Anne ingeborg Biringvad. Jeg er historie



Like dokumenter
«Evigheten» Et kunstprosjekt med førskolebarna i Breidablikk Kanvasbarnehage.

Det er ikke godt å si

En fordypning i performancekunstneren Kurt Johannessen - oppgaver i barnehage og omvisning i Bergen Kunsthall fra utstillingen BLU.

MÅNEDSBREV FRA TYTTEBÆR - JUNI 2014

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 5. TRINN

LAMPEN & SPEILET SPEILET. poesi og politikk i samtidskunsten. DKS Rogaland, Stavanger Kunstmuseum og Kenneth Varpe VISUELL KUNST, UNGDOMSTRINN

BRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. 2. Førskolegruppe. Påskeaktiviteter. 9. Påskefrokost 8:30 9:30

LNM. Nyhetsbrev. April 2012


Plan for DKS skoleåret 2015/2016 (frist for innlevering 1. oktober 2015)

PERIODEPLAN FOR MARS OG APRIL

MIDTVEISEVALUERING ODIN HØSTEN 2014

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Omvisning på utstillingen Kurt Johannessen - BLU i Bergen Kunsthall

VEST- AGDER- MUSEET FLEKKEFJORD. skoleprogramm KUNST KULTUR JUL OG MASSE MER PÅ MUSEET! høst

Læreplan i kunst og håndverk

Læringsstrategi Vøl. -Benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KUNST & HÅNDVERK 7. TRINN

GUD GIR VI DELER Trosopplæring i Den norske kirke

Læreplan i kunst og håndverk

Læreplan i kunst og skapende arbeid valgfritt programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur

Tidslinjen - Den store fortellingen i Bibelen. Hilde Heitmann Heid Leganger-Krogstad

Smått er godt kvalitet kontra kvantitet!

Mjøsa. et kunstprosjekt. Invitasjon til seminar på Kapp Mjølkefabrikk torsdag 17. mars 2016

MÅNEDSBREV FRA BLÅÆR - JUNI 2014

MJØSA - ET KUNSTPROSJEKT.

Læreplan i kunst og visuelle virkemidler felles programfag i utdanningsprogram for kunst, design og arkitektur

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015

HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: MYRULL

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 8. Skoleår: 2019/2020. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

Den fjerde uken er turuke, der hver gruppe har en fast turdag. På disse turene vil vi utforske nærmiljøet.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Halvårsplan for Marihøna Våren 2015

Realiser drømmen om nytt bad nå!

SILVIA PAPAS RAPPORT FRA IDAG GALLERI PINGVIN. 7. mars mars 2009

Månedsbrev Valhaug, Oktober og november 2015

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

SOM PLOMMEN I EGGET: Studentene koser seg i septembersolen utenfor Tollboden. Mer sentralt kan det neppe bli: Midt på brygga og kun et par minutters

Kulturbygda i Hallingdal

Pedagogisk plan

lunsj. Helt til slutt fikk vi lov å komme inn i huset igjen og smake på brød som de spiste i Jernalderen.

Evaluering av prosjekt og hverdag på Veslefrikk. Høsten 2015

Teaterforestillinger for barnefamilier

SKMU SØRLANDETS KUNSTMUSEUM

MÅNEDSBREV FOR HUSMANNSPLASSEN OKTOBER 2015

KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE. Årsplan

1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst

Hva ønsker jeg å utrykke?

Årsplan. for. Trollkroken

Kreativitet og Glede Setter Spor

Månedsbrev Gul gruppe februar 2016

Steigen kommune OSS Oppvekstsenter - Steigenskolen / Steigenbarnehagen. Plan for Den Kulturelle Skolesekken. Steigen kommune

RABBEL & RYTME. Turne for DKS Nordland høsten 2009 v. billedkunstner Anita Jakobsen.

PROSJEKTSØKNAD. - å få øynene opp for et steds estetiske kvaliteter i form, linje, farge, tekstur, stofflighet og rom i naturen.

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Avdeling Kjillarstuggu

- et godt sted å være - et godt sted å lære

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. 4. De yngste: Sangleik og uteleik. 11. De yngste: Hopp og sprett til musikk De eldste: Tur til gapahuken

Hvordan bidra til at de grunnleggende ferdigheter blir utviklet gjennom arbeidet med hovedområdene?

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet November 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

I hagen til Miró PROSJEKTTITTEL FORANKRING I RAMMEPLANEN BAKGRUNN FOR PROSJEKTET BARNEHAGENS GENERELLE HOLDNING TIL ARBEID MED KUNST OG KULTUR

SKMU SØRLANDETS KUNSTMUSEUM

Troens Liv Barnehage

PROSJEKTRAPPORT: NYBORG BARNEHAGE

SANGSKATTEKISTA 2013 Valgfri aktivitet KJÆRE 1. KLASSELÆRERE OG EVENTUELLE ANDRE

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedsbrev. Oktober 2014

KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL

Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Nærmiljø og samfunn, Kropp, helse og bevegelse, Antall, rom og form.

Progresjonsplan 2016/17

Studieplan for 7. trinn

Med pensel &Teknologi

Fagplan i norsk 1. trinn

Generelt om opplæringsboka

Oktober/november brev fra Saltkroken, 2015.

Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Vurdering av prosjekt Musikk Ilsvika småbarn, 2015

uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag

Læreplan i kunst og håndverk

PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER Gruppe Lillebjørn

AUGUST Årsplan for Hestehoven og Gåsongen Tema: Du og jeg. Bli kjent - med barn og voksne - med livet i barnehagen

Velkommen som utstiller i Brekkeparken med mulighet for egne arrangement sommeren 2009!

HALVÅRSPLAN. Trinn: 2. Periode: Høst. FAG: Norsk. Muntlige tekster Skriftlige tekster Sammensatte tekster Språk og kultur

! I Rosterud blir barna sett og hørt!

Marianne Heske tour Retour

++Årsplan i musikk for 2. trinn 2015/2016

Seminar om kvensk immateriell kulturarv. Vadsø 11. og 12. juni 2014

HUSET UNGDOMSKULTURSENTER

PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Fag: kunst & håndverk Årstrinn: 10. Skoleår: 2018/2019. Uke Emne Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Vurderingsform M S L R D

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Månedsbrev juni 2015 Andedammen

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

SONGS AND SWEET POTATOES

Kommunale og fylkeskommunale saker

Årsplan i Kunst & handverk 9.klasse

Transkript:

Anne ingeborg Biringvad Jeg er historie

Gobelin nr. 4 - akrylmaleri 130 x 135 cm. Forside: Broderi etter maleriet De ensomme gamle av Adolph Tidemand, 1849 som billedkunstner er man aldri fristilt historien den innhenter oss alle på et eller annet tidspunkt Og kan hende er det som et ledd i denne kjeden vi spiller vår viktigste rolle som bindeleddet mellom før, nå og det som skal komme Dalfiol - rødlisteart. Tusjtegning på stramei 37 x 34 cm Kunstprosjektet Jeg er historie består av installsjon, maleri, tegning, broderi og performance. I mitt arbeide ønsker jeg å vende kunsten ut mot samfunnet som et redskap til undring og refleksjon. Jeg bruker materialer og rekvisitter fra vår nære fortid for å si noe om vår samtid i et land som er radikalt endret de siste 100 år. Dette prosjektet handler om overlevelse og tar for seg ulike aspekter ved tilværelsen som på hver sin måte er truet av et samfunn hvor konsum, rasjonalitet og inntjening har rangen. Min kunst er både politisk og religiøst motivert. Religion er en del av vår kultur og historie. De sekulariserte delene av verden utgjør en liten del av vår klode, hvor religion ellers har stor plass i allminnelige menneskers hverdag.

Broderi etter maleriet Leiv Eriksson oppdager Amerika av Christian Krogh, 1893 Død og liv Dette er et prosjekt om kunst, kulturhistorie, natur og det saktmodige. Maleri som ferskvare og en del av et kretsløp som handler vel så mye om marked som om kunst. Forbruk av kunstnere og bruk og verdien av kunst. Installasjonen Vegg-bunad nr. 1 består av gjenbruk av egne malerier. Her tegner jeg også direkte på veggen etter hvert som det ved salg frigjøres plass. Verket vil derfor stadig være i endring, levende. Tegnemotivene hentes fra rød-listen over truede arter fra det fredete skogsområdet Trillemarka. Disse stedsspesifike verkene er temporære, kan følgelig ikke selges eller eies. Folklore nr. 5- akrylmaleri 135 x 130 cm

Folklore nr. 6 - akrylmaleri 115 x 120 cm Sneller - tekstilinstallasjon 180 x 130 cm

Tornerose - broderi etter eventyr nedskrevet av brødrene Grimm 1812, 60 x 48 cm Tråden Tråd og tekstil er en viktig del av prosjektet. Tekstilen bærer på kulturhistoriske referanser. Tekstilenes stiliserte mønstre, symbolikk og den visuelle fortellingen i vegg-bunaden var tidligere lesbar for ulike lag av befolkningen. Dette har gått tapt som allmenn kunnskap for det moderne mennesket. Utstillingen rommer både bilde-broderi og tradisjonelle ullbroderier. Disse danner det stedsspesifike verket Vegg-bunad nr. 2. Jeg er opptatt av folklore, henders og håndarbeidets verdi. Særegenheter og fellestrekk i folkloren, lokalt og globalt. Jeg benytter håndarbeid og folkekunst som readymades og rekvisitter. Ved å flytte disse gjenstandene inn i samtidige kunstuttrykk ønsker jeg å aktualisere vårt visuelle språk og historie. Her integreres motiver fra norsk maleri og kunsthistoriens Gullalder i form av bilde-broderier. Gammelskogsbukk - rødlisteart. Tusjtegning på stramei 45 x 40 cm

Folklore nr. 4 - akrylmaleri 120 x 115 cm Folklore nr. 2 - akrylmaleri 120 x 115 cm

Rosenkjuke - rødlisteart Tusjtegning på stramei 36 x 44 cm Fjellmarinøkkel - rødlisteart. Tusjtegning på stramei 70 x 40 cm Rokk Under utstillingsperioden vil det utføres performance. Jeg karder og spinner. Verkets bevegelse har en repeterende rytme som speiler kretsløp og hjerterytme. Kvinnen som holder hjulet i gang og produserer ny kunst. Her lages materiale til nye verk i form av lin- eller ullgarn. Torsdag 18. februar deltar den finske kunstneren Helina Hukkataival i prosjektet med egen performance Messages. Dalfiol - rødlisteart. Tusjtegning 22 x 20 cm

Broderi etter maleriet Soleier og regnbue av Nikolai Astrup, 1902 Historie Spinnrokken var en nødvendighet i fortidens husholdninger som senere ble redusert til støvsamler. Nå gjenvinner den sin verdi ved at den bringes inn i kunstrommet. Bildemotiv-broderi som næring, tradisjon eller aktivitet er på vikende front. Kjente motiver fra malerier ble oppnåelig og håndterbare i sin fysiske form - med stramei, nål, garn og henders verk. Dette gjorde kunsten begripelig og tilgjengelig for flere. Maleriet har vært erklært dødt i mange perioder men vender stadig tilbake som en aktuell og tidsriktig uttrykksform på kunstscenen. Kunstnere går igjennom flere perioder i løpet av en lang yrkeskarriere. Både kunstverk og kunstnere kan gå fra å være ferskvare til å bli utdatert for så å gjenvinne relevans i samtidskunsten. En uendelig transformasjon av status og verdi, siden kunstverden og selve kunstens vesen er foranderlig. En evig runddans hvor mange faller fra. Rosenkjuke - rødlisteart. Oljestifttegning på fløyel 60 x 56 cm

Dalfiol - rødlisteart. Oljestifttegning på fløyel 60 x 50 cm Folklore nr. 3 - akrylmaleri 150 x 145 cm

Broderi etter maleriet Gutten med seljefløyten av Christian Skredsvig, 1889 Folkemusikk På åpningen blir det forestilling av Steinar Strøm og Halvor Kvisle. Spelemannen Steinar Strøm fremfører musikk fra sin nye utgivelse Blåmandagen. Halvor Kvisle bidrar med stev i lokal variant fra Sigdal. Folketoner, musikk og sang har overlevd ved hjelp av muntlige overleveringer og fremføring fra menneske til menneske gjennom historien. Alle har tilført sin egen klang i en disiplin med stort tolkningsrom. Folklore nr. 1 - akrylmaleri 115 x 120 cm Utstillingsperiode 11. februar 6. mars 2016 Design: Anne Ingeborg Biringvad, Astrid Hilde Semmingsen og Louise Foto: Odd Arne Lande Repro: Louise Trykk: Møklegaards Trykkeri AS Støttet av Billedkunstnernes Vederlagsfond

www.biringvad.no GALLERI SEMMINGSEN ah@gallerisemmingsen.no www.gallerisemmingsen.no Tjuvholmen Allè 6, 0252 Oslo tlf 22 83 02 52 mob 905 94 117 Åpningstider: Ons 11-17, tors 12-20, fre, lør og søn 12-16