GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Like dokumenter
GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Har oversikt og er god til å samarbeide!

Veileder for gjennomføring av kurset Varsling til offentlige myndigheter

PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

OPPLÆRING OM OFFENTLEGLOVA. Prosess for utrulling Veileder for HR

PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

PÅ DEN GODE ANSKAFFELSEN

Materiell til grupperefleksjon Varsling til offentlige myndigheter

IDEER TIL LOKALE TILTAK Slependen

Gruppeveiledning med utgangspunkt i fritid med mening Tips til dere som vil sette i gang gruppeveiledning for støttekontakter/fritidskontakter:

Tren deg til: Jobbintervju

TIL SKOLEN BLI MED I ÅRETS TRAFIKK-KONKURRANSE!

TIL KONTAKTPERSON 2017 SLIK GJENNOMFØRERS KONKURRANSEN

Oppgaveark om Veier til samarbeid. Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere i offentlig sektor

Bruk av film i opplæringen av muntlige ferdigheter

Ka då ittepå. Ny GIV, Troms. Anne Mette F. Karlsen. universitetslektor. lesesenteret.no

Evaluering av skolering i Kvalitetsforum

Den gode skole i Alta

VEIEN TIL ARBEIDSLIVET. Gardemoen 15.januar 2010

Som leder lykkes du gjennom dine medarbeidere. EBS 24/7 er støtteverktøyet som hjelper deg å nå dine mål.

Som arrangør og prosjektleder: Hvordan bedre håndtere ulike mennesketyper og utfordrende situasjoner? v/trond Atle Smedsrud

Praksisplan for Sørbø skole, master spesped

Sunne forhold på nettet

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Medarbeidersamtale i ledelse

Slik bruker du pakken. Kompetanseutviklingspakke Lesestrategier og leseengasjement

Hva skal til for å lykkes med 10-FAKTOR? Rådgiver Lisbeth Frydenlund, KS Molde

Verktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser

Årets satsing. Det store besøksåret

Arbeidsmiljø og 10-faktor som prosessarbeid

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Hvis dere vil bli profesjonelle matematikklærere

Hva skal til for å lykkes med 10-FAKTOR? Rådgiver Lisbeth Frydenlund, KS Trondheim

STRATEGI FOR STORTINGETS ADMINISTRASJON

Ta opp uro Kursholdere: Malin Paust og Ingveig Urfjell

Den oppgaven du skal gjøre fram til neste samling dreier seg om din rolle som leder. Omgivelser

Integreringsoppgaver som pedagogisk verktøy i arbeidsrettet norskopplæring

KOMPASS Kompetanseutvikling for tospråklige assistenter

Dialogduk Trenerrollen Trener 1

HVA ER VIKTIG FOR DEG?

AP110 Faglige utfordringer i selvvalget

Strategitips til språkkommuner

Oppgaven nedenfor er hentet fra Pappaprogrammet, Samling 2: Jeg og min familie.

Gratulerer med ditt verv som tillitsvalgt i Parat! I denne brosjyren vil du finne viktig informasjon om det å være tillitsvalgt.

INFORMASJONSBREV JANUAR 2016

Relevant og yrkesrettet opplæring

Høstens store aktivitetskonkurranse Senja - Stetind på 60 dager! Start: 20. september Målgang 18. november

UNGDOMSBEDRIFT. Spilleregler i arbeidslivet VEILEDERHEFTE

Når statlige virksomheter ønsker å jobbe med sitt lederskap. Hvordan benytte Difis tilbud?

Vil du bli internkonsulent/prosessveileder?

BILAG FRA DYTT.NO - NORGES STØRSTE ARRANGØR AV AKTIVITETSKONKURRANSER. Vårens StorE Aktivitetskonkurranse. 30.april - 19.juni

Økt 3: Målretting av lesing - Hvordan og hvorfor? Ved Sture Nome, Lesesenteret, UiS

Velferdsteknologiens ABC. Une Tangen KS Forskning, innovasjon og digitalisering

Verdier. fra ord til handling

Mal for vurderingsbidrag

Lyst på livet. Livscafé hvor nye muligheter kan vokse fram

HÅNDBOK. for videregående skoler

KURS I FORVALTNINGSETIKK

Følg med på læringen underveis

ID STB.HR Side 1 av5. Velkommen til medarbeidersamtale. Det nærmer seg tidspunkt for å gjennomføre medarbeidersamtaler med alle ansatte.

Undervisningsopplegg Skolejoggen trinn

Kapittel 4: Å gå i dialog med andre Tankene bak kapitlet

Gled deg til å gå på jobben

Vurdering for læring 4. samling for pulje 7 - dag og 7. mars 2016

Veileder. Undervisningsvurdering en veileder for elever og lærere

RENDALEN KOMMUNE Voksenopplæringa v/fagertun skole. Voksenopplæringa v/fagertun skole. inviterer til kurs i Suggestopedi (Lozanovmetoden)

Undersøkende matematikk i barnehage og skole. Barnehagekonferanser Bodø og Oslo, november 2016

Nordre Follo kommune. Kommunikasjonsstrategi. Prosessen fram mot Nordre Follo kommune

Klarer du å bestige Mount Everest på 60 dager?

Trenerveiledning del 1. Mattelek

Kickstart det nye året

gruppearbeid Tilpasset fra Thinking Together resources:

LIKE MULIGHETER BERGER BARNEHAGE

Spredning av VFL i Troms fylkeskommune. Keilin A. Jacobsen og Oddvar Magnussen Gardermoen 16. april 2012

Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 2

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Oppstart. Forventninger. Kundeorientering

Skolering analyseverktøy og prosess Orkdal 2013

Utforskende arbeidsmåter Fra gjøring til læring. Naturfagkonferansen 18. oktober 2018 Berit S. Haug og Sonja M. Mork, Naturfagsenteret

Veileder 3: Involvering av personer med demens på konferanser og arrangementer

Blogg som lærings- og vurderingsredskap. BIO 298, Institutt for biologi ved Universitetet i Bergen.

NAV Arbeidslivssenter Buskerud - Senter for inkluderende arbeidsliv 1-2-3

Introduksjon til kursopplegget

Dialogspill i veiledning

Praktisk organisasjonsarbeid Læreplan

Evaluering av fire interkommunale fagnettverk i Vest-Agder. Elisabeth Holen-Rabbersvik FoU-leder, Songdalen kommune

Vardeveien Lederutvikling 2015/16 En god og verdifull investering i deg selv eller nøkkelmedarbeidere i din organisasjon. Mål:

Sluttrapport Forebygging, prosjektnr Skriv det! Foreningen Vi som har et barn for lite

Spørreskjema Bokmål

Vedlegg 3 Foreldremedvirkning i kvalitetsoppfølgingen Kvalitetsoppfølging kommunale barnehager- 2018

PED1002/1 Kunnskap, læring og pedagogisk arbeid

Vedlegg 2 Barnehagens forarbeid til kvalitetsoppfølgingen Kvalitetsoppfølging kommunale barnehager

Roller og ansvar i Inderøy opplæringsring. Ansettelse og oppfølging av lærling i Inderøy opplæringsring

Bedriftssupport Bergen Fokus på utvikling og muligheter. Medarbeidersamtalen. Gull verd både for leder og medarbeider.

Invitasjon til Humorfestivalen 2014

Oppstartskonferanse mai 2011 Hvordan styrke etisk kompetanse? Nidarvoll helsehus, Fagkoordinator og høgskolelektor Randi Granbo

TIL REKTOR 2017 BLI MED I ÅRETS TRAFIKK-KONKURRANSE!

Introduksjon til Matjungelen

TerraCycles Nyttige Tips til Innsamlingen, Lagringen, og Forsendelsen av ditt avfall

Transkript:

GJENNOMFØRING AV Dette er Walter... 1

Dette er også Walter......og dette er Walter

Får Walter lov? er et e-læringskurs i forvaltningsloven. Deltakeren lærer hovedprinsippene i forvaltningsloven for å sikre forsvarlig saksbehandling og borgernes rettssikkerhet. Hver modul rettes mot et spesifikt tema som berører forvaltningsloven i praksis og tar maks 5 minutter å gjennomføre. Det presenteres en nøtt i hver modul som blir besvart avslutningsvis i modulen. Kurset består av 15 moduler, og tar 45-60 minutter å gjennomføre. Denne veilederen er ment som et hjelpemiddel til deg som leder eller deg som HR ansatt som skal kjøre et opplæringsopplegg i forvaltningsloven i hele eller deler av virksomheten din. Man kan ta kurset alene, men vi anbefaler at man tar det sammen som en prosess, da gir denne veilederen nyttige innspill på hvordan du kan gjøre det. Selve e-læringen kan tas en og en, men de viktige diskusjonene som relaterer problemstillingene til egen arbeidssituasjon gjøres i fellesskap. 3

Rolleforståelse Habilitet Lovens innhold Myndighetsutøvelse Lovens plassering Veiledningsplikt Innsynsrett Utredningsplikt Saksbehandlingstid Taushetsplikt Enkeltvedtak Digitalisering Klagerett Klagebehandling Omgjøring 4

Kurset leveres som en fullstendig pakke, og vi oppfordrer til å bruke alt materiell i opplæringspakken for å skape engasjement på arbeidsplassen (se side 10 og 11 for beskrivelse av alle hjelpemidlene du har tilgjengelig). Det beste er å bruke nøttene i de aktivitetene som allerede eksisterer. Man kan for eksempel bruke 15 minutter av avdelingsmøtet til å diskutere modulens nøtt. 5

LÆRING I GRUPPER Opplæringen er vellykket når de ansatte bruker forvaltningsloven bevisst i praksis på egen arbeidsplass. Å nå dette målet krever at medarbeiderne fokuserer på temaet flere ganger om dagen, reflekterer rundt dilemmaene, snakker med sine kolleger om mulige løsninger, og ser sammenheng mellom disse og egen arbeidshverdag. Læring i formelle og uformelle grupper vil derfor være en viktig del av opplæringen. Gjennom refleksjon med andre vil de ansatte se nye sider og løsninger på dilemmaene. Når medarbeiderne forklarer og tester sine løsninger på andre skjer det en internalisering av faget samtidig som man bygger kultur for forvaltningsfaglig dialog i avdelingen. Bruk gjerne egne og ansattes idéer for hvordan man kan gjennomføre Får Walter lov?. Her er det kun kreativiteten som setter grenser. Gruppeprosess Utnytt de treffpunktene dere allerede har til å sette fokus på god forvaltningsskikk. Det kan for eksempel være avdelingsmøter, morgenmøter, seminarer, etc. En enkel metode for refleksjon vil være å la deltakerne snakke sammen i små grupper om utvalgte nøtter, 2-3 i hver gruppe. La deretter gruppene presentere sin løsning på nøtta i plenum. En slik prosess vil kun ta 15-20 minutter, avhengig av antall deltakere. Noen av temaene i Får Walter lov? vil være mer aktuelle for din arbeidsplass enn andre. Vurder på forhånd hvilke temaer det er og planlegg slik at du sikrer fokus på disse. Les videre for forslag til hvordan slike prosesser kan gjennomføres. 6

BESTE PRAKSIS Modulene som er ekstra relevante for deres arbeidshverdag, bør vies ekstra tid. Når dere møtes for å drøfte problemstillingene, kan disse hjelpespørsmålene være til hjelp: 1 2 3 Hvilke situasjoner har vi som ligner på utfordringen i modulens nøtt? Hva ville vært beste praksis hos oss? Hva kan vi gjøre annerledes for å sikre beste praksis? Dersom det er mange i gruppen, vil det være lurt å la de ansatte drøfte spørsmålene i små grupper først (2-3 stk.), for så å dele refleksjonene i plenum. GOD KILDEBRUK Det kan være lurt å bruke rettskilder aktivt for å løse nøttene. Still spørsmålene nedenfor for å skape refleksjon rundt god kildebruk: 1 2 Hvilke kilder har dere brukt for å løse nøtten? Hvordan har dere vurdert kvaliteten på kilden? 7

Å SKAPE ENGASJEMENT OG MOTIVASJON Når dere tar kurset i enheten deres, er det spesielt viktig at du bidrar til å skape engasjement. Det kan du gjøre på mange måter, men det viktigste du gjør er å etterspørre løsninger på nøttene og følge opp innspillene du får. De ansatte trenger å føle at deres deltakelse og innsats blir verdsatt, det gir motivasjon! Nedenfor får du forslag til hvordan dette kan gjøres på en systematisk måte. Ambassadører Ambassadørene gjør jobben med å skape engasjement og dialog enklere for deg som leder! Avtal med noen ansatte at de skal være ambassadører i forkant av og under opplæringsperioden. Her er noen konkrete oppgaver du kan gi til ambassadørene: Snakk varmt om opplæringen før den lanseres. Det forutsetter at de kjenner opplegget godt. Sett i gang diskusjoner underveis i gjennomføringen. Det kan være ved kaffemaskinen, i lunsjen, i heisen, ved printeren, etc. Plakater og foldere vil være til god hjelp for ambassadørene her. Vær behjelpelige for spørsmål fra de ansatte om gjennomføringen, hvor man kan finne info om temaene lokalt, etc. Fang opp hvilke temaer som er mer kritiske for ditt arbeidssted enn andre og formidle dette videre til deg. 8

Konkurranser Å arrangere konkurranser rundt de ansattes deltakelse kan bidra til å skape motivasjon. Her er noen forslag til hvordan du kan organisere slike konkurranser. Konkurranse 1: Be de ansatte om å komme med løsningen og gode begrunnelser for disse på en modul eller to. Det kan for eksempel gjøres som starten på møter eller i lunsjen. Kår en vinner ut ifra hvem som har den beste begrunnelsen og kildebruken. Vinneren får en hyggelig liten premie. Konkurranse 2: De ansatte kan sende inn sin løsning med begrunnelse på en eller flere moduler til en av dine ambassadører. Ambassadøren kårer en vinner og premierer en løsning med god begrunnelse hver dag. Du bør oppfordre til å jobbe i lag. Konkurranse 3: Laget med høyest deltakelse i konkurranse 2 gjennom hele opplæringsperioden vinner en flott premie. Dersom flere lag har deltatt like mye, trekkes vinneren blant disse. 9

MATERIELL Artikkel til intranettet Tilpass Difis forslag til artikkel til ditt arbeidssted. Artikkelen bør du publisere på intranettet ca. 14 dager før Får Walter lov? starter opp. Hensikten med artikkelen er å gi informasjon og skape oppmerksomhet om det som skal skje. Invitasjon til medarbeiderne Tilpass Difis forslag til invitasjon til ditt arbeidssted og send den til alle deltakere ca. 10 dager før Får Walter lov? starter. Hensikten er å motivere og forberede medarbeiderne på det som skal skje. Plakater Skriv ut og heng opp Walter-plakater på steder hvor folk møtes, eksempelvis ved printeren, kaffemaskinen, i heisen, på pauserommet eller i kantinen. Budskapet på disse er humoristisk og hensikten er å skape engasjement rundt Walters problemstillinger. TIPS! La ambassadørene oppsøke stedene hvor plakatene henger litt oftere enn ellers i opplæringsperioden. Da kan de sette i gang gode diskusjoner. Bordfoldere Skriv ut bordfoldere og brett dem til trekantete søyler. Vi anbefaler at du bruker litt tykkere papir. Bordfolderne plasseres der hvor folk møtes, og skal minne om dagens nøtt. Lykke til! 10

TA GODT I MOT WALTER WALTER BEGYNNER SNART HOS OSS Walter jobber i forvaltningen. Om ikke lenge kommer Walter til oss i form av et e-læringskurs i forvaltningsloven. Forvaltningsloven er borgernes garanti for rettsikkerhet og riktig saksbehandling, og Får Walter lov? skal lære oss å bruke forvaltningsloven i vår arbeidshverdag. Hver morgen i 16 dager vil du få en e-post med lenke til et kort kurs. Der vil du møte Walter i stadig overraskende formater og utfordrende situasjoner. Utfordringene er aktuelle for alle, og du og dine kolleger har ett døgn på å finne svaret på spørsmålet Får Walter lov? I stedet for å legge beslag på store deler av din tid, inviterer Får Walter lov til å sette fokus på forvaltningsloven gjennom de aktiviteter og samtaler du har i løpet av arbeidshverdagen. Les mer Jeg håper du og alle andre rundt deg engasjerer deg i problemstillingene, og på denne måten bidrar til å styrke den forvaltningsfaglige kulturen i avdelingen. Jeg ser frem til noen spennende uker sammen med Walter. Med vennlig hilsen Sjefen Artikkel til intranettet Invitasjon til medarbeiderne PINLIG STILLE? WALTER BEGYNNER PÅ MANDAG Ta godt imot din nye kollega. Han kommer til å trenge din hjelp. SKAL DET VÆRE EN WALTER-NØTT TIL KAFFEN? Snakk om nøttene mine, da vel. ER DET NOEN DU KAN DISKUTERE NØTTENE MINE MED HER? Plakater A4 Tror du noen andre har løst nøtta? Har du løst nøtta? T IP S! Plasser folderne på lunsjbordene og se hva som skjer. Tror du noen andre har løst nøtta? Har du løst nøtta? Tror du noen andre har løst nøtta? Har du løst nøtta? RESERVERT: RESERVERT: Det forvaltingsfaglige miljø Det forvaltingsfaglige miljø DISKUTER HER! DISKUTER HER! Bordfoldere 11

www.difi.no