Plan for forskere i Nordby gardsbarnehage høsten Årets forskere er: Jens Andor, Felix, Ailin, Alma, Mathilde, Eline, Tora og Elise

Transkript

1 Plan for forskere i Nordby gardsbarnehage høsten 2014 Gratulerer med en forsker i huset! Årets forskere er: Jens Andor, Felix, Ailin, Alma, Mathilde, Eline, Tora og Elise Nå er barnet ditt inne i sitt siste og mest spennende år i barnehagen. Det skal være en bragd å være forsker i Nordby. Dette skal være et år hvor barnet ditt skal få undre seg over livets spesialiteter. Året hvor vi skal bruke god tid på å undersøke, undre oss og finne ut av de tingene vi alltid har lurt på eller som nettopp dukket opp som spørsmål inne i hodet vårt Forskerdagen er på tirsdager, og vi skal bruke dagene til å forske på steder som barna kanskje ikke har vært tidligere, eller å bli kjent med steder vi har vært før, på nytt. Vi skal ha på oss forskerbrillene når vi har forskerdag. Vi skal stoppe opp underveis og stille spørsmål og undre oss. Barna skal på andre forskersamling lage seg en egen undringsboks. Denne undringsboksen skal barna bruke til gjenstander de finner som de vil forske litt ekstra på eller som de ønsker å vise frem til de andre Forskerne. Det kan være at barna har funnet en spesiell pinne, en morsom potet eller at barnet rett og slett vil vise frem noe de har hjemme som de liker veldig godt! Vi skal dra på en del utflukter, og i den forbindelse kommer vi til å kjøre bil og buss. Dere vil få nærmere beskjed om tidspunkter og lignende. Husk å ha tursekken klar med drikkeflaske og skiftetøy de dagene vi skal på tur med Forskerne. Nesten alle forskerne fortalte på det første forskermøtet at de gledet seg til å besøke skolen de skal begynne på. Vi kommer til å besøke de ulike skolene både på høsten og på våren. Dette for å bidra til økt trygghet og nysgjerrighet rundt det å begynne på skolen.

2 Her er våre flotte og forventningsfulle Forskere

3 Plan for forskere i Nordby Gardsbarnehage høsten 2014 Uke Aktivitet Begrunnelse 35 Forskermøte hvor vi snakker om forventninger, og et møte der alle får fortelle hva de gleder seg til dette året. Vi blir kjent i vår nye gruppe 36 Vi deler i 2 grupper: Pizzasnurrer Lage undringsboks Det er viktig at hvert barn blir sett og hørt. Barnas tanker og meninger skal vektlegges og barna skal ta del i planleggingen av innholdet i barnehagen. Barnehageloven sier noe om barns rett til medvirkning. Vi ønsker å få til en felles aktivitet som fremmer fellesskapsfølelsen, og hvor barna føler seg nyttig. Undringsboksen ønsker vi å bruke som et ledd i at forskerne skal samle gjenstander i boksen som de ønsker å undre seg over. Barnehageloven sier at barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Når vi deler barna inn i små grupper, får barna større mulighet for å bli sett og hørt. Da får vi samtidig mer fokus rundt aktiviteten og den læringen som skjer. 37 Sopptur med gryterett Vi går på tur for å skape fellesskapsfølelse, mestring og glede ved å være ute i naturen. Vi skal undre oss over ulike typer sopp og skape nysgjerrighet og undring hos barna. I følge Rammeplanen skal barna lære seg å iaktta, undre seg, eksperimentere med fenomener i den fysiske verden. Vi skal ikke plukke sopp som vi skal spise! Vi skal kun undre oss og undersøke sopp. 38 Vi besøker Brannstasjonen og biblioteket (se etter bøker om kroppen vår) Som ledd i brannvernuka, skal forskerne på besøk på brannstasjonen. Vi ønsker at barna skal få kunnskap om denne yrkesgruppen og forebygging av brann. Å bli kjent i nærmiljøet

4 39 Vi undersøker /undrer oss over kroppen vår og hvordan den fungerer. 41 Vi besøker politistasjonen og samfunnshuset. 42 Vinterdagen skoleforberedende aktivitet 43 Vi besøker Bergerbakken skole 44 -Carina (ferie) Skoleforberedende aktiviteter og forming (brannstasjon og biblioteket) går inn under fagområdet nærmiljø og samfunn. Vi ønsker at barna skal få kunnskaper om menneskekroppen, og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold (Rammeplan for barnehagen-fagområdet kropp, bevegelse og helse. Vi ønsker at barna skal få oppleve ulike yrkesgrupper samtidig som at det er viktig at barna blir kjent med nærmiljøet sitt. Disse verdifulle erfaringene bruker de videre i lek og aktiviteter. Vi ønsker at barna skal bli interessert i tall og bokstaver, mengder og former. (jamfør fagområdet: antall, rom og form i Rammeplanen) Dette er aktiviteter de møter på skolen, og vi mener det er viktig å skape interesse og motivasjon. Det er også viktig at barna øver seg på å konsentrere seg over tid. Vi ønsker at barna skal bli nysgjerrige og interesserte i skolen de skal begynne på. Ved å være på besøk på de aktuelle skolene, blir barna trygge og overgangen blir ikke så uforutsigbar. Vi ønsker at barna skal bli interessert i tall og bokstaver, mengder og former. (jamfør fagområdet: antall, rom og form i Rammeplanen) Dette er aktiviteter de møter på skolen, og vi mener det er viktig å skape interesse og motivasjon. Det er også viktig at barna øver seg på å konsentrere seg over tid. Ved å ta del i formingsaktiviteter, får barna mulighet til å utnytte/utvikle sin kreativitet og fantasi. 45 Vi besøker Toso Skole Vi ønsker at barna skal bli nysgjerrige og interesserte i skolen de skal begynne på. Ved å

5 46 Vi lager god mat og spiller spill være på besøk på de aktuelle skolene, blir barna trygge og overgangen blir ikke så uforutsigbar. Vi ønsker å lage mat sammen med forskerne fordi det er en felles, samlende aktivitet hvor barna får gode mestringsopplevelser. Det ligger også mye læring i å lage mat: barna får erfaring med å telle, mengder, former og bruksområder. Dette går under fagområdet antall, rom og form i Rammeplanen. Å spille spill er også en fin skoleforberedende aktivitet der vi øver oss på å vente på tur, konsentrasjon, følge instruksjoner/regler og begrepslæring, tall og mengder. 47 Vi besøker Bjoneroa skole Vi ønsker at barna skal bli nysgjerrige og interesserte i skolen de skal begynne på. Ved å være på besøk på de aktuelle skolene, blir barna trygge og overgangen blir ikke så uforutsigbar. 48 Vi baker til jul Vi er opptatt av tradisjoner i Nordby! Når det nærmer seg jul, skal det lukte deilig bakst i barnehagen og vi skal smake og kose oss. Vi syntes det er viktig å føre tradisjoner videre og velger å bruke tid sammen med forskerne til å bake deilige julekaker 49 Juleverksted Det blir ingen jul uten juleverksted! Vi hører på julemusikk mens vi koser oss med glanspapir, vattkuler, filt og annet glitter 50 Vi øver til adventsamling Forskerne har ansvar for den siste adventsamlingen i desember. Det er viktig med god forberedelse og øving for at vi skal bli trygge og klare Den kristne kulturarven skal komme til syne i barnehagen, jamfør etikk, religion og filosofi. 51 Ansvar for adventsamling God jul

6 Det kan bli endringer i planen. Forskerne skal være med når vi skal slakte i okt/nov. I den forbindelse kan det komme endringer på datoer. Ta kontakt med oss dersom du lurer på noe eller har noe på hjertet Vi gleder oss til et godt samarbeid med dere, og vi er avhengig av konkrete tilbakemeldinger på hvordan nettopp ditt barn opplever disse Forskerdagene. Tusen takk for at vi får være sammen med barna deres Åshild og Carina

7 Periodeplan for Forskere I Nordby Gardsbarnehage høsten 2014

8