E.Willumsen October, 2012



Like dokumenter
Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen. Professor i sosialt arbeid

Tverrprofesjonell samhandlingskompetanse

Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden

European Crime Prevention Network (EUCPN)

SHOULD I STAY OR SHOULD I GO?

Ungdommers erfaring med medvirkning i barnevernet

Tverrprofesjonell samhandlingskompetanse

Antrozoologi. Samspill mellom dyr og menneske Interaction between Animal and Human

Alle dager kl på rom z612.

Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL)

INTPART. INTPART-Conference Survey 2018, Key Results. Torill Iversen Wanvik

Tverrprofesjonell samarbeidslæring

Barns medvirkning En rettighetsbasert tilnærming. Mari Johansen Aune Nettverkssamling om bomiljøarbeid Oslo

Presentasjon av nye SHP-prosjekter

Project manager of the MSG6-model (Leading computable general equilibrium model of the Norwegian economy).

Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction

MØTEPROTOKOLL. Internasjonalt Utvalg. Dato: kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544

Diversity, Super Diversity & Transnational Entrepreneurship. NVL network meeting Copenhagen Eli Moen Norwegian Business School

Børn og unges inddragelse i sagsbehandlingen. Hvad fortæller den nyeste forskning os?

The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting

Barn, ungdom og deltakelse

Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april Prosjektleder Heidi Dybesland

Barn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder resultater fra Stavangerprosjektet

Climate change and adaptation: Linking. stakeholder engagement- a case study from

The Research Council of Norway, grants and levels of research

UiA employees Students. Frank!

Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives

Mastergrad i barnevern Anbefalt litteratur/ressursliste Høst 2007 MABARN301 Omsorgsutøvelse og barns utvikling 15 studiepoeng

Christine M Jacobsen Senter for kvinne- og kjønnsforskning (SKOK)

Samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon (SAK) knyttet til instituttsektoren og UoH - sektoren. Tore Nepstad og Ole Arve Misund

Hva gjør vi når barnehagen opplever samlivsbrudd?

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering

Role understanding and modes of cooperation in inter-professional collaboration at two municipal rehabilitation units.

Klasseledelse og foreldresamarbeid

Evalueringsrapporten Etisk refleksjon og verdibevissthet. Betydningen for kvalitet, trivsel og verdibevissthet i norske kommuner i dag?

Tverrprofesjonelt samarbeid og sosial innovasjon

Hva har vi lært fra Skoleklar-prosjektet? Foreløpige funn

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN

Curriculum Vitae. Ragnhild Johnson. Kontoradresse: Privatadresse: Nordlandsforskning Skeidalen Bodø 8070 Bodø

: Høyere utdanning og arbeid som tutor/veileder og forsker

Med fastlegen i sentrum: Hvordan styrke det tverrfaglige samarbeidet? Monica Sørensen, PhD-student/Seniorrådgiver

Barn, ungdom og medvirkning

Norway. Museum Statistics for Statistical data from 134 museums that were open to the public and had at least one man year regular staff.

«Transferable skills», and what s in it for me?

Øystein Haugen, Professor, Computer Science MASTER THESES Professor Øystein Haugen, room D

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

Kjønnsperspektiv I MNT utdanning og forskning

Skjema Evalueringskomiteens rapport om gjennomført midtveisevaluering Form Evaluation committee report on completed mid-way evaluation

Gode nok foreldre? Halvor Fauske HINN og NTNU

Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving

Hanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja Skårdal Hegstad, Jose de Pool, Just Kornfeldt,

Har vi forretningsmodeller som muliggjør effektiv utvikling og introduksjon av nye tjenester i helsesektoren?

Forskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA

Kunnskapsutvikling & endringsarbeid i praksis

TeachMeet som arena for å utvikle læreres profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK)

Oppsummering av 1. call, hovedtrekk i 2. call

Centre for Professional learning in Teacher education. and University of Tromsø

S-TEAM/SUN Hvordan kan forskningsresultater herfra være til nytte for lærerutdanningene?

Aktivt voksenliv i bofellesskap for personer med utviklingshemming? Beboeres perspektiver

MIMT handlingsplan

nye PPT-mal en kort litteraturgjennomgang

What's in IT for me? Sted CAMPUS HELGELAND, MO I RANA Tid

Barnevernets undersøkelser: en sammenlignende studie Norge - England

Praktisering av brukermedvirkning i miljøterapeutiske aktiviteter

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2009

Status RKBU/RBUP høst RKBU Nord RKBU Vest RBUP Øst/sør RKBU Midt-Norge

Forskning knyttet til fosterhjem. Bjørn Øystein Angel Førsteamanuensis, Ph. doctor. Universitetet i Agder Institutt for sosiologi og sosialt arbeid

Frykt, flukt, men ingen fremtid; erfaringer og utfordringer i arbeidet for mennesker uten lovlig opphold.

Samarbeid med Hydro og brasilianske universiteter om forskning og høyere utdanning. Fridtjof Mehlum Forskningssjef, NHM

SRP s 4th Nordic Awards Methodology 2018

Erfaringer og anbefalinger

Utvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel

Bærekraftig FM til tiden/ Bærekraftig FM på tid

Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring Anne Trollvik førsteamanuensis

FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER

Hvordan skape ett senter og felleskaps- og senterfølelse for alle. Unni Olsbye

Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology

PhD kandidat og Post Doc i matematiske fag

A systems medicine approach to restructure Norwegian Neurology NEURO-SYSMED Kjell-Morten Myhr,

Hvordan kvalitetssikre åpne tidsskrift?

Hvordan blir jeg mest mulig effektivt professor?

Nordic Centre som base for samarbeid om forskning og utdanning med og i Kina

Utdanning, forskning og arbeidsliv. Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU

Frafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/

Little Mountain Housing

Brukermedvirkning i psykisk helsearbeid Hva, hvorfor og hvordan?

Midler til innovativ utdanning

NSF fylkesmøte

Takk for invitasjonen!

Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. ( ). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40.

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

Norsk barnevern et internasjonalt perspektiv

Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED.

Transkript:

UNIVERSITETSPORTFOLIO Contact information Full Name Anna Elisabeth Willumsen Date of Birth 31 st January, 1953 Nationality Present Position Norwegian Professor in Social Work Work Address University of Stavanger, Faculty of Social Sciences, Department of Social Studies, N- 4036 Stavanger, Norway. Phone +47 51831000 (work) +47 51834238 (dir.) Mobile + 47 97754729 Fax E-mail +4751834150 (work) elisabeth.willumsen@uis.no Education 2009 (cont.) Prof. in social work University of Stavanger 2006 Dr Public Health Nordic School of Public Health, Gothenburg 1994 Master in Special education University of Stavanger 1980 Social Work, bachelor Trondheim University College Employment 2012 (cont.) Prof. II Social Work, 20% Molde University College 2011 (cont.) Docent Social Work University of Helsinki 2009 (cont.) Prof. Social Work University of Stavanger 2008-10 Assistant Professor, 20% Nord. School Public Health, Gothenburg 2006-09 Associate Professor, Soc Work University of Stavanger 1995-06 Assistant Professor, soc work University of Stavanger 1993-95 Assistant Professor Centre for Behav. Research, Univ.Stav. 1975-93 various employments as social worker, project collaborator related to the drug/abuse area as well as primary and secondary school, mainly working with children and young people at risk and interprofessional collaboration in the child welfare field. Research and Scientific Activities Areas of research and competence: The following areas are central for research and publication: Interprofessional collaboration, Innovation in public sector, Professional performance, Service User Perspective, Public Health Science. 1

Research Projects: EU-project Public Engagement with Research and Research Engagement with Society (PEARES). Research manager (Norway). Start June 2010 till 2014, 4 years. Collaboration across borders, national research project in interprofessional education and practice. UiS is one of 10 univ./colleges participating in this project funded by Norwegian Research Council. Contact person 2008 2009. Det nye barnevernet, national research project within child welfare, including 4 regions. In Stavanger region UiS cooperates with Sandnes and Stavanger municipalities. Regional research manager, 2006-2009. Helsestasjonsprogrammet i Sandnes, Primary health care for children, Research manager, 2005-2008. Norwegian Research Council (2000) KUPP-programme. Funding for PhD project Interprofessional collaboration in residential childcare. Committee Work: Member of committee for PhD student, University of Agder, 2012. Member of committee for Promotion to full professor, University of Toronto, Faculty of Medicine, 2010. Coordinator of committee for post doc, Department of Health Studies, University of Stavanger, 2010. Internal reviewer Nordic School of Public Health, MScPH, 2008/09. Member of committee for PhD student, Lillehammer University College, 2009. Review/peer review: Journals: Uniped, 2012. Fonteneforskning, 2011. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 2009. Norges Barnevern, 2008, 2008. Journal of Interprofessional Care, 2000, 2001, 2002, 2002, 2003, 2003, 2004, 2006, 2007. Reviewer since 2006. Child Abuse Review, 2003. Books: Interprofessional Teamwork for Health and Social Care, S. Reeves et al., Wiley-Blackwell, 2010. Review of selected chapters. Hvis ungdommen fikk bestemme, Hilde Marie Thrana. Review for Gyldendal Akademisk, 2008. Interprofessional Teamwork, Scott Reeves et al., Blackwell Publishing, 2007. Proposal review Research activities University of Stavanger 2011-cont. Member of PhD committee, Faculty of Social Sciences, UiS. 2009-10 Member of planning committee, Nordc Master- and Research programme Everyday Practices in Changing Societies, 2009. Funded by Nordic Council of Ministers. Manager of research program, Department of social Studies, Demokrati, globalisering og velferd. 2009 Member of planning group, PhD programme/major in Social Work, UiS. 2009 Organiser of open seminar, 10th June, Praksisforskning i sosialt arbeid. In Cooperation with University of Helsinki. 2008-10 Manager of research group Velferd for barn og unge, Dep. of Social Studies. 2008 Organiser of national conference, Det nye barnevernet, UIS, February. 2007 Organiser of work-shop with internat research Service user involvement and collaboration, Res. group for Service user participation, Master progr. 26/ 27 March 2006-07 Manager of research group Forskergruppen for Brukermedvirkning, master programme in Health and Social care with focus on Service user participation. 2002-04 Initiator and member of Programme committee, International Conference Community and Campus: Building partnership for Better Practice, Research and Education, 4.-7. Aug., Stavanger University College. 2002 Contact person Norwegian network for Tjenestelevering (tjenesteyting) og Brukernes behov. 2

External Research Activities Research proposal to Norwegian Research Council in collaboration with University of Agder and University of Nordland Professional Practice in Complex Settings - Cross-Disciplinary Research School in the fields of Health, Welfare and Education, May, 2012. Research proposal in collaboration with Barne-, Ungdoms- og Familie-etaten (Buf-etat) Samarbeid utsatte barn og unge, Jan. 2011. Renewed proposal Oct. 2011. Member of expert panel, Rambøll Management Consulting, reg. child welfare reformom (ref. Ida Gram, 030610). Member from 2011. Organiser of International Research seminar and workshop Interprofessional and intersectoral collaboration and integration, Nordic School of Public Health, Gothenburg, 4./5. Nov. 2009. Member of Editorial advisory board, Norwegian representative, Journal of Interprofessional Care, London. 1997-2005. Publications National and international scientific peer reviewed articles 1. Willumsen, E., Studsrød, I. & Hugaas, J. (2012). The child as Co-Researcher Moral and Epistemological Issues in Childhood Research. (submitted Ethics and Social Welfare). 2. Studsrød, I., Willumsen, E. & Ellingsen, I.T. (2012). When the Norwegian Child Welfare Service gets Involved: Parents making sense of referrals (submitted The European Journal of Social Work, level 2). 3. Redalen, K., Ellingsen, I. Studsrød, I. & Willumsen, E. (2012). «Portvakt eller døråpner? Å rekruttere informanter til forskning». (accepted Tidsskriftet Norges Barnevern). 4. Studsrød, I., Willumsen, E. & Ellingsen, I. T. (2012). «Parents perceptions of contact with the Norwegian Child Welfare Services. Child & Family Social work. doi:10.1111/cfs.12004 level 2. 5. Willumsen, E. & Alstveit, M. (2012). Improving Public Health Nursing An Example of Community Based Research in Norway. International Practice Development Journal, 2 (2) [4]. http://www.fons.org/library/journal.aspx 6. Willumsen, E., Åhgren, B. & Ødegård, A. (2012). «A conceptual framework for assessing interorganisational integration and interprofessional collaboration. Journal of Interprofessional Care, 26: 198-204. 7. Ødegård, A. & Willumsen, E. (2011). Felles innsats eller solospill. En kvalitativ studie om tjenesteyteres samarbeid omkring barn og unge. Tidsskriftet Norges Barnevern, nr.4. 8. Kvarnström, S., Willumsen, E., Andersson-Gäre, B. og Hedberg, B. (2010). How service users perceive the concept of participation, specifically in interprofessional practice. British Journal of Social Work, Advance Access published May 4, 2011, pp. 1-18. Nivå 2 9. Willumsen, E. & Studsrød, I. (2010). Høyere utdanning og praksisnær forskning i profesjonsutdanningene et eksempel fra sosialt arbeid. Uniped, 33, (1):25-36. 10. Willumsen, E. (2008). Interprofessional collaboration a matter of differentiation and integration? Theoretical reflections based in the context of Norwegian childcare. Journal Interprofessional Care, 22/4, (352-363). 11. Willumsen, E. (2006). Interprofessional collaboration in residential childcare. Avhandling i folkehelsevitenskap, Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap, Göteborg. 12. Willumsen, E. (2006). Leadership in interprofessional collaboration The case of child care in Norway. Journal of Interprofessional Care, 20, 4, pp. 403-413. 13. Willumsen, E. & Skivenes, M. (2005). Collaboration between service users and professionals: Legitimate decisions in child protection - a Norwegian model. Child & Family Social Work, 10, 197-206. Nivå 2 14. Willumsen, E. & Severinsson, E. (2005). Parents collaboration and participation in a residential child care setting. International Journal of Child & Family Welfare, 8, 1, 19-31. 15. Willumsen, E. & Hallberg, L. (2003). Interprofessional collaboration with young people in residential care: Some professional perspectives. Journal of Interprofessional Care, 17, 4, 389-400. 16. Willumsen, E. (1996) Veiledning i forhold til saksfelt og kontekst. Spesialpedagogikk nr. 5. 17. Willumsen, E. (1995). Veiledning og psykososiale vansker i skolen. Stiller det psykososiale saksfelt spesielle krav til veiledningsmodellenes teorigrunnlag? Nordisk tidsskrift for spesialpedagogikk, nr. 1. 3

Books and chapters, peer reviewed 1. Willumsen, E. (2011). Sykepleiere og tverrprofesjonelt samarbeid. Kompendium til nettversjon av sykepleie bachelor. 2. Willumsen, E. (redaktør), (2009). Tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning. Universitetsforlaget. 3. Willumsen, E. (2009). Tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning i helse- og sosialsektoren. I: Tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning. Willumsen, E. (red.), U- forlaget. 4. Willumsen, E. (2009). Tverrprofesjonelt samarbeid og ledelse I: Tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning. Willumsen, E. (red.), U-forlaget. 5. Willumsen, E. (2009). Differensiering og integrering dynamikken i tverrprofesjonelt samarbeid? I: Tverrprofesjonelt samarbeid i praksis og utdanning. Willumsen, E. (red.), U-forlaget 6. Willumsen, E. (2006). Sosialt arbeid med barn og familier. Kan folkehelseperspektivet bidra til en tverrfaglig referanseramme? I: Fasetter av sosialt arbeid. Omre, Schjelderup, Østerhaug (red.), Tapir akademisk forlag. 7. Willumsen, E. (2006). Interprofesjonell samverkan och brukarmedverkan kring utsatta barn. I: Samverkan i nordiska välfärdssystem. Axelsson & Bihari Axelsson (red.), Studentlitteratur, Sverige. 8. Skivenes, M. & Willumsen, E. (2005). User participation and child protection. A structural framework for collaboration in core groups. In: In the Best Interests of Children and Youth. International perspectives. Grietens, H., Lahaye, W., Hellinckx, W. & Vandemeulebroecke, L. (Eds.), Belgia. 9. Willumsen, E. (redaktør) (2005). Brukernes medvirkning. Kvalitet og legitimitet i velferdstjenestene. Universitetsforlaget. 10. Skivenes, M. og Willumsen, E. (2005). Brukermedvirkning i barnevernets ansvarsgrupper. I: Willumsen, E. (redaktør) (2005). Brukernes medvirkning. Kvalitet og legitimitet i velferdstjenestene. Universitetsforlaget. 11. Willumsen, E. (2005). Foreldre som brukere og deltakere i tverrfaglig samarbeid med barneverntjenesten. I: Willumsen, E. (redaktør) (2005). Brukernes medvirkning. Kvalitet og legitimitet i velferdstjenestene. Universitetsforlaget. 12. Willumsen, E. & Breivik, P. (2003). Welfare Policy and Education Policy: How do these Factors Influence Interprofessional Education? The Norwegian Case. In: Interprofessional Collaboration: From Policy to Practice in Health and Social Care. Leathard, A. (Ed.), Brunner-Routledge. 13. Hærem, E. og Willumsen, E. (1997) Observasjon i tverretatlig barnevernsarbeid I: Kjellevold, A. m.fl. Samarbeid for barnets beste, Ad Notam. 14. Kjellevold, A. og Willumsen, E. (1997) Informasjonsformidling og samarbeid i barnevernsaker I: Kjellevold, A. m.fl. Samarbeid for barnets beste. Ad Notam. 15. Willumsen, E. (1996) Veiledning i forhold til saksfelt og kontekst. Spesialpedagogikk. 16. Willumsen, E. (1995). Veiledning og psykososiale vansker i skolen. Stiller det psykososiale saksfelt spesielle krav til veiledningsmodellenes teorigrunnlag? Nordisk tidsskrift for spesialpedagogikk. 17. Willumsen, E. (1995) Veiledning og psykososiale problemer i skolen. Presentasjon av 5 veiledningsmodeller og vurdering av deres relevans i forhold til psykososiale problemer i skolen. Senter for Atferdsforskning, Høgskolen i Stavanger, notat nr. 1. Project reports 1. Bjørke, G. m.fl. (2009). Samarbeid på tvers av profesjonsgrenser. Kvalifisering for tverrprofesjonelt samarbeid i helse- og sosialsektoren. Collaboration Across professional Boundaries, CAB-prosjektet delrapport 1, Høgskolen i Oslo. 2. Fauske, H., Lichtwarck, W., Marthinsen, E. og Willumsen, E. (2009) Barnevernet på ny kurs? NFrapport nr. 8, Nordlandsforskning. 3. Willumsen, E. (1999) De kan ikkje bare sitta og sei sånn utifra et kontor En kvalitativ studie av aktører og relasjoner i tverrfaglig samarbeid om barn og unge med psykososiale problemer. Senter for Atferdsforskning/avd. helse- og sosialfag, Høgskolen i Stavanger. Scientific publications in progress (national and international peer reviewed journals) 1. Willumsen, E. & Julkunen, I. (2013). Interprofessional collaboration and professional boundaries. Examples from social work. (in progress, submission March 2013). 2. Hanssen, H., Willumsen, E. & Studsrød, I. (2013). Higher education s responsibility of developing research mindedness. (in progress, submission June 2013). 4

5