Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april Prosjektleder Heidi Dybesland

Transkript

1 Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april 2017 Prosjektleder Heidi Dybesland

2

3 Hvem deltar? Alle institusjoner med samfunnsvitenskapelig forskning ble invitert med. Hvor publiserer forskerne? Institusjonene bestemte selv panel-tilhørighet Krav: - Ansatt pr Minimum 5 forskere i hvert panel - Ikke del av andre pågående evalueringer

4 19 universiteter og høgskoler Forsvarets høgskole (FHS), Handelshøyskolen BI, Høgskolen i Bergen, Høgskolen i Hedmark, Høgskolen i Lillehammer, Høgskolen i Molde, Høgskolen i Oslo og Akershus, Høgskolen i Sørøst-Norge, Nord universitet, Norges handelshøyskole (NHH), Norges idrettshøgskole (NIH), Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU), Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Universitetet i Agder, Universitetet i Bergen, Universitetet i Stavanger, Universitetet i Oslo, UiT - Norges arktiske universitet, VID vitenskapelige høgskole 15 forskningsinstitutter Chr. Michelsens Institutt, CICERO Senter for klimaforskning, FAFO, Folkehelseinstituttet, Fridtjof Nansens Institutt, Institutt for fredsforskning (PRIO), Institutt for samfunnsforskning (ISF), IRIS, Nordlandsforskning, Norsk institutt for naturforskning (NINA), Norsk utenrikspolitisk institutt (NUPI), Stiftelsen Frischsenteret for samfunnsøkonomisk forskning, Transportøkonomisk institutt (TØI), Uni Research, Vestlandsforsking

5 Innmeldte forskere pr. panel

6 Panel 1 Geografi

7 Panel 2 Økonomi

8 Panel 3 Statsvitenskap

9 Panel 4 Sosiologi

10 Panel 5 Sosialantropologi

11 Panel 6 Økonomisk-administrative fag

12 Forskergrupper pr. panel

13 Total:

14 Veien videre Panelene skal jobbe! Nær 50 internasjonale eksperter er rekruttert på basis av innspill fra institusjonene. Se oversikt på forskningsradet.no SAMEVAL NIFU er sekretariat Første panelledermøte forrige uke Panelene møtes i mai og juni -> Lager førsteutkast til midten av september. Intervjuer med institusjonene oktober

15 2017 Desember Siste panelmøter 2018 Januar Panelene leverer sine delrapporter Januar-mars Mai Juni Fakta i delrapportene sjekkes med institusjonene Lederne for evalueringspanelene utarbeider en samlet rapport om norsk samfunnsvitenskapelig forskning Styrebehandling og publisering av rapporten

16 Tentativ framdriftsplan for evalueringen 2018 Januar Fakta i delrapportene sjekkes med institusjonene Mai Juni Lederne for evalueringspanelene utarbeider en samlet rapport om norsk samfunnsvitenskapelig forskning Styrebehandling og publisering av rapporten

17

18 Scientific quality Bibiliometric analysis The total publication output within social science - data on all Norwegian researcher publishing within social science Publication profiles for disciplines and institution included in the evaluation Impacts and networks Institutional self-assessments Description by the institutions on scientific quality List of 10 most important publications within each discipline Research group self-assessments CVs for all members, with list of 3 publications One complete publication pr. listed member (max 50 p.) International networks

19 Impact definition from the Research Excellence Framework in the UK Impact is defined as an effect on, change or benefit to the economy, society, culture, public policy or services, health, the environment or quality of life, beyond academia. At the institutional level and (optional) on the research group level.

20 Interplay research and education The Ministry of Education and Research wants NOKUT (the Norwegian Agency for Quality Assurance in Education) and the Research Council of Norway to develop a scheme for common evaluations of research and educational activities. (Letter of assignment to NOKUT september 2014)

21

22 Questions asked in SAMEVAL Indicate the normal distribution of time between research, teaching and other activities for all academic positions - and policies for redistribution of tasks between staff. To what extent are students involved in staff research? Describe how and on what levels. Indicate the linkages between the research within the panels of the evaluation and the study programmes offered by the institution. Describe how study programmes use teaching and assessment methods to develop students research abilities. Indicate the main challenges for optimizing the interplay of education and research within the discipline and the measures taken to meet these challenges.

23 Identification of research groups - criteria and limitations Research at a high international level Minimum 5 members 3 at the hosting institution of which 2 have tenure Some organised activity and common goals To be documented in the self-assessment One research group pr. panel, but additional if more than 20 researchers participating. A researcher can only be a «listed member» of one group but may count as «other member» in several groups.