KNUS- samling 3.mai 2018 FØRSTEÅRSSTUDENTEN Velkommen
Program for dagen: Kl 09:00 Kl 10:15 Hvorfor jobbe systematisk med mottak av nye studenter og førsteårsstudenten? Avdelingsleder Jenny Bremer Overgangen inn i akademia hva innebærer det? Stine Faugstadmo, NTNU Karriere Gruppearbeid Kaffepause kl 11:30 kl 12:30 Lunsj i Elektrokantina Forts: Presentasjon av ulike tiltak og arrangement for førsteårsstudenten ved NTNU Orientation Week spesielle utfordringer for våre internasjonale studenter? Arild Ohren, Internasjonal Seksjon Kl 10:30 Presentasjon av ulike tiltak og arrangement for førsteårsstudenten ved NTNU God Start- prosjektet Marianne Karlsen, SiT Råd Ved siden av faget sammenheng mellom læring og læringsmiljø Trond MortenThorseth, IE kl 13:10 Hvordan jobber vi med å sikre et godt mottak og oppfølging av førsteårsstudenten ved NTNU? IPL-start et mottaksarrangement for studenter ved pedagogikk og livslang læring Berit Rau, IPL Studentens stemme erfaringer fra studiestart Adrian Heyerdahl, student ved Elektroingeniør-utdanningen kl 14:35 kl 15:00 Gruppearbeid og plenumsdiskusjon Inkluderer kaffepause Oppsummering og avslutning Litt om kurs i studieveiledning høst 2018 Høstens KNUS- arrangement Vel hjem 2
Overgang til akademia hva innebærer det? Stine Faugstadmo NTNU Karriere
Hva innebærer det for våre studenter? Etablere nye nettverk og vennskap Kanskje en ny by bor alene for første gang Nytt land, ny kultur, nytt utdanningssystem og språk Lære viktige praktiske forhold ved det å studere og ta ansvar for å styre studiehverdagen sin selv Lære å prioritere: Vite hva man ikke trenger å vite helt i starten Finne ut hvor de kan få hjelp 4
Møter nye uvante undervisningsmetoder Møter nye forventninger: Hva vil det si å være student og ikke elev. Få til studiene holde frister, prestere, skape gode arbeidsvaner, sette seg mål med studiene Opprettholde motivasjon for studiet Forholde seg til praksissted og kolleger - Og alt dette kanskje til og med før første eksamen! 5
Stigemodellen Harald Åge Sæthre, UiB 6
Hva gjør vi for å bidra til at studentene finner seg godt til rette? Sosial trygghet og godt psykososialt læringsmiljø Opplevelse av mestring God informasjon riktig mengde og til riktig tid Identitet og motivasjon Mål med studiene Relevans i studiene eks informasjon om arbeidsmuligheter etterpå. Arbeidsvaner studieteknikk og tidsplanlegging Faglig integrasjon være en del av et faglig felleskap 7
8
Gruppeoppgave: Se for dere at mange av deres studenter slutter i løpet av første studieår. Dere arrangerer derfor et møte med en referansegruppe. Bruk ett par minutter for dere selv først, diskuter deretter i gruppen: Hva er utfordringene knyttet til de ulike feltene i modellen? (1-5) Hva vil dere spørre referansegruppen om? Finn spørsmål knyttet til de ulike utfordringene. 9
10 Prosjekt for kompetansedeling studenters suksess i høyere utdanning
Informasjon til nye studenter Hva kan vi gjøre bedre for å hjelpe nye studenter med å finne informasjon og å gjøre disse trygge på at den informasjonen de finner er korrekt? 1) Oppdatert og korrekt kontaktinformasjon på alle studieveiledere på studieprogramsidene Bruk fraværsmarkering på e-post til å gi tilleggsinformasjon til nye studenter om hvor de kan finne relevant informasjon. 2) Relevant informasjon gjøres tilgjengelig før sommerferien 3) Mastersøkere har også behov for informasjon 4) Husk at all utsendelse og kontakt mot søkere ofte genererer mer spørsmål er det beredskap/kapasitet til å ta i mot dette på institutt/fakultet? 5) Tydeliggjør at informasjonen på nettsidene rettet mot nye studenter gjelder høst 2018
Førsteårsstudenten hva gjør vi i dag? 1. Velg en ordstyrer og en sekretær 2. Runde rundt bordet: Alle forteller hvordan de jobber med mottak av nye studenter og førsteårsstudenten på sitt arbeidssted Løft èn ting dere er spesielt fornøyd med og èn ting som dere ønsker å starte opp eller forbedre. 3. Gruppen prioriterer deretter 1 tiltak/arrangement dere ønsker å fortelle om i plenum 12
NTNUs studieveiledningspolitikk: Delmål 2: kvalitet 2E: Den enkelte studieveileder skal legge til rette for at studenter som er til veiledning kan gi tilbakemeldinger på tjenesten. 2F: NTNU sentralt skal sørge for at det regelmessig gjennomføres spørreundersøkelser blant studenter med tanke på å evaluere og forbedre studieveiledningen generelt. 2G: Det skal etableres en praksis som sikrer at enheten benytter erfaring og kunnskap som kommer fram i studieveiledningen til strategisk utvikling av utdanningen og læringsmiljøet. Læringsmiljøundersøkelsen høst 2018 Mal for evalueringsskjema 13
KNUS høsten 2018 3. oktober: Frokostmøte på Dokkhuset/ streaming 30.oktober: Kurs i relasjonell etikk og samarbeid i veiledning v/ Ottar Ness Mnd.skifte nov/des: heldagssamling 14
15 Takk for i dag og vel hjem