Innhold Velkommen til Froskene De voksene på avdelingen Barna på avdelingen Informasjon Dagsrytme Når barnet bringes i barnehagen Når barnet hentes i

Transkript

1 Innhold Velkommen til Froskene De voksene på avdelingen Barna på avdelingen Informasjon Dagsrytme Når barnet bringes i barnehagen Når barnet hentes i barnehagen Bursdager Turdag Måltider Ferie Sykdom Klær og utstyr Tilbakemeldinger Gruppeinndeling Ukeplan for froskene VISJON: «SAMMEN KLATRER VI HØYEST» UTEROMMET LEDELSE AV BARNEGRUPPER OG SPRÅKSTIMULERING I HVERDAGSSITUASJONER PLAN FOR Å FOREBYGGE MOBBING PROSJEKT FØRSKOLEGRUPPA

2 Velkommen til Froskene Barnehageåret 2017/2018 Dette er avdelingsplanen vår, som vil gi dere informasjon og innblikk i hvilke arbeidsmåter og metoder vi ønsker å jobbe med i dette barnehageåret. Den bygger på det som står i årsplan. Denne planen er mer rettet mot hva vi på Froskene har av rytme, eget prosjekt i tillegg til det overordnede fra kommunen og barnehagen, og generell informasjon om vår hverdag og arbeid på avdelingen. Her finner man også informasjon om barnegruppen og hvordan den er fordelt på de ulike gruppene. De voksene på avdelingen: Lene-Marie Kjos 100% Pedagogisk leder Monika Kesina 100% Barnehagelærer Michal Piskorz 100% Fagarbeider Britt Teglborg 70% Assistent Unni Tonerud 30% Assistent Cecilie Grøstad 100% Lærling

3 Barna på avdelingen: 2012: Mali, Karl William, Ivar Johan, Destiny, Amilie, Lilly og Emine. 2013: Eilif, Ola, Vårin, Matias, Leander, Vilma, Victoria og Gustav. 2014: Marie, Hedda, Franek, Lilly, Maria og Rubi 2015: Meline og Nora Vi ønsker dere velkommen til det nye barnehageåret, og ser frem til et innholdsrikt og spennende år i samarbeid med dere! Hilsen personalet på froskene v/ Lene-Marie Kjos

4 Informasjon Barnehagen har egen hjemmeside. For å finne siden går du inn på ski kommunes nettside. Trykker deg inn på barnehager, og videre inn på Skotbu barnehage. Her finnes det informasjon og nyheter fra styrer, samt at du kan trykke deg inn på avdelingens side. Her kommer det ukeplan for hver uke, froskenytt, informasjon om datoer og bursdager blir også lagt ut der. I tillegg kommer det informasjon og glimt fra hverdagen i barnehagen på hjemmesiden. Da dette er en åpen side vil informasjonen som blir lagt ut være generell, som ikke handler om enkeltbarn. Bildene som blir lagt ut kommer til å være anonyme og uten gjenkjennelse av ansikter. I tillegg vil vi selvfølgelig gjøre vårt beste for å overlevere dere informasjon når dere bringer og henter barnet. For oss er det like viktig at vi ser dere voksne i hverdagen, vi vet at vi hver dag tilbringer mye tid med det kjæreste dere har, så da er det selvfølgelig viktig at vi har ett godt forhold til dere også. Så vi ønsker at dere kommer til oss med ris og ros, og føler dere trygge på at vi tar dere og deres ønsker og behov på alvor. Vi tar mange bilder i hverdagen. Bildene henges opp på glassdørene i barnehagen slik at barn og voksne kan gjenkalle, bli inspirerte og reflektere rundt dem. Bildene blir også brukt som pedagogisk dokumentasjon. Ta en titt på disse bildene sammen med barna, de er de beste til å gjenfortelle hva vi har gjort og har ofte ganske spennende og morsomme tolkninger på det vi foretar oss i barnehagen.

5 Dagsrytme En oversikt over hverdagen på froskene Barnehagen åpner Det er mulighet for å spise frokost frem til kl Kommer barnet etter dette må de ha spist frokost hjemme Samling Vi deler oss i Grønn og Gul- eller aldersgruppe (mandag og fredag er grønne og gule frosker sammen) Tur/lekegrupper/førskolegruppe/lek og andre aktiviteter inne/ute Formiddagsmat Gruppene rullerer på å være ute/inne Ettermiddagsmat - matpakker og frukt Lek, ute eller inne Opprydning ute/inne Barnehagen stenger

6 Når barnet bringes i barnehagen Vi ser gjerne at barnet følges inn på avdelingen og blir tatt imot av personalet før du/dere tar avskjed. Dette gjør at vi får mulighet til å utveksle nødvendig informasjon og at barnet får en god start på dagen. Med hensyn til barnas sikkerhet er det viktig at dere informerer personalet dersom barnet blir hentet av andre enn foreldre/foresatte. Dette gjelder selvfølgelig også om barnet skal være med noen andre barn hjem fra barnehagen. Husk å gi beskjed dersom barna er syke eller ikke kommer i barnehagen. Tlf til froskene er: Når barnet hentes i barnehagen Når barnet hentes ønsker vi at dere følger med på: Om det er noen beskjeder på døra for foreldreinfo. At garderobeplassen holdes i orden. Om det trengs nytt skiftetøy eller bleier. Om regntøy, støvler, utetøy, votter eller annet bør bli med hjem for tørk eller vask. At barna rydder etter seg før de drar hjem. Ved utelek skal barnet rydde like mange leker som det er år (3 år = 3 leker). Dersom barnet ikke er hentet innen stengetid kl.17, blir det gitt et gebyr på kr. 250,- for hver påbegynt halvtime.

7 Bursdager Ved bursdager henger vi ut flagget for å markere dagen, og vi lager bursdagskrone sammen med barnet. I samlingsstund denne dagen sitter barnet på bursdagsstolen mens vi synger bursdagssangen og «skyter opp raketter». Barnet får velge om de vil bli husket i teppe etter hvor mange år det er, og det avsluttes med en bursdagslek. Barna trenger ikke ha med seg noe til feiringen av dagen i barnehagen. Vi kjøper inn litt ekstra frukt etter barnets ønske denne dagen. Når dere inviterer til bursdager må vi be om at dere ordner dette privat. Turdag På avdelingen har vi faste turdager i uka. De gule froskene går på tur onsdag og de grønne froskene går på tur torsdag. Innimellom kan det jo også hende at vi går på spontanturer eller fellesturer. Dersom det da blir endringer i de faste turdagene vil dere få beskjed. På tur er det fint om barna har med seg en god og behagelig tursekk, sitteplate, mat og drikke- flaske. På turdager spiser vi matpakke til lunsj og smøremat til ettermiddagsmåltidet. Denne dagen må barnet ha med ekstra frokostmatpakke hvis det skal spise frokost i barnehagen.

8 Måltider Foreldrebetalingen/barnehagen dekker frukt, melk, brød, pålegg og måltider ved markeringer av tradisjoner og lignende. Vi har smøremat/brødmåltid på mandager, tirsdager har 2013 barna matgruppe, de lager da varmmat til hele avdelingen. Onsdag og torsdag er det som nevnt turdag, så de som er på tur spiser turmatpakke, den gruppa som er igjen i barnehagen har havregrøt. På fredager spiser vi i grillhytta, og serverer for eksempel, ostesmørbrød, grønnsakssuppe, karbonader, pølser osv. Det er satt av god tid til hvert måltid slik at barna får i seg tilstrekkelig med mat, noen barn spiser sakte mens andre fort. Vi ønsker også å legge til rette for et godt fungerende og trivelig spisemiljø på avdelingen, der måltidene er en hyggelig sosial aktivitet hvor barna får trening i sosial kompetanse. Barna må forholde seg til hverandre og de må vente på tur. Personalet legger til rette for god hygiene før og under måltidene. Når det gjelder varmmat er det for oss viktig at barna får i seg næringsrike, gode og varierte måltider. Vi har fokus på å lage mat fra bunn av. Dette pga næringsinnholdet, men også pga av at vi ønsker at barna skal få god kunnskap om mat og kosthold. Ferie I følge vedtekter for de kommunale barnehagene i Ski kommune må barnet til sammen ta fri fra barnehagen minimum 20 dager i løpet av barnehageåret. 15 av dagene må tas ut i 3 sammenhengende uker på sommeren (barnehagen er da stengt). Den siste ferieuka tar barnet fri når foreldrene/foresatte ønsker det. Om barnet tar fri i romjulen (4 dager i 2016), vil dette telle som en ferieuke. Det er

9 ikke barnehagetilbud de 5 enkeltstående dagene som personalet har planleggingsdager, disse regnes da som barnets feriedager. Ferien skal meldes på eget skjema til barnehagen innen 15. april for sommerferien og 14 dager før den siste uka (jf. vedtekter for de kommunale barnehagene 2015). Sykdom Syke barn bør med hensyn til seg selv og de andre barna holdes hjemme fra barnehagen. Dersom barnet er friskt nok til å komme i barnehagen må det også kunne følge barnehagens dagsrytme (inne/ute/tur) Dersom barn blir syke/har dårlig allmenntilstand i barnehagen tar personalet en vurdering og kontakter de foresatte. Ved oppkast og/eller diare SKAL barnet holdes hjemme 48t etter siste oppkast og/eller diare. Klær og utstyr Det bør alltid være to hele sett med inneskiftetøy i barnehagen. Dette gir oss mulighet til å gå ut flere ganger i løpet av en dag. Barn som driver med dotrening kan ha behov for litt ekstra. Det er lurt å kikke igjennom kurven hver dag. En fin huskeregel er at de gangene dere tar med vått/skittent tøy hjem, skal det alltid tøy tilbake dagen etter. Spør gjerne personalet om råd med hensyn til påkledning. Husk å merke klær og skotøy med barnets navn, slik at vi får sendt det hjem med riktig eier. Til innebruk er det fint om barna har med innesko.

10 Tilbakemeldinger Vi setter stor pris på tilbakemeldinger i hverdagen, positive som negative. På denne måten kan vi hele tiden forbedre oss og bli bedre. Det er dere som kjenner barnet best, så et godt foreldresamarbeid er viktig for at vi skal kunne tilrettelegge for en best mulig hverdag for ditt barn. Gruppeinndeling Vi ser viktigheten av å dele barna inn i små grupper. Dette for å skape gode læringssituasjoner for barna. Begrunnelsen for hvorfor vi har valgt å jobbe slik er blant annet: Mer ro og konsentrasjon for det enkelte barnet i forhold til lek og aktivitet. Fremme kontakt og stimulere til vennskap mellom barna. Løse en fells oppgave og/eller fordype oss i et tema barna er opptatt av. Større grad av en-til-en-kontakt med barna. Barna skal føle trygghet og bli møtt/sett av en voksen. Større muligheter for selhevdelse, og opplevelse av mestring.

11 GUL GRUPPE : Monika og Michal Ivar Johan, Lilly B.V, Mali, Destiny, Leander, Gustav, Vårin, Eilif, Rubi, Hedda, Maria, Franek GRØNN GRUPPE : Lene, Cecilie og Britt/Unni Karl William, Amilie, Emine, Matias, Victoria, Vilma, Ola, Lilly R.S, Marie, Meline, Nora Ukeplan for Froskene Ukeplanen vil bli sendt ut på mail, helgen før den akutelle uken. Følg med på denne for det kan forekomme forandringer fra uke til uke. Men prøver selvsagt å unngå dette for at ting skal bli lettere for oss og mer rutinepreget for barnet. LEK OG VENNSKAP PÅ FROSKENE Av alt det viktige som vi holder på med i barnehagen, er leken det aller viktigste. Leken er barnas naturlige uttrykksform og leken er personalets viktigste verktøy i arbeid med barna. Barn leker fordi de liker å leke. Leken er universell og har foregått til alle tider. Leken er et mål i seg selv. Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. Barnehagen skal gi gode vilkår for lek, vennskap og barnas egen kultur. Leken skal være en arena for barns utvikling og læring, og for sosial og språklig samhandling. Barnehagen skal inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne. Barnehagen skal bidra til at alle barn kan oppleve glede, humor, spenning og engasjement gjennom lek alene og sammen med andre. Rammeplanen 20:2017

12 Barna får uttrykke seg selv, og får bruke all sin fantasi og all sin kompetanse. Barn lærer gjennom alt de leker, og de har en lekende tilnærming til læring. Leken har stor plass i barnas liv. Det er derfor viktig at legger til rette for variert lek for alle barna i barnehagen. Leken kjennetegnes ved at den er frivillig og lystbetont. Når barna får utfolde seg i ulike typer lek og samspill, legges grunnlaget for at de kan bli godt kjent med hverandre og etablere vennskap. Det er viktig at gutter og jenter får like muligheter til å utfordre seg selv og hverandre i alle typer aktiviteter. Personalets utfordringer blir å se muligheter for variasjon og legge til rette for et spennende leke- og læringsmiljø. Det finnes mange ulike former for lek. Et trygt og spennende lekemiljø med fysiske utfordringer og personale med positive holdninger til barn som leker, er med på å inspirere barna. Det er personalets ansvar å sørge for at alle barna er i aktivitet, og at de får utfordringer tilpasset egne evner og forutsetninger. VISJON: «SAMMEN KLATRER VI HØYEST» Dette er vår visjon som viser våre tanker om en god barnehage med høy kvalitet. Vi har tro på at vi når nye høyder og mestere mer sammen enn hver for oss. Barn og voksne er likeverdige og relasjonene preges av varme, omsorg, åpenhet og respekt.

13 UTEROMMET Barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. Barnehagen skal legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskaplige fenomener, oppleve tilhørighet til naturen og gjøre erfaringer med bruk av teknologi og redskaper. Rammeplanen 52:2017 Dette barnehageåret skal vi ha uterommet som vårt satsningsområde. Med dette ønsker vi at barna får bruke kroppen sin, får oppleve glede og får gode erfaringer med å være ute, både ute i barnehagen og på tur. I uterommet får barna naturopplevelser i form av å få kjennskap til årstider, ulike prosesser i naturen, kreativitet, kroppsbeherskelse og sanseinntrykk. Uterommet gir barna bedre motorikk; fordi den gir utfordringer til alle barn på alle utviklingsnivåer, og barn lærer best når de får utfordringer, barn i bevegelse er glade barn. Uterommet gir opplevelser; fordi den inneholder både variasjon, sammenhenger, helhet og detaljer. Gir barna gode muligheter for undring. Uterommet er allsidig; og stimulerer til allsidig og variert lek. Når vi går på tur, bruker vi god tid. Veien til målet er like viktig som å nå målet. Vi kan stoppe på stien og ta oss god tid til undring og fabulering rundt ting som opptar barna. I skogen får barna anledning til, på en naturlig måte å mestre kroppen sin i ulendt terreng. I skogen er det rom for alle og nok av pinner og annet lekemateriell. Barna får også lære om respekt for naturen, det som spirer og gror, om resirkulering, gjenbruk og om å ta vare på naturen.

14 I barnehagen vil vi ha fokus på å skape interessante møteplasser som fremmer lek, utforsking og kreativitet. Høsten går med til å bli kjent med uterommet og å observere barnas interesser her. LEDELSE AV BARNEGRUPPER OG SPRÅKSTIMULERING I HVERDAGSSITUASJONER Det er i hverdagssituasjonene, som f.eks. måltid, lek og påkledning, at den viktigste læringen skjer. God ledelse går på oss som personalet, hva skal vi gjøre og hvorfor? For å få til dette vil vi dele i mindre grupper. Barn og personalet er fordelt på ulike rom, inne i lek og aktiviteter.. Det gir oss mulighet til å være mer til stede og nære i for eksempel lek, som er barnas viktigste arena for læring. Leken er lystbetont og på barnas premisser. Her utforskes og bearbeides opplevelser og ulike løsningsstrategier prøves ut. Man må vente på tur, samarbeide, vise omsorg. Vennskap knyttes og barna får felles opplevelser. Å være inkludert i dette gir barna en følelse av trivsel, selvtillit og opplevelse av trygghet. Det er personalets ansvar å legge til rette for at slike møter mellom barna skjer, og at det er tid og rom til lek. Ved påkledning og avkledning går vi i små grupper ut i garderoben om gangen. Her får vi igjen bedre tid til hvert enkelt barn, og det blir tid til litt småprat, humor og veiledning i påkledning/avkledning. Vi oppfordrer barna til å hjelpe/vise hverandre ved behov. Hvert barn skal føle seg sett og hørt.

15 Personalet må ha en god organisering av dagen. Vi må ha tydelige mål for det vi gjør og fordele ansvar oss imellom. Vi involverer barna og lar de få medvirke i de ulike situasjonene i hverdagen. Vi skal være til stede der barna er, være nære og lyttende. Hverdagssituasjonene er en viktig og god arena for språklæring og språkstimulering. Personalet skal være gode språklige rollemodeller. Vi benevner og setter ord på egne opplevelser, følelser og behov. Vi oppfordrer barna til å gjøre det samme og vi hjelper de som trenger det. Vi synger, prater, forteller historier og bruker rim og regler i hverdagssituasjonene. Vi oppfordrer og gir barna mulighet til å gjøre det samme. Vi legger til rette for gode samtaler. Alt dette er det mer tid til, dersom vi deler i mindre grupper. Vi lytter til og er interesserte i det de ønsker å fortelle. Vi påpeker ikke feil i uttale, men vi gjentar det barna sier på riktig måte. PLAN FOR Å FOREBYGGE MOBBING Vi legger stor vekt på å bygge gode relasjoner til hvert enkelt barn, samt å være til stede i barns relasjonsbygging til hverandre. Vi snakker om hvordan man skal være mot hverandre og hvordan vi liker at andre er mot oss. Vi er bevisste oss selv som rollemodeller, og er mot andre som vi ønsker at andre skal være mot oss. Vi er opptatte av at alle skal ha noen å leke med og at alle skal trives i et trygt og inkluderende miljø. Vi ønsker at barna skal løse konflikter selv, men vi er tilstede og veileder ved behov. Vi er opptatte av å ha et godt og åpent samarbeid med dere som foreldre.

16 PROSJEKT FROSKENE 2017/2018 Vi har i år valgt ett prosjekt på vår avdeling i tillegg til det som er overordnet fra barnehagen (uterommet) og kommunen (sammen i ett inkluderende miljø). Vi skal utover høsten bli kjent med 5 år gamle Sivatas fra Sri Lanka gjennom Forut, som er en norsk bistandsorganisasjon som jobber for å medvirke til sosial mobilisering av fattige og undertrykte i deres kamp for bedre levekår og grunnleggende menneskerettigheter, gjennom bistandstiltak, holdningsskapende virksomhet og politisk bevisstgjøring. Gjennom Sivatas, vårt nærmiljø og store og små på Froskene, skal vi gjennomføre prosjektet Oss og verden! Vi skal bli bedre kjent med oss selv og våre holdninger. Fokuset vil være på vennskap, respekt, kultur og følelser. Dette er ett stort prosjekt, med mange muligheter. Det vi ønsker at barna skal sitte igjen med etter endt barnehageår, er en bedre forståelse på forskjellene vi møter i verden. Hvordan små kulturelle forskjeller kan virke inn på ett menneske og deres syn på verden. Og hvordan miljø spiller inn for at vi er som vi er. Dette er tematikk vi finner igjen i alt vi gjør, og som vi kan ta med oss gjennom helebarnehage dagen hver eneste dag. Vi ønsker at barna på Froskene skal bli gode medmennesker, med respekt og forståelse for forskjeller.

17

18 FØRSKOLEGRUPPA Forberedelser til skolestart er en stor begivenhet for barna. To timer i uka, fordelt på to dager, har vi førskolegruppe. Her jobber vi med lese og skriveforberedende aktiviteter. Vi følger et program som Ski kommune har utarbeidet. Vi har varierte aktiviteter og leker som skal fremme mestring og glede, selvstendighet og samarbeid. Barna får sin egen perm, hvor vi setter inn alt de gjør i løpet av året. Denne permen får barna med hjem på sommerfesten. TAKK FOR AT DU LESTE AVDELINGSPLANEN VÅR!