Studieplan for Rådgivning 1

Transkript

1 Versjon 01/2017 NTNU KOMPiS Studieplan for Rådgivning 1 Studieåret 2017/2018 Rådgivning 1 (30 studiepoeng) tilbys av Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL) ved NTNU. Rådgivning 1 er første del av årsstudiet i rådgivning. Årsstudiet kan samlet sett innpasses som erstatning for emner i masterprogrammet i rådgiving ved IPL, NTNU. Rådgiverstudiets samlede innhold imøtekommer skolens behov for rådgivningstjenester i dagens samfunn, innenfor områdene veiledning/rådgivning, sosialpedagogikk, mangfold og inkludering, studie- og karriereveiledning og veiledning rettet inn mot skolen som organisasjon. Målgruppen er lærere, rådgivere og de som har veilednings- og rådgivningsoppgaver på alle trinn i grunnskolen eller videregående skole, eller i annen pedagogisk virksomhet. Læringsmål Kunnskaper Kandidaten har kunnskap om utviklingstrekk i samfunnet som har betydning for rådgivning og veiledning i skolen kunnskap om teorier, modeller og metoder i ulike rådgivings- og veiledningstradisjoner kunnskap om karriererådgivningsteorier og teorier knyttet til Profråd-testen som verktøy innsikt i perspektiver på inkludering og mangfold i rådgivningssammenheng Ferdigheter Kandidaten kan bruke ferdigheter innen kommunikasjons- og samspillprosesser i veiledningen reflektere over forhold som styrer studie- og yrkespreferanser; kjønn, klasse og etnisitet bruke ulike redskaper i utforsking og refleksjon over egen praksis som veileder Generell kompetanse Kandidaten har en helhetlig forståelse av rådgivning/veiledning i dagens mangfoldige skole og samfunn kan reflektere over bruk og tolkning av testverktøy kan reflektere over egne verdivalg sett i lys av pedagogisk grunnlagstenkning har innsikt i utvikling av elevenes beslutningskompetanse i forhold til framtidsplanlegging

2 Opptakskrav Enten bachelorgrad med fordypning i pedagogikk, rådgivning, sosiologi, sosialantropologi eller psykologi, - eller gjennomført de tre første årene av allmennlærer-/ barnehagelærerutdanningen - eller bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning - eller annen relevant profesjonsrettet 3-årig bachelorutdanning (f.eks. sosionom, vernepleier, ergoterapeut, sykepleier eller treårig barnevernsutdanning) i tillegg til 2 års relevant yrkespraksis. Omfang i studiepoeng Studiets omfang er 30 studiepoeng. Oppbygging og emner Rådgivning 1 er bygd opp av to moduler med til sammen tre emner: Modul 1: Rådgivning i et mangfoldig samfunn PED6031 Rådgivning i et mangfoldig samfunn (15 sp) Modul 2: Studie- og karriereveiledning i skolen PED6032 Studie- og karriereveiledning, del 1. Studie- og karriereveiledning (7,5 sp) RAD6030 Studie- og karriereveiledning, del 2. Karriererådgivning for privat og offentlig virksomhet (7,5 sp) Modul 2 bygger på modul 1. Studiested er NTNU, Dragvoll. Studiet er et erfarings- og samlingsbasert deltidsstudium.

3 Emnebeskrivelse Modul 1. PED6031 Rådgivning i et mangfoldig samfunn Emnekode PED6031 Emnenavn Rådgivning i et mangfoldig samfunn Emnets navn (nynorsk) Emnets navn (engelsk) Navn på studieprogram Ansvarlig institutt og fakultet Samarbeidspartnere internt Counseling in a complex society Årsstudium i rådgivning videreutdanning for lærere Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (SU) Samarbeid med eksterne aktører Studiepoeng 15 Nivå Master Undervisningssemester Høst 2017 Undervisningsspråk Opptakskrav Enten bachelorgrad med fordypning i pedagogikk, rådgivning, sosiologi, sosialantropologi eller psykologi eller gjennomført de tre første årene av allmennlærer-/ barnehagelærerutdanningen eller bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning eller annen relevant profesjonsrettet 3-årig bachelorutdanning (f.eks. sosionom, vernepleier, ergoterapeut, sykepleier eller treårig barnevernsutdanning) i tillegg til 2 års relevant yrkespraksis. Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Læringsutbytte Det er en fordel om studentene har bakgrunn fra samfunnsvitenskapelige fag. KUNNSKAPER Kandidaten har kunnskap om utviklingstrekk i samfunnet og konsekvenser for rådgivningsfeltet kunnskap om inkludering og mangfold i skolen og samfunnet kunnskap om det teoretiske grunnlaget i ulike

4 rådgivings- og veiledningstradisjoner, perspektiver, modeller og metoder kunnskap om det etiske grunnlaget for rådgivning FERDIGHETER Kandidaten kan bruke ferdigheter innen kommunikasjons- og samspillprosesser i mangfoldige og komplekse kontekster analysere og begrunne egen praksis som rådgiver i forhold til elevenes, skolens og samfunnets behov reflektere over relevante problemstillinger i rådgiverens praksis bruke observasjonslogg og elektronisk læringsplattform som grunnlag for utforskning og planlegging GENERELL KOMPETANSE Kandidaten kan reflektere over egen posisjon og rolle som veileder/rådgiver i et mangfoldig samfunn har innsikt i yrkesetiske problemstillinger har bevissthet i forhold til egne verdivalg sett i lys av pedagogisk grunnlagstenkning Faglig innhold Utviklingstrekk i samfunnet og konsekvenser for rådgivningsfeltet. Teorier og perspektiver på mangfold og flerkulturalitet. Teorier, perspektiver, modeller og metoder med ulik tilnærming til rådgivning og veiledning. Veiledningssamtalen; relasjoner, kommunikasjon og etikk. Redskaper til utforsking av egen rådgivnings-praksis (observasjon, logg og respons). Læringsformer og aktiviteter Forelesninger, dialoger, praktiske øvelser, arbeid med case og gruppeprosesser. Erfaringsbasert læring og vurdering for læring inngår i studiet. Mellom samlingene deltar studenter og lærere i nettbasert responsarbeid. Obligatoriske arbeidskrav der studentene reflekterer over egen praksis som rådgiver/veileder knyttet opp til teori, inngår i hele studiet.

5 Obligatoriske aktiviteter Vurderingsform/eksamen Karakterskala for vurdering Tre samlinger. 2 arbeidskrav som vurderes til godkjent/ikke godkjent. Individuell hjemmeeksamen prosessuell fagtekst. A-F Spesielle krav og betingelser Studiepoengreduksjon Annen relevant informasjon

6 Emnekode Studieplan for Rådgivning 1 studieåret 2017/2018 Emnebeskrivelse Modul 2 Studie- og karriereveiledning i skolen del 1 PED6032 Studie- og karriereveiledning PED6032 Emnenavn Studie- og karriereveiledning Emnets navn (nynorsk) Emnets navn (engelsk) Navn på studieprogram Ansvarlig institutt og fakultet Samarbeidspartnere internt Educational and career guidance Årsstudium i rådgivning videreutdanning for lærere Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (SU). Institutt for lærerutdanning (ILU) Samarbeid med eksterne aktører Studiepoeng 7,5 Nivå Master Undervisningssemester Vår 2018 Undervisningsspråk Opptakskrav Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Enten bachelorgrad med fordypning i pedagogikk, rådgivning, sosiologi, sosialantropologi eller psykologi eller gjennomført de tre første årene av allmennlærer-/ barnehagelærerutdanningen eller bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning eller annen relevant profesjonsrettet 3-årig bachelorutdanning (f.eks. sosionom, vernepleier, ergoterapeut, sykepleier eller treårig barnevernsutdanning) i tillegg til 2 års relevant yrkespraksis. PED6031 Rådgivning i et mangfoldig samfunn

7 Læringsutbytte KUNNSKAPER Kandidaten har kunnskap om arbeidsmarkedets skiftende behov for kunnskap og kompetanse kunnskap om karriererådgivningsteorier og teorier om studie- og yrkesvalg innsikt i betydningen av kjønn, identitet, etnisitet og sosial bakgrunn FERDIGHETER Kandidaten kan anvende kunnskap om arbeidsmarkedets skiftende behov for kunnskap, kompetanse og livslang læring anvende karriererådgivningsteorier og teorier om studie- og yrkesvalg reflektere over betydningen av kjønn, identitet, etnisitet og sosial bakgrunn GENERELL KOMPETANSE Kandidaten har bevissthet om endringer i utdannings-, yrkes- og arbeidslivsstruktur har innsikt i faktorer som har betydning for karrierevalg kan reflektere over mekanismer som styrer studie- og yrkespreferanser Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatoriske aktiviteter Vurderingsform/eksamen Endringer i utdannings-, yrkes- og arbeidslivsstruktur. Karrierevalgteorier. Valgusikkerhet og faktorer som styrer studie- og yrkespreferanser. Faktorer med betydning for karrierevalg (sosial bakgrunn, kjønn og etnisitet). Forelesninger, dialoger, praktiske øvelser, arbeid med case og gruppeprosesser. Erfaringsbasert læring og vurdering for læring inngår i studiet. Mellom samlingene deltar studenter og lærere i nettbasert responsarbeid. Obligatoriske arbeidskrav der studentene reflekterer over egen praksis som rådgiver/veileder knyttet opp til teori, inngår i hele studiet. En tre-dagers samling. 2 arbeidskrav som vurderes til godkjent/ikke godkjent. Individuell hjemmeeksamen prosessuell fagtekst. Hjemmeeksamen.

8 Karakterskala for vurdering A-F Spesielle krav og betingelser Studiepoengreduksjon Annen relevant informasjon

9 Emnebeskrivelse Modul 2. Studie- og karriereveiledning i skolen, del 2 RAD6030 Karriererådgivning for privat og offentlig virksomhet Emnekode Emnenavn RAD6030 Karriererådgivning for privat og offentlig virksomhet Emnets navn (nynorsk) Emnets navn (engelsk) Navn på studieprogram Ansvarlig institutt og fakultet Samarbeidspartnere internt Career counselling for private and public sector Årsstudium i rådgivning videreutdanning for lærere Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL), Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (SU) Samarbeid med eksterne aktører Studiepoeng 7,5 Nivå Master Undervisningssemester Vår 2018 Undervisningsspråk Opptakskrav Forkunnskapskrav Anbefalte forkunnskaper Enten bachelorgrad med fordypning i pedagogikk, rådgivning, sosiologi, sosialantropologi eller psykologi eller gjennomført de tre første årene av allmennlærer-/ barnehagelærerutdanningen eller bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning eller annen relevant profesjonsrettet 3-årig bachelorutdanning (f.eks. sosionom, vernepleier, ergoterapeut, sykepleier eller treårig barnevernsutdanning) i tillegg til 2 års relevant yrkespraksis. PED6031 Rådgivning i et mangfoldig samfunn og PED6032 Studie- og karriereveiledning i skolen, del 1

10 Læringsutbytte KUNNSKAPER Kandidaten har kunnskap om bakgrunns- og karriereteorier knyttet til Profråd kunnskap om relasjonssentrert karriererådgivning, beslutnings- og testteori, samt utviklingspsykologisk, kognitiv og narrativ teori kunnskap om læringsteori FERDIGHETER: Kandidaten kan anvende aktuell teori i praksis knyttet til rådgiverrollen i møte med eleven anvende nettbasert verktøy og teknologisk utstyr i sitt rådgivningsarbeid anvende oppmerksomhets- og påvirkningsferdigheter i rådgivningsrelasjonen GENERELL KOMPETANSE Kandidaten har en helhetlig og eklektisk tilnærming til karriererådgivning i et livslangt perspektiv har innsikt i utvikling av elevers beslutningskompetanse for framtidsplanlegging kan reflektere over bruk, tolkning og misbruk av testverktøy Faglig innhold Grunnleggende rådgivningsferdigheter i sammenheng med teoretiske perspektiver. Grunnleggende karriereteorier og hvordan en i rådgivning kan utvikle valg- og beslutningskompetanse i forhold til framtidsplanlegging. Trening og utvikling av oppmerksomhets- og påvirkningsferdigheter. Helhetlig karriererådgivning. Læringsformer og aktiviteter Deltakelse i kurset gjennom forelesninger, dialog, øvelser i grupper, refleksjoner rundt egen læringsprosess med utgangspunkt i egen Profåd-test, videobasert rådgivning og nettbasert læring. Studiet er nært knyttet opp til praktisk rådgiverarbeid.

11 Obligatoriske aktiviteter Deltakelse på en samling, med minimum 80 % oppmøte. Gjennomføring av karriererådgivning med bruk av Profråd karriereverktøy, med minimum 3, maksimum 5 egne elever/klienter. Vurderingsform/eksamen Individuell emneoppgave med innleveringsfrist ca 6 uker etter avsluttet studium. Karakterskala for vurdering A-F Spesielle krav og betingelser Studiepoengreduksjon Deltagere må ha tilknytning til en pedagogisk virksomhet eller mulighet for relasjonelt arbeid, da studiet er nært knyttet til praktisk rådgivningsarbeid. RAD6000 Karriererådgivning for privat og offentlig virksomhet (7,5 sp) Annen relevant informasjon