Forelesningsplan for fordypningsemnet Symptomhåndtering, SYKVIT4303, 15 poeng Vår 2006 Kursansvarlig: Eli Haugen Bunch og Randi Nord Sted: rom 223 Frederik Holsts hus Tid: Uke 6-14, tirsdager, onsdager og torsdager Mål for kurset er: Studentene skal kjenne til og systemteori, ha kunnskaper og innsikt i s, s konstruksjon og teorifundament. Studentene skal ha kunnskaper og innsikt i hvordan kan brukes som struktur for valg av symptom og tema for master oppgaven. Studenten skal ha kunnskaper om metodologiske aspekter, ulike etiske utfordringer samt forskningsetiske prinsipper. Viktige datoer Påmeldingsfrist for metodekurs er 17. mars Frist for innlevering av ønske om veileder: 17. mars Tildeling av veileder skjer i uke 14. Eksamen: Eksamen består i å utforme en prosjektbeskrivelse for masteroppgave med relevant problemstilling innenfor kursets tema. Prosjektbeskrivelsen skal ha en ramme på max. 3500 ord. Prosjektbeskrivelse (eksamen) leveres i uke 23, innen torsdag 8. juni kl 14. Dato for sensurfall: 29.06.06
Uke 6 07.02.06 08.02.06 09.02.06 Uke 7 14.02.06 kl. 10 15 15.02.06 kl.10-15 16.02.06 Uke 8 21.02.06 Introduksjon til kurset, hensikt, opplegg, gruppearbeid, selvstendig arbeid og lærerstyrte tilbakemeldinger Symptomhåndtering Forståelse av s teorigrunnlag systemteori Forelesning EHB Dodd et al (2001): Advancing the science of symptom management, Journal of Advanced Nursing, 33(5) 668-676 Gruppene arbeider med tema i forhold til, hvor i hører det hjemme. Seminar med diskusjon om og valgte tema Forelesning om systemteori. Gruppene fortsetter å diskutere valgte tema og hvor i tema kan plasseres. valg av tema for masteroppgaven. Forelesing om symptom clusters, hvem som kan være data kilde og problematikk knyttet til Carrieri-Kohlman, V., Lindsay, A.M., West, C.M (2004) Pathophysiologygical Phenomena in Nursing, W.B. Saunders Company, Philadelphia http://nurseweb.ucsf.edu/www/rcsm.htm EHB Olav Solem, Systemteori, Tapir, 1985, kap. 2 Pål Repstad, Sosiologiske perspektiver for helse og sosialarbeidere, kap.7, Sosiologiske analyser EHB
22.02.06 Grupper arbeider videre med valgte tema for Lærere tilgjengelig EHB+RN 23.02.06 Uke 9 28.02.06 Kunnskap om bruk av som rammeverk Kunnskaper om fokus I; Pasienterfaringer i rammeverket valg av tema for Forelesing om studie hvor pasienters subjektive livskvalitet ble kartlagt. EHB + RN EHB Bunch, EH. (1998). Quality of life to people with advanced HIV/AIDS. Western Journal of Nursing Research, 4, July 1998 Holzemer, WL, Henry, SB. et al (1999) Validation of the Signs and Symptom check List for Persons with HIV/AIDS Disease (SSC-HIV). Journal of Advanced Nursing 30 (5):1041-9. 01.03.06 kl. 10 15 02.03.06 Uke 10 07.03.06 Kunnskaper i data søk i forhold til valgt tema for masteroppgaven Kunnskap om fokus II som rammeverk for masteroppgaven Grupper arbeider med forberedelse til Alle arbeider med data søk Forelesing om studie som demonstrer sykepleie handlinger/intervensjoner EHB+RN Ragnhild Vingsand Kommer senere Wenger, AF, (1993). Cultural meaning of symptoms. Holistic Nursing, 7(2):22-25.
08.03.06 Arbeider i grupper med valgt fenomen for masteroppgaven Hvilke parametrene er valgt, hva er ingrediensen i intervensjonen, hva er uavhengig samt avhengige variabler i forhold til 09.03.06 Uke 11 14.03.06 15.03.06 16.03.06 Fredag 17.03.06 Uke 12 21.03.06. Fokus III i symptom håndtering Frist for innstilling til veilederforhold Frist for påmelding til metodefordypning symptom håndtering resultater. Seminar. RN Resultater av sykepleiehandlinger Arbeider i grupper om symptomvalg. begrunnelser for metodevalg Gruppe arbeid/selvstendige studier hvor studentene arbeider med revisjon av prosjektbeskrivelse. EHB Lærere tilgjengelige (EHB+RN) Brooten, D. Kumar S. Brown, L., Butts, P., Finkler, SA, Backwell-Sach, S. Gibbons, A., Delivora-Papadopolous (1986). A Randomized clinical trial of early hospitalized discharge and home follow-up of very low birth weight infants. New England Journal of Medicine, Oct. 9, pp 932
Gruppe arbeid/selvstendige Lærere 22.03.06 symptom håndtering studier hvor studentene arbeider med revisjon av tilgjengelige (EHB+RN) 23.03.06 Uke 13 28.03.06 29.03.06 30.03.06 Uke 14 04.04.06 05.04.06 06.04.06 Kunnskaper om vitenskapelig skriving Innsikt i metodevalg og forskningsetiske aspekter ved klinisk sykepleie Kunnskaper om metodologiske og etiske sider ved klinisk sykepleie Veilede studenter med skriving av prosjektbeskrivelse til masteroppgave Veilede studenter med skriving av prosjektbeskrivelse til masteroppgave Veilede studenter med skriving av prosjektbeskrivelse til masteroppgave prosjektbeskrivelse. Gruppe arbeid/ selvstendige studier hvor studentene arbeider med prosjektbeskrivelse. Diskusjon om metodologiske og etiske aspekter ved skriving av Grupper arbeider på PC med utfylling av REK skjema, NSD og tilgang til feltet, telefon/ brev til egnet empirisk sted. metodologiske, etiske og forskningsetiske aspekter ved skriving av klinisk Studentene arbeider med prosjektbeskrivelse til masteroppgaven. Det er seminar og felles diskusjon om prosjektbeskrivelse. prosjektbeskrivelse Veiledning. prosjektbeskrivelse Veiledning. Lærere tilgjengelige (EHB+RN) EHB/RN EHB/RN Wewers, ML, Lowe;M (1990). A Critical review of Visual Analogue Scales in the Measurment of Clinical Phenomena. Research in Nursing and Health, 13 (227-236). www.etikkom.no Norsk Selskap for Sykepleieforskning, hefte om diverse tillatelser, forskningsveilederen
MÅL SYKVIT4303 EMNEFORDYPNING: SYMPTOMHÅNDTERING (15 STP) Mål for kurset er: Studentene skal kjenne til og systemteori, ha kunnskaper og innsikt i s, s konstruksjon og teorifundament. Studentene skal ha kunnskaper og innsikt i hvordan kan brukes som struktur for valg av symptom. Studenten skal ha kunnskaper om metodologiske aspekter, ulike etiske utfordringer samt forskningsetiske prinsipper Hovedtema Tid Mål Symptomhåndterings Uke 6 Studentene skal ha kunnskap om s ideologiske og teoretiske fundament samt s konstruksjon Redegjørelse for fokus 1/ring I i Uke 8 Studentene skal ha kunnskaper om hensikten og anvendelse av ring I i Redegjørelse for fokus 2/ring II i Uke 10 Studentene skal ha forståelse og kunnskaper om anvendelse av ring II i Redegjørelse for fokus 3/ring III i Uke 11 Studentene skal ha forståelse og kunnskaper om anvendelse av ring III i Studier som demonstrerer ulike komponenter i Uke 12 Studentene skal ha kjennskap til studier som eksemplifiserer de ulike fokuseringene i s Data søk Uke 11 Studenten behersker elektroniske litteratur søk Forskningsetiske aspekter Uke 13 Studentene skal ha kunnskaper i å skrive søknader for å få tilgang til empiriske studier, skrive meldeskjema til NSD og/eller REK Forskningsetikk Uke 13 Se kurs SYKVIT Symptomhåndterings og masteroppgave Uke 14 Studentene skal redegjøre for problemformulering for masteroppgaven og hvordan s anvendes som rammeverk