Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden

Transkript

1 Ph.d-utdanningen Harmonisering av krav i Norden 2 1

2 Nasjonalt forskningsdekanmøte i Tromsø, oktober 2014 Nordic Medical Research Councils (NOS-M), november 2014 Prodekanmøte våren 2015 Dekanmøte våren Krav til antall artikler Avhandlingen bør bestå av 3 vitenskapelige artikler/manus publiserbare i. Ved innlevering av avhandlingen bør minst én (1) av artiklene som inngår være endelig akseptert for publisering. Øvrige manus må være publiserbare i Avhandlingen bør normalt ha et omfang tilsvarende tre (3) vitenskapelige artikler publisert eller planlagt publisert i En doktoravhandling bør som hovedregel bestå av 3 vitenskapelige artikler der minst én er publisert eller akseptert for publisering i refereebaserte internasjonale tidsskrift. Øvrige artikler må være publiserbare. Avhandlingen bør bestå av minst tre (3) vitenskapelige artikler publisert i, eller innsendt for vurdering i, Ved innlevering av avhandlingen bør minst én (1) av artiklene som inngår være endelig akseptert for publisering. Manuskript og arbeider innsendt for publisering som inngår i avhandlingen skal ha samme kvalitet som en publisert artikkel. 4 2

3 Forts. krav til antall artikler Antall artikler vil være Dersom kandidaten artikkel og/eller artikkelen har meget høy kvalitet, kan antall artikler reduseres. Antall artikler vil imidlertid være Dersom kandidaten artikkel og artikkelen har meget høy kvalitet, kan antall artikler reduseres. - Antall artikler vil være Dersom kandidaten har artikkel og artikkelen har meget høy kvalitet, kan antall artikler reduseres. 5 Krav til førsteforfatterskap minst to (2) artikler/manus. Der vesentlig. Kandidaten bør som hovedregel være førsteforfatter på minst to (2) artikler. Der vesentlig i datainnsamling, tolkning av resultater og artikkelskriving. minst to (2) artikler. Også der førsteforfatter, må hans/hennes selvstendige innsats være klart definert. minst to (2) artikler. Der vesentlig i datainnsamling, tolkning av resultater og artikkelskriving. 6 3

4 The Joint Committee of the Nordic Medical Research Councils (NOS-M) recommendations All PhD students should have at least two supervisors Clinical PhDs students should be allowed to spend minimum 50 % of their time on research That PhD courses in the Nordic countries are i) available to PhD students in all Nordic countries ii) coordinated to obtain critical massin small and scattered research areas iii) are credited through the ECTS 7 A website announcing PhD courses held at the Nordic medical and health science faculties is being set up. The website could build on an already existing university course database and later be extended to include also European courses. PhD students are subjected to regular evaluation in order to monitor the PhD project progress and the accumulation of the PhD candidates skills and knowledge (scientific writing, presentation techniques, teaching, project management, talks at conferences, innovation etc.) as well as international mobility. 8 4

5 The focus should be on quality and scientific impact of the PhD thesis rather than the number of original publications included. NOS-M recommends that the PhD thesis is based on peer reviewed scientific papers aimed for publishing in international scientific journals. The PhD candidate should (must) be the (single) first author of at least one accepted scientific paper. The number and quality of the papers must reflect 2.5 years full time research. The manuscripts must be accepted or publishable in high quality journals in the respective field. The thesis should normally consist of three scientific papers, but the number can be reduced if the amount of the candidates work and the quality of the published papers are exceptional. 9 PhD students are educated in open access practices for both data and publications. The importance of the candidate s summary (sammenskrivning (NO), ramberättelse/kappa (SE), oversigt (DK), yhteenveto (FI), ritgerd (IS)) is emphasized An international expert should be included in the doctoral committee/external reviewers or as an opponent That the medical faculties emphasize more the quality of the thesis and the scientific papers therein than the quantity in evaluating academic staff for new positions. 10 5