Toril Kristin Sjo, 3timarskurs Kompetanse Norge haust 2018 Ålesund Å læra eit andrespråk i grupper

Like dokumenter
Toril Kristin Sjo, KompetanseNorge 21.,23., og 29.januar 2019, Aktiv deltaking og språkutviklande arbeidsmåtar i FVO

Mangfald og inkludering i opplæring NAFO 20.nov.2018, Toril Kristin Sjo. Å læra i grupper kva skal til?

Samarbeidslæring å lære i grupper. Toril Kristin Sjo, Fevik, 26.oktober 2016

Munnleg norsk frå B1 til B2

Når flest mogleg skal lære mest mogleg samarbeidslæring

Den profesjonelle alfabetiseringslæraren, Sandefjord september 2012 Toril Kristin Sjo, ILN, Universitetet i Oslo t.k.sjo@iln.uio.

Last ned Din tur! - Toril Kristin Sjo. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Din tur! Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Metodisk rettleiing Munnleg opplæring

Veiledning til læreplanen i samfunnsfag. 14. oktober Kristine Waters og Jarle Sundve

Halv dag. 1 Vurdering av muntlige. Hel dag produksjon v/inga Byrne. ferdigheter på norskprøvene v/hege Kristine Forfod

Prinsipp for opplæringa blei fastset av Kunnskapsdepartementet juni 2006.

Velkomen til Røde Kors!

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Kvifor? Matematikksamtalen Munnlege arbeidsmetodar Munnleg kompetanse i matematikk?

Utviklingsplan skuleåret Skule: Undheim «Mot til å meina, lyst til å læra. Tryggleik og trivsel.»

Planlegging av partnarskapet Utført av partnarane på ein heil dags work-shop , Bergen Revidert av partnarane

Last ned Språkkista. Praktisk språkstimulering for barnehagen - Nina Indseth Bråthen. Last ned

Metoden er et godt verktøy til å få kontroll over arbeidet i klassen og for å sikre at alle elevene både bidrar og får bidra.

Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftleg eksamen

Informasjonsbrosjyre til føresette ved skular som deltek i Two Teachers

VURDERING. fordi vi stiller krav og vi bryr oss

Metodisk rettleiing Munnleg opplæring

Halvtårsrapport haust 2017 GUL gruppe

Pedagogisk plattform

Refleksjon og skriving

Norsktrening, muntlige ferdigheter. Parallell på Norskkonferansen 2017

Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar

Eigenvurdering som undervegsvurdering Fylkesnettverket VFL Molde, 3.des Siv M. Gamlem

Dette er eit høyringsutkast til ein handlingsplan for skolebiblioteka ved dei vidaregåande skolane i Møre og Romsdal fylkeskommune.

Vaksenopplæringa i Sula

Eg hugsar den dagen eg kunne lesa. Det har eg aldri gløymt. Eg sat på golvet ved sida av bokhylla, og så kunne eg lesa. Då kunne eg velja sjølv.

felles fag på 6. og 7. årssteget

KOMPETANSE FOR MANGFALD DYREPARKEN HOTELL

Hva gjør vi i norskfaget på GFU?

Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule

Elevane sin motivasjon for skulearbeidet: Ein nøkkel til å skjøna tidleg fråfall.

LÆREPLANER PÅ TVERS: UTDRAG FRÅ NOEN AV FAGPLANENE SOM ER SENDT UT PÅ HØRING

Utviklingsplan 2015 Meling skule. "Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg sikkert jeg kan klare."

Gnist partnarskap heilskapleg satsing på læraryrket frå 2009 status kvalitet kvalite kvalitet rekruttering

Felles læringsarena for praksis og akademia gir auka klinisk kompetanse

SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR

Vurdering på barnesteget. No gjeld det

Klasseleiing Læringsstøtte. Grete Sørensen Vaaland Sigrun K. Ertesvåg

STUDIEPLAN UTDANNING FOR FORHANDLARTENESTA HOS POLITIET

UTVIKLINGSPLAN FOR NESSE OPPVEKSTSENTER

Regional Satsting Psykisk Helse

Om lærande nettverk. Korleis organisere/bruke lærande nettverk. som metode i eigen organisasjon, evt. i samarbeid med andre skular?

Elevundersøkinga 2016

Handlingsplan for skule Fokusområde Formulert som målbare mål Tiltak Ansvar og tid BRUKARAR

Læreplan i fremmedspråk

Utviklingsplan Skule: Vigrestad storskule

PLAN FOR EIT INKLUDERANDE BARNEHAGE- OG SKULEMILJØ

Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar

VELKOMMEN TIL TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE

Pedagogisk analysemodell

3. samling for ressurspersonar Pulje 3 Dag oktober 2012

Utviklingsplan Lye ungdomsskule

Hold meg. Sirwan Saadun Mohammed (2002)

Kunnskapsproduksjon med digitale verktøy

Øystese barneskule April - 08

Skuleutvikling i arbeidet med dei fire prinsippa i VFL

Utviklingsplan skuleåret Varhaug skule

Læreplan i Vg1 informasjonsteknologi og medieproduksjon

Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Velkommen til fagdag om standpunktvurdering VGS. Molde 2. februar 2017

Haust 2018 EIN TRYGG START PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE - SKULE KVITESEID KOMMUNE

Utviklingsplan for Vigrestad skule. Dagfrid Bekkeheien Skrettingland

Oppleving av føresetnadar for meistring for elevar med spesialundervisning på barnesteget.

AGP - vegen vidare. Medarbeidarskap og tydeleg kultur for læring og utvikling

Hospiteringsordning for tilsette ved Odda vidaregåande skule

Høring - læreplaner i fremmedspråk

Vurdering i Prosjekt til fordjuping

1. Beskriv målet/måla

Støtteordningar og søknader

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Språklæringsstrategiar Ordlæringsstrategiar. Gardermoen 23. mai 2012

Årsplan for. barnehagane i Nordsido oppvekstområde. Hatlestrand, Ølve og Varaldsøy

Vurdering på ungdomssteget og i vidaregåande opplæring. No gjeld det

Læreplan i samfunnsfag

Vurdering for læring 4. samling for pulje 5 - dag og 15. september 2015

«Mestringsforventningar»

Rapport frå samarbeidsprosjekt

Plan for å sikra elevane eit godt psykososialt miljø ved Rubbestadneset skule

Årsplan i norsk fordjuping 9.klasse

Psykologisk førstehjelp i skulen

Pedagogiske rom UTVIKLINGSPLAN Deltakarar; Alle i personalet i samarbeid med barna Hovudansvarlege; Veronica, Iselin, Eva Lisa og Marianne

9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane.

Mapper Mappevurdering Digitale mapper Portefolio. Kontroll? eller Læring?

Oppfølging av opplæringsprogram til barnehagane i Førde. Barnekonferanse i Loen Jorunn Liv Kleiven

Strategiar i sidemålsundervisinga

Årsplan i matematikk for 5. årssteg

Læringsleiing. Skulesjefen, Fjell kommune.

KOMPETANSE FOR MANGFALD ENGESET BARNEHAGE SIN PRESENTASJON AV UTVIKLINGSARBEIDET HAUSTEN 2016

VFL på Rommetveit skule.

Fylkesmannen i Sogn og Fjordane. til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag

Barnerettane i SKULEN

-Ein tydeleg medspelar Regional utvikling i ein politisk styrt organisasjon. Introdag for nytilsette Robert Løvik

Erfaringer fra KOMPASS

Arbeidsrettet norskopplæring

Arbeidsrettet norskopplæring

Transkript:

Toril Kristin Sjo, 3timarskurs Kompetanse Norge haust 2018 Ålesund 24.10.18 Å læra eit andrespråk i grupper

Plan Innleiing Kvifor bruka grupper i undervisninga? Kva er viktige prinsipp for å læra i grupper? Korleis dela inn gruppene? Øvingar undervegs Avslutning 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 3

Kvifor bruke grupper? Språkutvikling Kognitiv utvikling Sosiale relasjonar 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 4

Språkutvikling i grupper Innputt - utputt Kommunikativt press Forhandling og tilbakemelding Støtte Mengde og frekvens 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 5

Kognitiv utvikling i grupper Læring skjer både gjennom sosiale prosessar og individuelt Innlærarane støttar kvarandre i læringsprosessen Innlærarane deler på læringspress og kognitiv bør Innlærarane utviklar læringsstrategiar 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 6

(Gode) Sosiale relasjonar i grupper utviklar samarbeidsferdigheiter er suksesskriterie for læring skapar gruppeidentitet, motivasjon og læringslyst bidreg til meir positive haldningar og toleranse for ulikskap 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 7

Grupper og andrespråkslæring større variasjon og meir innputt informasjonen blir uttrykt på forskjellige måtar samhandlar meir meir ansvar for å gjere seg forstått og meir ansvar for eiga læring auka høve til autentisk kommunikasjon språket blir brukt på ein meiningsfull måte med ei bestemt hensikt tryggare å samarbeida med medinnlærarar 2+2=5 Gibbons 2009 11. april 2011 Tema Powerpoint 8

Finst den beste metoden? Kvifor bruka styrte grupper i undervisninga? Faget Deltakarane Læraren 11. april 2011 Tema Powerpoint 9

Kvifor styra gruppene? innlærarsentrert, men lærarstyrt demokratisk, rettferdig og trygt inkluderer alle ansvarleggjer og forpliktar alle til deltaking og aktivitet styrkjer autonomi lærer av kvarandre betre klassemiljø og sosiale relasjonar styrkjer språkleg og fagleg utvikling styrkjer motivasjon 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 10

Viktige prinsipp for å lære i grupper eigne bidrag og refleksjon oppgåver som ikkje let seg løysa åleine eller som krev samarbeid informasjonshol deling av kunnskap ansvar for eiga og andre si læring gruppe- og felleskapskjensle 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 11

Puslespelet Materiell - ulike eller like oppgåver 1. Tenk individuelt refleksjon/lesing/anna individuelt arbeid 2. Bli ekspert 3. Del i tverrgrupper 4. Presenter, lag eit felles/individuelt produkt, prøve, kviss A B C D 1 Kap1 Kap2 Kap3 Kap4 2 Kap1 Kap2 Kap3 Kap4 3 Kap1 Kap2 Kap3 Kap4 4 Kap1 Kap2 Kap3 Kap4 (Aronson, 1972)

Gruppeinndeling gjennomtenkt tilfeldig variert 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 13

Gruppeinndeling nokre tips Tabell med namn 1,2,3,4 ABCD Land og hovudstader, elvar og fjell Fargar Konkretar (små ballar, lappar, kva som helst) Temabilder Ressurspersonar Linja 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 14

Gruppeinndeling nivå A B C D 1 sterk sterk sterk sterk 2 middels middels middels middels 3 middels middels middels middels 4 lågtpresterande lågtpresterande lågtpresterande lågtpresterande Endres i topp-/bunntekst 25.10.20 18 Side 15

Gruppeinndeling eigenskapar, interesser A B C D 1 stille slurvete flittig styrande 2 stille slurvete flittig styrande 3 stille slurvete flittig styrande 4 stille slurvete flittig styrande Endres i topp-/bunntekst 25.10.20 18 Side 16

Gruppeinndeling språk A B C D 1 polsk farsi somalisk urdu 2 somalisk urdu tyrkisk farsi 3 makedonsk tyrkisk polsk somalisk 4 urdu somalisk arabisk polsk Endres i topp-/bunntekst 25.10.20 18 Side 17

Gruppeinndeling språk A B C D E 1 polsk urdu somalisk tyrkisk arabisk 2 polsk urdu somalisk tyrkisk arabisk 3 polsk urdu somalisk tyrkisk arabisk 4 språk urdu somalisk tyrkisk arabisk Endres i topp-/bunntekst 25.10.20 18 Side 18

Gruppeinndeling - kjønn A B C D 1 tyrkisk G farsi J somalisk G urdu J 2 somalisk G tyrkisk J urdu G farsi J 3 makedonsk G urdu J tyrkisk G somalisk J 4 urdu G somalisk J arabisk G tyrkisk J Endres i topp-/bunntekst 25.10.20 18 Side 19

Refleksjon og diskusjon Ynskje for dagen Kvifor bruka grupper i undervisninga? Kva er viktige prinsipp for å læra i grupper? Korleis dela inn gruppene? 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 20

Nokre spørsmål til slutt Kva fungerer bra i di undervisning? (for deg, for deltakaren?) Kva ynskjer du å endra? (mål for undervisingarbeidet ditt) Kva skal til for at du endrar praksis? Kva hindrar deg? Kva for utfordringar ser du? 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 21

Fem tips til effektiv språklæring Aktivt og inkluderande Ofte og mykje Ope og autentisk Tolerant og utforskande Rett nivå og rett tid 11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 22

11. april 2011 Ny Powerpoint mal 2011 23

Kjelder Sjo, Din tur! Aktiv norskopplæring, 2015 11. april 2011 Tema Powerpoint 24