GLEDEN VED Å MESTRE! Foreldreskole Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen jmfr Opplæringslova 1-1 og 13-3d. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling. Eit godt foreldresamarbeid er ein viktig ressurs for skolen for å styrkje utviklinga av gode læringsmiljø og skape læringsresultat.
Kjære forelder! Du er ditt barns første og viktigste lærer! Både norsk og internasjonal forskning er entydig: Når foreldrene engasjerer seg i skolehverdagen, presterer barna bedre. Foreldreskolen på Gaupen er presentert og behandlet hos lærere og i FAU. En foreldreskole betyr aktive foreldre, og det skal også møtene bære preg av. Det er positivt om foreldre selv ønsker å ha et faglig innlegg på foreldremøte. Det har en god effekt på resten av foreldregruppen, og er grobunn til gode samtaler og diskusjoner foreldre i mellom. Dette gjøres i samarbeid med trinnkontakt og lærere. Gaupen skole forventer at dere foreldre skal være aktive på møtene og det skal legge til rette deling av erfaringer/synspunkter. Dette er viktig og god informasjon til oss på Gaupen skole slik at vi videreutvikler oss sammen med dere! Skolen i dag er annerledes enn den skolen du som forelder selv gikk på. Prinsippet om tilpasset opplæring utgjør en stor forskjell. Kompetansemålene i Kunnskapsløftet tydeliggjør i større grad for dere foreldre, hva det er en elev skal lære i løpet av sin 13-årige skolegang. Elevmedvirkningen står sentralt. Det er lærerens ansvar i å involvere og samarbeide med sine elever i læringsarbeidet. Vurdering for læring er et sentralt og viktig didaktisk grep. Alle foreldremøtene har møteplikt (uten hjemmel) for alle foreldre på Gaupen skole. Aktuelle nettsteder for deg som forelder. http://www.udir.no/ http://www.fug.no/
FORVENTNINGER Som forelder ved Gaupen skole Forventer vi at du viser interesse og engasjement for ditt barn ved at du: følger opp leseleksa slik det er avtalt på det enkelte trinn formidler til barnet at skole og skolegang er viktig snakker med barnet om skolehverdagen og hva de har lært; konkrete spørsmål gir ofte klare svar. snakker sammen om det å ta ansvar for skoleutstyr og behandle det pent.(eks; blyant, viskelær, bøker, møbler) etablererer og opprettholder rutiner for skolearbeid og lekser hjemme; både hvor i huset og når det skal foregå. så langt det er mulig er til stede når skolearbeid utføres hjemme. viser positiv interesse for det barnet skal lære leser ukeplan og bidrar til at barnet kommer godt forberedt til hver skoledag med aktuelle bøker og alt nødvendig utstyr i orden. leser all informasjon som kommer fra skolen møter på foreldremøter og utviklingssamtaler gir beskjed ved nødvendig fravær. deltar sammen med andre foreldre på sosiale arrangement på trinnet Informerer skolen om viktige ting vedr. barnet som har betydning for barnets ve og vel både faglig og sosialt. ringer skolen på morgenen og varsler fravær. snakker positivt om skolen og lærene når barnet ditt hører på. snakker positivt om medelever og deres familier når barnet kan høre Alle foreldre er en avgjørende ressurs i forhold til egne barns læring og utvikling. Dette gjelder uavhengig av utdanningsnivå, arbeid eller sivil status.
ORD OG BEGREPER Strukturert stasjonsundervisning LESING =EYLP(Earlyyearslitteracy program). Du kan lese om dette programmet på Ringsaker kommune sin hjemmeside. Dette er et program som alle i Ringsaker jobber etter. Det er forskningsbasert. Når dere starter på Gaupen vil dere få direkte kjennskap til hvordan dette programmet virker i praksis. Ny start tilbys elever fra 2.trinn og som trenger ett ekstra dytt videre i forhold til lesing. Strukturert stasjonsundervisning REGNING = EYNP(Early years nummeracy program). LÆRINGSSTRATEGIER Alle elever gjøres kjent med forskjellige læringsstrategier oppover i trinn. De nye strategier ditt barn skal bli kjent med presenteres på foreldremøte. Skolen i dag har et bevisst forhold til det å bygge opp elevers studieteknikk. Disse strategiene vil ungdomsskolene kjenne til, og på den måten sikrer vi her en god faglig overgang. Gaupen skole er PALS skole. PALS = Positiv Atferd, støttende Læringsmiljø og Samhandling. Tiltakene i modellen bidrar til å redusere antall elever med atferdsproblemer og fremmer god sosiale og skolefaglig læring. Et trygt læringsmiljø kjennetegnes av TYDELIGE FORVENTNINGER til sosiale og skolefaglige kompetansemål og positiv atferd. SOL er et kartleggingsverktøy basert på forskning og mange års erfaring innenfor lesing. I tillegg til å være et kartleggingsverktøy, har SOL også en tiltaksside, forslag til arbeidsoppgaver og forslag til egnet litteratur. SOL fastslår hvor eleven er i sin leseutvikling og ivaretar progresjonen i leseutviklingen til eleven uavhengig av trinn og alder. NY START er et tilbud innenfor skolens arbeid med tilpasset opplæring og gis elever på 2.trinn som ikke har fått godt nok utbytte av den ordinære lese- og skriveopplæringen. Eleven vår undervisning flere ganger per uke over en periode på 13-20 uker.
1.trinn: Program for systematisk lese- og skrive opplæring LESELYST og leseoppdrag! Foreldreavtalen I dette møtet vil du som forelder få kunnskap om det systematiske programmet Ringsaker kommune benytter for den grunnleggende lese- og skriveopplæringen. Du vil selv være aktiv ved at du sitter på den plassen barnet ditt sitter, at du får utdelt barnets lesebok og skifter læringsstasjon på samme måte som barnet ditt gjør det i sin skolehverdag. Foreldrene blir enige om noen enkle regler for hvordan de ønsker samarbeidet på trinnet skal være. Alle foreldre forplikter seg til å følge disse fellesregelene. 2. FORELDRESKOLE november/januar: PALS Gode matvaner, fysisk aktivitet og søvn. PALS er en modell for å styrke barns skolefaglige og sosiale kompetanse, forebygge og mestre atferdsproblemer i skolen og en tiltaksmodell for opplæring, veiledning og støtte til elever, ansatte og foreldre/foresatte Dere får anledning til å gjøre noen enkle øvelser. Gode matvaner, fysisk aktivitet og søvn er svært viktig for god helse både fysisk og psykisk, men også med tanke på læring. Målet er at foreldre deler gode tips og råd. 3. FORELDREMØTE vår (Årsmøte): Lese- og læringsstrategier
. 2.trinn: Læringsstrategier LESELYST og leseoppdrag! Nasjonale prøver hva er forventet kunnskap? Foreldreavtalen 2. FORELDREMØTE(Årsmøte): BIBLIOTEKT - leselyst EYNP Biblioteket kommer på besøk og forteller om bøker og lesing. Sammen med eventuelt helsesøster vil dere drøfte hvordan dere som foreldregruppe kan bidra til å skape gode sosiale relasjoner på trinnet. Vi vet at dette har svært stor betydning for barnas læring. Forskning viser at barn som går i grupper der foreldrene kjenner hverandre godt, presterer bedre både faglig og sosialt (Thomas Nordahl). Hvordan kan dere som foreldre bli bedre kjent?
3.trinn: Læringsstrategier LESELYST og leseoppdrag! Handlingsplan mot krenkende atferd Nå er ditt barn utviklet sine leseferdigheter slik at hun/han er mer enn kun en teknisk leser. Det er for alvor at eleven nå må øve seg på å forstå hva som står i teksten, hva det spørres etter og hva historier, fortellinger, avsnitt i boka har handlet om. Har elevene brukt læringsstrategiene sine? Hele dette møtet skal handle 9a elevenes rett til et godt fysisk og psykososialt skolemiljø. Det vil bli vist filmsnutter som er utgangspunkt for diskusjoner i grupper. Foreldre er aktivt med på å se på/gå gjennom skolens Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd. 2. FORELDREMØTE(Årsmøte): BIBLIOTEKT leselyst TIPS på hvordan støtte opp om lekser/hjemmearbeid! Biblioteket kommer på besøk og forteller om bøker og lesing.
4.trinn: 1. FORELDRESKOLEhøst: Nettvett - aldersgrenser Matematikk; forståelse, måter å tenke på Engelsk Ved begynnelsen av 5.trinn skal alle norske elever viser hva de har tilegnet seg av kompetanse så langt i læringsløpet. Skolen tenker at det er viktig at dere gjøres kjent med forventet kompetanse for dere barn 1 år frem i tid. Dere vil bli kjent med oppgavetyper både fra nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk. 2. FORELDREMØTE (Årsmøte): LESELYST og leseoppdrag! Læringsstrategier Overgang til mellomtrinn Nasjonale prøver
5. trinn: Læringsstrategier Kjetil og Kjartan film om mobbing Praktiske erfaringer med fag Foreldreavtalen Det vil bli vist filmsnutt som er utgangspunkt for diskusjoner i grupper. 2. FORELDREMØTE (Årsmøte): Nettvett 6. trinn: Læringsstrategier Faddere og fadderoppgaver Mat/kosthold Nettvett - nettmobbing 2. FORELDREMØTE (Årsmøte): Leirskole
7. trinn: Læringsstrategier Nasjonale prøver 8.trinn veien videre Nettvett! 2. FORELDREMØTE (Årsmøte): Forventninger (s.2) o Hva har fungert bra og hvorfor, hva kan bli bedre og hvordan? Nettvett Rus Fra barn til ungdom (utvikling, sosiale relasjoner, kroppsfiksering, spisevegring)