Kostnader Kannik skole utbygging kontra ny ungdomskole Skolestørrelse og kvalitet Konklusjon og anbefaling

Transkript

1

2 Problemstilling og Påstander Sakens historie og mulig utfall Ny ungdomskole i en bydel med stor befolkningsvekst Situasjon nå Hva blir 2020? Kostnader Kannik skole utbygging kontra ny ungdomskole Skolestørrelse og kvalitet Konklusjon og anbefaling

3 Tetthet personer/ km 2 Folketilvekst

4 1 klasserom for lite i høst 2012 Haster med løsning! Utvikingen frem mot 2020 tilsier IKKE forsatt høy vekst som i de siste 10 år

5 Vi trenger flere plasser til ungdomskole elever i vår bydel Men vi trenger ikke nødvendig en ny helt ungdomskole Kannik skole er ikke nødvendigvis for stor Kannik skole gir ungdommen i vår bydel en vekst potensiale fra barn til ungdom Utbygging av Kannik skole er best løsning for å utnytte areal i vår bydel mest optimalt Utbygging av Kannik skole er en god kompromiss mellom skoleplasser, idrettsanlegg, park og grøntareal i en fortettet bydel

6 Saksbehandling en lang prosess 2004 Ungdommene vokser til imens. Ny ungdomskole Tidligst 2015?? Kannik reduseres til 4(?) paralelle klasser, resten av klasserommene brukes til andre formål Utbygging av Kannik Total paralelle klasser: 8 (idag 7) Max antall elever: 720 (prognose 2012: 643)

7 Hvor finner vi de? Er i konkurranse med andre fasiliteter i en bydel i vekst Idrettsareal og anlegg Grønt areal Barnehager Butikker

8 Mange skoler i området Tastaveden skole Kampen skole Ca 2.5 km Kannik skole Ny ungdom skole Lassa skole Eiganes skole Ca 2.5 km Våland skole St Svitun Vg skole

9 Kannik skole har god utvidelsespotensiale og det er lite konflikt med idrettsanlegg for evt utbygging.

10 Utbygging av Kannik ~25 Millioner 3 klasserom Utbedring av dagens klasserom Ny skole av Kannik ~ 200 Millioner Inkluderer ikke evt ombygging av Kannik for endret bruk av Kannik skole lokale Høyere driftskostnad for småskoler Kostnad pr elev høyere med 2 ungdomskoler i vår bydel (påstand)

11 Kannik skole er stor og elevene gjør det godt Kvalitet på skolen samlet sett er ikke direkte avhengig av størrelse på skole elever er en stor skole i Stavanger, men ikke noe stor internasjonalt. I internasjonal forstand regnes vanligvis skoler opp til 300 elever på barnetrinnet (og 900 på high schoolnivå ) som små skoler, mens man må over 1000, og på høyere klassetrinn over 1500, for at skolene skal betraktes som store (Andrews, Duncombe and Yinger 2002 i Herczynski og Herbst 2004, EPPI 2004).

12 Karakter statistikk 10. trinn - Stavanger Stavanger Austbø Buøy Gautesete Gosen Hinna Kr.lyst Lunde Revheim Smiodden St.Svithun Tastarustå Tastaveden Teinå Ullandhaug Kannik Stp Norsk hovedmål SGE Norsk hovedmål Stp Norsk sidemål SGE Norsk sidemål Stp Engelsk SGE Engelsk Stp Matematikk SGE Matematikk Kannik skole er faglig sett blant de beste skolene i Stavanger!

13 90 Stavanger samlet Auglend skole Gosen Tastaveden Ullandhaug Hinna St Svithun Målkrav Kannik Kannik skole er vel organisert og elever trives på skolen! 10 0 Helhetlig vurdering Trivsel Arbeidsro Lærerens rolle Elevens kompetanse Skolens ledelse Samarbeid hjem skole

14 Elevundersøkelse 10. trinn - Stavanger 2010 Austbø skole-10. trinn Buøy skole-10. trinn Gautesete skole-10. trinn Gosen skole-10. trinn Hinna skole-10. trinn Kristianslyst skole-10. trinn Lunde skole-10. trinn Revheim skole-10. trinn Smiodden skole-10. trinn St Svithun skole-10. trinn Tastarustå skole-10. trinn Tastaveden skole-10. trinn Teinå skole-10. trinn Ullandhaug skole-10. trinn Kannik skole-10. trinn Trivsel Tilpasset opplæring Elevmedvirkning Arbeidsro Fravær av mobbing Fysisk miljø Elever synes å trives bedre på Kannik enn de fleste andre skoler i Stavanger.

15 Nasjonal prøve 9. trinn - Regning og Lesning Snitt - Regning Snitt - Lesning

16 Stor skolestørrelse er bedre i forhold til å nå noen av skolens mål, mens mindre skoler er bedre med hensyn til å oppnå andre av skolens mål: Jo større skolen er, jo bedre blir elevenes faglige resultater og tilstedeværelse på skolen. Men, samtidig er det en tendens til at elevene føler seg mindre knyttet til de større skolene. Det er relativt få studier som undersøker sammenhengen mellom skolestørrelse og læreres oppfatninger av skolemiljøet, men i studiene som finnes er det en tendens til at lærerne følte noe mindre tilfredshet med læringsmiljøet i de større skolene enn i de mindre skolene. Det var vanskelig å se noen systematiske sammenhenger mellom størrelse og den sosiale kompetansen til elevene. Kostnader per elev blir redusert med økt skolestørrelse.

17 De fleste av de internasjonale studiene som ser på sammenhengen mellom skolestørrelse og elevenes faglige resultater, konkluderer med følgende: De faglige resultatene øker generelt med økende skolestørrelse, men Mindre skoler vil være et gode i områder der foreldrene har lav sosio-økonomisk status og for visse elevgrupper ( at-risk students ).

18 Vi trenger flere elevplasser i ungdomstrinn I vår bydel, men ikke nødvendigvis en helt ny ungdomskole Utbygging av Kannik er den mest optimale løsningen for vår bydel totalt sett Stor skole, stor faglig kompetanse Kannik skole er en stor skole, og størrelsen har sin styrke og er i tråd med Stavangers utviking til en større og fortettet by

19 Bygg ut Kannik skole I Vi trenger en helhetslig vurdering av behov i vår bydel innrammet i bydelens fremtidlige utviklingsplan ( ?) Barnehage Barneskole Ungdomskole Idrettsanlegg Eldrehjem Grøntareal Veier

20