Arbeidsrettede tiltak for introdeltakere Christin Hansen fagansvarlig intro NAV Fredrikstad

Transkript

1 Arbeidsrettede tiltak for introdeltakere Christin Hansen fagansvarlig intro NAV Fredrikstad

2 Oppfølging i NAV for introduksjonsdeltakere Eget team sammen med Kvalifiseringsprogrammet, andre NAV kontor kan ha andre modeller. Yrkes- og utdanningsveileder Introveileder 12 personer SE(supported employment) Tett samarbeid med norskopplæringen Tiltak Lønnstilskudd Fellesmøter hvor vi tar opp saker Veiledning i fht økonomi, bolig, søknad om fornyelse av opphold, andre offentlige kontorer etc.

3 Kartlegging og planmøter Kartlegging av yrkes- og utdanningsbakgrunn starter i bosettingsfasen Individuell plan startes her og introveileder bygger videre på denne - her utarbeides mål, langsiktige og kortsiktige mål ut i fra deltakers ønsker, bakgrunn og forutsetninger. Planmøte med lærer, introveileder og deltaker etter oppstart på skolen. Videre planmøter jevnlig, både med og uten lærer, samt eventuelle andre samarbeidspartnere Brukermedvirkning og informasjon om muligheter Informasjon om fraværsregler

4 Introduksjonsprogram Skolen har ansvar for norsk- og samfunnsfagdelen, inkludert språktrening NAV har ansvar for arbeidstrening, jobbsøking, tiltak etc. Se på deltakers bakgrunn, er det noe vi kan bygge videre på? Noen har allerede en liten deltidsjobb når de bosettes Behov for høyere nivå norsk eller engelsk? Oversette og søke godkjenning av utdanningspapirer, samt eventuelle jobbattester Grunnskole eller ikke.individuelle vurderinger VGS

5 Innhold introprogram Tiltak som truckførerkurs, bunadskurs, buss sertifikat, Teknisk Industriell Produksjon(TIP), andre kurs gjennom NAV sin tiltakspakke, avklaringstiltak v/helseutredning(f.eks mulig ufør). Kantine ved voksenopplæringen eller andre i kommunen som NAV og Fredrikstad internasjonale skole samarbeider med. IAMO (individuell arbeidsmarkeds opplæring) Enkeltplass som f.eks anleggsmaskinfører, buss sertifikat m.m. Samarbeid med ulike instanser som fastleger, arbeidsgivere, andre offentlige kontorer som Barnevern, PPT, rehabiliteringstjenesten etc. Individuelt tilpasset program for deltakerne, ut i fra deltakers ressurser, ønsker og behov. Møter med arbeidsgivere underveis, tett oppfølging på arbeidsplassen

6 Eksempler på ulike løp Gutt 18 år bosatt som enslig mindreårig i november 2016, fylte 18 i januar 2017 Oppstart intro mars 2017 Starter på norskopplæring i november 2016 Finner arbeidstreningsplass til han på en restaurant i mai 2017 Sommerjobb samme sted i juli 2017 Fortsetter i arbeidstrening to dager per uke fra august maks frem til jul, samt jobber i helgene Klar for finne ny arbeidstrening som er mer rettet mot den yrkesretningen han skal søke fra august 2018.

7 Flere eksempler Lege Starter på norsk, samt starter raskt i arbeidstreningsplasser ved Sykehuset, ulike avdelinger for å lære det norske systemet/legespråk. NAV dekker utgifter til godkjenning i USA. 3 dager norsk og 2 dager arbeidstrening. Har samtidig norskundervisning og bytter til høyere nivå når progresjonen tilsa det. Skaffer seg selv plass ved et sykehjem/hjemmesykepleien, får der etter hvert medisinkurs og de tester han for alle sykepleieoppgaver, slik at han på sikt kan jobbe selvstendig. Jobber samtidig hele veien med ulike godkjenninger av utdanningen Får jobb ved samme sted og har nå fått godkjent utdanning som lege.

8 . Mann 40 år Jobbet som elektriker i Eritrea. Han var klar over at det ikke var godkjent i Norge. Så fikk han mulighet til å starte opp på Teknisk industriell produksjon på vgs nivå. Går nå andre året på Borg vgs. Nav Fredrikstad har innvilget maks på tredje året for å sikre overgang. Gikk så over på tiltakspenger fra oktober 2017 og venter på svar i fht flyktningestipend. Forventet å starte som lærling høsten 2018.

9 Fra en kollega: Vi gir mennesker muligheter

10 Gruppeoppgave Har du eksempler på gode tiltak som benyttes i din kommune? Hvilke tiltak savner du i din kommune?