Årsplan. for. Trollkroken

Transkript

1 Årsplan for Trollkroken

2 DAGSRYTME TROLLKROKEN Barnehagen åpner Frilek frem til frokost Frokost Innelek/verksted Vi kler på oss og går ut (dogåere går på do før utetid) Vi går inn (avkledning, bleieskift, dogåing) Smøremåltid/varmmat (tirsdager) Hviling til cd /soving Lek inne/ute Bleieskift/dogåing Ettermiddagsmåltid med frukt og matboks Lek inne/ute Barnehagen stenger. NB: Dette er ca. tider og vi følger ikke nødvendigvis klokketidene på sekundet, men rekkefølgen.

3 UKESPLAN FOR TROLLKROKEN Mandag tirsdag og onsdag : Samling med fokus på språk. Opprop: Hvem er tilstede i dag? Øve seg på å svare ja. Hvilken dag er det i dag? Hvordan er været? Hva må vi ha på oss av klær? Evt bruke flanellograf for å vise hva de trenger å ha på seg. Samlingen kan også inneholde f.eks sang, rim og regler, fortelling eller lesing av bok m.m. Vi kommer også til å bruke språkkofferter. Vi har også et spesielt fokus på påkledning/klare sjøl og utetid. Få barn i garderoben om gangen når barna skal kle på seg. Vi voksne gir barna tid til å få øve seg på å kle på seg selv. Torsdag og fredag : Turdager Vær i barnehagen senest 9.30 om barnet skal på tur. BLÅ gruppe er på tur på torsdager. (2011-barna) GRØNN gruppe er på tur på fredager. (2010-barna) Fokus er tur og verksted (drama, musikk og/eller forming) Den gruppa som ikke er på tur, har verksted inne (evt ute på verandaen) før de går ut for utelek i barnehagen. FELLESTEMA I ENHETEN er i år Estetiske fag og uteliv. Mens St.Sunniva barnehage lenge har hatt et spesielt fokus på estetiske fag, har Kvam barnehage hatt et spesielt fokus på natur og uteliv. Avdelingene som har barn i samme aldersgruppe i de to barnehagene, vil samarbeide og utveksle erfaringer. I løpet av barnehageåret vil avdelingene Trollkroken og Rosa besøke hverandre, og vi vil møtes ute på tur. Undertemaet vil være TROLL. Vi kommer også til å ha fokus på SPRÅK. Alle i personalet skal i høst lage hver sin språkkoffert som vi skal kunne bruke i samlinger med barna. Hver koffert tar utgangspunkt i ei bok, fortelling e.l. Innholdet i kofferten skal gjenspeile fortellingen, og hovedelementene i boka konkretiseres ved objekter. Når de voksne leser/forteller er det lettere for barna å forstå, fordi de både hører og ser hva som skjer. Barna kan også lære ulike ord og begreper lettere når de ser det vi snakker om.

4 Spesielt for Trollkroken Årstema: Kunst i naturen Kunst for oss er drama, musikk og forming. Vi vil i år kombinere tur og verksted. Torsdager og fredager deler vi barna inn i 2 grupper barna er i gruppe BLÅ som går på tur på torsdager barna er i gruppe GRØNN som går på tur på fredager. 7 barn går på tur med 2 voksne og har enten drama-, musikk- eller formingsaktivitet i løpet av turen.

5 Vi vil bruke Reknesparken og blant annet benytte oss av scena der samt at vi vil benytte oss mye av Romsdalsmuseet og Holmarka evt også gå lenger oppover i Moldemarka. Vi vil også bruke Plassen med Biblioteket og Kunstnersenteret for å gi barna inntrykk og gi dem mulighet til å se kunst i galleri. Vi vil dra på teaterforestillinger dersom vi får tilbud om forestillinger som egner seg for vår aldersgruppe. Vi vil også kunne dra på bytur og se på statuer rundt omkring i sentrum alt fra kjente historiske personer som f.eks Bjørnstjerne Bjørnson til skulpturer som Rosepiken og Jazzgutten. Vi vil gå langs kaia og se på skulpturer som man finner der. Turene vil få innslag av drama, musikk og/eller forming. Vi vil gi barna inntrykk som tidligere nevnt. Vi vil også gi dem muligheten til å uttrykke seg. Vi kan f.eks ha sangstund underveis eller leke sangleker, ha røris, dramatisere eventyr om Bukkene Bruse i skogen f.eks eller vi kan samle inn naturmaterialer som vi kan enten lage noe av der vi er, eller ta med oss materialene til barnehagen igjen og lage noe av det senere. Vi kan samle høstblader, steiner, greiner, kongler m.m. Drar vi i fjæra kan vi samle skjell, steiner, tang m.m. Vi kan også ta med oss formingsmaterialer som tegneark og maling i tursekken og male ute i naturen, eller vi kan ta med oss sangkort eller sangbøker. Når snøen kommer, vil vi forme med snø og evt is om det er kaldt nok. Vi har også maling som egner seg for bruk i snø. Vi kan lage allslags figurer i snø eller tråkke opp labyrinter som vi kan leke f.eks katt og mus i. Selv om vi legger opp til å dra inn drama, musikk og forming på turene våre, skal det fortsatt være rom for barnas innspill og fri lek, aketurer på vinteren osv. Vi vil fortsatt gi tid og rom for undring og nysgjerrighet og utforsking ute i naturen, og vil gripe fatt i det barna viser interesse for! Hvor vi drar på tur og hva slags verksted vi har underveis m.m., vil dere kunne lese mer om i periodeplanene som vi sender ut hver 4. eller 5. uke. MERKEDAGER I løpet av et år kommer vi innom tradisjonelle merkedager som vi vil ta opp og markere på forskjellig vis. Vi vil i løpet av året prøve å formidle vår kultur og faste tradisjoner knyttet til f.eks advent, Lucia-dagen, fastelavn, karneval, påske, 17.mai. Det enkelte barns bursdag vil også bli markert. (Les mer om Bursdagsfeiring i Velkommen til KvaSt ). Det vil være naturlig at vi konsentrerer oss mest om egne tradisjoner, men vi ønsker også å sette fokus på andre land og deres kultur. Vi ønsker også å formidle og markere andre tradisjoner f.eks knyttet til høytider i andre religioner eller kulturer som er representert i barnehagen tilpasset barnas alder og modenhet.

6