STØTTEKONTAKT. Hjelpe til å fungere bedre. Øke brukers selvfølelse. Øke brukers mestringsevne. Redusere ensomhet



Like dokumenter
Hva er en krenkelse/ et overgrep?

En guide for samtaler med pårørende

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

HelART i Ulåsen barnehage

INTRODUKSJON TIL STØTTEKONTAKTARBEID.

Plan for sosial kompetanse ved Nyplass skole

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

Lokal læreplan I PROSJEKT TIL FORDYPNING for VG 2 BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER

Veiledningshefte til faddere

Virksomhetsplan for Varden SFO

Til deg som har opplevd krig

Tjenesteerklæring for hjemmesykepleie

KOMMUNIKASJON TRENER 1

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Hva er kommunikasjon?

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!

Del Kommunikasjon, holdninger og etikk

Gullet kom hem. Suksessfaktorer

Telefonrådgivning på legevakt

Virksomhet tilpassede tjenester Respekt, åpenhet og kvalitet

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

1.) Behandler demonstrerer først med en av deltakerne. Følger intervjuguiden (se side 2) og fyller inn i boksene i modellen (se side 3).

Veiledning og observasjon i utviklingsarbeidet bindeledd mellom teori og praksis

INNHOLDS- FORTEGNELSE

KOMMUNIKASJON PÅ ARBEIDSPLASSEN

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Pedagogisk Plattform

ARBEIDSBOK FOR BOLIGPRATEN. - vendepunkt gjennom målrettet samarbeid

Terapeutisk tilnærming til demens. v/spesial sykepleier og Marte Meo veileder Jan Erik Fosmark. Blidensol sykehjem

VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE

Hjemmehjelp hvem velger du?

Radar Reklame og Rådgivning AS 03/08 Forsidefoto og side 3: Scanpix Creative. Har du barn som pårørende?

NÆROSET IDRETTSLAG. Organisasjonsnummer:

Unngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre.

Den nødvendige samtalen

TRINN: 10. TRINN. Språklæring. Kommunikasjon

VI VIL SE STJERNER. Apeltun skole. Møte med trinnkontaktene

Månadsplan for Hare November

Skadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet.

Kommunikasjonsprinsipper og samhandling med personer med kognitiv svikt. Eli Myklebust, fag og kvalitetsrådgiver Tiltaks og boligenheten

SOSIAL KOMPETANSEUTVIKLING

ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING OG ENDRING I LEVESETT. ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as

Koordinator nøkkelen til suksess? Ergoterapeut for barn i Steinkjer kommune. Gunn Røkke

Kursholder. Roar Eriksen Cand. Psychol. Lade ledelse og organisasjonsutvikling Tlf

NETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND. Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012

Å være trener for barn. Er et stort ansvar

SKJULT MOBBING. v/ Tove Flack Senter for Atferdsforskning Universitetet i Stavanger

MRAND consulting. Kurset SLANKEHODET KLARGJØRING OG BEVISSTGJØRING TIL ENDRINGPROSESS. Kontaktinformasjon: telefon nr. og epost

Lørenskog Idrettsforening

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Merk deg tilbudsfristen og andre frister, og gjør deg godt kjent med kunngjøringen og alle de vedlagte dokumentene.

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

Det profesjonelle møtet med elever og foresatte

«Det er mitt valg» Pedagogisk verktøy for barnehagen.

Fagetisk refleksjon -

PLAN OG TILTAK MOT MOBBING OG UTESTENGING HOMPETITTEN BARNEHAGE

Hva er selvsikkerhet og hvordan kan det hjelpe ditt personlige velvære?

Egenledelse. Undervisning PIH gruppe Q, 2. samling. Q2 oktober

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Søknad om læreplass i Asker kommune i.fag

Faseorientert håndtering av konflikter og aggressiv adferd

«Å forvandle forventningsfulle elever til jublende musikere»

Håndbok i læringsfremmende atferd Sosiale ferdigheter HOVETTUNET BARNEHAGE

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Barn og unge sin stemme og medvirkning i barnehage og skole. Thomas Nordahl

Lokale brukerundersøkelse høsten fylkessammenligning

Koordinerende enhet for habilitering og rehabilitering

Dublettsammenslåing. GolfBox A/S Sensommervej 34 F 8600 Silkeborg, Danmark Tlf.: :info@golfbox.no Web:golfbox.

Mot til å møte Det gode møtet

Mitt livs ABC Oppstartseminar Buskerud og 19. april 2018

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

LovLiG ung Informasjon om helserettigheter for ungdom

Hjemmeaktiviteter med barnet ditt

VELKOMMEN SOM FRITIDSKONTAKT FRITID FOR ALLE

Førstehjelp til å kommunisere når barnet ikke hører

Tronstua barnehage. Avdelingenes planer for august, september, oktober, november, desember og januar i barnehageåret

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015

HANDLINGSVEILEDER FOR ANSATTE I NOME KOMMUNES BARNEHAGER/SKOLER: Barn som bekymrer

- 1 - Foreldreversjon

Arbeidsmiljø og omdømme i Rissa kommune?

U D N E S N A T U R B A R N E H A G E

DEMENS FOR FOLK FLEST. Audhild Egeland Torp Overlege medisinsk avdeling, Sørlandet sykehus Arendal

Informasjon til dere som har vært utsatt for eller er berørt av en alvorlig hendelse.

Fakta om psykisk helse

Kommunikasjon med personer med demens hvorfor blir det så vanskelig?

Marte Meo. May-Britt Storjord Avdeling for alderspsykiatri og voksenhabilitering Helse Møre og Romsdal

Talenter for framtida

BRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN

1. I denne tekstboksen kan du søke etter venner, grupper eller sider.

Bruk av oppgaver og grupper i

Årsplan for Hol barnehage 2013

Sosial kompetanseplan for grunnskolen i Nordre Land kommune for klasse Gjeldende fra Planen evalueres årlig.

Plan for sosial kompetanse ved Fagertun skole

ANSVAR FAGKUNNSKAP SIKKERHET

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

Ledelseskurs Del 2. Modul A: Ledelse Modul B: Kommunikasjon Modul C: Teambygging

IST Skole - Foresattepålogging Oktober 2010 versjon 1.0

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk

Å bygge et liv og ta vare på det Fra institusjon til bolig. Psykologspesialist Hege Renée Welde Avdeling for gravide og småbarnsfamilier

Transkript:

STØTTEKONTAKT HENSIKT: Hjelpe til å fungere bedre Øke brukers selvfølelse Øke brukers mestringsevne Redusere ensomhet Et kontaktforhold på det menneskelig og det sosiale plan. Skal gjøre brukeren i stand til å gå inn i (kontakt) forhold med andre. -Samvær med en bestemt målsetting -Et forhold hvor en av partene tilgodeses oppmerksomheten rettes mot brukeren -Støttekontakt egen funksjon og ikke profesjonell Hva har skapt Behovet? Endret bosetting Splittede familier Krav til fungering Krav til mestring

STØTTEKONTAKTEN: Brukes forebyggende Motvirker isolasjon/ensomhet Bindeledd med verden ute Avlaster pårørende og kommunen GENERELLE KRAV TIL STØTTEKONTAKTEN: Være en voksen/moden person Ikke ha egne psykiske problemer Være lovlydig Ikke formidle egne ekstreme oppfatninger (religiøse, politiske) Ha en stabil og forutsigbar livssituasjon Ha tid Være bevisst sin rolle som modell

NOEN KRAV TIL DEG SOM STØTTEKONTAKT: * Respekter brukeren * Overhold taushetsløftet * Klargjør hvem som gir/får informasjon * Overhold tidsrammen vær presis * Ved endring av avtaler, gi beskjed i god tid * Det er alltid brukerens behov som skal tilgodeses * Ikke vær moraliserende * Vær aksepterende * Skap forutsigbarhet i din væremåte * Ikke skap forventninger det kan bli vanskelig å innfri * Hent støtte og veiledning * Ta rede på til hvem/hvor du henvender deg ved behov for eks. lege, legevakt, hjemmetjenesten, sosialkontor * Reguler nærhet og avstand * Husk at stillheten kan være verdifull

KRAV TIL STØTTEKONTAKT fortsatt * Ha respekt for brukerens grenser, så vel psykiske som fysiske * Gi ros så ofte som mulig * Fokuser på ressurser * Ikke still for høye krav * Tolerer anderledeshet

STØTTEKONTAKT Forholdet til oppdragsgiver Noe av det som bør avklares mellom støttekontakten og oppdragsgiver (kommunen) * Målsetting * Hva kan/bør/skal tiden brukes til? * Kreves det spesielle egenskaper i forhold til denne brukeren, for eks. alder, kjønn, interesse? * Hva synes brukeren om å få støttekontakt? * Hvor skal støttekontakt og bruker treffes? * Hvor mye informasjon trenger støttekontakten? * Hva bringer støttekontakten tilbake av informasjon? * Hva kan støttekontakten forvente av støtte og informasjon underveis? * Hvem presenterer dere og hvordan?

KONTAKT / RELASJONER EVNEN TIL Å SKAPE KONTAKT KREVER BL.A.: * At du investerer følelser * At du skiller deg selv fra andre * At du forener gode og mindre gode sider * At du opprettholder stabilitet i forholdet over tid KVALITETEN I ET FORHOLD ER BETYDNINGSFULLT, DET KREVER BL.A. AT EN PERSON: * Blir sett for den han/hun er * Blir anerkjent for egne opplevelser og følelser * Blir bekreftet for hvordan han/hun har det * Blir korrigert ved grenser, handlinger Ærlighet Interesse Tid Evne til å lytte Evne til å tie Ikke late som om Vit ikke alltid best

KOMMUNIKASJON Å kommunisere - - to mennesker gir og mottar budskap * Hva er budskapet? * Hvordan formidles budskapet? * Hva skjer med den enkelte? * Hva skjer med samspillet? Er all samhandling kommunikasjon? Verbal og non-verbal kommunikasjon bør være overensstemmende KOMMUNIKASJON -- Alle signaler som går ut fra oss i ord, stemme, tonefall, kroppsholdning, mimikk m.m. Det er betydningsfullt at det er: * Samsvar mellom signalene vi sender ut. * Samsvar mellom det vi presenterer og det vi har av tanker/følelser i oss.

KOMMUNAKASJON - fortsatt * Vær tydelig * Bruk få ord * Bruk forståelig språk * Ikke avbryt * Lytt aktivt * Spør hvis du ikke forstår * Tål stillhet * Ikke gi uttrykk for at noe er feil eller usant, forklar heller din måte å se/forstå Vær bevisst på at angst, uro, sinne m.m. kan overføres til en annen. Bruk denne kunnskapen for å unngå å bli sittende igjen med vanskelige følelser. Bruk veileder dersom tristhet, sinne, angst m.m. blir et tilbakevendende problem i forhold til brukeren. Overfør og del gleden, optimismen og ditt gode humør.