HVORDAN BRUKE VEKSTMODELLER I LONGITUDINELLE STUDIER NÅR MAN BARE HAR 2 TILGJENGELIGE MÅLINGER?

Like dokumenter
Noen Statistiske utfordringer ved analyse av PROM

Kognitiv atferdsterapi (CBT) ved tvangslidelse (OCD) hos barn/unge:

Psykisk helse hos barn og unge i barneverninstitusjoner

Etterlevelse av fysisk aktivitet etter hjerneslag

Forskning innenfor barneog ungdomspsykiatrien

TIPS-studien: Ti års oppfølging. Wenche ten Velden Hegelstad

Forskningsaktivitet ved Regionsenter for Barn og Unges Psykiske Helse Helse Midt Regional Forskningskonferanse

Smerte og katastrofetenkning ved kneprotesekirurgi

CheckWare for barne- og ungdomspsykiatri. Alle psykometriske tester i én løsning

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ «Poliklinikk- Arbeidsrettet behandling, angst og depresjon»

Fra boka: 10.32, 10.33, 10.34, 10.35, 10.3 og (alle er basert på samme datasett).

Også barn og unge blir psykisk syke - da er det bra det finnes fagfolk

Thomas Jozefiak PhD. Kort presentasjon av doktorgradsarbeidet: eller Hvorfor er det viktig med livskvalitetsmålinger i BUP?

EKSAMEN I PSY3100 FORSKNINGSMETODE KVANTITATIV HØSTEN 2012

R.Melsom,april

CGAS Children s Global Assessment Scale

Forebygging av angst og depresjon hos skolebarn Foreløpige resultater og erfaringer fra TIM-studien

Torunn Askim, Førsteamanuensis, Det medisinske fakultet, NTNU

Ellen Katrine Kallander, PhD- stipendiat, FOU avdeling psykisk helsevern, Ahus film

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe R og Raskere tilbake prosjekt (RTN og RTJ)

Helsemessige konsekvenser av vold, overgrep og omsorgssvikt mot barn

Nord Norge. Barn og ungdom, livskvalitet, omsorg. Nettverksmøte Bodø

Eksamensoppgave i ST3001

SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 27. februar 2017 (4 timer)

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - kvantitativ

Opplevd tvang Ungdom 12-16år

Pårørende til pasienter med alvorlig traumatisk hjerneskade

Smerte og verstefallstenkning ved kneprotesekirurgi

Psykososiale målemetoder og psykometri.

Jobb tilfredstillelse, utbrenthet og sekundærtraumatisering i barnevernet

MBT- NWI. Arbeid med ungdommer som viser begynnende personlighetsproblemer. Fredrik Cappelen, psykologspesialist Øyvind Urnes, psykiater

Hva kjennetegner ungdom med høyt fravær og hvordan kan vi hjelpe dem?

Ulempen er selvsagt at man må ha adgang til programmet, og lisenser er ganske kostbare.

Multisenterstudien og veien videre for akutteam i et lærende nettverk

2-års oppfølging av psykose med debut i ungdomsalderen sammenlignet med psykose med debut i voksen alder

Holdninger til og bruk av avdelingsvise kliniske informasjonssystemer ved St. Olavs hospital

Deltagelse i aktiviteter utenfor hjemmet hos eldre personer med kognitiv svikt og demens

Institutt for økonomi og administrasjon

Traumer Forståelse og behandling RVTS konferanse Trondheim oktober Tine K. Jensen

NFCF Likemannskonferanse. Ellen Julie Hunstad Klinisk sykepleierspesialist Norsk senter for cystisk fibrose

Lette hodeskader, CT og kliniske MR funn: En prospektiv MR studie

Successful ageing eller vellykket aldring. Psykologspesialist Ingunn Bosnes, Psykiatrisk klinikk, Sykehuset Namsos,

Utfordringer ved bruk av kliniske retningslinjer i allmennpraksis

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe O-Lymfødem

Gjentatte muskel-skjelettsmerter hos barn og unge med cerebral parese

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode kvantitativ

Valnesfjord Helsesportssenter Rehabilitering for Voksne

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe F Hjerne slag

TF-CBT MED UNGE FLYKTNINGER. Kjell-Ole Myrvoll Randi E. Jenssen

Torunn Askim, Regional Rehabiliteringskonferanse, Trondheim 2012

Psykisk helse hos barn og unge i barneverninstitusjoner

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2018/2020. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Mandag 18. mars 2019 kl

Skolevegring -Kjennetegn

Møte om klinikkdrift UiO. NTNU - perspektiv. Odin Hjemdal Institutt for psykologi, NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

Eksamensoppgave i PSY3100 forskningsmetoder kvantitativ

UNIVERSITETET I OSLO

Statsråd Sylvia Brustads besøk ved Nordlandssykehuset, v/ klinikksjef Bjørn Reigstad

Sentral stab Økonomiavdelingen SAKSFREMLEGG

SOS1120 Kvantitativ metode. Regresjonsanalyse. Lineær sammenheng II. Lineær sammenheng I. Forelesningsnotater 11. forelesning høsten 2005

Helseundersøkelsen i BUP-klinikk

Erfaringer med telerehabilitering til personer med KOLS

Anvendt medisinsk statistikk, vår Repeterte målinger, del II

Vurderinger ved en psykiatrisk poliklinikk - et nyttig tilbud for pasient og fastlege? Overlege Ingrid Østby-Deglum Sykehuset Innlandet HF Sanderud

PSYC 3101 KVANTITATIV METODE II Eksamen høst 2008

Brukerveiledning for elektronisk versjon av HEVD-verktøyet RBUP ØST OG SØR THOMAS TOLLEFSEN

Utvidet skolehelsetjeneste. -BUP I Skolene. Jo Magne Ingul Psykologspesialist BUP Sykehuset Levanger Førsteamanuensis II RKBU, NTNU

HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET. Sak 23/19 Den gylne regel - prioritering av psykisk helse og tverrfaglig spesialisert rusbehandling

Førstegangsfødende og anal inkontinens:

Ellen Katrine Kallander, PhD- stipendiat, FOU avdeling psykisk helsevern, Ahus

EKSAMENSOPPGAVE STA «Tabeller og formler i statistikk» av Kvaløy og Tjelmeland. To A4-ark/ 4 sider med egne notater. Godkjent kalkulator. Rute.

Eksamensoppgave i TMA4267 Lineære statistiske modeller

UNIVERSITETET I OSLO

Utredning av voksne, barn og unge med CFS/ME ved OUS

Er det enklere å anslå timelønna hvis vi vet utdanningslengden? Forelesning 14 Regresjonsanalyse

Traumefokusert kognitiv atferdsterapi som behandlingsmetode for traumatiserte flyktningbarnog ungdommer

Organisering og styring: Prosjektleder: Jan Lenndin, Psykolog; Overordnet faglig og økonomisk ansvar. Overordnet ansvar for videreføring av prosjekt

UNIVERSITETET I OSLO

Hos begge foreldre. 8. Hvor gammel var du første gang du fikk problemer med kropp, vekt og/ eller spising? *

Hos begge foreldre. 8. Hvor gammel var du første gang du fikk problemer med kropp, vekt og/ eller spising? *

Skogli Helse- og Rehabiliteringssenter AS Program for HSØ ytelsesgruppe: O Sammensatte lidelser

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ

Dagtilbud Livsstilsendring for sykelig overvekt Betania Malvik

Innhold. Multisample inference - del 2 (Rosner, ) Data Effect of Lead Exposure (Eks. i Rosner Kap mm)

RKBU Midt NTNU. RKBU Midt NTNU. Trondheim, oktober Bilde Thinkstock

Kliniske selvmordsrisikovurderinger. Ewa Ness Leder av Psykiatrisk legevakt Klinikk Psykisk helse og avhengighet

Familie som faktor ved henvisning til psykisk helsevern for barn og unge. Bjørn Reigstad Kirsti Jørgensen Anne Mari Sund Lars Wichstrøm

HjemmetrimHjertesvikt. Vibeke Løckra Spesialist i hjerte og lungefysioterapi

Utviklingsprosjekt: Pasientforløp for nysyke psykosepasienter over 18 år i St Olavs Hospital HF. Nasjonalt topplederprogram. Solveig Klæbo Reitan

Upløyd mark: Kunnskap om bygdeungdoms tilfredshet med livet. Masteroppgave i helsevitenskap Kristin Myklevoll Mars 2019

Gjennombruddsprosjekt i Psykiatri 2002/2003 i affektive lidelser, Sogn senter for barne- og ungdomspsykiatri

Statistikk & dataanalyse: Et eksempel. Frode Svartdal UiT mars 2015

Forelesning 13 Regresjonsanalyse

LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE. Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU

EKSAMEN I FAG TMA4260 INDUSTRIELL STATISTIKK

Statistikk & dataanalyse: Et eksempel. Frode Svartdal UiT april 2016

KLMED 8006 Anvendt medisinsk statistikk - Vår 2009 Repeterte målinger

Klassisk ANOVA/ lineær modell

P r o g r a m KURS I KLINISK SUICIDOLOGI

v. Ruth-Kari Ramleth, spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, overlege OUS og stipendiat NSSF,

Nytt i de kliniske kodeverkene fra 2017 for somatiske fagområder. Avdeling helsefaglige kodeverk ISF-møtet

Transkript:

HVORDAN BRUKE VEKSTMODELLER I LONGITUDINELLE STUDIER NÅR MAN BARE HAR 2 TILGJENGELIGE MÅLINGER? ET EKSEMPEL FRA HELSEUNDERSØKELSEN I BUP-KLINIKK ST. OLAVS HOSPITAL, TRONDHEIM PRESENTASJON PÅ FORSKERFORUM BARN & UNGE KONGRESSEN I BERGEN 24. APRIL 2018 THOMAS JOZEFIAK BARNE- OG UNGDOMSPSYKIATER/PROFESSOR RKBU - NTNU

OVERSIKT Kort om Helseundersøkelsen i BUP Klinikk/St. Olavs hospital Bakgrunn, forskningsspørsmål og hypoteser for den aktuelle studien Kort oversikt over brukte måleinstrumenter Vekstmodeller i Mplus programmet En modifisert modell med kun to målepunkter Input og resultater i Mplus Spørsmål og diskusjon

HELSEUNDERSØKELSEN I BUP KLINIKK, ST. OLAVS HOSPITAL Studie av en definert klinisk ungdomspopulasjon (13-18 år) som ble henvist til Barne- og ungdomspsykiatrisk klinikk (BUP) Baseline (T1) 2009-11 Follow-up 1 (T2) 2012-14 Inklusjonskriterier: Minst ett personlig oppmøte ved BUP over en 2-års periode Inkludert ved baseline (T1): 717 pasienter (54,8 % jenter)(svarprosent på 43,5 %) Eksklusjonskriterier: ikke mulig å besvare spørreskjemaer (psykiatrisk/kognitiv tilstand, språkproblemer akutt syke ble kartlagt i en roligere periode etterpå)

HELSEUNDERSØKELSEN I BUP KLINIKK, ST. OLAVS HOSPITAL (FORTSETTELSE) Utvalget var representativt ifthenvisningsdiagnose sammenlignet med en referansepopulasjon på n=1743 (årsmelding 2009 og 2010) Ved follow-up (T2) var deltakerne 16-21 år gamle. 570 unge deltok i follow-up (=83 %) Ved baseline (T1) deltok 418 foreldre (informasjon om familiefungering, og SES) Undersøkelsen omfattet alle typer problemer og diagnoser som forekommer i en barnepsykiatrisk poliklinikk og/eller på en ungdomspsykiatrisk post Vi har fått penger for follow-up 2 (T3) datainnsamling starter i 2018

BAKGRUNN FOR STUDIEN Psykopatologi i barne- og ungdomsalderen har en tendens til å vedvare også inn i tidlig voksenalder (Hofstra, Van der Ende, & Verhulst, 2000; Pine, Cohen, Gurley, Brook, & Ma, 1998; Visser, van der Ende, Koot, & Verhulst, 2003). De kliniske intervensjonene fører ofte ikke til fullstendig reduksjon av symptomene (Spence, Sheffield, & Donovan, 2003; Vostanis, Feehan, & Grattan, 1998). Selv om de fleste behandlerne har som målsetting å redusere antall og alvorlighetsgraden til psykiatriske problemer, forblir det en hovedmålsetting å øke livskvaliteten til pasientene (Schmeck & Poustka, 1997). Hvis man tidlig i utrednings- og behandlingsforløpet visste hvilke barn og ungdom som hadde en større sannsynlighet for en mindre enn optimal økning av sin livskvalitet, kunne man skreddersy behandlingen med å ta hensyn til slike faktorer.

FORSKNINGSSPØRSMÅL I DEN AKTUELLE STUDIEN Å undersøke generell familiefungering rapportert av både ungdommen og foreldrene og ungdommens opplevd egenverdi ( self-esteem ) som covariater til endringer av livskvalitet over en 3 års periode UTOVER emosjonelle problemer hos ungdom som er henvist til barne- og ungdomspsykiatrien. H1 Et høyere nivå av emosjonelle problemer ved T1 vil bli assosiert med lav «start» livskvalitet (T1) og vil predikere en reduksjon av livskvalitet over 3 år H2 En lavere egenverdi ved T1vil bli assosiert med lav «start» livskvalitet (T1) og vil predikere en reduksjon av livskvalitet over 3 år H3 En lavere familiefungering (både pasient og foreldre rapport) ved T1vil bli assosiert med lav «start» livskvalitet (T1) og vil predikere en reduksjon av livskvalitet over 3 år

KORT OVERSIKT OVER BRUKTE INSTRUMENTER Inventory of Life Quality in Children and Adolescents (ILC) 7 item brukt ved baseline (T1) og T2 (3 års follow-up) Mål brukt bare ved baseline (T1): Emosjonelle problemer (SCL-5) 5 item Opplevd egenverdi (Rosenberg Self-Esteem Scale) 4 item Familiefungering (McMaster Family Assessment Device FAD, general functioning scale) -12 item for foreldre og 12 item for ungdom Kjønn, alder, SES og «Tid i BUP før baselineundersøkelsen» (Time)

RASJONALE FOR ENHVER MODELLERING MED LATENTE VARIABLER Y = Model + Residual (error) Eller utrykt filosofisk: Enhver modell favner bare deler av virkeligheten

VEKSTMODELLER I MPLUS PROGRAMMET EKSEMPEL: LINÆRVEKSTMODELL MED 4 MÅLINGER AV LIVSKVALITET. KJØNN OG FAMILIEFUNGERING SOM COVARIATER SEX FAD I= Intercept = startverdi S= «Slope» = vekst over tid Y1 til Y4 = 4 livskvalitetsmålinger med 1 års oppfølgingsmålinger T1-T4 I ζ1 ζ2 S ε1-4 = residualer til observerbar måling ζ2 = residualer til latent variabel 1 0 1 1 Y1 Y2 Y3 Y4 ε1 ε2 ε3 ε4 1 2 1 3 SEX = Kjønn, FAD = Familiefunksjon (baseline) MODEL = i s y1@0 y2 @1 y3 @2 y4 @3 s ON i i s ON SEX FAD

EKSEMPEL PÅ LINÆRVEKSTMODELL FOR 100 BUP PASIENTER MED 3 LIVSKVALITETSMÅLINGER Hver Pasient har sin egen individuelle regresjonslinje!

VÅR MODIFISERT MODELL I MPLUS PROGRAMMET BARE 2 MÅLINGER AV LIVSKVALITET. - EMOSJONELLE PROBLEMER, SELF-ESTEEM, FAMILIEFUNGERING (UNGDOM OG FORELDRE), KJØNN, ALDER OG SES SOM COVARIATER EMO FADS FADF Selv Sex Age SES I= Intercept = startverdi S= «Slope» = vekst over tid ILC1 og ILC2 = 2 livskvalitetsmålinger, baseline og 3 års oppfølgingsmåling I S ε1-2 = residualer til observerbar måling 1 ILC1 0 0 1 ILC2 0 3 EMO = emosjonelle problemer FADS = Familiefungering ungdomsperspektiv FADF = Familiefungering foreldrenes perspektiv SELV = «Self-esteem» (opplevd egenverdi) SEX = Kjønn, AGE = alder, SES = familieinntekt MODEL = i s ILC1@0 ILC2 @3.0 ILC1@0 ILC2@0; s ON i i s ON EMO FADU FADF Selv Sex Age SES

SYNTAKS FOR MPLUS (INPUT) Mplus VERSION 8 MUTHEN & MUTHEN 04/17/2018 9:10 AM INPUT INSTRUCTIONS TITLE: Modifisert vekstmodell med to målepunkter Covariater SELF FAD FORFAD SELFEST FAD FADFOR SCL5 TIME sex and BirthY DATA: FILE IS "SFLASTR2.dat"; VARIABLE: NAMES ARE BirthY age sex TIME SES SelfEST SIBSUM FAD FADFOR SCL5 ILC1 ILC2; USEVARIABLES ARE age sex TIME SES SelfEST FAD FADFOR SCL5 ILC1 ILC2; MISSING ARE ALL (-99); MODEL: i s ILC1@0 ILC2@3.0; ILC1@0 ILC2@0;!residual variances 0 s on i; s i ON SES SelfEST FAD FADFOR SCL5 TIME age sex; ANALYSIS: ESTIMATOR IS MLR; TITLE DATA: VARIABLE: MODEL: i s ILC1@0 ILC2 @3.0 ILC1@0 ILC2@0; NB! Residualvariansene settes til 0! s ON i i s ON EMO (SCL5) FADS FADF Selv Sex Age SES Time ANALYSIS: MLR = er en robust estimator som takler ikke normalfordelte variablene veldig bra OUTPUT: SAMPSTAT STANDARDIZED TECH1 TECH4;

MPLUS OUPUT FOR USTANDARDISERTE RESULTATER Denne studien er ennå ikke publisert og mer detaljerte resultater vil derfor bli vist kun på kongressen

RESULTATER Denne studien er ennå ikke publisert og mer detaljerte resultater vil derfor bli vist kun på kongressen

KOKLUSJON, SPØRSMÅL OG DISKUSJON Det er viktig å skille mellom assosiasjoner ved baseline og prediksjon av ENDRING av livskvalitet over tid for en covariat! Denne studien er ennå ikke publisert og mer detaljerte resultater vil derfor bli vist kun på kongressen Denne analysen er IKKE det samme som en prediksjon av livskvalitet etter 3 år fra noen baseline variabler!

TAKK FOR OPPMERKSOMHETEN