Årsplan i norsk fordjuping 9.klasse

Transkript

1 Årsplan i norsk fordjuping 9.klasse Veke gjøre rede for språklige virkemidler i moderne kommunikasjonsformer og bruke disse i egen tekstproduksjon eksperimentere med ulike skriftlige sjangere dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med utforskning av språk og tekst Kommunestyreval -og fylkestingsval Retorikk -Argumenterande språk -Språklege verkemiddel -Munnleg språk og skriftleg språk -«Politikarspråket» -Kroppsspråk -Debatt Frå saga til CD 9B /val-sogn-og-fjordane Lese artiklar, lesarinnlegg og intervju, både ifrå lokalavisa og frå nett, -samansette tekstar -Diskusjon -Oververe lokal politisk debatt Vurdere korleis dei ulike lokale partia og politikarane vert framstilt -Rollespel debatt -Skrive eigne sakprega tekstar, i høve til temaet Engasjement og evne til å delta i diskusjon og debatt Vurdering av skriftleg produkt 1

2 38-4o Formidle egne opplevelser av film, teater og musikk og vurdere bruk av virkemidler. Film Kontekst kapittel 7 (side ) Repetere filmkategorien frå 8.klasse -Individuelt arbeid -I smågrupper -Vurdere/analysere kortfilmar -Diskusjonar, kunne grunngje synspunkt -Prøve Sjå ulike kortfilmar Sjå utdrag frå desse filmsjangrane: - animasjonsfil - dokumentarfilm - drama - komedie - spenningsfilm - sciencefiction film - skrekkfilm 41 HAUSTFERIE Ekspirimentere med ulike skriftlige sjangre. Sjå filmen «Gåten Ragnarock» kolekino/ Norrøn mytologi Diskusjon Individuell oppgåveløysing - Munnleg høyring i grupper - Samtalar i storklasse - Filmrapport - Prøve film, sjanger, verkemiddel 2

3 47-51 Formidle og kommentere medieoppslag frå selvvalgte medier og lage oppslag for ulike medier Eksprimentere med ulike skriftlige sjangre. Utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon. Språk og medier Kontekst Kap. 5 -Digitale media -Nettvett -Kommunikasjon Lærarstyrt undervisning -Vurdering av ulike medieoppslag -Arbeid med digitale medium og samansette tekstar -Engasjement og deltaking i samtalar og diskusjonar -Presentasjon av sjølvvalte medieoppslag, og evne til vurdering og refleksjon JULEFERIE 1-6 presentere ordspråk og billedlige uttrykk på norsk og sammenlikne med andre språk, og samtale om hvordan slike uttrykk kan representere ulike tenkemåter Språkbilder, Kontekst. Kap.3 s Arbeid med oppgåver -Diskusjon i grupper -Engasjement -Evne til å delta i diskusjon -Prøve 7 VINTERFERIE 8-11 eksperimentere med ulike skriftlige og muntlige uttrykksformer i ulike sjangrer Bokprosjekt Lese fellesbok Individuelle og felles leseøkter Litterære samtalar Bokrapport Munnleg aktivitet i dei litterære samtalane 12 PÅSKEFERIE 3

4 13-17 eksperimentere med ulike skriftlige sjangere Les og presenter, Kontekst, kap.6, Arbeid med oppgåver -Diskusjon i grupper -Framføring -Presentsjon av sjølvvalt skjønnlitteratur -Engasjement i samtalar -Evne til å delta i diskusjon lese og presentere et utvalg selvvalgt skjønnlitteratur og sakprosa utvikle og presentere sammensatte tekster med utgangspunkt i forfatterskap ved hjelp av digitale verktøy formidle egne opplevelser av film, teater og musikk og vurdere bruk av virkemidler Musikk Kontekst kapittel 7 (side ) Lytte til musikk Tolke musikktekstar Skrive Gruppearbeid Individuell oppgåveløysing Munnleg aktivitet- både felles i gruppa og i mindre grupper Lærarstyrt undervisning Lytteoppgåver Prøve Munnelg framføring 4

5 musikktekstar 5