NTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2012/2013 Profesjons- og yrkesmål Rev. september 2012 Studiet tilbys i samarbeid mellom NTNU og HiST, Avdeling for lærer - og tolkeutdanning, og er første del av årsstudiet Rådgivning (60 sp). Årsstudiet kan samlet sett innpasses som erstatning for substans/fagemner i masterprogrammet i rådgiving ved NTNU. Rådgiverstudiets samlede innhold imøtekommer skolens behov for rådgivningstjenester i det senmoderne samfunn, innenfor områdene sosialpedagogikk, studie- og karriereveiledning, profesjonsveiledning og veiledning rettet inn mot skolen som organisasjon. I studiet vektlegges en forståelse av rådgivningsbegrepet som fellesbetegnelse for rådgivning, konsultasjon og veiledning i det senmoderne samfunn. Målgruppen er lærere, rådgivere og de som har rådgivningsoppgaver i grunnskolen eller videregående skole. Læringsmål KUNNSKAPER: En student med fullført utdanning i rådgivning skal ha kunnskap om det senmoderne samfunnet og dets skiftende behov for kunnskap og kompetanse kunnskap om teorier, modeller og metoder i ulike rådgivings- og veiledningstradisjoner kunnskap om karriererådgivningsteorier og teorier knyttet til Profråd-testen som verktøy innsikt i etiske perspektiver i rådgivningsfeltet FERDIGHETER: En student med fullført utdanning i rådgivning skal kunne bruke ferdigheter innen kommunikasjons- og samspillprosesser i veiledningen reflektere over forhold som styrer studie- og yrkespreferanser anvende nettbaserte verktøy og teknologisk utstyr i arbeidet som rådgiver bruke ulike redskaper i utforsking og refleksjon over egen praksis som veileder GENERELL KOMPETANSE: En student med fullført utdanning i rådgivning skal ha en helhetlig tilnærming til rådgivning/veiledning i dagens skole og samfunn ha innsikt i utvikling av beslutningskompetanse i forhold til framtidsplanlegging kunne reflektere over bruk og tolkning av testverktøy kunne reflektere over egne verdivalg sett i lys av pedagogisk grunnlagstenkning
Opptakskrav og anbefalte forkunnskaper Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole. Emner som inngår Rådgivning I: PED6031 Rådgivning i det senmoderne samfunn (15 sp) PED6032 Studie- og karriereveiledning (7,5 sp) PED6030 Profråd karriererådgivning (7,5 sp) Omfang i studiepoeng Studiets omfang er 30 studiepoeng. Oppbygging Rådgivning I er bygd opp av to moduler med til sammen tre emner: Modul 1: Rådgivning i det senmoderne samfunn Emne: PED6031 Rådgivning i det senmoderne samfunn Modul 2: Studie- og karriereveiledning i skolen Emne: PED6032 Studie- og karriereveiledning Emne: PED6030 Profråd karriererådgivning Modul 2 bygger på modul 1. HiST er faglig ansvarlig for modul 1, og NTNU er faglig ansvarlig for modul 2. Studiested for modul 1 i høstsemesteret er HiST ALT, Rotvoll, og studiested for modul 2 i vårsemesteret NTNU, Dragvoll. Studiet er et nett- og samlingsbasert deltidsstudium.
RÅDGIVNING I Modul 1. PED6031 Rådgivning i det senmoderne samfunn Emneansvarlig (tittel og navn) Emneansvarliges e-post Førsteamanuensis Tove Steen-Olsen, HiST ALT tove.steen-olsen@hist.no Telefon 73 55 98 65 Institutt Fakultet Samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode (kurset har gått tidligere) Ønsket emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Avdeling for lærer- og tolkeutdanning, HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning, HiST Studiet gjennomføres i samarbeid mellom HiST og NTNU Pedagogisk institutt v/hans Petter Ulleberg og Institutt for voksnes læring og rådgivingsvitenskap v/ragnvald Kvalsund PED6031 Rådgivning i det senmoderne samfunn School counseling in late modernity Årsstudium / studieprogram Antall studiepoeng 15 Del av årsstudiet Rådgivning (60 sp) FJRÅDVUÅ Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Lærerutdanning eller tilsvarende Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole KUNNSKAPER: Studenten skal ha kunnskap om utviklingstrekk i det senmoderne samfunnet og konsekvenser for rådgivningsfeltet kunnskap om det teoretiske grunnlaget i ulike rådgivings- og veiledningstradisjoner, perspektiver, modeller og metoder kunnskap om det etiske grunnlaget for rådgivning
FERDIGHETER: Studenten skal kunne bruke ferdigheter innen kommunikasjons- og samspillprosesser i veiledningen analysere og begrunne egen praksis som rådgiver i forhold til skolens og samfunnets behov reflektere over relevante problemstillinger i rådgiverens praksis bruke observasjonslogg og elektronisk læringsplattform som grunnlag for utforskning, planlegging GENERELL KOMPETANSE: Studenten skal ha innsikt i yrkesetiske problemstillinger kunne reflektere over egen posisjon og rolle som veileder/rådgiver i det senmoderne samfunnet ha bevissthet i forhold til egne verdivalg sett i lys av pedagogisk grunnlagstenkning Faglig innhold Utviklingstrekk i det senmoderne samfunn og konsekvenser for rådgivningsfeltet Teorier, perspektiver, modeller og metoder med ulik tilnærming til rådgivning og veiledning Veiledningssamtalen; relasjoner, kommunikasjon og etikk Redskaper til utforsking av egen rådgivningspraksis (observasjon, logg og respons) Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Forelesninger, dialoger, praktiske øvelser og gruppeprosesser, der erfaringsbasert læring og vurdering for studentenes læring er inkludert. Mellom samlingene deltar studenter og lærere i nettbasert responsarbeid. Obligatoriske arbeidskrav der studentene reflekterer over egen praksis som rådgiver/veileder knyttet opp til teori, inngår i hele studiet. Tre samlinger på 2 + 3 + 2 dager. Arbeidskrav som vurderes til godkjent/ikke godkjent. Individuell hjemmeeksamen over 2 dager. A-F Annen relevant informasjon
RÅDGIVNING I Modul 2. Studie- og karriereveiledning i skolen PED6032 Studie- og karriereveiledning Emneansvarlig Emneansvarliges e-post Førsteamanuensis Hans Petter Ulleberg hans.petter.ulleberg@svt.ntnu.no Telefon 73 59 02 86 Institutt Fakultet Samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/hist Emnekode Pedagogisk institutt Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, NTNU Studiet tilbys i samarbeid mellom HiST og NTNU HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning v/astrid Grude Eikseth PED6032 Ønsket emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Studie- og karriereveiledning Educational and career guidance Årsstudium/studieprogram Del av årsstudiet Rådgivning (60 sp). FJRÅDVUÅ Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Lærerutdanning eller tilsvarende Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole. KUNNSKAPER: Studenten skal ha kunnskap om arbeidsmarkedets skiftende behov for kunnskap og kompetanse kunnskap om karriererådgivningsteorier og teorier om studie- og yrkesvalg innsikt i betydningen av kjønn, identitet, etnisitet og sosial bakgrunn FERDIGHETER: Studenten skal kunne anvende kunnskap om arbeidsmarkedets skiftende behov for kunnskap, kompetanse og livslang læring
anvende karriererådgivningsteorier og teorier om studie- og yrkesvalg reflektere over betydningen av kjønn, identitet, etnisitet og sosial bakgrunn GENERELL KOMPETANSE: Studenten skal ha bevissthet om endringer i utdannings-, yrkesog arbeidslivsstruktur kunne reflektere over mekanismer som styrer studie- og yrkespreferanser ha innsikt i faktorer som har betydning for karrierevalg i det senmoderne samfunn Faglig innhold Endringer i utdannings-, yrkes- og arbeidslivsstruktur Karrierevalg i det senmoderne samfunnet Valgusikkerhet og faktorer som styrer studie- og yrkespreferanser Faktorer med betydning for karrierevalg (sosial bakgrunn, kjønn og etnisitet) Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Forelesninger, dialoger, praktiske øvelser og gruppeprosesser, der erfaringsbasert læring og vurdering for studentenes læring er inkludert. Før og etter samlingen deltar studenter og lærere i nettbasert responsarbeid. Obligatoriske arbeidskrav der studentene reflekterer over egen praksis som rådgiver/veileder knyttet opp til teori, inngår i hele studiet. En 3-dagers samling. Arbeidskrav som vurderes til godkjent/ikke godkjent. Skriftlig individuell fagtekst. Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon A-F
RÅDGIVNING I Modul 2. Studie- og karriereveiledning i skolen PED6030 Profråd karriererådgivning Emneansvarlig Emneansvarliges e-post Professor Ragnvald Kvalsund ragnvald.kvalsund@svt.ntnu.no Telefon 73 59 19 99 Institutt Fakultet Samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/hist Emnekode Institutt for voksnes læring og rådgivningsvitenskap Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, NTNU Studiet tilbys i samarbeid mellom HiST og NTNU HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning v/astrid Grude Eikseth PED6030 Ønsket emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Profråd karriererådgivning Profråd career counseling Årsstudium/ studieprogram Antall studiepoeng 7,5 Del av årsstudiet Rådgivning (60 sp) FJRÅDVUÅ Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Lærerutdanning eller tilsvarende Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole. KUNNSKAPER: Studenten skal ha kunnskap om bakgrunns- og karriereteorier knyttet til Profråd kunnskap om relasjonssentrert karriererådgivning, beslutnings- og testteori, samt utviklings-psykologisk, kognitiv og narrativ teori kunnskap om læringsteori FERDIGHETER: Studenten skal kunne anvende aktuell teori i praksis knyttet til rådgiverrollen i møte med eleven anvende nettbasert verktøy og teknologisk utstyr i sitt rådgivningsarbeid
anvende oppmerksomhets- og påvirkningsferdigheter i rådgivningsrelasjonen GENERELL KOMPETANSE: Studenten skal ha en helhetlig og eklektisk tilnærming til karriererådgivning i et livslangt perspektiv ha innsikt i utvikling av elevers beslutningskompetanse i forhold til framtidsplanlegging kunne reflektere over bruk og tolkning av testverktøy Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala (A-F eller bestått/ikke bestått) Annen relevant informasjon Grunnleggende rådgivningsferdigheter i sammenheng med teoretiske perspektiver Grunnleggende karriereteorier og hvordan en i rådgivning kan utvikle valg- og beslutningskompetanse i forhold til framtidsplanlegging Trening og utvikling av oppmerksomhets- og påvirkningsferdigheter Helhetlig karriererådgivning Deltakelse i kurset gjennom forelesninger, dialog, øvelser i grupper, refleksjoner rundt egen læringsprosess med utgangspunkt i egen Profrådtest, videobasert rådgivning og nettbasert læring. Studiet er nært knyttet opp til praktisk rådgiverarbeid. Deltakelse på en 4-dagers samling, innlevering av praksisrapport som vurderes til godkjent/ikke godkjent. Praksisrapport må være godkjent før eksamen. 3-dagers skriftlig individuell hjemmeeksamen. A-F