Dr. Per-Edvin Persson Direktör, Heureka, Finlands vetenskapscenter, Vanda, Finland



Like dokumenter
Evaluering av vitensenterprogrammet. Gardermoen Sigurd Nielsen Ringve Museum

Årsrapport 2009 Vitensenterprogrammet/VITEN ( )

Årsrapport 2008 Vitensenterprogrammet/VITEN ( )

EVALUERING AV VITENSENTERPROGRAMMET EKSPERTGRUPPENS RAPPORT. Per-Edvin Persson Marianne Ødegaard Sigurd Solhaug Nielsen

Årsrapport 2010 Vitensenterprogrammet/VITEN ( )

Status for arbeidet med å utvikle regionale vitensentre (per juni 2006)

Strategi for vitensentrene Program Vitensenterprogrammet VITEN

KREATIVITET NYSGJERRIGHET EKSPERIMENTLYST

Årsrapport 2013 Vitensenterprogrammet / VITEN ( )

Programrapport Vitensenterprogrammet/VITEN

Vitensenterprogrammet: Strategi

Årsrapport 2007 Vitensenterprogrammet/VITEN ( )

De regionale vitensentrene

- hva har vi lært så langt?

Vitenfabrikken en avdeling av Jærmuseet

Nøkler til naturfag etterutdanning for lærere på trinn

Vitensenteret i Sogn og Fjordane

Vitensenter hva er det? Refleksjoner med utgangspunkt i erfaringer fra VilVite

Norsk Teknisk Museum Informasjonsbrosjyre

VilVite - Bergen Vitensenter AS. Vitenregnskap 2009

rpm tilbud 10-årsjubileum 2014 Tilbudet gjelder t.o.m. september 2014.

Legeutdanning i lys av kvalifikasjonsrammeverket. Prodekan Hilde Grimstad Det medisinske fakultet NTNU. Dekanmøte i medisin 2011

Sammendrag av aktivitet, måloppnåelse og planer framover

Integrering av mennesker med psykiske problemer

EU-seminar Backlund, Levanger Sidsel Trønsdal 11. februar 2010

Årsrapport 2014 Vitensenterprogrammet / VITEN ( )

Matematikk på vitensenter-vis. Anne Bruvold Foreningen norske vitensenter/nordnorsk vitensenter

En liten bok om att korsa gränser i Öresund-Kattegat-Skagerrakregionen

Læring i vitensentre og museer med fokus på naturfagdidaktikk

Arbeidsplan for Nasjonalt råd for teknologis utdanning (NRT)

Rollebeskrivelser - lederfunksjoner ved Sam Eyde videregående skole

Arbeidsplan for NRØA: Høst Høst 2011, Vedtatt av NRØA Ajourført januar 2009

Invitasjon til Newton nettverksmøte

Kan en privat høyskole noen gang bli tildelt et Senter for fremragende utdanning (SFU)? Direktør Terje Mørland, NOKUT

STRATEGI Revidert

Samfunnsinnovasjon på tvers av nivåer og sektorer

12. April 2016 Geir Endregard Adm. Direktør

Rådgivernettverk 2-3 april 2014

Invitasjon til Newton nettverksmøte

Erasmus En uslipt diamant på arbeidsmarkedet. Johannes Kvam, Annika Sundbæck-Lindroos

DIARIENUMMER

Stolte og unike: Velferdsutvikling i kommunal regi. Siri Westgård, KS

Strukturreformen i høyere utdanning. HiN Ts posisjon Steinar Nebb, rektor Høgskolen i Nord - Trøndelag

Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for perioden

INTPART - Internasjonale partnerskap for fremragende utdanning og forskning

Evaluering av den norske publiseringsindikatoren. Surveyundersøkelsen blant forskere i universitetsog høgskolesektoren - Tabelsamling

Bibliotekreform 2014 Hva skjer? Det 71. norske bibliotekmøte, Bergen, 6. mars 2008 Grete Bergh, Seniorrådgiver ABMutvikling

Lektor II ordningen Styrking av realfagene Anders Isnes. 27.August 2009

Regionalt vitensenter

Fellesgrader i nordisk perspektiv. Trondheim, 6. mars 2014 Etelka Tamminen Dahl

Årsrapport 2015 Vitensenterprogrammet / VITEN ( )

6. Val av två justeringsmän Åsne Århus Botillen och Aslak Sverdrup ble valgt til protokollunderskrivere.

Melding til Stortinget. Fleksibel disponering av fag- og timefordeling Valgfag Klasseledelse, regning, lesing

Program for VITEN Sluttrapport

Ledende land: Norge. Stockholm 25.november Formann Even Myhre

Hva vet vi om vitensentrenes betydning for faglig formidling og rekruttering? Merethe Frøyland Naturfagsenteret

Evaluering av. Trygge lokalsamfunn i Vestfold. Oslo 24.april 2015 Anne Slåtten, Vestfold fylkeskommune

Hvordan kommuniserer utstillingen med publikum?

Vitensenterprogrammet (VITEN): Strategi

Realfagenes samfunnsrelevans Lektor 2 og Energiskolene

DET KONGELIGE KULTUR- OG KIRKEDEPARTEMENT Eks. Deres ref Vår ref Dato 2008/00914 KU/KU3 KSP sko

Nasjonalt møtested på Kongsberg for ungdom-viten-næringsliv-kultur Industrikonferansen 2011

Innstilling: at EK-K godkjenner protokollen fra EK-K 1/2006 sammen med protokollen fra EK-K 2/2006 på neste møte den 4. mai i Oslo.

Nordnorsk Vitensenter 17. April 2013

Fordeling av forskningsmidler ut fra publikasjoner fra forskningspolitisk idé til operasjonell modell

Noen betraktninger fra KD. Ekspedisjonssjef Dag Thomas Gisholt Kunnskapsdepartementet

Naturhistorisk museum Universitetet i Oslo

Lære gjennom å gjøre

Vurderingskriterier for ledelses- og nettverksprosjektet av Nasjonalt senter for digitalt liv

Bakgrunn. VITENSENTRE Revidert strategi av 2006: Utvikling av regionale vitensentre. Innholdsfortegnelse

Kjell Vaagen. Sandnessjøen, MittSkandia 28 mai 2015

Invitasjon til Newton nettverkssamling

Forskningsstrategi

Teknisk justering av kvotekurven

Implementering av reformer i barnehagen

Dalanerådet Dato:

Referat fra styremøte 11. desember Møtedato: kl

Høringsuttalelse: NOU 2013:4 Kulturutredningen 2014

Hvem styrer museene? Innlegg «Det relevante museum» Espen Hernes Leder for Kulturrådets museumsseksjon

Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune

HISTORIKK. De 18 stifterne bidro med en stiftelseskapital på kr , og stiftelsesmøtet fant sted 29. august VISJON

Utdanningsavdelingen. Kompetanseplan Vest-Agder Fylkeskommune

INTERAKTIVITET. Merethe Frøyland Naturfagsenteret

Kompetanseutviklingsplan barnehagene i Longyearbyen

Godkjenningsordning for flyktninger pilotprosjekt rådgiver Marina Malgina, NOKUT

Sentrale aktører innen næringsutvikling i regionen. = finansiering

Utlysning av nye midler til Strategiske høgskoleprosjekter (SHP)

Tildeling av status som Senter for fremragende utdanning (SFU)

Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo

Ekstern skolevurdering - et verktøy for kvalitetsutvikling i skolen.

super:bit Arendal, mai 2019

Virksomhetsplan

MidtSkandia. Mitt Skandia c/o MittSkandia tel: Tärnaby fax:

Tidlig intervensjonssatsingen «Fra bekymring til handling»

Samarbeidsavtale vedrørende Saltpartnerskapet med mål om reduksjon av saltinnholdet i matvarer og servert mat for bedre folkehelse.

Elisabeth Iversen og Agnete Sporild Olsen

Oppfølging etter møtet mellom Høgskolen i Oslo og Akershus og Kif-komiteen

MARIN STRATEGIPLAN TRØNDELAG

PLAN VURDERING FOR LÆRING. Pulje 3

Høringssvar-Strategisk plan Høgskolen i Narvik. Narvik bystyre vedtar Høringssvar Strategisk plan for Høgskolen i Narvik.

Transkript:

Dr. Per-Edvin Persson Direktör, Heureka, Finlands vetenskapscenter, Vanda, Finland Evalueringen av Norges vitensenter i sammandrag Vitensenterkonferensen, Oslo, 11.11.2009

De regionale vitensentrene i Vitensenterprogrammet: Nordnorsk Vitensenter, Tromsø Vitensenteret Innlandet, Gjøvik Vitensenteret, Norsk Teknisk Museum (NTM), Oslo Vitengarden, Nærbø og Vitenfabrikken, Sandnes (Jærmuseet) VilVite, Bergen Vitensenteret i Trondheim samt Vitenlaben, Grenland (under etablering i Porsgrunn)

Hvor langt de syv regionale vitensentrene er kommet i sin utvikling i forhold til mål og kriterier i strategiplan for perioden 2006-09. Vitensentrene som publikumstilbud i forhold til hovedpunktene i Association of Science-Technology Centers Incorporated (ASTC) Governing Member Peer Consultation Report.

x

Expertgruppens sammansättning: Direktør Per-Edvin Persson, Heureka, Finlands vitensenter - leder Forskningsleder Marianne Ødegaard, Naturfagsenteret medlem Museumsformidler Sigurd Solhaug Nielsen, Nordøsterdalsmuseet sekretær[1] [1] Fra oktober 2009, informasjonsleder ved Ringve i Trondheim

Observasjoner viser at fremgangsrike vitensentre utmerker seg gjennom blant annet: et lederskap med entrepenørånd, et velfungerende nettverk til interessenter og støttespillere, bred kontakt med aktuelle forskningsmiljøer, en differensiert inntekstsstruktur, en klar kjerneideologi (corporate identity), inspirerende utstillinger og et engasjert og motivert personale. Flere av disse kjennetegnene kunne observeres ved de norske regionale vitensentrene, der to av institusjonene har oppnådd internasjonal anerkjennelse for sin innsats.

a

Vitensenterprogrammets vurderingskriterier i korthet: 1. Bruk av interaktive metoder 2. Bredde, mangfold og kontekstualisering av naturvitenskapelige og teknologiske fag 3. Økonomisk støtte både fra offentlig og privat sektor 4. Selvstendig drift av virksomheten med en kjerne av fast personale 5. Disponerer tilstrekkelig arealer 6. Helhetstenkning på opplevelsestilbud og arealutnyttelse 7. Lokal/regional forankring til skoler, allmennhet og museer 8. Evaluering av virksomheten 9. Oppdatering og fornyelse 10. Tilbud på internett 11. Samarbeid med universitet og/eller høyskoler 12. Nasjonalt samarbeid mellom vitensentrene

ASTC:s standardkriterier: 1. Hvor godt oppfyller vitensenteret som helhet sine mål? 2. Hvordan sikres tilgang til kvalifisert personale? 3. Hvordan inkluderes lokalbefolkningens engasjement og mangfold i virksomheten? 4. Hvordan måles fremgang? 5. I hvilken grad er vitensenteret forankret i lokalsamfunnet? 6. Er vitensenterets økonomi sunn? 7. Hvor effektivt planlegges fremtiden?

Bedömningen i sammandrag (genomsnitt) Gjövik Trondh. Tromsö Bergen Jaeret Oslo Alla VitensenterProgrammet 1,6 2,2 1,1 2,7 2,5 2,0 2,0 ASTC 1,8 2,2 1,4 2,5 2,7 2,1 2,1 Alla 1,6 2,2 1,2 2,6 2,6 2,0 2,0

Bästa genomsnittsvärden för kriterier: Personaltillgång (ASTC 2) Framtidsplanering (ASTC 7) Självständig verksamhet (VP 4) Lokal förankring (VP 7) 2,4 2,4 2,3 2,3 Sämsta genomsnittsvärden för kriterier: Evaluering (VP 8) Tillbud på internet (VP 10) Hur mäts framgång (ASTC 4) Ekonomin (VP 3, ASTC 6) 1,4 1,8 1,8 1,9

Bästa

Statistik på Norges science centers (totalvärden 2008): Intäkter Utgifter 140,4 MNOK 140,5 MNOK Totalareal Utställningsareal 43 463 kvm 19 290 kvm Besökstal 517 912 Årsverk 154

Antalet science centers i 1987 1997 2007 Skandinavien 5 30 46 världen 200 1200 2000 Norges science centers är unga, även om två fanns redan år 1986. De hårda åren är ännu framöver?

ö

Indikatorer på verksamheten 2008 Besökare per utställningsareal (kvm): Norge 26,8 ASTC 68,8 Besökare per årsverk: Norge 3354 ASTC 3940 Driftsutgifter per besökare (NOK): Norge 271 ASTC 110 Driftsutgifter per utställningsareal (NOK) Norge 7278 ASTC 7559

Finansieringsstrukturen visar en stor spridning bland de sex undersökta centren. Expertgruppen identifierade åtminstone några allmänna utmaningar som bör lösas: - i de flesta fall bör differentieringen av finansieringen fortgå (mera lokala eller privata understöd, mera egna intäkter) - de statliga myndigheterna bör koordinera stödet till verksamheten (KD vs. KKD) - Vitensenterprogrammets anslag ansågs allmänt otillräckliga. Expertgruppen påpekar vidare att de fall där vitensentren ingår som en del av ett museum medför en ökad kontextualisering av det vetenskapliga innehållet och rekommenderar att man tillåter olika organisationsmodeller även framöver. Dessa bör emellertid åtföljas av klara regler för räkenskap ocvh redovisning.

FINANSIERING/EKONOMI Ekspertgruppen foreslår følgende veiledende modell for fordeling av vitensentrenes inntekter: Vitensenterprogrammet 35 % Kommune og fylke 20 % Private bidrag (sponsormidler) 10 % Egne inntekter 35 % I tråd med finansieringsmodellen ovenfor anbefaler ekspertgruppen at bevilgningene fra KD til Vitensenterprogrammet justeres til et nivå tilsvarende 6 mill NOK per vitensenter i gjennomsnitt. Dette tilsvarer totalt 42 mill NOK til årlig fordeling blant syv regionale vitensentre.

.

Expertgruppen föreslår vidare att ekonomisk stimulans måtte tillhandahållas för utvecklings- och samarbetsprojekt. Utvecklingsanslagen beviljas åt centers med särskild kompetens att leda ifrågavarande projekt. Exempel: Kontextualisering och samhällsroll Jaermuseet Dramapedagogik Vitensenteret Innlandet Evaluering - Vilvite Samhällsräkenskap Vilvite Electronic fieldtrips Nordnorsk Vitensenter

Anbefaling En sterkere felles oppfatning av hvordan evaluering og kvalitetssikring gjennomføres vil kunne styrke vitensentrenes fremtidsstrategier. Ekspertgruppen anser at utfordringen ligger i å utvikle gode evalueringsmetoder og oppfordrer til særskilt fokus og erfaringsutveksling på dette feltet, fortrinnsvis i regi av FNV. Anbefaling Sentrene har knyttet til seg medarbeidere med varierende pedagogisk kompetanse. Ekspertgruppen oppfordrer til at fremtidig rekruttering øker sentrenes kompetanse innen naturfagsdidaktikk, slik at man sikrer kvaliteten på undervisning og bruk av utstillinger.

Expertgruppens förslag till ökat nationellt samarbete inom ramen för FNV: Benchmarking Egenevaluering Gemensam fundraising/sponsoranskaffning Medel för samarbetsprojekt kunde eventuellt ges åt FNV, alternativt åt en medlem på uppdrag av FNV.