 14 grupperom, et lite datarom og et stort bibliotek. De fleste klasserommene er på omkring 60 m², men noen er litt større. Siden det er redusert tilgang på grupperom, er det lagt til grunn 2,5 m²/elev i hvert klasserom. Dette gir gruppestørrelser på 23-28 elever, (Skolebehovsplanen s. 45) Elevtallsprognosen for Slattum skole angir en økning på omkring 100 elever i løpet av planperioden. Elevtallsøkningen de senere år har vært større enn antatt i forrige prognose, og den nye prognosen ligger også noe høyere enn prognosen i SBP 2011-31. (Skolebehovsplanen s. 44) Idrettsareal: Både Slattum skole og Ulverud skole har behov for utvidet idrettsareal. Slattum har i dag en salenhet (gymsal), og dette er knapt for en 3-parallell skole. (Skolebehovsplanen s. 45) Totalt mangler skolen nesten 12 timer pr. uke for å dekke opp kroppsøvingsfaget for alle elevene. Det innebærer at de laveste trinnene må ha flesteparten av sine kroppsøvingstimer ute gjennom hele året. Flere av de eldste trinnene blir nødt til å bytte på hvem som får ha kroppsøving inne, og må derfor rullere timeplanen i tre perioder i løpet av året for å få løst situasjonen på en mest mulig rettferdig måte.
Sambruk skole/sfo: Skolens matsal/kjøkken disponeres til SFO-bruk. Det er satt inn en foldedør i rommet slik at det også benyttes til skole/undervisning i skoletiden. Rommene blir i løpet av dagen benyttet slik: Kl. 07.00-08.30: SFO i klasserommene Kl. 08.30-13.30: Undervisning i klasserommene Kl. 13.30 17.00: SFO i klasserommene/ute Lærerne opplever det som vanskelig at det står leker rundt omkring i rommene, fordi elevene tidvis blir mer opptatt av lekene enn av undervisningen. SFO opplever at det er vanskelig å tilrettelegge for fri lek når klasserommene er møblert som de er. For å få en mest mulig smidig løsning på dette benytter SFO seg av 2-3 grupperom. Dette medfører at skolens mulighet for å benytte grupperommene fullt ut i undervisningen ikke er ideell. En annen utfordrende faktor ved å ha sambruk mellom skole og SFO, er at lokalene er i konstant bruk, hvilket gjør det vanskelig å gjennomføre optimalt renhold. Universell utforming: Skolen har ikke universell tilkomst til hovedbygget, der blant annet administrasjon/ledelse holder til. (Skolebehovsplanen s. 44) Elever, foresatte og ansatte med nedsatt bevegelsesevne har ikke tilgang til ledelsens kontorer, og ikke heller til fire av klasserommene i samme bygg. Modulbygg: I 2014 ble det bygget et modulbygg for å kunne ta imot det økende elevtallet ved skolen. Modulbygget fungerer godt og de fleste elevene på mellomtrinnet har tilhold her. Bygget er bygget etter ny forskrift og inneholder 8 klasserom og 4 små grupperom. Dette sier skolebehovsplanen om skolens bygningsmasse og kapasitet: Slattum skole har flere sammenhengende bygninger fra ulike tidsepoker. De eldste bygningene er fra 1934 1956/57, mens et nytt permanent modulbygg ble tatt i bruk høsten 2014. Mange bygg satt sammen på denne måten fører til redusert funksjonalitet, men alle bygningene har kvaliteter som gjør at de kan brukes i mange år. De eldste delene kunne med fordel fått bedre tilrettelegging for varierte arbeidsmåter og gruppestørrelser og bedre elevgarderober. Skolen har ikke universell tilkomst til hovedbygget, der blant annet administrasjon/ledelse holder til. (Skolebehovsplanen s. 44) (vår utheving) Konklusjon på dagens situasjon. Samarbeidsutvalget mener at Slattum skole allerede i dag har utfordringer når det gjelder plass, som spesielt fra neste skoleår vil føre til pedagogiske utfordringer. Dett er en situasjon som vil vedvare i 5-7 år.
Skolebehovsplanens forslag til løsninger. Flytende skolegrenser er løsningen for søndre Nittedal slik at kapasiteten totalt ved de tre skolene blir utnyttet. Samtidig vil det mot slutten av perioden være behov for å øke kapasiteten ved Ulverud skole. De flytende grensene mellom Ulverud skole og Slattum skole må brukes aktivt gjennom hele perioden for å utnytte kapasiteten på de to skolene best mulig. Det er ventet at det blir behov for å øke kapasiteten i siste del av planperioden, og en slik utvidelse bør da komme ved Ulverud siden Slattum skole regnes som fullt utbygd. (Skolebehovsplanen s. 87) Slattum skoles samarbeidsutvalgs kommentarer til løsningsforslag. Samarbeidsutvalget ved Slattum skole ser det fornuftige i å utnytte kapasiteten ved de tre skolene fullt ut. Det fører imidlertid til en del usikkerhet for flere familier i søndre Nittedal. Det fører også til at søsken vil måtte komme til å gå på forskjellige skoler, og barn i ett nærmiljø vil kunne gå på to ulike skoler. SU går ikke nærmere inn i denne diskusjonen i sin uttalelse. Skolens FAU utdyper dette nærmere ut i fra elev- og foreldreperspektivet. Skolebehovsplanen slår fast at det i slutten av perioden vil være behov for kapasitetsutvidelse i søndre og at utvidelsen bør skje ved Ulverud skole. Slattum SU finner det underlig at det ikke er noen forslag til å møte de utfordringene det pekes på i planen som skolen har : Allerede for mange klasser Manglende universell utforming Idrettsareal Knapt uteareal på egen tomt Slattum skole har et knapt tilgjengelig uteareal på egen tomt og har således ikke noe god mulighet for å etablere utvidet idrettsareal i direkte tilknytning til skolen. Det anbefales derfor at Ulverud skole prioriteres i forhold til nytt idrettsareal i løpet av planperioden. (Skolebehovsplanen s. 96) SU mener det er underlig at planen ikke inneholder en vurdering av hvilke tiltak som må gjøres for å imøtekomme krav til universell utforming og se dette opp mot en evt. utvidelse av Slattum skole utover i planperioden. Det er ved Slattum skole den største elevtallsøkningen kommer. Planen konkluderer, uten videre utdyping, at skolen er ferdig utbygget. SU savner en mulighetsanalyse for Slattum skole med plassering av hall og evt. ombygging av gymsal til klasserom. SU er klar over begrensningene i forhold til eksisterende kommunal eiendom og Markagrense, men savner en evt. vurdering utover eksisterende kommunal eiendom. Planen påpeker Slattum skoles utfordring vedrørende idrettsareal, men kommer ikke med noen forslag til løsning. SU mener planen er mangelfull med tanke på å imøtekomme de vurderingene de mener ligger til grunn for arbeidet med planen: En skole- og tilbudsstruktur som samsvarer med de langsiktige behovene og som sikrer gode fysiske rammer for ledelse og pedagogisk arbeid SU mener disse hensynene blir ivaretatt for de andre skolene i kommunen gjennom de forslagene som ligger i planen, men ikke for Slattum skole.
Konklusjon: Samarbeidsutvalget ved Slattum skole mener det må utarbeides en utredning av mulig ombygging/rehabilitering av Slattum skole sett i sammenheng med de utbedringer som må til for å imøtekomme kravene om universell utforming. Slattum skole har allerede for mange klasser, så utvidelse av kapasitet i søndre bør legges til Slattum. Det må ses på løsninger for å øke idrettsarealet i søndre ved Slattum skole, slik at skolen får nok gymsalkapasitet. Slattum 17.02.16 Slattum skoles samarbeidsutvalg v/leder Christian Karud-Lund