Programplan for Utdanningsvalg. Facilitators of Educational options. Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid
|
|
- Oscar Nygård
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Programplan for Utdanningsvalg Facilitators of Educational options Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid Studieprogramkode: UTVAO Godkjent av XX Dato XX.XX.XXXX Gjeldende fra høst semesteret 2014 Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for yrkesfaglærerutdanning
2 Innhold 1. Innledning Målgruppe Opptakskrav Læringsutbytte Studiets innhold og oppbygging Studiets arbeids- og undervisningsformer Arbeidskrav og faglig aktivitet med krav om deltakelse Vurderings-/eksamensformer og sensorordninger Emneplaner... 6 UTVAO6100 Ungdom: muligheter, motivasjon og mestring... 6 UTVAO6200 Utdanningsvalg: hele skolens ansvar
3 1. Innledning Studiet i Utdanningsvalg er en videreutdanning som er begrunnet i behov for en utvidet og mer solid kompetanse blant lærere for å håndtere arbeidsoppgavene tilknyttet faget utdanningsvalg i skolesystemet siden dette er et helt nytt fag. e skal opparbeide et godt grunnlag for å skape et fagmiljø som både utvikler faget utdanningsvalg og som myndiggjør lærerne i praktisk gjennomføring av faget. Hovedfokuset i studiet er de ulike muligheter faget utdanningsvalg gir elevene, og målet er å utdanne lærere som kan lede arbeidet med å sette elevene i stand til å ta et mer bevisst studie- eller yrkesvalg, basert på kunnskap og erfaring. Faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet skal bidra til at eleven blir bevisst egne evner og blir kjent med fremtidige muligheter i vårt utdanningssystem, både på videregående og høyere utdanningsnivå. Faget skal bidra til at elevene starter på en refleksjonsprosess knyttet til interesser, behov, ønsker og drømmer i forhold til fremtidig arbeid og liv. De skal utforske og gjennom utprøvingsperioder få erfaring med innhold og arbeidsmetoder i ulike utdanningsprogram i videregående opplæring og sitt aktuelle yrke. 2. Målgruppe Studiet retter seg først og fremst mot pedagoger på ungdomstrinnet som ønsker å undervise i faget utdanningsvalg. Studiet retter seg også mot dem som til daglig jobber med opplæring i bedrift. 3. Opptakskrav Opptakskrav er treårig utdanning på høgskolenivå eller tilsvarende, eller realkompetanse. 4. Læringsutbytte Etter fullført studium har kandidaten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap har kunnskap om gjeldende lovverk og styringsdokumenter har bred kunnskap om arbeidslivet og forståelse for ungdomskultur og sosialisering. har bred kunnskap om veiledning, karriereutvikling og valgprosesser Ferdigheter 2
4 kan legge til rette for at elevene kan reflektere over egne utdannings- og karrierevalg slik at de kan foreta bevisste valg av utdanning og yrke kan lede læringsprosesser der elevene arbeider med relevante oppgaver i faget utdanningsvalg kan gjennomføre pedagogisk utviklingsarbeid med utgangspunkt i nasjonal og internasjonal forskning Generell kompetanse kan bygge gode relasjoner og ha innsikt i relevante faglige og yrkesetiske problemstillinger knyttet til elevenes valg og utprøving kan legge til rette for nytenkning og innovasjon, og at lokalt arbeidsliv involveres i opplæringen kan analysere egne behov for kompetanseheving og tilpasning for å møte framtidens behov i skole, arbeids- og samfunnsliv 5. Studiets innhold og oppbygging Studiet er organisert som et samlingsbasert og nettbasert deltidsstudium. Det består av to emner: UTVAO6100: Ungdom og mestring: muligheter og motivasjon, 15 studiepoeng UTVAO6200: Utdanningsvalg: hele skolens ansvar, 15 studiepoeng Emnene bygger på hverandre og må normalt gjennomføres i rekkefølge slik at gjennomføring av første emne er en forutsetning for opptak på andre emne. Studiets innhold konsentreres om ledelse av læringsprosesser i faget utdanningsvalg på ungdomstrinnet. Faget gjennomføres i samarbeid med aktører i videregående opplæring og i arbeidslivet, og fokus er på elevenes utvikling og valgmuligheter for fremtiden. Studiet er bygget opp rundt følgende kompetanseområder: Ledelse av læringsprosesser Ungdomskunnskap og ungdomskultur Karriereteorier og karriereutvikling Veiledning og coaching Utdanningsvalg og systemforståelse Livslang læring og fleksibilitet i arbeidslivet 3
5 Arbeidslivskunnskap, nettverk og systemperspektiver Endrings- og utviklingskompetanse Innholdet i studiet er organisert etter spiralprinsippet, det vil si at samme tema vil komme igjen flere ganger i løpet av studiet. I det første emnet vektlegges det individuelle perspektivet, mens emne to har hovedfokus på organisasjons- og systemperspektivet. 6. Studiets arbeids- og undervisningsformer Studiet krever at studentene er aktive deltakere på samlinger og at de bidrar med sine refleksjoner og erfaringer i det læringsfellesskapet klassen utgjør. Innhold og arbeidsmåter i studiet fordrer tilstedeværelse og deltakelse. Ulike undervisningsmetoder inkluderer forelesninger med introduksjon av faglige temaer, dialog, gruppearbeid, erfaringsdeling, litteraturstudier og praktiske øvelser. Det legges vekt på at innhold og arbeidsformer skal være praksisnære og praksisrelevane. Mellom samlingene skal studentene delta i nettbasert samhandling og utføre studierelaterte oppgaver knyttet til faget utdanningsvalg i skolen. De studierelaterte oppgavene (arbeidskrav) skal utvikle studentenes evne til å reflektere over egen undervisning og over sentrale problemstillinger som er relevante for læreryrket. Studiet legger stor vekt på at studentene utvikler evnen til å være aktiv deltaker i utviklingsarbeid i fellesskap med andre. 7. Arbeidskrav og faglig aktivitet med krav om deltakelse Arbeidskravene skal bidra til å sikre at studentene er aktive og medansvarlige for studieprogresjon. Arbeidskravene må være godkjent for at studentene skal kunne avlegge eksamen. Studiet er samlingsbasert, prosessorientert og erfaringsbasert og det er derfor obligatorisk deltakelse på samlingene. Fravær ut over 20% må kompenseres etter avtale med faglærer. Se for øvrig beskrivelse av arbeidskrav under hvert enkelt emne. 8. Vurderings-/eksamensformer og sensorordninger Bestemmelser om eksamen er gitt i lov om universiteter og høgskoler, forskrift om studier og eksamen og utfyllende bestemmelser til forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Den formelle vurderingen fremgår av tabellen. Denne danner grunnlag for karakterutskriften. 4
6 Semester Emnekode og emnenavn Sp Vurderings-/ eksamensform 1 UTVAO6100 Ungdom: 15 Mappeeksamen, mestring, muligheter og individuell motivasjon 2 UTVAO Prosjekteksamen, Utdanningsvalg: hele grupper på 2-4 skolens ansvar studenter * * Det kan søkes faglærer om å avlegge eksamen individuelt Vurderingsuttrykk Bestått/ikke bestått A - F Innlevering av eksamensoppgave er ved avslutning av hvert emne. Det kan klages over karakterfastsetting og på formelle feil i samsvar med bestemmelsene i lov om universiteter og høyskoler, jf. også forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. s rettigheter og plikter ved evt. ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen i StudentWeb. 5
7 9. Emneplaner UTVAO6100 Ungdom: muligheter, motivasjon og mestring Emnekode og emnenavn UTVAO6100 Ungdom: muligheter, motivasjon og mestring Engelsk navn Youth: Opportunities, motivation and mastery skills Studieprogrammet emnet Utdanningsvalg, videreutdanning inngår i Studiepoeng 15 Semester 1 Undervisningsspråk Norsk Innledning Formålet med emnet er at studenten skal utvikle faglig identitet som lærer i faget utdanningsvalg og kunne ta i bruk grunnleggende arbeidsmetoder for planlegging av veiledning og undervisning i faget. Emnet tar også opp temaet ungdomskultur, karriereteorier, karriereveiledning og arbeidslivskrav. Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap har kunnskap om ulike utdannings- og karriereveier har kunnskap om arbeidslivets forventninger til framtidens kunnskap og kompetanse har kunnskap om ungdom i det post-moderne samfunn Ferdigheter legge til rette for at elevene blir kjent med egne ressurser utvikle selvinnsikt og «oppdager» seg selv kan veilede elevene om fremtidige ønsker om utdannings- og karrieremuligheter kan legge til rette for at elevene kan vurdere videre valg av utdanning og yrke basert på erfaringer fra utprøvingen i videregående opplæring og bedrift Generell kompetanse 6
8 e kan skape et inkluderende læringsmiljø som legger til rette for gjensidig ansvar og progresjon i opplæringen kan integrere de grunnleggende ferdighetene i opplæringen kan legge til rette for entreprenørskap og kreative prosesser Innhold En mangfoldig og inkluderende ungdomskultur Elevmedvirkning i valg av oppgaver og arbeidsmetoder Sentrale karriereteorier Individuell karriereveiledning Planlegging, gjennomføring og evaluering av utprøving i utdanningsprogram Grunnleggende ferdigheter i faget utdanningsvalg Entreprenørskap Arbeids- og undervisningsformer Se punkt om arbeids- og undervisningsformer ovenfor. Arbeidskrav Følgende arbeidskrav må være godkjent for eksamen kan avlegges: Gjennomføre og få godkjent tre skriftlige oppgaver. e står fritt til å velge blant 4-6 oppgaver, gitt av faglærer. Oppgavene kan gjennomføres individuelt eller i gruppe, men minst en av dem skal være individuell oppgave. Hver av oppgavene skal inneholde planlegging, gjennomføring og vurdering av et tiltak eller et undervisningsopplegg. Tiltaket eller undervisningsopplegget skal være teoretisk forankret. Omfang pr oppgave: 3-5 sider. Et arbeidskrav som ikke blir godkjent kan omarbeides én gang. Faglig aktivitet med krav om deltakelse Det er obligatorisk å delta på fellessamlinger. Fravær ut over 20% må kompenseres etter avtale med faglærer. Vurderings-/eksamensform og sensorordning. Vurderingsuttrykk 7
9 Semester Emnekode og emnenavn 1 UTVAO6100 Ungdom: mestring, muligheter og motivasjon Sp Vurderings-/ eksamensform 15 Mappeeksamen, individuell Vurderingsuttrykk Bestått/ikke bestått Mappen består av to utvalgte arbeidskrav, det ene individuelt, og et refleksjonsnotat. I refleksjonsnotatet skal studenten gi en vurdering av eget læringsutbytte av de valgte arbeidskravene. Omfang på refleksjonsnotatet: 3-4 sider. Innlevering av mappeeksamen er ved avslutning av emnet. Eksamen vurderes til bestått/ikke bestått. Eksamen vurderes av en intern sensor. Tilsynssensor evaluerer vurderingsformer og vurderingsprosesser i studieprogrammet. Hjelpemidler til vurdering/eksamen Alle hjelpemidler tillatt Pensum Antall sider Andreassen, I. H., Hovdenak, S. S. & Swahn, E. (2008). Utdanningsvalg 130 identitet og karriereveiledning. Bergen: Fagbokforlaget Dovland, K. (2013). Veiledning i grupper. Bergen: Fagbokforlaget 160 Frønes, I. (2006). Annerledeslandet. Om framtid og utviklingstrekk i Norge 79 Oslo: Gyldendal Norske Forlag AS Hartviksen, M. & Kversøy, K. S. (2008). Samarbeid og konflikt to sider av 180 samme sak. Bergen: Fagbokforlaget Mathisen, P. & Høigaard, R. (2004). Veiledningsmetodikk. En håndbok i 164 praktisk veiledningsarbeid. Høyskoleforlaget Swahn, E. (red.) (2010). Utdanningsvalg En metodebok for lærere. Oslo: 80 Pedlex Norsk Skoleinformasjon Selvvalgt pensum 200 Totalt: 993 sider Endringer kan forekomme. 8
10 UTVAO6200 Utdanningsvalg: hele skolens ansvar Emnekode og emnenavn UTVAO6200 Utdanningsvalg: hele skolens ansvar Engelsk navn The responsibility of the school in the development of «Educational options Studieprogrammet emnet Utdanningsvalg, videreutdanning inngår i Studiepoeng 15 Semester 2 Undervisningsspråk Norsk Innledning Formålet med emnet er at studenten skal videreutvikle sin kompetanse og identitet som lærer for faget utdanningsvalg. I tillegg skal studenten videreutvikle evne til kritisk tenkning og refleksjon og fremstå som trygg og tydelige denne rollen. Forkunnskapskrav Bestått emne UTVAO6100 eller tilsvarende Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap har kunnskap om faget utdanningsvalg i et samfunnspolitisk og historisk perspektiv har kunnskap om nyere nasjonal og internasjonal forsknings- og utviklingsarbeid med relevans for valg av utdanning og yrke har kunnskap om etiske problemstillinger knyttet til utdannings- og yrkesveiledning Ferdigheter kan veilede elevene til å treffe selvstendige og begrunnede valg 9
11 kan legge til rette for at lokalt arbeidsliv involveres i opplæringen og gjennom dette bidrar til god, oppdatert og fremtidsrettet utprøving for elevene kan initierer og gjennomføre utviklingsarbeid knyttet til faget utdanningsvalg i skolen Generell kompetanse kan lede gode prosesser på skolen hvor lærere sammen utfordrer elevene til refleksjon og utforskning har forståelse for skolen som en lærende organisasjon og hvordan endringer kan implementeres bruke faglitteratur og forholde seg kritisk til informasjonskilder innen utdanningsvalg Innhold Emnet bygger på UTVAO6100 og vil inneholde en fordypning og videreføring av temaer fra dette emnet. I tillegg er følgende temaer vektlagt: Utdanningsvalg og systemforståelse Arbeidslivskunnskap, nettverk og skolen som en lærende organisasjon Endrings- og utviklingskompetanse Kommunikasjon og samarbeid i skole og bedrift Varierte arbeidsmetoder i faget utdanningsvalg Nasjonalt og internasjonalt forskning og utviklingsarbeid Veiledning og coaching av grupper Arbeids- og undervisningsformer Se punkt om arbeids- og undervisningsformer ovenfor. Arbeidskrav I løpet av studiet skal studentene planlegge, gjennomføre og vurdere et utviklingsarbeid i faget utdanningsvalg på egen skole eller på en annen skole. Dette arbeidet danner grunnlag for både arbeidskrav og eksamen. Utviklingsarbeidet gjennomføres i grupper på 2-4 studenter. Det kan søkes om å gjennomføre arbeidskrav og eksamen individuelt. Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges: Oppgave 1: Skriftlig utarbeidelse av problemstilling og en prosjektskisse. Omfang: 2-3 sider. 10
12 Oppgave 2: Utviklingsarbeidet presenteres muntlig for medstudenter og evt innbudte gjester. Presentasjonen skal være delvis individuell, delvis gruppebasert, og inkludere prosjektets teoretiske forankring. Et arbeidskrav som ikke blir godkjent kan omarbeides en gang. Faglig aktivitet med krav om deltakelse Det er obligatorisk å delta på fellessamlinger. Fravær ut over 20% må kompenseres etter avtale med faglærer. Vurderings-/eksamensform og sensorordning. Vurderingsuttrykk Semester Emnekode og emnenavn Sp Vurderings-/ eksamensform 2 UTVAO Prosjekteksamen, Utdanningsvalg: hele grupper på 2-4 skolens ansvar studenter * * Det kan søkes faglærer om å gjennomføre eksamen individuelt Vurderingsuttrykk A - F Eksamen består av å dokumentere et utviklingsarbeid i faget utdanningsvalg. Dokumentasjonen skal bestå av en rapport med beskrivelse av planlegging, gjennomføring og vurdering av utviklingsarbeidet. Dokumentasjonen skal være knyttet opp mot relevant teori og læringsutbyttet for emnet. Omfang:15-20 sider. Arbeidet med prosjekteksamen foregår gjennom hele emnet. Innlevering av eksamensoppgaven er ved avslutning av emnet. Eksamen vurderes til karakter A F. Det benyttes to interne sensorer. Tilsynssensor evaluerer vurderingsformer og vurderingsprosesser i studieprogrammet. Ved klage på karakter etter gruppeeksamen kan klage framsettes av enkeltstudenter eller hele gruppen. Evt ny karakter gjelder for de som har klaget. Eksamen er en praksisrelatert oppgave. Ved ny og utsatt skriftlig prosjekteksamen kan det leveres en bearbeidet versjon av prosjektoppgaven én gang. Hjelpemidler til vurdering/eksamen Alle hjelpemidler tillatt 11
13 Pensum Antall sider Eide, H. & Eide, T. (2007). Kommunikasjon i relasjoner. Oslo: Gyldendal 150 akademisk Filstad, C. (2010). Organisasjonslæring: fra kunnskap til kompetanse. Bergen: 200 Fagbokforlaget Hovdenak, S. S. & Wilhelmsen, B. U. (2011). Utdanningsvalg som 162 skoleutvikling. Bergen: Fagbokforlaget Højdal, L. & Poulsen, L. (2007). Karrierevalg Teorier om valg og 234 valgprocesser. Fredensborg: Studie og Erhverv Selvik Ask, A. & Røe Ødegård, I. K. (red) (2014). Entreprenørskap i skolen. 15 Oslo: Portal forlag. Kap 6 Selvvalgt pensum 200 Totalt: 961sider Endringer kan forekomme. 12
Programplan for utdanningsvalg
Programplan for utdanningsvalg Facilitators of Educational options Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid Studieprogramkode (oppdrag): UTVAO Studieprogramkode (videreutdanning):
DetaljerProgramplan for Innføring i spesialpedagogikk
Programplan for Innføring i spesialpedagogikk Introduction to Special Needs Education Bachelornivå 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid Studieprogramkode: SPINO Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 06.12.2007
DetaljerVidereutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work
Studieplan Videreutdanning i yrkespedagogisk utviklingsarbeid (YPU60 og YPUO) Further Education in Vocational Development Work 60 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av Høgskolen i Akershus 17. januar
DetaljerProgramplan for Bedriftspedagogikk (BEPED) Pedagogy for Enterprises. Ledelse av kompetanseutvikling på arbeidsplassen
Programplan for Bedriftspedagogikk (BEPED) Ledelse av kompetanseutvikling på arbeidsplassen Pedagogy for Enterprises Managing the Development of Competences at the Workplace Videreutdanning på bachelornivå
DetaljerEmneplan for flerkulturell forståelse og sosiologi for Toll- og avgiftsdirektoratet
Emneplan for flerkulturell forståelse og sosiologi for Toll- og avgiftsdirektoratet Intercultural Understanding and Sociology for the Directorate of Customs and Excise Studieprogramkode: FKFSO 15 studiepoeng/ects
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi
DetaljerStudieplan. Kommunikasjon og språklæring i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017
dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Communication and language learning in early childhood
DetaljerVidereutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO)
Studieplan Videreutdanning i kontaktlærer og klasseleder oppgaver og utfordringer (KONTO) Further Education in Tutor and Manager of Classes and Groups Tasks and Challenges 15 Studiepoeng deltid Godkjenning
DetaljerProgramplan for veiledning og coaching oppdrag Counselling, Supervision and Coaching
Programplan for veiledning og coaching oppdrag Counselling, Supervision and Coaching Bachelornivå 60 studiepoeng/60 ECTS Deltid Studieprogramkode: VCOO Godkjent av styret for Høgskolen i Akershus april
DetaljerStudieplan for Utdanningsvalg
Versjon 01/2017 NTNU KOMPiS Studieplan for Utdanningsvalg Studieåret 2017/2018 Profesjons- og yrkesmål Studietilbudet Utdanningsvalg omfatter to emner: Utdanningsvalg 1: Selvinnsikt og valgkompetanse for
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for folkehelsearbeid for tannhelsepersonell Health Promotion and Dental Care 15 studiepoeng/ects Studiet godkjent av rektor for Høgskolen i Akershus 9. november
DetaljerNTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2012/2013
NTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2012/2013 Profesjons- og yrkesmål Rev. september 2012 Studiet tilbys i samarbeid mellom NTNU og HiST, Avdeling for lærer - og tolkeutdanning, og er
DetaljerDet er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.
Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Videreutdanning rådgivning 1 (2019-2020) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 består av modulene Modul 1: Rådgiver som veileder prosesser og arbeidsmåter (15 sp). Modulen
DetaljerEmneplan Småbarnspedagogikk
Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer
DetaljerEmneplan for trafikkopplæring i skolen
Emneplan for trafikkopplæring i skolen Basic Driving Training in Public Schools Emnekode: TRAS/TRASO Videreutdanning, 10 studiepoeng/ects Deltid Godkjent av prodekan for studier 4. desember 2014 Gjeldende
DetaljerProgramplan for videreutdanning i fysioterapi for barn
Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Further Education in Physiotherapy for Children FYSBARN 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi Godkjent av
DetaljerStudieplan. Veiledning i barnehagelærerutdanningen. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017
dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Revidert mars 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Rettleiing i barnehagelærarutdanninga Engelsk Counseling
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for innføring i spesialpedagogikk (SPINO) Introduction to Special Needs Education 30 studiepoeng, deltid/30 ECTS, part-time Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus
DetaljerStudieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng
Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor
DetaljerStudieplan. 60 Studiepoeng deltid
Studieplan Videreutdanning i karriereveiledning og sosialpedagogisk rådgiving (KARVO) Further Education in Career Guidance and Counselling Personal and Social Counselling 60 Studiepoeng deltid Godkjenning
DetaljerVidereutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå
Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. Videreutdanning master nivå. 30 studiepoeng Deltid. www.dmmh.
www.dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Videreutdanning master nivå Kan inngå som emne i graden master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30 studiepoeng
DetaljerVidereutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag
Studieplan Videreutdanning i sosialt entreprenørskap og innovasjon (ENTRO) - Oppdrag 15 Studiepoeng deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 25. mars 2010 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 30 studiepoeng Godkjent i styret 6. juni 2012 Revisjon godkjent av rektor 5. september 2013 1. Innledning Veiledning utøves innenfor mange områder i politi-
DetaljerEmneplan for norsk for tolker (15 studiepoeng)
Emneplan for norsk for tolker (15 studiepoeng) Emnets engelske tittel: Norwegian for interpreters (15 ECTS) Emnet etablert og emneplan godkjent av rektor 5. juli 2012. Studieprogramkode: NFT Emnekode:
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning rådgivning 1 (2017-2018) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Rådgivning 1 Studiet er initiert av Kunnskapsdepartementet innenfor de prioriterte områdene i strategien
DetaljerStudieplan 2015/2016
Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium som går over to semester. Studiet er på 30
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet
DetaljerEmneplan for: Motiverende samtale
Emneplan for: Motiverende samtale Emnekode og emnenavn Engelsk emnenavn Studieprogrammet emnet inngår i Studiepoeng Semester Undervisningsspråk Godkjenningsmyndighet Motiverende samtale Motivational Interviewing/MI
DetaljerChildren, Childhood and Childhood Education and Care Studiepoeng 30 Heltid / deltid
www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage 30 studiepoeng Obligatorisk del av master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd
Detaljer2011-2012 Bedriftspedagogikk - veiledning i bedrift
2011-2012 Bedriftspedagogikk - veiledning i bedrift Meny Studieplan: Emnenavn: Bedriftspedagogikk veiledning i bedrift Emnekode: Emnetype: Vurdering Omfang: 15 studiepoeng (/lexicon/7#studiepoeng) Antall
DetaljerProgramplan for studium i veiledning av helsefagstudenter
Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for
DetaljerLesing, læring og vurdering
Lesing, læring og vurdering Studiepoeng: 15 Undervisningsstart: 4. september 2014 Undervisningssemester: 1 (tre samlinger samt nettbasert arbeid) Vurdering: Skriftlige oppgaver og muntlig eksamen Emnekode:
Detaljerdmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp
dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid
DetaljerStudieplan - KOMPiS Utdanningsvalg
Page 1 of 7 Studieplan - KOMPiS Utdanningsvalg Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår SU-ILU 2018/2019 Varighet, omfang og nivå 6-3-Omfang (år): 6-2-Organisering: deltidsstudium
DetaljerProgramplan for arbeidsinkludering gjennom sosialt entreprenørskap Inclusion in Working Life Through Social Entrepreneurship
Programplan for arbeidsinkludering gjennom sosialt entreprenørskap Inclusion in Working Life Through Social Entrepreneurship Bachelornivå 60 studiepoeng/60 ECTS Deltid Studieprogramkode: ARBEO Godkjent
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Videreutdanning i rådgivning 2 Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet tar utgangspunkt i mangfoldet av erfaringer som studentene har fra sin yrkespraksis. Rådgivning 2 leder til følgende
DetaljerEmneplan for Styrekompetanse (SKO1000)
Emneplan for Styrekompetanse (SKO1000) Videreutdanning på bachelornivå 10 studiepoeng/10 ECTS Deltid Godkjent av dekan Dato 18.09.2013 Gjeldende fra høstsemesteret 2013 Fakultet for lærerutdanning og internasjonale
DetaljerManagement of textile and laundry services Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning Studiepoeng 15
Emneplan for Ledelse av tekstil- og vaskeritjenester Emnekode og emnenavn TEVO6000 Ledelse av tekstil- og vaskeritjenester Engelsk emnenavn Management of textile and laundry services Studieprogrammet emnet
DetaljerEmneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.
DetaljerKUNNSKAP OM DØVE OG HØRSELSHEMMEDE
HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Fag: KUNNSKAP OM DØVE OG HØRSELSHEMMEDE Kode: Studiepoeng: 15 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 25.06.2010, sak A 23/10 Studieplanens inndeling: 1. Innledning
DetaljerStudieplan 2015/2016
Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett
DetaljerSTUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13
STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerStudieplan 2010/2011
Videreutdanning i rådgivning Studieplan 2010/2011 Studenten skal tilegne seg økt forståelse for og innsikt i egen rådgiverrolle og dens funksjon for utvikling og endring på individ, gruppe og organisasjonsnivå.
DetaljerStudieplan 2014/2015
1 / 9 Studieplan 2014/2015 Matematikk, uteskole og digital kompetanse fra barnehage til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium på grunnivå med normert studietid
DetaljerEmneplan for Digitale lære- og hjelpemidler i tilpasset opplæring
Emneplan for Digitale lære- og hjelpemidler i tilpasset opplæring Digital Teaching and Learning Tools for Adapted Education Videreutdanning på bachelornivå 15 studiepoeng/15 ECTS Deltid Studieprogramkode:
DetaljerLesing, læring og vurdering
Lesing, læring og vurdering Studiepoeng: 15 Undervisningsstart: vår 2013 Undervisningssemester: 1 (tre samlinger samt nettbasert arbeid) Vurdering: vår 2013 Emnekode: Åpent for privatister Nei Åpent for
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 1 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerProgramplan for profesjonsrettet veiledning
Programplan for profesjonsrettet veiledning Professionally Oriented Counselling Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/ 30 ECTS Deltid Studieprogramkode: PROVY Godkjent av rektor ved Høgskolen
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Integrert karriereveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Valgfritt emne på master i karriereveiledning/ Videreutdanningsemne i karriereveiledning på masternivå. Emnet
DetaljerEmneplan for digital kompetanse for lærere
Emneplan for digital kompetanse for lærere Digital Skills for Teachers 30 studiepoeng Heltid: Studieprogramkode: DKLH Varighet: 1 semester Deltid: Studieprogramkode: DKL Varighet: 2 semester Godkjent av
DetaljerProgramplan for Profesjonsrettet veiledning for yrkesfaglærere
Programplan for Profesjonsrettet veiledning for yrkesfaglærere Professionally Oriented Counselling for Vocational Teachers Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/ 30 ECTS Deltid Godkjent av rektor
DetaljerStudieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no
dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning (studiet kan inngå som del av master i førskolepedagogikk) Deltid 30 sp 2014-2015 Navn Nynorsk navn Engelsk
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Arbeidsinkludering i sosialfaglig arbeid med ungdom (våren 2019) Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Videreutdanning på høyere nivå. Deltid Læringsutbytte En kandidat med
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er organisert som samlinger ved Høgskolen i Innlandet, studiested Hamar.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2017-2018) Studiepoeng: 30 Læringsutbytte Studiet går over to semestre med temaet Deltagelse og marginalisering
DetaljerPEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling
Emne GLU2100_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emnekode: GLU2100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys
DetaljerStudieplan for innføring i ernæring,
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for innføring i ernæring, levevaner og helse (ERNO) 10 studiepoeng, deltid Introduction to Nutrition, Lifestyle and Health Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus
DetaljerEmneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid
Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er organisert som samlinger ved Høgskolen i Hedmark, Campus Hamar.
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Videreutdanning i barnevern (for Bærum kommune) Studiepoeng: 30 Bakgrunn for studiet Videreutdanningen i barnevern retter seg mot saksbehandlere som arbeider i barneverntjenesten i
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK 30 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 6. juni 2012 Revisjon av modul 1 godkjent av rektor 25. februar 2016 1. Innledning Veiledning utøves innenfor
DetaljerProgramplan for rådgivning og veiledning Counseling and Supervision
Programplan for rådgivning og veiledning Counseling and Supervision Videreutdanning 30 studiepoeng/30 ECTS Deltid Programkode: RVEIO Godkjent av studieutvalget 5. juni 2014 Gjeldende fra høstsemesteret
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det stilles stadig
DetaljerProgramplan for Anvendelse av ny teknologi i læringsarbeid (ATEKO)
Programplan for Anvendelse av ny teknologi i læringsarbeid (ATEKO) Application of new technologies in learning and vocation Videreutdanning på bachelornivå 30 studiepoeng/ects Deltid Godkjent av dekan
DetaljerHØGSKOLEN I FINNMARK STUDIEPLAN. LESING 1 Literacy Education 1 30 STUDIEPOENG STUDIEÅRET 2013/2014
HØGSKOLEN I FINNMARK STUDIEPLAN LESING 1 Literacy Education 1 30 STUDIEPOENG STUDIEÅRET 2013/2014 Vedtatt av instituttleder ved Institutt for pedagogiske og humanistiske fag, januar 2013. Innledning Lese-
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i helseveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet tilbys på deltid, samlingsbasert over ett til to semestre, og gjennomføres med i alt 4 samlinger
Detaljerdmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114
dmmh.no Studieplan 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 Navn Nynorsk Universitets- og høgskulepedagogikk Engelsk Postgraduate Certificate Teaching in Professional
DetaljerStudieplan, Bachelor i journalistikk
Studieplan, Bachelor i journalistikk Innhold Navn Oppnådd grad / type studium Omfang Opptakskrav Journalistikk / Journalism Bachelorgrad 180 studiepoeng For å bli tatt opp til bachelorgradsprogrammet må
DetaljerSTUDIEPLAN INSTRUKTØRUTDANNING SIVIL KRISEHÅNDTERING INNENFOR INTERNASJONALE POLITIOPERASJONER
STUDIEPLAN INSTRUKTØRUTDANNING SIVIL KRISEHÅNDTERING INNENFOR INTERNASJONALE POLITIOPERASJONER 20 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 6. juni 2012 Revisjon godkjent av rektor 28. april 2014 1. Innledning
DetaljerFORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 2 FOR 8.-10. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING
FORELØPIG STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING I NORSK 2 FOR 8.-10. TRINN 30 STUDIEPOENG HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG AVDELING FOR LÆRER- OG TOLKEUTDANNING Studiet er et samarbeid mellom HiST og NTNU Godkjenning
DetaljerStudieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh.
dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Godkjent av Styret ved DMMH 03.11.14 Revidert februar 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Universitets-
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 1 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner
DetaljerStudieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Barnehagens læringsmiljø
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer i fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid, og er lagt opp
DetaljerStudieplan 2017/2018
Studieplan 2017/2018 Karriereveiledning (2017-2018) Studiepoeng: 30 Studiet er utviklet som en halvårsenhet på 30 studiepoeng, som bygger på 3-årig høgskoleutdanning eller tilsvarende. Det gjennomføres
DetaljerVidereutdanning i kunnskapsbasert praksis i
Videreutdanning i kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten (KUNNO) Further Education in Evidence-based Health Care 15 studiepoeng - deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 3. juni
DetaljerStudieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret
www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd vår 2012 Sist revidert av fagansvarlig 01.03.2014 1 Studieprogrammets
DetaljerStudieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret
dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2017-2018 Sist endret 01.02.17 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Language learning in ECEC institution Studiepoeng 30
DetaljerHøgskolen i Oslo og Akershus
Høgskolen i Oslo og Akershus Studieplan for norsk som andrespråk 15 + 15 studiepoeng Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 10. september 2008 Revisjon godkjent av dekan 7. mai 2012 Fakultet for lærerutdanning
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning (2018-2020) Studiepoeng: 60 Bakgrunn for studiet Årsstudium i kommunikasjonsrådgivning har som mål å utdanne gode kommunikasjonsrådgivere. Det
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Rådgivning 1 (30 sp) Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Rådgivning 1 (30 sp) Studieåret 2015/2016 Studiet tilbys i samarbeid mellom NTNU og HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning, og er første del av årsstudiet i rådgivning (60
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Organisasjon, ledelse og arbeids- og organisasjonspsykologi i oppvekstsektoren Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er en grunnutdanning i organisasjon, ledelse og
DetaljerNTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2013/2014
NTNU KOMPiS/HiST Studieplan for Rådgivning I (30 sp) 2013/2014 Profesjons- og yrkesmål Studiet tilbys i samarbeid mellom NTNU og HiST, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning, og er første del av årsstudiet
DetaljerPedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Dette studietilbudet er en videreutdanning
DetaljerPedagogikk 1. studieår
Pedagogikk 1. studieår Emnekode: BFD100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre Fagpersoner
DetaljerStudieplan 2016/2017
Engelsk 2 for 5.-10. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15
DetaljerStudieplan 2016/2017
Norsk 1 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere på 8. til 13. trinn. Det er organisert som et nettbasert
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Veiledning, ledelse og læring i organisasjoner Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er på 15 studiepoeng og går over to semestre med totalt fire samlinger. Studiet
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Helsepedagogikk i møte med sjeldne diagnoser Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er nett- og samlingsbasert på bachelornivå, og gjennomføres på deltid over ett semester.
DetaljerUtdanningsvalg som møteplass for utvikling 1. LÆRINGSUTBYTTE. Kunnskap. Ferdigheter. Generell kompetanse: 15 Studiepoeng
HiBu - Fakultet for Lærerutdanning Gjelder for studieåret 2012-2013 Side 1/7 UTDVAL101 Utdanningsvalg som møteplass for utvikling 15 Studiepoeng Norsk HØST/VÅR 1. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap har kunnskap om
Detaljer