Vedleggsdokument. Vedlegg 1 Grafer og tabeller fra spørreskjemaundersøkelse, elevundersøkelse, skoleresultat

Transkript

1 Vedleggsdokument Vedlegg 1 Grafer og tabeller fra spørreskjemaundersøkelse, elevundersøkelse, skoleresultat

2 Plansje 1 Hvilken skole arbeider du ved? ,1% 42,9% Fillan skole Hvilken skole arbeider du ved? (N = 42) Ved en av de øvrige skolene

3 Plansje 2 Oppleverdu å ha tilstrekkeligkompetanse i alle fag hvor du underviser? ,9% 38,1% Ja Opplever du å ha tilstrekkelig kompetanse i alle fag hvor du underviser? (N = 42) Nei

4 Plansje 3 Gjennomførte din gruppe/klasse nasjonale prøver forrige skoleår(16/17)? Nasjonale prøvernasjonale prøver ble innført som en støtte til skolenes forbedringsarbeid. I det følgende kommer noen spørsmål om forberedelse, gjennomføring, vurdering og anvendelse av resultater fra nasjonale prøver ,2% 48,8% Ja Gjennomførte din gruppe/klasse nasjonale prøver forrige skoleår (16/17)? (N = 41) Nei

5 Plansje4 Hvordanforberedtedu gjennomføringav nasjonaleprøverfor din gruppe/klassei 2016/17? Sett kryssder det samsvarer med din praksis ,9% 89,5% 89,5% 94,7% 7% 36,8% 10,5% 0, Hvordan forberedte du gjennomføring av nasjonale prøver for din gruppe/klasse i 2016/17? Sett kryss der det samsvarer med din praksis. (N = 19)

6 Plansje5 Kryssav for de påstandenedu menersvarertil din/skolenspraksisfor gjennomføringav nasjonaleprøver i 2016/17? ,1% 50, 55,6% 33,3% 33,3% Ingen av mine elever opplevde tekniske problemer under gjennomføring av prøvene Alle elever med fravær på Ingen av mine elever hadde prøvedagen gjennomførte fritak fra nasjonale prøver prøven så fort de var tilbake Fritak fra nasjonale prøver ble vurdert og innvilget for enkeltelever (spesialundervisning, språk) Fritak fra nasjonale prøver dokumenteres gjennom et enkeltvedtak fra rektor Kryss av for de påstandene du mener svarer til din/skolens praksis for gjennomføring av nasjonale prøver i 2016/17? (N = 18)

7 Plansje 6 Hvordan har du fulgt du opp resultatene fra nasjonale prøver i 2016/17? Resultatene ble tatt inn i underveisvurderingen av den enkelte eleven (N = 19) 5,3% 15,8% 21,1% 57,9% Resultatene ble drøftet med foresatte i kontaktsamtaler (N = 19) 0, 10,5% 21,1% 68,4% Jeg tilpasset opplæringen til den enkelte eleven på grunnlag av resultatene (N = 19) 0, 5,3% 31,6% 63,2% Ja Jeg vurderte resultatene for min gruppe/klasse samlet (N = 18) 11,1% 16,7% 11,1% 61,1% Delvis Nei Annet Jeg tilpasset opplæringen for min gruppe/klasse ut i fra de samlede resultatene (N = 19) 5,3% 5,3% 26,3% 63,2% Vi drøftet resultatene på på trinn/team for å vurdere felles tiltak (N = 19) 5,3% 5,3% 10,5% 78,9% 9 10 Prosent

8 Plansje 7 Standpunktkarakterer, Hitra kommune, Sør-Trøndelag fylke og nasjonalt. Gjennomsnitt. Indikator og nøkkeltall Engelsk skriftlig standpunkt - Hitra kommune skoleeier 3,4 3,6 Engelsk skriftlig standpunkt - Sør-Trøndelag fylke 4,0 4,0 4,0 Engelsk skriftlig standpunkt - Nasjonalt Engelsk muntlig standpunkt - Hitra kommune skoleeier 3,6 Engelsk muntlig standpunkt - Sør-Trøndelag fylke 4,2 4,2 4,2 Engelsk muntlig standpunkt - Nasjonalt 4,2 4,2 4,3 Matematikk standpunkt - Hitra kommune skoleeier 3,3 3,6 3,3 Matematikk standpunkt - Sør-Trøndelag fylke 3,5 3,6 3,6 Matematikk standpunkt Nasjonalt 3,5 3,5 3,6 Norsk hovedmål standpunkt - Hitra kommune skoleeier 3,6 3,4 Norsk hovedmål standpunkt - Sør-Trøndelag fylke Norsk hovedmål standpunkt - Nasjonalt Norsk sidemål standpunkt - Hitra kommune skoleeier 3,5 3,2 Norsk sidemål standpunkt - Sør-Trøndelag fylke 3,6 3,6 Norsk sidemål standpunkt - Nasjonalt 3,6 Norsk muntlig standpunkt - Hitra kommune skoleeier 4,0 4,0 Norsk muntlig standpunkt - Sør-Trøndelag fylke 4,2 4,1 4,2 Norsk muntlig standpunkt - Nasjonalt 4,2 4,2 4,3

9 Plansje 8 Eksamenskarakterer for Hitra kommune, Sør-Trøndelag fylkes og nasjonalt Indikator og nøkkeltall Engelsk skriftlig eksamen - Hitra kommune skoleeier 3,3 3,4 3,6 Engelsk skriftlig eksamen - Sør-Trøndelag fylke 3,6 Engelsk skriftlig eksamen - Nasjonalt 3,6 Engelsk muntlig eksamen - Hitra kommune skoleeier 4,6 Engelsk muntlig eksamen - Sør-Trøndelag fylke 4,6 4,4 4,5 Engelsk muntlig eksamen - Nasjonalt 4,4 4,5 4,5 Matematikk skriftlig eksamen - Hitra kommune skoleeier 2,8 3,0 Matematikk skriftlig eksamen - Sør-Trøndelag fylke 2,9 3,4 3,4 Matematikk skriftlig eksamen - Nasjonalt 2,9 3,3 3,4 Matematikk muntlig eksamen - Hitra kommune skoleeier 4,7 4,1 4,3 Matematikk muntlig eksamen - Sør-Trøndelag fylke 4,1 4,1 4,1 Matematikk muntlig eksamen - Nasjonalt 4,1 4,1 4,1 Norsk hovedmål skriftlig eksamen - Hitra kommune skoleeier 2,6 2,9 3,0 Norsk hovedmål skriftlig eksamen - Sør-Trøndelag fylke 3,5 3,5 3,5 Norsk hovedmål skriftlig eksamen - Nasjonalt 3,4 3,5 3,4 Norsk muntlig eksamen - Hitra kommune skoleeier 4,3 4,4 Norsk muntlig eksamen - Sør-Trøndelag fylke 4,4 4,4 4,4 Norsk muntlig eksamen - Nasjonalt 4,4 4,4 4,4 Norsk sidemål skriftlig eksamen - Hitra kommune skoleeier 3,3 2,8 2,8 Norsk sidemål skriftlig eksamen - Sør-Trøndelag fylke 3,2 3,2 3,2 Norsk sidemål skriftlig eksamen - Nasjonalt 3,1 3,2 3,3

10 Plansje 9 Hvilke trinn gjennomførerelevundersøkelsen årlig ved din skole? Elevundersøkelsen Elevundersøkelsen er en årlig undersøkelse der elever får si sin mening om læring og trivsel i skolen. Svarene brukes av skolen, kommunen og staten for å gjøre skolen bedre. De følgende spørsmålene handler om hvordan du og din skole arbeider med elevundersøkelsen ,3% 21,4% 16,7% 19, Alle trinn Alle trinn fra 5. til 10. 0, Alle trinn fra 7. til 10. 7,1% Kun 7. og 10.trinn 2,4% Elevundersøkelsen gjennomføres ikke årlig ved min skole Vet ikke Annet Hvilke trinn gjennomfører elevundersøkelsen årlig ved din skole? (N = 42)

11 Plansje 10 Gjennomførtedin gruppe/klasseelevundersøkelseni forrige skoleår(16/17)? , 35, Ja Gjennomførte din gruppe/klasse elevundersøkelsen i forrige skoleår (16/17)? (N = 40) Nei

12 Plansje11 Hvordanfulgtedu oppresultatenefraelevundersøkelsen? Sett kryssder du menerdetsamsvarermed din praksis ,3% 60,9% 60,9% 65,2% 34,8% Jeg vurderte resultatene for egen gruppe/klasse Jeg iverksatte tiltak som Jeg evaluerte tiltakene i min følge av resultatene i egen gruppe/klasse jevnlig gruppe/klasse Jeg drøftet resultatene med Vi drøftet skolens resultater mine kolleger på trinnet i hele kollegiet Hvordan fulgte du opp resultatene fra elevundersøkelsen? Sett kryss der du mener det samsvarer med din praksis. (N = 23)

13 Plansje 12 Læringskultur: 7. trinn, Hitra kommune. Gjennomsnitt på en skala fra 1-5. Mine lærere synes det er greit at vi elever gjør feil fordi vi kan lære av det 4,0 4,0 4,4 4,8 I klassen min synes vi det er viktig å jobbe godt med skolearbeidet 3,4 3,4 4,1 Det er god arbeidsro i timene 3,2 3,2 3,4 4,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,

14 Plansje 13 Læringskultur. 7. trinn, Hitra kommune, kommunegruppe 3, Sør-Trøndelag og nasjonalt. Gjennomsnitt på en skala fra Mine lærere synes det er greit at vi elever gjør feil fordi vi kan lære av det 4,6 4,6 4,4 4,8 I klassen min synes vi det er viktig å jobbe godt med skolearbeidet 4,1 4,0 4,1 Det er god arbeidsro i timene 3,6 3,5 3,5 4,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Nasjonalt Sør-Trøndelag Kommunegruppe 3 Hitrs

15 Plansje 14 Læringskultur. 10. trinn, Hitra kommune. Gjennomsnitt på en skala fra 1-5 Mine lærere synes det er greit at vi elever gjør feil fordi vi kan lære av det 4,1 4,4 I klassen min synes vi det er viktig å jobbe godt med skolearbeidet 3,2 Det er god arbeidsro i timene 3,5 3,4 1,0 2,0 3,0 4,0 5,

16 Plansje 15 Læringskultur. 10. trinn, Hitra kommune, kommunegruppe 3, Sør-Trøndelag og nasjonalt. Gjennomsnitt på en skala fra Mine lærere synes det er greit at vi elever gjør feil fordi vi kan lære av det 4,2 4,2 4,0 4,4 I klassen min synes vi det er viktig å jobbe godt med skolearbeidet 3,6 3,6 Det er god arbeidsro i timene 3,6 3,5 3,6 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Nasjonalt Sær-Trøndelag Kommunegruppe 3 Hitra

17 Plansje 16 Mestring. 7. trinn, Hitra kommune. Gjennomsnitt på en skala fra 1 5 Får du lekser som du greier å gjøre på egen hånd? 4,2 4,0 4,0 4,1 Tenk på når lærerne går gjennom og forklarer nytt stoff på skolen. Hvor ofte forstår du det som lærerne gjennomgår og forklarer? 4,1 3,6 Tenk på når du får arbeidsoppgaver på skolen som du skal gjøre på egen hånd. Hvor ofte klarer du oppgavene alene? 1,0 2,0 3,0 4,0 5,

18 Plansje17 Mestring 7. trinn, Hitra kommune, kommunegruppe3, Sør-Trøndelag og nasjonalt. Gjennomsnitt på en skala fra ,3 4,2 Får du lekser som du greier å gjøre på egen hånd? 4,1 4,2 Tenk på når lærerne går gjennom og forklarer nytt stoff på skolen. Hvor ofte forstår du det som lærerne gjennomgår og forklarer? 4,0 4,1 Tenk på når du får arbeidsoppgaver på skolen som du skal gjøre på egen hånd. Hvor ofte klarer du oppgavene alene? 4,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Nasjonalt Sør-Trøndelag Kommunegruppe 3 Hitra

19 Plansje 18 Mestring. 10. trinn, Hitra kommune. Gjennomsnitt på en skala fra 1 5 Får du lekser som du greier å gjøre på egen hånd? 4,2 4,2 4,2 4,4 Tenk på når lærerne går gjennom og forklarer nytt stoff på skolen. Hvor ofte forstår du det som lærerne gjennomgår og forklarer? 3,6 Tenk på når du får arbeidsoppgaver på skolen som du skal gjøre på egen hånd. Hvor ofte klarer du oppgavene alene? 4,1 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,

20 Plansje 19 Mestring 10. trinn, Hitra kommune, kommunegruppe3, Sør-Trøndelag og nasjonalt. Gjennomsnitt på en skala fra ,2 4,1 Får du lekser som du greier å gjøre på egen hånd? 4,1 4,2 Tenk på når lærerne går gjennom og forklarer nytt stoff på skolen. Hvor ofte forstår du det som lærerne gjennomgår og forklarer? Tenk på når du får arbeidsoppgaver på skolen som du skal gjøre på egen hånd. Hvor ofte klarer du oppgavene alene? 4,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Nasjonalt Sør-Trøndelag Kommunegruppe 3 Hitra

21 Plansje 20 Har du deltatt i arbeidet med "LP-modellen"? Pedagogiske satsinger Hitra kommune har deltatt i ulike pedagogiske satsinger de siste årene, deriblant LP-modellen, SKU og Vurdering for læring. I det følgende kommer noen spørsmål knyttet til disse satsingene , 16,7% 2,4% 0, Ja Nei Vet ikke Annet Har du deltatt i arbeidet med "LP-modellen"? (N = 42)

22 Plansje 21 Har satsingen på "LP-modellen" endret din pedagogiske praksis? ,7% 20,6% 11,8% 2,9% Ja Nei Vet ikke Annet Har satsingen på "LP-modellen" endret din pedagogiske praksis? (N = 34)

23 Plansje 22 Har du deltatt i satsingen"kompetanse for mangfold" ,9% 29,3% 4,9% 0, Ja Nei Vet ikke Annet Har du deltatt i satsingen "Kompetanse for mangfold" (N = 41)

24 Plansje 23 Har satsingen på "Kompetanse for mangfold" endret din pedagogiske praksis? , 40, 12, 0, Ja Nei Vet ikke Annet Har satsingen på "Kompetanse for mangfold" endret din pedagogiske praksis? (N = 25)

25 Plansje24 Har du deltatti arbeidetmed SKU (Skolebasertkompetanseutviklingfor ungdomstrinnet)? ,7% 14,3% 0, 0, Ja Nei Vet ikke Annet Har du deltatt i arbeidet med SKU (Skolebasert kompetanseutvikling for ungdomstrinnet)? (N = 42)

26 Plansje 25 Har satsingen på SKU endret din pedagogiske praksis? ,4% 5,9% 11,8% 2,9% Ja Nei Vet ikke Annet Har satsingen på SKU endret din pedagogiske praksis? (N = 34)

27 Plansje 26 Utfører du følgende i ditt vurderingsarbeid? Vurderingsarbeid Vurdering er en viktig del av opplæringen. Nedenfor bes du ta stilling til en del påstander om ditt vurderingsarbeid , 86,8% 97,6% 100, 61,5% 38,5% 39,5% 60,5% 52,8% 47,2% 15, 13,2% 2,4% 0, Ja Nei

28 Plansje 27 Vurdering for læring. 7. Hitra kommune. Gjennomsnitt på en skala fra 1 5. Jeg får hjelp av lærerne til å tenke gjennom hvordan jeg utvikler meg i faget 3,4 3,3 3,4 4,1 Får du være med og vurdere skolearbeidet ditt? 2,5 2,6 3,0 3,3 Får du være med og foreslå hva det skal legges vekt på når arbeidet ditt skal vurderes? 3,1 3,2 3,2 Hvor ofte får du tilbakemeldinger fra lærerne som du kan bruke til å bli bedre i fagene? 3,1 3,4 4,1 Snakker lærerne med deg om hva du bør gjøre for å bli bedre i fagene? 3,4 3,4 3,6 4,2 Forteller lærene deg hva som er bra med arbeidet du gjør? 4,0 4,6 Forklarer lærerne godt nok hva det legges vekt på når skolearbeidet ditt vurderes? 3,6 4,0 4,3 Forklarer lærerne hva som er målene i de ulike fagene slik at du forstår dem? 4,0 4,6 1,0 2,0 3,0 4,0 5,

29 Plansje 28 Vurdering for læring. 7. trinn. Hitra kommune, kommunegruppe3, Sør-Trøndelag og nasjonalt. Gjennomsnitt på en skala fra Jeg får hjelp av lærerne til å tenke gjennom hvordan jeg utvikler meg i faget - Hitra kommune skoleeier 4,1 Får du være med og vurdere skolearbeidet ditt? - Hitra kommune skoleeier Får du være med og foreslå hva det skal legges vekt på når arbeidet ditt skal vurderes? - Hitra kommune skoleeier 3,5 3,2 3,3 3,5 3,3 Hvor ofte får du tilbakemeldinger fra lærerne som du kan bruke til å bli bedre i fagene? - Hitra kommune skoleeier 4,1 Snakker lærerne med deg om hva du bør gjøre for å bli bedre i fagene? - Hitra kommune skoleeier Forteller lærene deg hva som er bra med arbeidet du gjør? - Hitra kommune skoleeier Forklarer lærerne godt nok hva det legges vekt på når skolearbeidet ditt vurderes? - Hitra kommune skoleeier Forklarer lærerne hva som er målene i de ulike fagene slik at du forstår dem? - Hitra kommune skoleeier 4,0 4,2 4,2 4,0 4,3 4,1 4,3 4,3 4,3 4,6 4,6 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 Nasjonalt Kommunegruppe 3 Hitra

30 Plansje 29 Vurdering for læring. 7. trinn. Hitra kommune, kommunegruppe3, Sør-Trøndelag og nasjonalt. Gjennomsnitt på en skala fra Jeg får hjelp av lærerne til å tenke gjennom hvordan jeg utvikler meg i faget 2,6 2,9 3,0 3,2 Får du være med og vurdere skolearbeidet ditt? 2,3 2,4 2,2 2,6 Får du være med og foreslå hva det skal legges vekt på når arbeidet ditt skal vurderes? 2,6 2,6 2,5 2,7 Hvor ofte får du tilbakemeldinger fra lærerne som du kan bruke til å bli bedre i fagene? 2,7 3,1 3,3 3,4 Snakker lærerne med deg om hva du bør gjøre for å bli bedre i fagene? 3,2 3,5 3,5 Forteller lærene deg hva som er bra med arbeidet du gjør? 3,1 3,5 3,6 Forklarer lærerne godt nok hva det legges vekt på når skolearbeidet ditt vurderes? 3,5 4,0 Forklarer lærerne hva som er målene i de ulike fagene slik at du forstår dem? 3,5 3,6 1,0 2,0 3,0 4,0 5,

31 Plansje 30 Vurdering for læring. 10. trinn. Hitra kommune, kommunegruppe3, Sør-Trøndelag og nasjonalt. Gjennomsnitt på en skala fra Jeg får hjelp av lærerne til å tenke gjennom hvordan jeg utvikler meg i faget - Hitra kommune skoleeier 3,1 3,0 3,1 2,9 Får du være med og vurdere skolearbeidet ditt? - Hitra kommune skoleeier Får du være med og foreslå hva det skal legges vekt på når arbeidet ditt skal vurderes? - Hitra kommune skoleeier 2,5 2,4 2,5 2,3 2,7 2,6 2,8 2,6 Hvor ofte får du tilbakemeldinger fra lærerne som du kan bruke til å bli bedre i fagene? - Hitra kommune skoleeier 3,1 3,1 3,2 3,3 Snakker lærerne med deg om hva du bør gjøre for å bli bedre i fagene? - Hitra kommune skoleeier Forteller lærene deg hva som er bra med arbeidet du gjør? - Hitra kommune skoleeier Forklarer lærerne godt nok hva det legges vekt på når skolearbeidet ditt vurderes? - Hitra kommune skoleeier 3,6 3,5 3,6 3,5 3,6 3,5 Forklarer lærerne hva som er målene i de ulike fagene slik at du forstår dem? 3,6 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Nasjonalt Sør-Trøndelag Kommunegruppe 3 Hitra

32 Plansje 31 Hvordan praktisererdu/skolen tidlig innsats? Tidlig innsats I 1-3 i Opplæringsloven legges det stor vekt på at skolene skal styrke opplæringen på 1. til 4.trinn, og at det skal iverksettes tiltak overfor elever med svake ferdigheter i lesing og regning. Nedenfor følger noen spørsmål om hvordan Tidlig innsats praktiseres ved din skole , 100, 100, 100, 100, 90, 10, 0, 0, 0, 0, 10, Ja Nei

33 Plansje 32 Kjenner du til Arbeidsløypa? ,5% 9,5% Ja Kjenner du til Arbeidsløypa? (N = 42) Nei

34 Plansje33 Har du anvendtarbeidsløypaoverfornoen av dine elever? ,3% 31,7% Ja Har du anvendt arbeidsløypa overfor noen av dine elever? (N = 41) Nei

35 Plansje 34 Ta stilling til følgende påstanderom arbeidsløypa ,8% 46,3% 42,9% 38,1% 39, 38,1% 38,1% 35,7% 31,7% 33,3% 31, 24,4% 24,4% 24,4% 26,2% 26,2% 2% 2% 19,5% 19,5% 21,4% 19, 19, 19, 16,7% 16,7% 16,7% 9,8% 11,9% 7,3% 4,9% 2,4% Ja Både/og Nei Vet ikke