Innhold Velkommen til Froskene... 2 De voksene på avdelingen:... 2 Barna på avdelingen:... 3 Informasjon... 5 Merkedager... 6 Dagsrytme...

Transkript

1 Innhold Velkommen til Froskene... 2 De voksene på avdelingen:... 2 Barna på avdelingen:... 3 Informasjon... 5 Merkedager... 6 Dagsrytme... 7 Når barnet bringes i barnehagen... 8 Når barnet hentes i barnehagen... 8 Bursdager... 8 Turdag... 8 Måltider... 9 Ferie... 9 Sykdom Klær og utstyr Tilbakemeldinger Gruppeinndeling Ukeplan for froskene VISJON: «SAMMEN KLATRER VI HØYEST» UTEROMMET LEDELSE AV BARNEGRUPPER OG SPRÅKSTIMULERING I HVERDAGSSITUASJONER GRØNT FLAGG PLAN FOR Å FOREBYGGE MOBBING FØRSKOLEGRUPPA

2 Velkommen til Froskene Barnehageåret 2016/2017 Dette er avdelingsplanen vår, som vil gi dere informasjon og innblikk i hvilke arbeidsmåter og metoder vi ønsker å jobbe med i dette barnehageåret. Den bygger på det som står i årsplan, som er felles for Skotbu og blåveiskroken barnehage. De voksene på avdelingen: Synne Sørensen 100% Pedagogisk leder Monika Kesina 100% Barnehagelærer Jane Skogsholm 80% Barne og ungdomsarbeider Britt Teglborg 70% Assistent Michal Piskorz 50% Assistent Selina Jenack 100% Lærling 2

3 Barna på avdelingen: 2011: Katrine, Sofie, Julie, Eira, Rebekka, Dennis, Noah, Linus, Konrad, Tobias, Scott, Mats, Benjamin og Gabriel. 2012: Mali, Destiny, Amilie og Emine. 2013: Eilif, Ola, Vårin, Matias, Leander, Victoria og Gustav. Vi ønsker dere velkommen til det nye barnehageåret, og ser frem til et innholdsrikt og spennende år i samarbeid med dere! Hilsen personalet på froskene v/ Synne Sørense 3

4 Informasjon Barnehagen har egen hjemmeside. Den gamle er lagt ned og vi holder på med ny hjemmeside, og håper at vi kan ta i bruk den i løpet av november. For å finne siden går du inn på ski kommunes nettside. Trykker deg inn på barnehager, og videre inn på Skotbu barnehage. Her finnes det informasjon og nyheter fra styrer, samt at du kan trykke deg inn på avdelingens side. Her kommer det ukeplan for hver uke, froskenytt, informasjon om datoer og bursdager blir også lagt ut der. I tillegg kommer det informasjon og glimt fra hverdagen i barnehagen på hjemmesiden. Da dette er en åpen side vil informasjonen som blir lagt ut være generell, som ikke handler om enkeltbarn. Bildene som blir lagt ut kommer til å være anonyme og uten gjenkjennelse av ansikter. I tillegg vil vi selvfølgelig gjøre vårt beste for å overlevere dere informasjon når dere bringer og henter barnet. Vi tar mange bilder i hverdagen. Bildene henges opp på glassdørene i barnehagen slik at barn og voksne kan gjenkalle, bli inspirerte og reflektere rundt dem. Bildene blir også brukt som pedagogisk dokumentasjon. 5

5 Merkedager 08. september Foreldremøte kl september Høstsuppe med foreldrene 12. oktober Felles høstsamling i Skotbu BHG 04. november Planleggingsdag 13. desember Lucia 16. desember Nissefest 02. januar Planleggingsdag Jan/feb Felles vinteraktivitetsdag 16. februar Karneval 07. april Påskelunsj for barna 12. april Stengt 16. mai Felles markering av 17.mai i Skotbu BHG Mai/juni Dugnad 26. mai Planleggingsdag Juni Sommerfest for barn, foreldre/foresatte og personalet 3 uker i juli Barnehagen er sommerstengt. 6

6 Dagsrytme En oversikt over hverdagen på froskene Barnehagen åpner Det er mulighet for å spise frokost frem til kl Kommer barnet etter dette må de ha spist frokost hjemme Samling Vi deler oss i Grønn og Gul gruppe (mandag og fredag er grønne og gule frosker sammen) Tur/lekegrupper/førskolegruppe/lek og andre aktiviteter inne/ute Formiddagsmat Gruppene rullerer på å være ute/inne Ettermiddagsmat - matpakker og frukt Lek, ute eller inne Opprydning ute/inne Barnehagen stenger 7

7 Når barnet bringes i barnehagen Vi ser gjerne at barnet følges inn på avdelingen og blir tatt imot av personalet før du/dere tar avskjed. Dette gjør at vi får mulighet til å utveksle nødvendig informasjon og at barnet får en god start på dagen. Med hensyn til barnas sikkerhet er det viktig at dere informerer personalet dersom barnet blir hentet av andre enn foreldre/foresatte. Dette gjelder selvfølgelig også om barnet skal være med noen andre barn hjem fra barnehagen. Husk å gi beskjed dersom barna er syke eller ikke kommer i barnehagen. Tlf til froskene er: Når barnet hentes i barnehagen Når barnet hentes ønsker vi at dere følger med på: Om det er noen beskjeder på døra for foreldreinfo. At garderobeplassen holdes i orden. Om det trengs nytt skiftetøy eller bleier. Om regntøy, støvler, utetøy, votter eller annet bør bli med hjem for tørk eller vask. At barna rydder etter seg før de drar hjem. Ved utelek skal barnet rydde like mange leker som det er år (3 år = 3 leker). Dersom barnet ikke er hentet innen stengetid kl.17, blir det gitt et gebyr på kr. 250,- for hver påbegynt halvtime. 8

8 Bursdager Ved bursdager henger vi ut flagget for å markere dagen, og vi lager bursdagskrone sammen med barnet. I samlingsstund denne dagen sitter barnet på bursdagsstolen mens vi synger bursdagssangen og «skyter opp raketter». Barnet får velge om de vil bli husket i teppe etter hvor mange år det er, og det avsluttes med en bursdagslek. Barna trenger ikke ha med seg noe til feiringen av dagen i barnehagen. Vi kjøper inn litt ekstra frukt etter barnets ønske denne dagen. Når dere inviterer til bursdager må vi be om at dere ordner dette privat. Turdag På avdelingen har vi faste turdager i uka. De gule froskene går på tur onsdag og de grønne froskene går på tur torsdag. Innimellom kan det jo også hende at vi går på spontanturer eller fellesturer. Dersom det da blir endringer i de faste turdagene vil dere få beskjed. På tur er det fint om barna har med seg en god og behagelig tursekk, sitteplate, mat og drikke- flaske. På turdager spiser vi matpakke til lunsj og smøremat til ettermiddagsmåltidet. Denne dagen må barnet ha med ekstra frokostmatpakke hvis det skal spise frokost i barnehagen. 8

9 Måltider Foreldrebetalingen/barnehagen dekker frukt, melk, brød, pålegg og måltider ved markeringer av tradisjoner og lignende. Vi har smøremåltid hver dag, mens på mandager lager vi varmmat med en gruppe barn. Det er satt av god tid til hvert måltid slik at barna får i seg tilstrekkelig med mat, noen barn spiser sakte mens andre fort. Vi ønsker også å legge til rette for et godt fungerende og trivelig spisemiljø på avdelingen, der måltidene er en hyggelig sosial aktivitet hvor barna får trening i sosial kompetanse. Barna må forholde seg til hverandre og de må vente på tur. Personalet legger til rette for god hygiene før og under måltidene. Ferie I følge vedtekter for de kommunale barnehagene i Ski kommune må barnet til sammen ta fri fra barnehagen minimum 20 dager i løpet av barnehageåret. 15 av dagene må tas ut i 3 sammenhengende uker på sommeren (barnehagen er da stengt). Den siste ferieuka tar barnet fri når foreldrene/foresatte ønsker det. Om barnet tar fri i romjulen (4 dager i 2016), vil dette telle som en ferieuke. Det er ikke barnehagetilbud de 5 enkeltstående dagene som personalet har planleggingsdager, disse regnes da som barnets feriedager. Ferien skal meldes på eget skjema til barnehagen innen 15. april for sommerferien og 14 dager før den siste uka (jf. vedtekter for de kommunale barnehagene 2015). 9

10 Sykdom Syke barn bør med hensyn til seg selv og de andre barna holdes hjemme fra barnehagen. Dersom barnet er friskt nok til å komme i barnehagen må det også kunne følge barnehagens dagsrytme (inne/ute/tur) Dersom barn blir syke/har dårlig allmenntilstand i barnehagen tar personalet en vurdering og kontakter de foresatte. Klær og utstyr Det bør alltid være to hele sett med inneskiftetøy i barnehagen. Dette gir oss mulighet til å gå ut flere ganger i løpet av en dag. Barn som driver med dotrening kan ha behov for litt ekstra. Det er lurt å kikke igjennom kurven hver dag. En fin huskeregel er at de gangene dere tar med vått/skittent tøy hjem, skal det alltid tøy tilbake dagen etter. Spør gjerne personalet om råd med hensyn til påkledning. Husk å merke klær og skotøy med barnets navn, slik at vi får sendt det hjem med riktig eier. Til innebruk er det fint om barna har med innesko. 10

11 Tilbakemeldinger Vi setter stor pris på tilbakemeldinger i hverdagen, positive som negative. På denne måten kan vi hele tiden forbedre oss og bli bedre. Det er dere som kjenner barnet best, så et godt foreldresamarbeid er viktig for at vi skal kunne tilrettelegge for en best mulig hverdag for ditt barn. Gruppeinndeling Vi ser viktigheten av å dele barna inn i små grupper. Dette for å skape gode læringssituasjoner for barna. Begrunnelsen for hvorfor vi har valgt å jobbe slik er blant annet: Mer ro og konsentrasjon for det enkelte barnet i forhold til lek og aktivitet. Fremme kontakt og stimulere til vennskap mellom barna. Løse en fells oppgave og/eller fordype oss i et tema barna er opptatt av. Større grad av en-til-en-kontakt med barna. Barna skal føle trygghet og bli møtt/sett av en voksen. Større muligheter for selhevdelse, og opplevelse av mestring. GUL GRUPPE (2011 barna): Monika, Jane og Selina Mats, Sofie, Katrine, Konrad, Linus, Noah, Dennis, Julie, Rebekka, Scott, Benjamin, Eira, Tobias og Gabriel. GRØNN GRUPPE (2012/13 barna): Synne og Britt/Michal Mali, Destiny, Amilie, Emine, Victoria, Leander, Ola, Eilif, Gustav, Mathias og Vårin. 11

12 Ukeplan for froskene Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Frokost og frilek på avdelingen Frokost og frilek på avdelingen Frokost og frilek på avdelingen Frokost og frilek på avdelingen Samling v/monika Synne har språkgruppe med noen barn Vi deler i grupper inne og ute Samling v/synne Grønne frosker er inne/ute Gule frosker har førskolegrupper Samling v/britt Tur for gule frosker HUSK: matpakke, drikke og sitteunderlag Lekegrupper grønne frosker Samling v/jane Tur for grønne frosker HUSK: matpakke, drikke og sitteunderlag Gule frosker har førskolegrupper og lekegrupper Frokost og frilek på avdelingen Samling v/tidligvakt Vi deler i grupper inne og ute Varmmat Lek inne og ute i barnehagen Lunsj smøremat Lek inne og ute i barnehagen Lunsj smøremat Lek inne og ute i barnehagen Lunsj smøremat Lek inne og ute i barnehagen Lunsj smøremat Lek inne og ute i barnehagen Knekkebrød og frukt Vi leker inne/ute Avdelingsmøte rumpetroll/ Froskene Knekkebrød og frukt. Vi leker inne/ute Knekkebrød og frukt. Vi leker inne/ute Knekkebrød og frukt. Vi leker inne/ute Knekkebrød og frukt. Vi leker inne/ute GOD HELG Vi sender ut ukeplaner på epost og henger de opp på oppslagstavlen i gangen, en til hver gruppe. Alle med utgangspunkt i denne. 12

13 LEK OG VENNSKAP PÅ FROSKENE Utdrag fra rammeplan 2.2 Lek Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egen verdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken er en grunnleggende livs- og læringsform som barna kan uttrykke seg i gjennom. Barnehagen skal legge fysisk og organisatorisk til rette for variert lek. Barnehagens innhold bør inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse. Personalet må være tilgjengelig for barn ved å støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. Av alt det viktige som vi holder på med i barnehagen, er leken det aller viktigste. Leken er barnas naturlige uttrykksform og leken er personalets viktigste verktøy i arbeid med barna. Barn leker fordi de liker å leke. Leken er universell og har foregått til alle tider. Leken er et mål i seg selv. Barna får uttrykke seg selv, og får bruke all sin fantasi og all sin kompetanse. Barn lærer gjennom alt de leker, og de har en lekende tilnærming til læring. Leken har stor plass i barnas liv. Det er derfor viktig at legger til rette for variert lek for alle barna i barnehagen. Leken kjennetegnes ved at den er frivillig og lystbetont. Når barna får utfolde seg i ulike typer lek og samspill, legges grunnlaget for at de kan bli godt kjent med hverandre og etablere vennskap. Det er viktig at gutter og jenter får like muligheter til å utfordre seg selv og hverandre i alle typer aktiviteter. 13

14 Personalets utfordringer blir å se muligheter for variasjon og legge til rette for et spennende leke- og læringsmiljø. Det finnes mange ulike former for lek. Et trygt og spennende lekemiljø med fysiske utfordringer og personale med positive holdninger til barn som leker, er med på å inspirere barna. Det er personalets ansvar å sørge for at alle barna er i aktivitet, og at de får utfordringer tilpasset egne evner og forutsetninger. VISJON: «SAMMEN KLATRER VI HØYEST» Dette er vår visjon som viser våre tanker om en god barnehage med høy kvalitet. Vi har tro på at vi når nye høyder og mestere mer sammen enn hver for oss. Barn og voksne er likeverdige og relasjonene preges av varme, omsorg, åpenhet og respekt. UTEROMMET Utdrag fra rammeplan 3.4 Natur, miljø og teknikk Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær. Utdrag fra rammeplan 3.2 Kropp, bevegelse og helse Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne. Ved sanseinntrykk og bevegelser skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskap på mange områder. 14

15 Dette barnehageåret skal vi ha uterommet som vårt satsningsområde. Med dette ønsker vi at barna får bruke kroppen sin, får oppleve glede og får gode erfaringer med å være ute, både ute i barnehagen og på tur. I uterommet får barna naturopplevelser i form av å få kjennskap til årstider, ulike prosesser i naturen, kreativitet, kroppsbeherskelse og sanseinntrykk. Uterommet gir barna bedre motorikk; fordi den gir utfordringer til alle barn på alle utviklingsnivåer, og barn lærer best når de får utfordringer, barn i bevegelse er glade barn. Uterommet gir opplevelser; fordi den inneholder både variasjon, sammenhenger, helhet og detaljer. Gir barna gode muligheter for undring. Uterommet er allsidig; og stimulerer til allsidig og variert lek. Når vi går på tur, bruker vi god tid. Veien til målet er like viktig som å nå målet. Vi kan stoppe på stien og ta oss god tid til undring og fabulering rundt ting som opptar barna. I skogen får barna anledning til, på en naturlig måte å mestre kroppen sin i ulendt terreng. I skogen er det rom for alle og nok av pinner og annet lekemateriell. Barna får også lære om respekt for naturen, det som spirer og gror, om resirkulering, gjenbruk og om å ta vare på naturen. I barnehagen vil vi ha fokus på å skape interessante møteplasser som fremmer lek, utforsking og kreativitet. Høsten går med til å bli kjent med uterommet og å observere barnas interesser her. 15

16 Årets prosjekt vil vi kalle «fra jord til bord». Her vil vi ta med oss det barna er interessert i, for å snakke om, under oss over og studere nærmere. Med at vi har naturen som nærmeste nabo til barnehagen, kan vi iaktta, undre oss, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. LEDELSE AV BARNEGRUPPER OG SPRÅKSTIMULERING I HVERDAGSSITUASJONER Det er i hverdagssituasjonene, som f.eks. måltid, lek og påkledning, at den viktigste læringen skjer. God ledelse går på oss som personalet, hva skal vi gjøre og hvorfor? For å få til dette vil vi dele i mindre grupper. Barn og personalet er fordelt på ulike rom, inne i lek og aktiviteter.. Det gir oss mulighet til å være mer til stede og nære i for eksempel lek, som er barnas viktigste arena for læring. Leken er lystbetont og på barnas premisser. Her utforskes og bearbeides opplevelser og ulike løsningsstrategier prøves ut. Man må vente på tur, samarbeide, vise omsorg. Vennskap knyttes og barna får felles opplevelser. Å være inkludert i dette gir barna en følelse av trivsel, selvtillit og opplevelse av trygghet. Det er personalets ansvar å legge til rette for at slike møter mellom barna skjer, og at det er tid og rom til lek. Ved påkledning og avkledning går vi i små grupper ut i garderoben om gangen. Her får vi igjen bedre tid til hvert enkelt barn, og det blir tid til litt småprat, humor og veiledning i påkledning/avkledning. Vi oppfordrer barna til å hjelpe/vise hverandre ved behov. Hvert barn skal føle seg sett og hørt. 16

17 Personalet må ha en god organisering av dagen (se ukeplanen tidligere i planen). Vi må ha tydelige mål for det vi gjør og fordele ansvar oss imellom. Vi involverer barna og lar de få medvirke i de ulike situasjonene i hverdagen. Vi skal være til stede der barna er, være nære og lyttende. Hverdagssituasjonene er en viktig og god arena for språklæring og språkstimulering. Personalet skal være gode språklige rollemodeller. Vi benevner og setter ord på egne opplevelser, følelser og behov. Vi oppfordrer barna til å gjøre det samme og vi hjelper de som trenger det. Vi synger, prater, forteller historier og bruker rim og regler i hverdagssituasjonene. Vi oppfordrer og gir barna mulighet til å gjøre det samme. Vi legger til rette for gode samtaler. Alt dette er det mer tid til, dersom vi deler i mindre grupper. Vi lytter til og er interesserte i det de ønsker å fortelle. Vi påpeker ikke feil i uttale, men vi gjentar det barna sier på riktig måte. GRØNT FLAGG Vi er en miljøsertifisert barnehage. Årets tema er Kreativt gjenbruk. Miljøregelen vår er Tenk deg om 2 ganger før du kaster noe og spør deg selv: Hva kan denne brukes til? Hva kan jeg lage av denne? Dette skal vi finne ut av sammen med barna. Gjenbruks og naturmateriale bruker vi gjennom hele uka. Vi skal tilføre materialet til de ulike rommene, og gleder oss til å se hvordan barna (og vi) tar i bruk dette. Ta gjerne med dere miljøregelen hjem og snakk om det der også. 17

18 PLAN FOR Å FOREBYGGE MOBBING Vi legger stor vekt på å bygge gode relasjoner til hvert enkelt barn, samt å være til stede i barns relasjonsbygging til hverandre. Vi snakker om hvordan man skal være mot hverandre og hvordan vi liker at andre er mot oss. Vi er bevisste oss selv som rollemodeller, og er mot andre som vi ønsker at andre skal være mot oss. Vi er opptatte av at alle skal ha noen å leke med og at alle skal trives i et trygt og inkluderende miljø. Vi ønsker at barna skal løse konflikter selv, men vi er tilstede og veileder ved behov. Vi er opptatte av å ha et godt og åpent samarbeid med dere som foreldre. 18

19 FØRSKOLEGRUPPA Forberedelser til skolestart er en stor begivenhet for barna. To timer i uka, fordelt på to dager, har vi førskolegruppe. Her jobber vi med lese og skriveforberedende aktiviteter. Vi følger et program som Ski kommune har utarbeidet. Vi har varierte aktiviteter og leker som skal fremme mestring og glede, selvstendighet og samarbeid. Barna får sin egen perm, hvor vi setter inn alt de gjør i løpet av året. Denne permen får barna med hjem på sommerfesten. TAKK FOR AT DU LESTE AVDELINGSPLANEN VÅR! 19