Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 2
|
|
- Oddbjørg Mikkelsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 2 Dreiebok Generelle bystudier Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening
2 2
3 INFRASTRUKTUR I NORGE 2040 Hvordan bor, arbeider og reiser vi til daglig INTRODUKSJON Dette notatet inneholder detaljert beskrivelse av en fire timers workshop rettet mot å utvikle tanker og ideer rundt fremtidens bybolig, arbeidssted og daglig reiser mellom bolig og arbeid. I Teknas teknologiske fremsyn er en slik workshop så langt gjennomført i Trondheim. Det er laget en rapport fra denne samlingen. Den kan du finne på Her finner du også den presentasjonen som ble benyttet under vår workshop for å innlede og oppsummere og for å introdusere oppgavene (Vi har referert til plansjene i denne i dreieboken nedenfor). NOEN RÅD TIL EVENTUELL WORKSHOPANSVARLIG Denne rapporten er stilt sammen for å dokumentere hvordan vi har arbeidet, men også for å gi ideer til andre som måtte ha planer om å gjennomføre tilsvarende workshops. 1. Vi tror at man ikke bør ha mer enn 30 deltakere merd på et slikt opplegg som dette og da dele disse inn i fire grupper med 7 og/eller 8 deltakere. På den annen side bør det ikke være færre enn 16 deltakere fordelt på to grupper. 2. Lokalet er avgjørende. Et opplegg som dette fungerer best i et lokale som er stort nok til at man har plass til inn til fire grupper rundt hvert sitt bord med god avstand og plass til å gå rundt bordene. Det må være veggplass nok til at man kan henge opp flere flipoverark fra hver gruppe på veggene rundt i lokalet. 3. Pass tiden! Vår workshop har mange korte gruppearbeid. Det er viktig å passe tiden. Vår erfaring er at et tidsskjema lik det vi her presenterer er romslig nok til å fremme gode ideer, men det er viktig å passe klokka. Å holde på i fire timer er strevsomt og de fleste deltakere vil være takknemlig for å ha kommet i mål etter en slik økt. 4. Fire timer er lang tid. Inviter gjerne til et enkelt måltid i for eller etterkant av workshopen. Kaffe, te og mineralvann underveis er nødvendig, men velg for øvrig en bevertning underveis som ikke krever særskilte spisepauser. Oslo august 2008 Øystein Olsen og John Mikal Raaheim 3
4 Dreiebok for fire timers workshop Tid Varighet Tema Oppgave og materiell Regi Forberedelser Lokalet må organiseres med bord med plass til 8 deltakere med slik avstand at gruppearbeid kan foregå ved hvert bord. Bordene markeres med farge: Blått bord, Rødt bord, Sort bord, Grønt bord. Deltakerliste med fordeling av deltakere på bordene og rollefordeling (se introduksjon) er klar og deles ut i døren når deltakerne kommer. Bordene er dekket med papir det kan skrives på. På bordet ligger penner i bordfarge, to tusjer i bordfarge, flippover blokk, blokk med gule post it-lapper. skriveblokk og tape (for å lime fast nye ark på bordet etter behov). Gruppene bør deles inn etter alder (like i alder) av hensyn til oppgavene nedenfor som er aldersfølsomme min Introduksjon 10 min Om scenarier. Om program for samlingen. 5 min Organisering av grupper. Kan dette være klart på forhånd faller denne posten bort og vi har de ekstra 10 minuttene vi trenger for individuell rapportering mot slutten (kfr. Trondheim mai 08) Vi må ha tape for å henge opp presentasjonen (flipoverark) etter hvert som disse leveres. Ultrakort ppt-presentasjon (ikke under noen omstendighet mer enn 7 minutter) der vi ønsker velkommen, presentere Teknas fremsynsprosjekt, plasserer dette arrangementet i prosjektet og gir et riss av programmet for dagen. Litt om hva vi håper vi skal ut av dette for Tekna (Oppmerksomhet). (Plansje 1-8) Deltakerliste og gruppeinndeling må være klar på forhånd, se ovenfor. Under denne posten omfordeles deltakere mellom bordene dersom det er stort forfall. Alle bord må ha minst seks deltakere. Deltakerlisten korrigeres i forhold til faktisk deltakelse og plassering. (Vurder om det bør være to rapportører på hver oppgave) Vi gjør rede for hva de enkelte rollene innebærer og krav til innholdet i en rapport fra gruppearbeidene (egen ppt-presentasjon). Motivere deltakerne for å ta dette spøkefullt alvorlig. Streng egendisiplin. Sette tonen ved å holde tidsrammen! Rommet er organisert med bord med fra 6 til 8 deltakere = en gruppe. Gruppedeltakerne tildeles roller slik at alle deltakere minst en gang har hatt ansvar for tid, å styre ordet eller lage rapport i de tre eller fire gruppearbeidene der dette er aktuelt. Liste med deltakerens tilordning til grupper og roller kan med fordel henges opp i møterommet (T1=styre tid i første gruppearbeid, O1 ordstyrer i samme osv. 4
5 15 min Det er langt frem til 2040! Litt om deg og hvor du er! Stram ppt- presentasjon som omfatter: Tilbakeblikk 1976 og hva man da ikke så Fantasifullt fremsyn på boliger, arbeidsliv, fritid, reise Litt om livsløp og stigende levealder. Vi forutsetter at alle som er til stede er aktive også i 2040!!! Motivasjon Dette gjelder dere! Streng egendisiplin. Sette tonen ved å holde tidsrammen! Har vi mistet tid under organiseringen over bør vi ta dette igjen her. (Plansje Gjør et utvalg) min Idéutvikling: Arbeid og arbeidsplass 2040? 3 min Oppgavepresentasjon ppt-oppgavepresentasjon, som introduserer en assosiasjonsoppgave der vi skal bygge på hverandres assosiasjoner (Plansje 25-26) 5 min Personlig livsløpsøvelse og status min Arbeid og arbeidsplass Individuelle vurdering 5 min Oppgavepresentasjon og opplegg for arbeidet. 20 min Arbeid og arbeidsplass Gruppeoppgave Individuell oppgave. Ved bordet. Bruk 5 min på å tenke og notere ned stikkord for hvordan du tror en arbeidsplass tilsvarende din vil være i Når vi sier fra skal dere bytte bord. Individuell oppgave. Assosier videre rundt arbeidsplassen i 2040 med utgangspunkt i de stikkordene du nå har framfor deg. ppt-oppgavepresentasjon i forhold til opplegget nedenfor. Oppfordre fremdriftsstyrer til å passe tiden og sørge for fremdrift. Ordstyrer får beskjed om å fordele post-it-lapper til deltakerne og passe på at alle slipper til med sine meninger. Vi har kort tid så innleggene rundt bordene må være korte. (Plansje 27 28) Gruppen skal sammen få frem et generelt bilde av hvordan arbeid og arbeidsplass vil arte seg i Bildet bør så langt tiden rekker si noe om arbeidstiden (når og hvor lenge man arbeider), hvordan arbeidet og arbeidsdagen er organisert, hvordan arbeidsplassen fysisk er utformet og hvilke arbeidsredskaper man har. Ordstyrer bør oppfordres til å stille spørsmål slik at alle forhold blir dekket og samtidig se til at alle slipper til med sine innspill. Rapportør(ene) tar notater. 5
6 5 min Oppsummering Ideene oppsummeres og kommenteres. Rapportør(ene) refererer sine notater og noterer kommentarer. 10 min Rapporten utformes Rapport utformes av rapportør(ene). Her kan vi eventuelt ha laget et format på rapporten som skal følges. Rapportør(ene) arbeider. Øvrige gruppemedlemmer strekker på beina i 10 minutter) min Idéutvikling: Bo og bolig 2040? 5 min Oppgavepresentasjon og opplegg for arbeidet. 5 min Bo og bolig 2040 Individuell oppgave 20 min Bo og bolig Gruppeoppgave ppt-oppgavepresentasjon i forhold til opplegget nedenfor. Huskeliste for hvordan man arbeider i kreative grupper. Oppfordre fremdriftsstyrer til å passe tiden og sørge for fremdrift. Ordstyrer får beskjed om å fordele post-it-lapper til deltakerne og passe på at alle slipper til med sine meninger. Vi har kort tid så innleggene rundt bordene må være korte. (Plansje 29 30) Individuell oppgave. Noter på bordet foran deg stikkord for hvordan du tror du vil bo og hvordan din bolig vil se ut i Gruppen skal sammen få frem et generelt bilde av hvordan bolig og boform vil arte seg i Bildet bør så langt tiden rekker si noe om boligen er innredet, hvilke aktiviteter som foregår der, hvordan nærmiljøet umiddelbart rundt boligen er og hva man foretar seg der. Ordstyrer bør oppfordres til å stille spørsmål slik at alle forhold blir dekket og samtidig se til at alle slipper til med sine innspill. Rapportør(ene) tar notater. 5 min Oppsummering Ideene oppsummeres og kommenteres. Rapportør(ene) refererer sine notater og noterer kommentarer. 6
7 10 min Rapporten utformes Rapport utformes av rapportør(ene). Her kan vi eventuelt ha laget et format på rapporten som skal følges. Rapportør(ene) arbeider. Øvrige gruppemedlemmer strekker på beina i 10 minutter). Rapportene henges opp ved bordene slik at de er synlig fra hele salen. 20 min Rapportene fra arbeid og bolig presenteres Rapportene presenteres av rapportørene, først arbeid, så bolig, gruppe for gruppe. Oppklarende spørsmål og kommentarer så langt tiden rekker min Valg av scenarier for videre arbeid? 1 min Introduksjon av gruppearbeid i tre trinn (4-5 min pr trinn) På veggen henger nå to til fire beskrivelser av fremtidige samfunn. Hva heter de? 1. Gruppedeltakerne hver for seg skriver forslag til navn på gul lapp 2. Lappene henges på veggen og presenteres for de andre 3. Gruppen blir enig om navn på sitt scenario 14. min Sett navn på Scenariene. Vi styrer tiden her ved å markere utløpet av 60 min Idéutvikling: Hvordan reiser i 2040? 5 min Oppgavepresentasjon og opplegg for arbeidet. 5 min Reiser 2040 Individuell oppgave ppt-oppgavepresentasjon i forhold til opplegget nedenfor. Oppfordre fremdriftsstyrer til å passe tiden og sørge for fremdrift. Ordstyrer får beskjed om å fordele post-it-lapper til deltakerne og passe på at alle slipper til med sine meninger. Vi har kort tid så innleggene rundt borden må være korte. (Plansje 31 33) Individuell oppgave. Noter på bordet foran deg stikkord for hvordan du tror du vil reise til daglig i hver femminutters periode. 7
8 20 min Reiser Gruppeoppgave Gruppen skal sammen få frem et generelt bilde av hvordan reiser i hverdagen vil arte seg i Bildet bør si noe om transportmidler (inkl. bena) som benyttes, hvor langt og hvor lenge en reiser, hva man gjør mens man reiser og hvordan det oppleves, evt. variasjon i reiseopplegget. Her er det lov til å være kreative. Ordstyrer bør oppfordres til å stille spørsmål slik at alle forhold blir dekket og samtidig se til at alle slipper til med sine innspill. Rapportør(ene) tar notater. 5 min Oppsummering Ideene oppsummeres og kommenteres. Rapportør(ene) refererer sine notater og noterer kommentarer. 10 min Rapporten utformes Rapport utformes av rapportør(ene). Her kan vi eventuelt ha laget et format på rapporten som skal følges. Rapportør(ene) arbeider. Øvrige gruppemedlemmer strekker på beina i 10 minutter). Rapporten henges opp ved bordene slik at de er synlig fra hele salen. 15 min Rapportene presenteres Rapportene presenteres av rapportørene. Oppklarende spørsmål og kommentarer så langt tiden rekker min Individuell rapport 3 min Introduksjon Alle deltakere får et blankt ark markert med gruppens scenarie-navn og oppfordres til å rapportere i stikkordsform evt. med tegning i løpet av 7 min. synspunkter fra gruppearbeidet som de mener bør komme med i den korte rapporten vi skal lage fra samlingen og som ikke fremgår direkte av presentasjonen på veggen.. (Plansje 34) 7 min Rapportering Individuell rapportering Vi styrer tiden og samler inn arkene når syv minutter er gått. 8
9 min Oppsummering Hva skjer videre? Vi sier hva som nå må skje (ppt-presentasjon): Vi vil lage en kort rapport fra samlingen som vil bli lagt ut på nettsiden. Alle deltakere vil få melding om dette. Kommunikasjonsansvarlig avdelingen vil få en kort artikkel som kan være utgangspunkt for kontakt med pressen. Vi vil på bakgrunn av rapporten lage en enkét på nett som alle medlemmer i avdelingen vil bli invitert til å svare på. Når alle samlingene (i alle byene) er gjennomført vil vi lage en samlerapport som vi vil legge ut på nettsiden, samtidig som vi lager utkast til medieutspill i hver by. (Kommunikasjonsansvarlig i avdelingen vil få dette materialet) min Evaluering og takk for innsatsen. (Plansje 35 og 36) Oppfordre til tilbakemeldinger på opplegget fra salen. Takke for innsatsen. 9
Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 3
Teknologisk Fremsyn i Tekna Prosessrapport nr 3 Dreiebok for elevsamling (ungdomsskoletrinnet) Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening www.teknologiskfremsyn.no 2 3 INFRASTRUKTUR I NORGE 2040 Hvordan
DetaljerVerktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser
Verktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser Hvordan En metode utvikle for å drømmearbeidsplassen følge opp en arbeidsmiljøundersøkelse med utgangspunkt i kulturen på arbeidsplassen Kort om metoden:
DetaljerVerktøykasse: Slik arrangerer du en workshop om heistaler
Verktøykasse: Slik arrangerer du en workshop om heistaler Heistale: en kort og spisset presentasjon som har som mål å påvirke og overbevise, få støtte eller skape forståelse. Introduksjon Denne verktøykassen
DetaljerInvitasjon til tredje samling for skoleeieres ressurspersoner i pulje 5 i den nasjonale satsingen Vurdering for læring
Vår saksbehandler: Reidunn Aarre Matthiessen Direkte tlf. 22 30 27 22 E-post: rma@udir.no Vår dato: 02.03.2015 Deres dato: Vår referanse: 2014/1731 Deres referanse: Til ressurspersoner for skoleeiere i
DetaljerKJØREPLAN. Morgendagens boligløsninger, tidligfase innovasjonsprosess KONTAKTER. Sted:
KJØREPLAN Morgendagens boligløsninger, tidligfase innovasjonsprosess KONTAKTER Sted: Rekvisitter: Notatbøker Visittkort (A4) alle deltagere Teip ruller x 5 stk Post it s ( 5 team m ulik farge) 10 pk. Penner
DetaljerVeilederhefte Aktiv i egen organisasjon
NFU har som målsetning at tillitsvalgte med utviklingshemming skal ha rett til ledsager. Dette heftet inneholder faglig og metodiske tips om hvordan få personer med utviklingshemming mer aktiv i organisasjonen.
DetaljerVerktøy til gode trivselsprosesser
Verktøy til gode trivselsprosesser Hvordan jobbe med trivsel og psykososialt arbeidsmiljø En praktisk veiledning fra Idébanken.org Verktøy til gode trivselsprosesser Hvordan utvikle drømmearbeidsplassen
DetaljerGJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...
GJENNOMFØRING AV Dette er Walter... 1 Dette er også Walter......og dette er Walter Får Walter lov? er et e-læringskurs i forvaltningsloven. Opplæringsperioden for dette kurset går over 16 arbeidsdager.
DetaljerSelvinnsikt. Verdier personlige
Selvinnsikt Verdier personlige Variasjoner: Selvinnsikt. Elevene skal finne verdier som er viktige for dem som mennesker. I tillegg skal de gradere dem og prioritere dem. Slik blir dette en øvelse både
DetaljerTeknologisk fremsyn Arbeidsrapport nr 5
Teknologisk fremsyn Arbeidsrapport nr 5 Ekspertene mener om trender og teknologier Foreløpig rapport september 2008 Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening www.teknologiskfremsyn.no Introduksjon Tekna
DetaljerTverlandet skole. Foreldremøter et samarbeid mellom skolen og foreldrekontakten
Tverlandet skole Foreldremøter et samarbeid mellom skolen og foreldrekontakten Føringer og ideer utarbeidet av FAU og administrasjon Skolens skal i samarbeid med foreldrekontaktene arrangere to foreldremøter
DetaljerOppgaveark om Veier til samarbeid. Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere i offentlig sektor
Oppgaveark om Veier til samarbeid Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere i offentlig sektor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Inspirasjonshefte i Veier til samarbeid Sosiale entreprenører som samarbeidspartnere
DetaljerTidsbruk: ca min
SF O T: AK T IV IT E EPLEFORSKNING Her kan barna oppdage en jungel av eplesmaker. Denne aktiviteten gir barna bedre kjennskap til sin egen smakssans, ulike eplesorter og hvordan man beskriver smaksopplevelser.
DetaljerAktiviteter elevrådet kan bruke
Aktiviteter elevrådet kan bruke For å hente ideer Ekspertene kommer! Utstyr: Skoesker eller poser, lapper, penn Tid: ca 5-10 minutter på hver stasjon Med denne aktiviteten kan dere raskt få inn informasjon
DetaljerHÅNDBOK. for videregående skoler
HÅNDBOK for videregående skoler Håndboken Denne håndboken er utarbeidet for å gi deg som skolekoordinator en innføring i hva Global Dignity Day er og hva ditt ansvar som skolekoordinator innebærer. Håndboken,
DetaljerDRØMMEKLASSEN1. Det bør settes av 3 klokketimer til gjennomføring av Drømmeklassen1.
Drømmeklassen1 DRØMMEKLASSEN1 Drømmeklassen1 er en prosess som gjennomføres i hver ny klasse ved skolestart. Målet er å legge til rette for at elever og ansatte sammen kan komme fram til en felles oppfatning
DetaljerRedningsvest symboliserer hjelp til å mestre problemene, gjerne deltakernes egenskaper og evner.
Hvordan bruke øvelsen Livets elv Denne øvelsen er egnet for mindre grupper på inntil 6-7 deltakere. Dette kan du oppnå I denne øvelsen arbeider pasientene med situasjoner og relasjoner som kan være utfordrende
DetaljerForsag til kreative øvelser
Forsag til kreative øvelser Her finner dere en rekke øvelser dere kan bruke for motivere elevene på å jobbe kreativt og gjøre dem trygge i sin gruppe. Gjennom disse øvelsene får elevene mulighet til å
DetaljerEn viktig oppgave er å sende innkalling i god til alle involverte.
Innkalling til et møte En viktig oppgave er å sende innkalling i god til alle involverte. Doodle Dersom dato ikke er avtalt på forrige møte, så er et tips å sende ut en Doodle med alternative datoer, vertskap
DetaljerVERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE PEDAGOGISK OPPLEGG
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2017 - PEDAGOGISK OPPLEGG Omfang: 60 minutter Årets tema: Noe å glede seg over Målgruppe: ungdomsskole/videregående skole (det finnes eget opplegg for barneskole) Merknad:
DetaljerSMARTcamp! Hvordan gjennomføre en SMARTcamp?
SMARTcamp! SMARTcamp kan inngå som 1 av de 5 Regnmakeraktivitetene som må gjennomføres før skolen blir en Regnmakerskole. Ved å ta i bruk SMARTcamp som aktivitet slår man to fluer i en smekk, nemlig å
DetaljerHvordan fasilitere frem en god prosess?
Hvordan fasilitere frem en god prosess? En innføring i workshopteknikker Tonje Svendsen Grøvik og Synnøve Kleive Hva er en prosess? Husk at! Prosessen skal bestå av: Roller Aktiviteter Formål Start Slutt
DetaljerTeknas teknologiske fremsyn. Elevsamling Langnes ungdomsskole Tromsø 4. september 2008
Teknas teknologiske fremsyn Elevsamling Langnes ungdomsskole Tromsø 4. september 2008 Hva skal vi frem til, hva skal vi gjøre, hvordan og HVORFOR? Vi skal snakke om fremtiden og 2040. I 2040 er det dere
DetaljerForslag til kreative øvelser
Forslag til kreative øvelser Her finner dere øvelser dere kan bruke for å trene kreativitet og gjøre elevene trygge i sine respektive grupper. Det er viktig at alle elevene deltar aktivt når dere jobber
DetaljerTips til journalister eller andre avismedarbeidere som skal på klassebesøk. Innhold
Tips til journalister eller andre avismedarbeidere som skal på klassebesøk Innhold Hvorfor klassebesøk? Hva forventer elevene? Planlegg noe! God dialog Fortell om din hverdag Mediekunnskap Forbered deg
DetaljerKultur for framtida. Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene. Illustrasjon: BLY
Kultur for framtida Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene Illustrasjon: BLY Denne PP-filen inneholder forslag til et utvalg arbeidsformer som kan brukes for å skape gode dialoger. Det starter
DetaljerHÅNDBOK. for videregående skoler
HÅNDBOK for videregående skoler Håndboken Denne håndboken er utarbeidet for å gi deg som skolekoordinator en innføring i hva Global Dignity Day er og hva ditt ansvar som skolekoordinator innebærer. Håndboken,
DetaljerMentor. - veien til inkludering
Mentor - veien til inkludering 1 Velkommen som mentor og mentorpartner! KUN arbeider for utvikling av gode, bærekraftige lokalsamfunn. Det er viktig at alle får brukt sine ressurser, og mestrer livet i
DetaljerModul 3: VOKS - videre opplæring i kommunikasjon og samhandling. Kursguide til
Foto: Bo Mathisen Kursguide til Modul 3: VOKS - videre opplæring i kommunikasjon og samhandling Utdanningsforbundet Buskerud, Telemark og Vestfold Clarion Collection hotell Tollboden i Drammen 16.-17.
DetaljerInvitasjon til andre samling for skoleeieres ressurspersoner i pulje 5 i den nasjonale satsingen Vurdering for læring
Vår saksbehandler: Reidunn Aarre Matthiessen Direkte tlf. 22 30 27 22 E-post: rma@udir.no Vår dato: 15.12.2014 Deres dato: Vår referanse: 2014/1731 Deres referanse: Til ressurspersoner for skoleeiere i
DetaljerIntroduksjon til Matjungelen
Introduksjon til Matjungelen I Matjungelen får barna rom til å utforske en jungel av mat og smak, og oppleve matglede i fellesskap. Gjennom lekbaserte aktiviteter på den enkelte SFO/AKS skal barna lære
DetaljerIntervjuguide. Generell disposisjon. 1. Før intervjuet - Forberedelser ----------------------------
Intervjuguide Generell disposisjon 1. Før intervjuet - Forberedelser ---------------------------- 2. Selve intervjuet - hvordan starte intervjuet ---------------------------- 3. Kandidatens motivasjon
DetaljerIntroduksjon til kursopplegget
Introduksjon til kursopplegget Denne introduksjonen er tenkt som en veiledning til deg som skal være kursleder på regnskapskurs for små foreninger. Manualen vil inneholde all nødvendig informasjon i forbindelse
DetaljerEvaluering av Sundvoldenseminaret
Evaluering av Sundvoldenseminaret Seminaret er oppsummert/evaluert ved bruk av tre forskjellige metoder: 1. Oppsummering workshop En oppsummering av arbeid som ble gjort i samlingen. Denne omfatter praktisk
DetaljerRedningsvest symboliserer hjelp til å mestre problemene, gjerne deltakernes egne egenskaper.
Hvordan bruke øvelsen Livets elv Denne øvelsen er egnet for mindre grupper på inntil 6-7 deltakere. Dette kan du oppnå Gjennom denne øvelsen vil pasientene arbeide med å håndtere situasjoner og relasjoner
DetaljerBystrategikonferansen 2013
Bystrategikonferansen 2013 God morgen! Sett deg ved et bord med en problemstilling (står øverst på arket) som du har lyst til å jobbe med. Ta gjerne med deg noen du liker å jobbe sammen med. Program for
DetaljerFIRST LEGO League Jr.: Tips & Tricks til økter uke for uke
FIRST LEGO League Jr.: Tips & Tricks til økter uke for uke Her finner du et forslag til hvordan en kan legge opp lagets økter gjennom prosjektperioden. Du som veileder kan også velge å se bort fra denne
DetaljerEndagssesjoner. Forslag til hvordan EYP kan integreres i skolen
Endagssesjoner Forslag til hvordan EYP kan integreres i skolen Husk at Europeisk ungdomsparlament (EYP) er et politisk uavhengig læringsprogram for videregående skoleelever fra hele Europa. Målsetningene
DetaljerGod fortsettelse i 7. skoleår?
God fortsettelse i 7. skoleår? Miljøskapende foreldrenettverk gir godt skolemiljø for både foreldre og barn Barn og foreldre som begynner i første årstrinn skal tilbringe mange år sammen først 7, kanskje
Detaljerunge tanker...om kjærlighet
unge tanker...om kjærlighet ungetanker_hefte_003.indd 1 9/13/06 10:11:03 AM Ofte er det sånn at man blir forelsket i dem som viser at de er interessert i deg. Joachim, 21 år ungetanker_hefte_003.indd 2
DetaljerModul 3: VOKS -videre opplæring i kommunikasjon og samhandling- Kursguide til
Foto: Bo Mathisen Kursguide til Modul 3: VOKS -videre opplæring i kommunikasjon og samhandling- Utdanningsforbundet Østfold Quality Hotel Sarpsborg 24. og 25. november 2011 Grunnskolering for nye tillitsvalgte
DetaljerGJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...
GJENNOMFØRING AV Dette er Walter... 1 Dette er også Walter......og dette er Walter Får Walter lov? er et e-læringskurs i forvaltningsloven. Deltakeren lærer hovedprinsippene i forvaltningsloven for å sikre
DetaljerErfaringer ved bruk av Veien til arbeidslivet
Erfaringer ved bruk av Veien til arbeidslivet Litt om Providor Attføringsbedrift i Brumunddal i Ringsaker kommune 33 ordinært ansatte Ca. 175 tiltaksdeltakere (inkludert ART) 12 plasser i Avklaring skjermet
DetaljerBYPLAN FOR FREMTIDENS HØNEFOSS VELKOMMEN TIL FØRSTE PLANVERKSTED
BYPLAN FOR FREMTIDENS HØNEFOSS VELKOMMEN TIL FØRSTE PLANVERKSTED 1 FORMÅLET MED DET VI SKAL I GANG MED Vi skal få felles forståelse for: Hva som påvirker utviklingen av Hønefoss by og Ringerike kommune
DetaljerModell for barns deltakelse i meklingsprosessen. Utarbeidet av Gjertrud Jonassen, Grenland Familiekontor
Modell for barns deltakelse i meklingsprosessen Utarbeidet av Gjertrud Jonassen, Grenland Familiekontor Bufetat, region sør 2016 MODELLBESKRIVELSE AV BARN I MEKLING (BIM) Historikk Barn i mekling (BIM)
DetaljerAktivitet for foreldre på Ingen utenfor-partnerskoler
Aktivitet for foreldre på Ingen utenfor-partnerskoler Foreldres involvering og engasjement er svært viktig i arbeidet for trivsel for elevene og i arbeidet med å forebygge mobbing. Dette arbeidet bør også
DetaljerDen gretne marihøna. Mål med undervisningsopplegget: Elevene skal kunne:
Den gretne marihøna Dette undervisningsopplegget kan gjennomføres mot slutten av skoleåret på 1. trinn. Da har elevene lært seg alle bokstavene, og de har erfaring med å skrive tekster. Opplegget kan også
DetaljerEnergi for framtiden Gründercamp
Energi for framtiden Gründercamp Nettkurs for lærere og UE-ansatte 15. september, 17. september, 19. september SAMARBEID SKOLE NÆRINGSLIV Kursholdere Anne M. Abelgaard, rådgiver, Enova SF anne.marie.abelgaard@enova.no
DetaljerModul 3: VOKS -videre opplæring i kommunikasjon og samhandling- Kursguide til. Utdanningsforbundet Østfold
Foto: Bo Mathisen Kursguide til Modul 3: VOKS -videre opplæring i kommunikasjon og samhandling- Utdanningsforbundet Østfold Grunnskolering for nye tillitsvalgte Modul 3 VOKS Plan for tillitsvalgtopplæringen
DetaljerVelkommen til. Workshop. Prosjekt i INF2260 ved Universitetet i Oslo
Velkommen til Workshop Prosjekt i INF2260 ved Universitetet i Oslo Kunstig intelligens i biblioteket Caroline Janes Live Nordli Helle Heiestad Ida Kalfoss Hva er målet med denne workshopen? Dagen i dag
DetaljerProsjektbeskrivelse: Et friskere Nordland
Prosjektbeskrivelse: Et friskere Nordland Bakgrunn Nordland fylkeskommunes visjon for folkehelsearbeidet er "Et friskere Nordland". Nordland skal være et foregangsfylke i folkehelsearbeid, og ett av hovedmålene
DetaljerTeknologisk fremsyn over norsk infrastruktur 2040 Vi vil gjerne ha noen synspunkter fra deg!
Teknologisk fremsyn over norsk infrastruktur 2040 Vi vil gjerne ha noen synspunkter fra deg! Tekna ønsker å bli en stadig mer synlig aktør i norsk samfunnsdebatt. Som et ledd i dette arbeidet gjennomfører
DetaljerTilgjengelighet og motivasjon
s.1 Aktivitet 1: Tilgjengelighet og motivasjon Den første aktiviteten du skal utføre på nettet er å gjøre seg kjent med verktøyet ClassFronter. Flere av dere har sikkert en del erfaringer fra før, slik
DetaljerINTERVJUGUIDE. Generell disposisjon
INTERVJUGUIDE Generell disposisjon 1. Formål og framgangsmåte 2. Selve intervjuet 2.1. Forberedelser 2.2. Selve intervjuet 2.3. Sjekk kandidatens motivasjon 2.4. Sjekk kandidatens kvalifikasjoner 2.5.
DetaljerInvitasjon til å arrangere gjestebud
Invitasjon til å arrangere gjestebud Hvordan kan vi sammen skape flere arbeidsplasser og befolkningsvekst i et trygt og inkluderende samfunn i Fjellregionen? 1 Regionrådet for Fjellregionen inviterer dere
Detaljer16.09.2013 HEMNE LEAN - HÅNDBOK KOMMUNE. Enkel veileder Eva Randi Oldervik
16.09.2013 HEMNE KOMMUNE LEAN - HÅNDBOK Enkel veileder Eva Randi Oldervik Hemne-LEAN Innhold FORORD... 2 LEAN - FORBEREDELSE... 2 LEAN GJENNOMFØRING... 3 LEAN AVSLUTNING... 5 LEAN VEILEDERE... 5 RÅD TIL
Detaljeret par ting som fungerer bra for deg når du må samarbeide med andre et par ting som er vanskelige når du må samarbeide med andre
TEKNOSTART GRUPPEREFLEKSJON DAG 1) OPPSTART - BLI KJENT (45 MIN.) Hensikten med grupperefleksjonen er å utvikle samarbeidskompetanse. Vi oppfordrer dere til å ha et åpent sinn og å være aktive bidragsytere
DetaljerGjennomføring av presseturer i regi av Innovasjon Norge
Gjennomføring av presseturer i regi av Innovasjon Norge Pressearbeid er en viktig del av Innovasjon Norgesmarkedsarbeid. Gode artikler og TV-programmer gir en fantastisk eksponering til en brøkdel av kostnadene
DetaljerOPPGAVE 1 MÅL FOR NETTVERKSDELTAKELSEN
OPPGAVE 1 MÅL FOR NETTVERKSDELTAKELSEN A INDIVIDUELL REFLEKSJON Bruk 2-3 minutter individuelt til å tenke over - Hva er mine forventninger til å delta i KS EffektiviseringsNettverk? - Hva bør være kommunens
DetaljerHvordan legge til kommentarer i PDF dokumenter
Hvordan legge til kommentarer i PDF dokumenter Ønsker du å legge til en personlig kommentar i ett PDF dokument? Her har du en beskrivelse på hvordan dette gjøres. Denne veiledningen, samt videobeskrivelser
DetaljerKompetansetilskudd til bærekraftig bolig- og byggkvalitet. Rapport til Husbanken:
Rapport til Husbanken: Kompetansetilskudd til bærekraftig bolig- og byggkvalitet Regional konferanse: Universell utforming, drift og vedlikehold av veger og uteområder Rapportdato: september 2014 30. oktober
DetaljerI MØTE MED NAV. Recoveryverksteder Asker Kommune 2014 0
I MØTE MED NAV Recoveryverksteder Asker Kommune 2014 0 Innholdsfortegnelse Forord s. 2 Hva er Nav? S. 3 Når kan Nav være til hjelp? S. 3 Før, i og etter møte s. 5 Klage s. 8 Generelle tips s. 9 Kilder
DetaljerEn øvelse for å bli kjent i lokalmiljø og på ulike arbeidsplasser. Passer best å gjøre utenfor klasserom.
Kreative øvelser ikke bare til SMART: 2. Hva er til for hvem? 3. Mester 1. Vi slipper egg 4. Ideer for ideenes skyld 7. Dette har vi bruk for! 10. Saker som ikke brukes? 13. Det fantastiske ordparet 5.
DetaljerINNHOLDS- FORTEGNELSE
INNHOLDS- FORTEGNELSE 1 Formål 2 Intervjugruppe 3 Intervjuet 3.1 Noen grunnregler 3.2 Hvordan starte intervjuet 3.3 Spørsmål 4 Oppsummering / vurdering 5 Referansesjekk 6 Innstilling 2 1 FORMÅL Formålet
DetaljerArbeid med sosiometrisk undersøkelse.
Arbeid med sosiometrisk undersøkelse. Arbeid med sosiometrisk kartlegging gir innsikt i vennestruktur i klassen, den enkelte elevs sosiale posisjon, popularitet, innflytelse, positiv og negativ kommunikasjon
DetaljerLarvik kommune NÆRMILJØUTVALG. Planlegging og gjennomføring av Nærmiljøutvalg
Larvik kommune NÆRMILJØUTVALG Planlegging og gjennomføring av Nærmiljøutvalg Innholdsfortegnelse 1 INNLEDNING... 3 1.1 Mål og intensjon... 3 2 HVA ER NÆRMILJØUTVALG?... 4 2.1 Et fast utvalg nedsatt i et
DetaljerNÆROSET IDRETTSLAG. Organisasjonsnummer: 990533865
Vil du gi din støtte til? du ønsker å støtte - din Grasrotmottaker. Vi oppfordrer deg til å støtte oss i! Vil du gi din støtte til? du ønsker å støtte - din Grasrotmottaker. Vi oppfordrer deg til å støtte
Detaljeripad Uke 46 2015-11-09
ipad PC Uke 46 2015-11-09 MGFteam Yammer Chromecast forening og grupper Forening: MGFteam.org Gruppe(r): MGFteam.org Nettsted: MGFteam.no Sosial samhandling kunnskapsutveksling og effektivt samarbeid Strømme
DetaljerVurdering for læring Andre samling for pulje 7 8. og 9. september 2016
Vurdering for læring Andre samling for pulje 7 8. og 9. september 2016 Velkommen til 2. samling! Mål for samlingen Deltakerne skal: få økt forståelse for prinsipp 1 (elevene forstår hva de skal lære og
DetaljerVelkommen. Hvad solskinn er for det sorte muld, er sand oplysning for muldets frende, Kunnskap skal styra rike og land, og yrke skal båten bera,
Velkommen Hvad solskinn er for det sorte muld, er sand oplysning for muldets frende, Kunnskap skal styra rike og land, og yrke skal båten bera, 1 Skullerud VO Ca. 150 kurs Omtrent 2000 deltakere Kurs i
DetaljerKalender Høst 2015. Medbestemmelse og klubbarbeid i grunnskolen
Kalender Høst Medbestemmelse og klubbarbeid i grunnskolen Aktivitetskalender høst Utdanningsforbundet Trondheim ønsker velkommen til nytt skoleår. Som før vil du finne en veiledende liste over saker og
DetaljerAKTIVITET: SFO EN RÅVARE I FOKUS
AKTIVITET: SFO EN RÅVARE I FOKUS Dette er en aktivitet hvor barna får kunnskap om paprikaens vei fra jord til bord. Barna lærer om paprika gjennom enkle faktaopplysninger, visuelle bilder og quiz, i tillegg
DetaljerVår referanse Arkivkode Sted Dato 06/ A20 DRAMMEN
Notat Til : Bystyrekomiteen for oppvekst, utdanning og sosial Fra : Lillian Eilertsen Kopi : Vår referanse Arkivkode Sted Dato 06/5682-4 A20 DRAMMEN 16.01.2007 REFERAT FRA WORKSHOP- SAMLING 8.1.07 I arbeid
DetaljerVedlegg 3 Foreldremedvirkning i kvalitetsoppfølgingen Kvalitetsoppfølging kommunale barnehager- 2018
Vedlegg 3 Foreldremedvirkning i kvalitetsoppfølgingen Kvalitetsoppfølging kommunale barnehager- 2018 Innledning Kvalitetsoppfølging i de kommunale barnehagene er en sentral oppgave for å støtte barnehagenes
DetaljerTil brukerrepresentanter ved opplæring av pasienter og pårørende
Til brukerrepresentanter ved opplæring av pasienter og pårørende Brukerorganisasjonene inviteres med i utvikling av pasient- og pårørendeopplæring i regi av avdelingene ved Helse Bergen og Haraldsplass
DetaljerTRO PÅ HJEMMEBANE Verktøy til å starte familiegrupper
TRO PÅ HJEMMEBANE Verktøy til å starte familiegrupper Familiegrupper Vi ønsker å se at familier lever ut troen i hjemmet og hverdagen sin. Vi kaller det tro på hjemmebane. Det kristne livet er ikke en
DetaljerLærlingeperm 2014-15. fagopplæring i bedrift. Lærefag. Navn:
Finnskogvegen 2260 Kirkenær 91627256/90771659 tone.skulstad@okio.no sandra@okio.no www.okio.no 2014-15 Lærlingeperm fagopplæring i bedrift Lærefag Navn: 1 Bedrift: VELKOMMEN SOM LÆRLING i OKIO Opplæringskontoret
DetaljerDersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.
"FBI-spillet" ------------- Et spill for 4 spillere av Henrik Berg Spillmateriale: --------------- 1 vanlig kortstokk - bestående av kort med verdi 1 (ess) til 13 (konge) i fire farger. Kortenes farger
DetaljerEvaluering. Våler folkebibliotek. Tema for debatt: «Gjør døren høy, gjør porten vid innhold i Våler nye kirke»
Evaluering Våler folkebibliotek Tema for debatt: «Gjør døren høy, gjør porten vid innhold i Våler nye kirke» 1) IDÉ, MÅL OG BUDSKAP Erik Wold skriver: «Det er viktig å utarbeide klare mål, spisse budskapet
DetaljerRapport. Involvering av ungdom i kommunereformen. Snåsa kommune 31. august 2015
Rapport Involvering av ungdom i kommunereformen Snåsa kommune 31. august 2015 Bakgrunn: I den pågående kommunereformprosessen vil det være viktig å involvere innbyggerne, og lytte til deres innspill angående
DetaljerKurs for kjøkkenpersonalet
Til Skolen v/rektor NKFs lokallagsleder Rundskriv S 18-2005 Rundskriv L 16-2005 Oslo, 30. september 2005 J.nr.: 168.05/A.1.10 Kurs for kjøkkenpersonalet NKF inviterer til kurs for kjøkkenledere, kokker,
DetaljerBli superbruker i Excel Sett sammen din egen kursserie Styrk din kompetanse i Office programmene Flere nivåer - velg det som passer
www.tekna.no/office Lær effektive hurtigtaster nå! Egen «riv ut» side til deg! Teknas IT kurs kompetanse nettverk karriere Bli superbruker i Excel Sett sammen din egen kursserie Styrk din kompetanse i
DetaljerLedelse av samhandling
Ledelse av samhandling Arbeidstakerundersøkelse Bare 37 prosent sier de har en klar forståelse av hva organisasjonen prøver å oppnå og hvorfor. Bare en av fem er entusiastisk for deres organisasjons mål.
Detaljer360 Mine OneNote bøker. Brukerhåndbok
360 Mine OneNote bøker Brukerhåndbok Denne håndboken er produsert med ComponentOne Doc-To-Help. 2010 Software Innovation ASA. Med enerett. Firmaer, navn og data som er brukt i eksempler er oppdiktede.
DetaljerHvordan gjennomføre et tilbakemeldingsmøte i egen enhet? Kontakt informasjon tlf: 40 00 58 96 sensus@sensus.no www.sensus.no
Hvordan gjennomføre et tilbakemeldingsmøte i egen enhet? Hensikt med å bruke en medarbeiderundersøkelse? Tilføre ledere og medarbeidere kompetanse på det å forstå faktorer i arbeidet som bidrar til trivsel,
DetaljerFra midlertidig til varig bolig for rusmiddelmisbrukere - en dialogkonferanse - Ingeniørenes hus 15. september 2008
Fra midlertidig til varig bolig for rusmiddelmisbrukere - en dialogkonferanse - Ingeniørenes hus 15. september 2008 Arrangør: Rusmiddeletaten og Husbanken Prosessledelse og dokumentasjon: Runa Frydenlund,
DetaljerVerktøy til gode trivselsprosesser
Verktøy til gode trivselsprosesser Hvordan jobbe med trivsel og psykososialt arbeidsmiljø En praktisk veiledning fra Idébanken.org Verktøy til gode trivselsprosesser Hvordan utvikle drømmearbeidsplassen
DetaljerRECOVERYVERKSTEDER I MØTE MED NAV. Ett samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Buskerud og Vestfold og Asker kommune
RECOVERYVERKSTEDER I MØTE MED NAV Ett samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Buskerud og Vestfold og Asker kommune Innholdsfortegnelse Forord s. 03 Hva er Nav? s. 04 Når kan Nav være til hjelp? s. 04 Før,
DetaljerInformasjonsskriv 1 av 2, første samling Ung:leder 2014/15 MOT-camp Trondheim. Oslo, 25. august 2012
Informasjonsskriv 1 av 2, første samling Ung:leder 2014/15 MOT-camp Trondheim. Oslo, 25. august 2012 Informasjon om Ung:leder 2014/15 og første samling GRATULERER! Du har fått plass på Ung:leder programmet,
DetaljerKapittel 4: Å gå i dialog med andre Tankene bak kapitlet
Kapittel 4: Å gå i dialog med andre Tankene bak kapitlet Hovedformålet med dette kapitlet er å gi elevene et grunnlag for å utvikle «evne til demokratisk deltakelse», som er et av punktene i læringsplakaten.
DetaljerGod fortsettelse i 5. skoleår?
God fortsettelse i 5. skoleår? Miljøskapende foreldrenettverk gir godt skolemiljø for både foreldre og barn Barn og foreldre som begynner i første årstrinn skal tilbringe mange år sammen først 7, kanskje
DetaljerMoro med matematikk 5. - 7. trinn 90 minutter
Lærerveiledning Passer for: Varighet: Moro med matematikk 5. - 7. trinn 90 minutter Moro med matematikk er et skoleprogram i matematikk hvor elevene får jobbe variert med problemløsingsoppgaver, spill
DetaljerAKTIVITET: SFO JUNGELDULTING
AKTIVITET: SFO JUNGELDULTING Dette er en aktivitet som er fin å gjøre innimellom, for de som liker å tegne. Det trenger ikke å ta lang tid, men kan gjerne gjøres ofte. Barna blir bevisst på hvilke matvarer
DetaljerOppfølgingsaktivitet etter en MTM undersøkelse. Lederens modell for forberedelser og gjennomføring i egen enhet
Oppfølgingsaktivitet etter en MTM undersøkelse Lederens modell for forberedelser og gjennomføring i egen enhet Utfordringer i arbeidet med MTM For store/urealistiske forventninger Vanskelig å tolke rapportene/for
DetaljerVENTILASJONSASPEKTER I SKOLEN
VENTILASJONSASPEKTER I SKOLEN Mål: Å lære elevene om energieffektivitet i skolen ved å fokusere på spørsmål rundt vinduer (siden disse i stor grad påvirker hvordan bygget varmes opp og ventileres). Elevene
DetaljerAKTIVITET: SFO SANSELØYPE
AKTIVITET: SFO SANSELØYPE Sanseløype er en konkurranse hvor barna skal smake, føle og lukte seg gjennom ulike stasjoner som utfordrer sansene. Denne aktiviteten engasjerer og motiverer barna til å bruke
DetaljerBlogg som lærings- og vurderingsredskap. BIO 298, Institutt for biologi ved Universitetet i Bergen.
Blogg som lærings- og vurderingsredskap. BIO 298, Institutt for biologi ved Universitetet i Bergen. Torstein Nielsen Hole og Arild Raaheim Studenter som tar BIO 298 (10 stp-emne) har anledning til å søke
DetaljerVelkommen. Kristine C. Hernes og Åsbjørn Vetti fra KS-Konsulent.
Velkommen Hvordan jobber vi i HR-feltet i framtida for å møte de utfordringene som kommunene står overfor? Og hvordan kan HR bidra til å øke kommunenes innovasjonsevne? Kristine C. Hernes og Åsbjørn Vetti
DetaljerVardeveien Lederutvikling 2016 En god og verdifull investering i deg selv eller nøkkelmedarbeidere i din organisasjon. Mål:
Vardeveien Lederutvikling 2016 er et program for ledere som tør og vil utvikle seg i samspill med andre ledere. Hvert kull består av inntil 14 ledere med ulik bakgrunn, som i seg selv skaper unik dynamikk
DetaljerModul nr. 1094 Gjør Matte! 1-4 trinn.
Modul nr. 1094 Gjør Matte! 1-4 trinn. Tilknyttet rom: Ikke tilknyttet til et rom 1094 Newton håndbok - Gjør Matte! 1-4 trinn. Side 2 Kort om denne modulen Formålet med denne modulen er å skape interesse
Detaljer