Hospiteringsordning for tilsette ved Odda vidaregåande skule

Transkript

1 Hospiteringsordning for tilsette ved Odda vidaregåande skule Bergen 8.september 2015 Geir T. Rønningen Avdelingsleiar YF

2 Innleiing til prosjekt hospitering for y-lærarar Prosjektet vart initiert som ein konsekvens av at vi såg behov for tettare samarbeid med næringslivet i regionen, få innblikk i utfordringar verksemdene har, prøve ut ny teknologi og erfare nye arbeidsrutinar som er tatt i bruk i verksemdene.

3 Mål i prosjektet: Kompetanseheving og nettverksbygging både for skulen og verksemdene som er med i prosjektet. Oppdatere fagleg kompetanse hjå programfaglærar Auke verksemdene og skulen sin medvit om, og forståing for, det fireårige løpet Utvide skulen sitt kontaktnett hjå verksemder og i kommunar, samt stimulere til å betre framtidig samarbeid mellom skule og arbeidsliv 3

4 Kva utdanningsprogram prosjektet omfattar: Hospiteringsordninga omfattar program for TP, BA, HO,EL og HT. 4

5 Modeller som kan nyttast: Lærar ute i verksemd Yrkesfaglærarane hospiterer i verksemd eller organisasjonar. Omfang: inntil 5 dagar. 5

6 Modellar Verksemd i skule flytte oppgåvene inn i skulen med sikte på fagleg kompetanseheving av lærar (Instruktørar i verksemdene pedagogisk påfyll i skulen) 6

7 Organisering: Lærarane sine ynskjer for kompetanseheving vil være retningsgjevande for kva type verksemder ein må få eit samarbeid med. Skulen sitt eige nettverk, SMB, opplæringskontoret eller andre kartlegger Skulen aktuelle nyttar bedrifter sitt for eige hospitering nettverk og kva instruktørar/ verksemder som er aktuelle samarbeidspartar. Ein ser det nødvendig, med bakgrunn i erfaring frå tilsvarande prosjekt i andre fylke, at hospitering av lærar ikkje må leggjast parallelt med at elevar er utplasserte i verksemdene. Skulen vil være ansvarlig for gjennomføringa. Vi organiserer møter med aktuelle verksemder og utarbeider detaljert tidsplan for aktivitet på skulen og aktivitet ute i verksemdene. 7

8 Kostnader: Vikarutgifter Reise/opphald 8

9 Erfaringar Fellesfaglærarar er og interessert ser mulig kopling mellom FYR og hospitering Dei har uttrykka ynskje om å få hospitere i skulen sine verkstader. Dette er ikkje hospitering i tråd med tiltakets definisjon av hospitering og har ikkje vore nytta i vårt prosjekt. Lærarane som har vore ute, gir i hovudsak svært positive tilbakemeldingar om tida som hospitant Kjemi- prosesslærar: Fekk ikkje ynskja utbytte frå samtlege dagar på Mongstad og Kolsnes, men likevel nøgd med opphaldet. Helse- oppvekst lærar: Stort utbytte av å arbeide på operasjonsavdelinga på sjukehuset. Nye rutinar og prosedyrar. TIP-lærar: Opplæring ved CNC maskin positivt, men ulik programvare frå skulen sine maskiner.

10 Ny modell Programfaglærar ute i verksemd eller på annan skule Fellesfaglærarar ut i verksemder, verkstad/ byggeplass på eigen skule eller annan skule rettast inn mot å yrkesrette og å gjere opplæringa meir relevant for elevar på yrkesfaglege utdanningsprogram Omfang: 1-3 dagar. 10

11 Mål for hospitering (Udir) Fornye og øke programlærerens kompetanse i eget fag, samt gi innsikt i andre fag innen eget programområde/ utdanningsprogram. Øke instruktørenes/faglige lederes kompetanse i den rollen de har som veiledere for elever/ lærlinger ute i bedrift i tråd med læreplaner og forskrifter i Kunnskapsløftet. Øke og videreutvikle samarbeidet skole arbeidsliv og se opplæringen i et 4-årig løp. Yrkesretting av fellesfag

12 Forankring I leiinga Hjå lærarane Implementert i skulen sin utviklingsplan

13 Om Fellesfag Yrkesretting og Relevans (FYR) Målet med FYR-satsinga er å auke elevane sin motivasjon gjennom undervisningsopplegg som sikrar høg grad av yrkesretting i fellesfaga.

14 Pedagogisk entreprenørskap Ein tar klasserommet ut i lokalsamfunnet. Det elvane lærer gjennom pedagogisk entreprenørskap får direkte tilknyting til eit reelt yrkje Gjer læringa meiningsfull. (?!) Er ikkje ein sidestilla aktivitet, men noko som skal gjennomsyre alle fag. Metode for å oppnå kompetansemåla i læreplanen, der eleven inviterast til å ta en aktiv del i sin egen læreprosess

15 Invitasjon til tilsette - internt

16 Skjema for lærarar: Hospitering lærarar Skuleåret Namn: Set gjerne opp fleire ynskje. Kva læreplanmål ein vil oppdatere/vidareutvikle: Kva tidspunkt passar best: Lengda på hospiteringa: Type verksemd: Forslag til verksemd for hospitering: Anna: Døme: Få inngåande kunnskap om bruk av CNC maskin Veke 38 eller 39 3 x 2 dagar High-tech verksemd NLI Fordel om det kan vere 3 dager ei veke og 3 dagar veka etter.

17 Gjennomføring plan (ODV) Lærar avklarar samarbeidspartar Lærar avklarar tilbodet (mål og innhald) Lærar søkjer om hospitering, frist 21. sept. Sende samla søknad om finansieringsstønad til HFK, frist 1. okt. Plan for den enkelte lærar sitt opplæringsprogram i verksemd skal godkjennast eller plan for verksmed sitt bidrag/mål i skulen. Gjennomføre hospitering Evaluering og sende inn søknad om utbetaling.

18 Forventningar til resultat Større samarbeid mellom program- og fellesfaglærarar om måla i dei ulike faga Fellesfaglærarar vert kjend med ulike yrke og deira særtrekk Programfaglærar vert kjend med læreplanmål i fellesfaga og korleis bidra til å yrkesretta. Tettare bruk av verksemder i undervisninga Bruk av fleire alternative undervisningsmodellar Auka grad av fullført og bestått

19 HORDALAND FYLKESKOMMUNE Geir T. Rønningen ODDA VIDAREGÅANDE SKULE 19