TEKNAs Mellomlederen, Royal Christiania Hotell 3. og 4. september 2014
|
|
- Erik Iversen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 TEKNAs Mellomlederen, Royal Christiania Hotell 3. og 4. september 2014 Takkforsist NedenforfinnerduetsammendragavdetemaenevivarinnepåiOslo.(Deternoenflereslidesog temaerherennjeggikkigjennom).jeghåperdufikketgodtutbytteavsamlingenogatlystentilå arbeideaktivtmeddinlederrolleerstyrketjeghåperogsåatdunåforståratduhardetsomskaltil foråværeengodleder,ogatduergodnok.jegviltakkeforatderetoketaktivtansvarforå gjøredennesamlingentilengivendeopplevelse,ogsåformeglykketilvidere,jeghåpervimøtes igjenoghusk:detåbliengod/bedreledererenprosess Vennlighilsen MortenTeien Ergo%Credo%betyr% derfor%tror%jeg.%%det%vi%tror%om%oss%selv,%har%en%lei%tendens%til%å%stå%i%veien%for%vårt% potensiale%og%det%vi%egentlig%ønsker%å%gjøre.%vi%tror%at%alle%kan%bedre%sine%prestasjoner,%og%at% kunnskap%om%hva%som%hindrer%deg%vil%hjelpe%deg%videre.%vi%tror%ikke%på%fravær%av%ubehag.%ubehag%er% nødvendig%i%den%forstand%at%du%som%vil%prestere%på%et%høyere%nivå%enn%du%gjør%i%dag,%må%akseptere% ubehag%(frykt%og%prestasjonsangst)%og%usikkerhet%som%en%del%av%det%å%lykkes.%derimot%tror%vi%på% åpenhet,%på%modige%relasjoner%og%tydelig%kommunikasjon.%og%ikke%minst,%vi%tror%alle%kan%hente%ut%en% vesentlig%større%del%av%sitt%iboende%potensiale.%vi%håper%du%tar%med%deg%vår%magiske%formel%helt%til% slutt%i%sammendraget% Du kommuniserer alltid Vistartetdagenemedenlitenfilosofering overpoengetatdualltidkommuniserer. Entendueruttrykksløselleruteblirfraet møteerdukommuniserende.enavde viktigsteelementeneilederskaperåopptre tydeligsådineansatteslipperåtydedeg. Dersomdueruklarvildunestenalltidbli tolketnegativt.deternettoppgjennomå visetydelighvadineintensjonerog hensiktereratfolkfårtillittildeg.detserut tilåliggenedarvetiosssomen overlevelsesstrategi:dersomjegerusikker pådineintensjoner,dvs.omdueruteetterå skademegellerikke,såvelgerjegåholdetryggavstandinntiljegvethvorjeghardeg. 1 Ergo Credo
2 Hva slags leder ønsker du å være? ågikjærlighet. Dublebedtomåtenkepåenpersonsomhar betyddmyefordeg,entennålevendeeller død,jobbellerprivat.dunotertenedendel egenskaperdennepersonenhadde,ogvikom fremtilatdetvartingsom:tålmodighet, tydelighet,omsorg,varme,osv.m.a.o. kjærlighet. Dersomduønskeråværeen godleder,ogensomfårbetydningforandres liv,erdetantageligetgodtstedåstarte dersomduvelgeråmøteandremennesker medkjærlighet.kjærligheteretverb.deter noevigjør.dutrengerikkeføle%kjærlighetfor om å slurpe. Hjernenvårattribuerer,eller årsaksforklarer,medgangogmotgang forskjellig.ca.50%forklarermedgangog motgangmeddenduer.%detvilsiatduhar medgangilivetfordiduer%god.detliggeri genene,duerarveligvelsignetmedgode...om å slurpe... egenskapersomgjøratdulykkes.nårdu derimotfeilererdetfordiduer%en%feil.%da våknerskammen.vihaterskam,ogervillig tilågjørenærsagthvasomhelstforå unngåden.visåhvordanpassiviteteren godstrategiforåunngåskam.denandre halvpartenavossårsaksforklarermedgang ogmotgangmeddetdugjør.%deterdinekontrollerbarehandlingersomerårsakenbådetilmedgang ogmotgang.detteerenmyemerfruktbarmåteåtenkepå.deter%alltiddetdugjørsomavgjørom duharsuksessellerikke.ogomdugjør%noesomikkefungererkandunesteganggjørnoeannet. Hemmelighetenmedåflyttesegfraen erltankegang tilen gjørltankegang eratdetikkeernoen hemmelighet.detheledreiersegomoppmerksomhet.duovervåkerdinegentenkning,ogminner degselvpåatårsakentilatnoegårbraellerdårligerdetdugjør.%% % 2 Ergo Credo
3 Spørsmålet er hva du gjør, ikke hvem du er Vierikkeopptattavhvemduer.Duergodnok Duharalledeforutsetningerdutrengerforå lykkesilivet.spørsmåleteraldrihvemduer,% spørsmåleterhvadugjør.deterdinehandlinger somavgjøromdukommertilålykkesellerikke. Deternårduglemmerdetteogknytersuksess ellerfiaskotildinidentitet,tildenduer,%atting blirvanskelig.deterogsåherskammenkommer innibildet.gjennomdefensivestrategier,f.eks. passivitet,sørgerviforåikkegjørenoenfeil.det virkerbra,menulempeneratduikkegjørnoeriktighellerduergodnok.mendetkangodthende atduikkegjør%tingsomgirdegsuksess.damådugjørenoeannet.husk:dersomdugjørdet dualltidhargjortfårduderesultatenedualltidharfått.deteralltiddinehandlingersomteller. % % % % Du er ikke dine autmomatiske tanker Jegpåstodatviharendysfunksjonellhjerne,imange sammenhenger.hjernenergodtilåtenkelogisk, regneutsakerogting,ogåprioritereoppgaver.men dentenker,heltukontrollert,enrekke dysfunksjonelletanker.dersomviidentifisereross medalletankenehjernenprodusererkanvifort misteselvtilliten.påsammemåtesomivanpavlovs hunderblebetingettilåsiklenårdehørteenbjelle, blirviheltfratidligbarndombetingettilvisse tankemønstreavvåreomgivelser,dvs.foreldre, søsken,lærereogvenner.dukanikkevinneoverhjernendin.dentenkerdetdentenker.aksepter dette,menikkeidentifiserdegmeddissetankene.duerikkedinautomatikk.duerdinbevissthet. Motivasjon Gårdetanåikkeværemotivert?Endefinisjonpåmotivasjoner...detsombevegermenneskertil handling. Vieralltidmotivert.Mendeterikkesikkertviermotiverttilågjøredetviveter fornuftig.enledersomsitterinnepåkontoretsittistedetforåværeuteblantsineansatteerikke ikke%motivert.%hunermermotiverttilåsittepåkontoretennåværeuteblantdeansatte.hvorfor? Fordidetermindretruendeåsittepåkontoretennårisikereåfåspørsmålhunikkekansvarepå. Hunkanfølesegfagligunderlegen,ogblirdermedmotiverttilåsittepåkontoretsittistedetforåbli avslørt.hvamedelevensomogsåchatterpåfbistedetforåjobbemedematteleksene?erhan ikkemotiverttilåfågodekarakterer?klarthaner,mendenvondefølelsenavåikkeforstå,ikke 3 Ergo Credo er Gjør
4 væresmartnok,følesegdumnårhunåpnermatteboka,motivererhennesterkttilålaværeååpne den. DensterkestemotivasjonenforåIKKEgjøredetduveterfornuftig,erfryktenforåikkestrekketil/ ikkeværegodnok,forå dritedegut,foråvirkedum.hvisdennefryktenersterkereennverdieni ålykkes,erdetlitesannsynligatduvilgåigangmedutfordringen.damådujobbemedtoting:å minnedegselvpåatdineprestasjonerførstogfremsteretresultatavdetdugjørogikkedendu ER,ogdernestatsuksessikkeeråværefeilfri/perfekt,menåvågeå%gjøre,ogsålæreavresultatene, bådedegodeogdemindregode. Lille-Morten eller Ditt indre barn LilleLMortenerenmetaforpådendelenav megsomlettblirsåret,tartingpersonlig, kreverunnskyldningerogsomfølerseg underlegen.lillelmortenblirtydeligi relasjoneltutfordrendesituasjoner,entendet erpåhjemmebaneelleriarbeidssammenheng. NårLilleLMortenblirmøttavLilleLX (motpartensumodneside),dablirdetbråk Kunsteneråobserveredinegenlille bråkmakeridegselv,utenåladensidenav degfålovtilåstyre.påsammemåtesomdu akseptererdineegnenegativetankerkanduaksepteredinegenumodneside.dukankjennedet knytersegimagen,mendutrengerikkeåreagerepådetduerikkedinenegativetanker,og duerhellerikkedinefølelser.duerdensomkontrollererdisse. Enkle prinsipper Gjennomåforholdedegtilnoenenkle prinsipperkandufåenstørretryggetogroi rollenduspiller.fordetførste:sidetsomer sant.vibrukeroftemyeenergipååomskrive sannhet,pååforsøkeåfremståsomnoeannet enndetvierirollensomleder.dersomdu følerdegusikkerkandetværefornuftigå faktisksidet.dersomnoenersåufinemotdeg atdumistermaska,kandetværeengod strategiåsiat nåblejegheltsattutav oppførselendin.jegvetjammenikkehvajeg skalsi. Gjennomårepeteredetdumeneristedetforåblimedpåendeløsediskusjoneromhvaalle andregjørellerikkegjør,kanduholdefokuspådetsombetyrnoe.motpartenmåogsågjøredet.og tilslutt:hvisduvirkeligleggervektpååforstådinmedarbeiderførduselvgjørdegforstått,vilsvært mangepotensiellekonflikteroguenigheterkunneunngåslengeførdetbliretproblem. 4 Ergo Credo
5 Floskler Detfinnesmangeflosklerinnenfor ledelsesfaget.enavdemeratdumåtro måtropådegselv.naturligvismåduikke det.somleder,ogpåmangeandre områderilivet,blirduhensattisituasjoner derduerheltuerfaren,ogstrengttattikke harnoengrunntilåtropådegselv.åtropå degselvkommerduførsttilågjøreetterat duharprestert.ogkanskjeprestertflere ganger.førdupresterervilduføleubehag, fryktognervøsitet.detteerennaturligdel avprosessen,ogvikanaksepteredette ubehagetsomendelavdetåbevegesegsomlederellermenneske.somdukanskjehuskererdet nokatduvetat%du%kan.%dutrengerikketropådegselv.dutrengerbareåviteatduerfysiskistand tilågjøredet,ogsåovervinnefryktenknytettilåfeile. Å være leder er å spille en rolle Viharentendenstilåglemmeatvispillerenrollei arbeidslivet.dersomduerleder,selgerellersykepleier (ellerhvilketsomhelstannetyrke)hardupåtattdegen rolle.duharf.eks.sagtjatilåspille%rollensomleder.du eribunnoggrunnikkeforskjelligfraenhvilkensom helstskuespillersomharsagtsegvilligtilåspilleen rolleietteaterstykke.dinarbeidsgiverharbetaltdeg pengerforåutføreetsetthandlinger.noenganger kommerdutiltrivesirollendin,andregangerikke.men likefulltmåduspillerollen.detbetyrogsåatdeterviktigåtrenepååflyttevanskeligeognegative hendelserutavdinpersonligeidentitet,ogoveridinrolle.dinemedarbeiderespillerogsåroller.de byttersinarbeidskraftmotpenger.detbetyratdeogsåmåoppfyllevisseforventningerogkravsom liggerirollen. Dersomdublirutsattfornegativeogsårendeopplevelseriarbeidssammenhengerdetviktigåknyte disseerfaringenetilrollendin,ogikketildenduer.%deternemligikkedenduer%somblirangrepet, deterdetdugjør.ogsomduhusker:dersomdugjørnoesomikkeharvirket,kandugjørenoe annetnestegangdetfinemedåværeienrolle,eratdukantillatedegågjøredetsomikkefaller degnaturligellers,ogdermedflyttegrenseneforhvaduvågerogtrordukan. 5 Ergo Credo
6 Åbpenhet og tillit som prinsipp for ledelse. Vitrorpåprinsipper.Gjennomåledeellerleveetterprinsipperharvi noenfyrtårnåstyreetter.dissefyrtårnenestårderuavhengigav kontekstenrundtoss.selvomverdenogomgivelseneforandrerseg,vet vihvaviskalstyreetter.ettavdeviktigsteprinsippeneviiergocredo styrerettereråsidetsomersant.dersomvikanværesannferdige,og setteordpådetsomfaktiskerproblemet,hardisseproblemeneenfrisk tendenstilåforsvinneutfordringeneratdetkanværeengoddel ubehagknyttettilåsidetsomersant.derforharledere(ogmennesker generelt)entendenstilåforsøkeåstruktureresegutavrelasjonelle problemer.destrukturelleutfordringeneogløsningeneeroftestlangt mindreubehageligeennderelasjonelle,ogderfortenderervitilåvelge minstemotstandsvei.mendukanikkeløserelasjonelleproblemermed struktur.værtydelig Hva er egentlig åpenhet, og hvorfor er tillit så viktig? Og hvorfor er åpenhet en forutsetning for å få tillit? Vimenneskerernaturligutstyrtmedensunngradavmistenksomhet/skepsis.Deterennødvendig beskyttelsesmekanisme.tilliterfraværavmistenksomhet.høytillittildinekollegereren forutsetningforgodtsamarbeidoggodkommunikasjon,somforeksempelågiogtaimotåpenog ærligfeedback.foråreduseremistenksomhet,måviåpentvisefremogsetteordpåhvavifølerog hvavitenker. Herhardumeg,sånnharjegdet.Slikerstattesskepsismedtillit,skrittforskritt. Oftetrorviatåvisehvavifølergjørossmindreiandresøyne,ogatenledermisterautoritet.FEIL Detersnareremotsatt. 6 menneskelige behov Menneskererkanskjeikkesåforskjellige,menvi harforskjelligebehov.dersomdutarhensyntil disseseksulikebehovenenårduskalformidleet budskaphardustørremulighettilåtreffe.en somharsikkerhet(sværthøytpåsinbehovsstige vilhaandrebehovennensomharivariasjon øverstpåsinbehovsstige.vioppleverogsåatdet erenklereåforholdesegtilandrenårviantarat allemenneskerharenpositivintensjonmedsin atferd,nemligådekkesineegnebehov.atferd hosandresomvikanoppfattesomrettetmotoss selv,ogsomernegativ,kanlikegjerneværeet annetmenneskesbehovforåværef.eks.signifikant. 6 Ergo Credo
7 Allebehoveneertilstedeiallemennesker,menvivektleggerforskjelligdeforskjelligebehovene.Iet forholdvildetkunnebypåspennendeutfordringerdersomdeneneavparteneforeksempelerhøy påvariasjon,mensdenandreerhøypåsikkerhet.denenevilkanskjespareiaksjer,mensdenandre ibanken,osv.ijobbsammenhengviloppfatningenavenomorganiseringslåforskjelligutavhengig avhvilkebehovviharpåtopp.ensomersværthøypåsikkerhetvilantageligimindregradsefrem tildetteennensomerhøypåvariasjon.detvilværefornuftigåleggefremsakerslikattilhørerne medforskjelligebehovfårivaretattdissebehovene. Mestringsforventning om du tror du kan eller ikke Mestringsforventningdreiersomihvilken graddutroratdukanpåvirkeresultater ellerikke.albertbanduraharbruktdet mesteavsittvoksnelivpååstudere fenomenet.menneskerhargrovtsettlav ellerhøymestringsforventning.medandre ord:noenharstørretroennandrepåat Mestrings- forventning deharkontrolloverbegivenheteneog utfordringenedemøterilivet.dersomdu harhøymestringslforventningerdu vanligvismerutholdendeog motstandsdyktignårdetbutterimot.jegtrordetersannsynligatdetfinnesen sammenhengmellommestringsforventningogi hvilkegraddutroratresultatererenkonsekvens avdetduer%ellergjør.%dersomdukoblerdine suksesserellerfiaskoertildetdugjørerdet sannsynligatduermermotstandsdyktigmot motgangennomdukoblerdettildenduer.%viså ogsåatmenneskermedlavforventningtilegen mestringharentendenstilåvelgeentenveldig letteoppgaver,ellerveldigletteoppgaver.deter lettåforståatdevelgerlette,fordidetvilerpå egneevner.nårdevelgervanskeligeerdeten strategiforåikkemisteansiktdersomde mislykkes.(detvarsåvanskeligatingenkansiat jegerdumsomikkeforstårdet.)fokusetblir dermedikkepååløseoppgaver,menåikkebliavslørtsomutilstrekkeligelleruintelligent. 7 Ergo Credo
8 Situasjonsbestemt ledelse Foråledeeffektivtmåutøvelsenavledelsetilpasses situasjonerogpersoner.dennemodellen,somer unnfangetavhersey&blanchard,brukesmye.denerikke feilfri,ogdenkandiskuteres.mendengirlikevelen tankeguideiforholdtilåsesinegenrolleirelasjontil andre.noentrengeråinstrueres,andretrengeråfåstor frihet.dukanbrukemodellentilåvurderehvadenden enkelteansatteduharansvarforharbehovfor,også vurderehvaslagslederstilsomriktigforøyeblikket.dette måfortløpenderevideresutifraarbeidsoppgaver,endringeristrukturogdinmedarbeiders utvikling. Å planlegge for suksess Gjennomåværebevissthvasom haster,oghvasomerviktig,kandet væreletterefordegåryddeplasstilå gjøredesomduilederrollenprimært skaldrivemed.detteerdetvifinneri ruteii,dvs.detsomikkehaster,men erviktig.poengeteråfrigitidslikat determuligåbruketidher. Sannsynligvismåduhentetidfrarute III.Derfinnerdudetingenesom haster,menikkeerviktige.forå kunnereduseretidendueridenne rutenmådumuligensprioritere hardereenndugjøridag,ogitillegg væreflinkeretilåsineinårdeter riktigågjøredet.nårerdetriktigåsinei?deteralltidenvurdering.enrettesnorkanværeåsinei nårdetdublirbedtomådeltaiikkebidrartilatdunårdineoverordnede,ogprioriterte, målsetninger. 8 Ergo Credo
9 Indre motivasjon KennethThomasoghansforskerteam konkludertemedatdeterfireelementer somerenforutsetningforindremotivasjon. Mening,valg,kompetanseogfremgang. Arbeidetmåværemeningsfylt.Allefiremå væretilstede.dersomdeikkeerdetmåytre motivasjonværedendrivendekraftenfor prestasjoner.altsåbelønningerellerstraff. Indremotivasjonbevegermenneskertilå arbeideforarbeidetsogsinegenskyld.de blirselvgående. Retorikk Densystematiskeutforskningenavretorikkensmuligheter begynteidetgamlehellas.ibystatene,ogsærligiathen, vardetviktigåkunnetalesinsakforandomstolereller foranensamlingmenneskeriforbindelsemeden høytideligmarkering.detvaringenskriftligetradisjonerpå dennetiden,ogdersommanønsketmaktogposisjoneri samfunnetmåttemanbeherskekunstenåsnakke overbevisende.detvarlitentvilomatdetvarnoensom oftereennandrevantgjennommedsittsynogsine argumenter.retorikernestuderteenmengdetalereogarbeidetmedåfinnedeegenskaperog teknikkersomgjordeatentalervargod(ellerdårlig).dettelagrunnlagetforretorikkenslikvi kjennerdenidag.denførsterepresentantenforretoriskhåndbokslitteraturvardensåkalte RhetoricaAdAlexandrum(ca.340f.Kr.)DengirsegutforåværekrevetavAristoteles,mendetteer høystusikkert.verketblesannlsynligvisskrevetavenvissanaximenessomvalgteålanseredensom Aristotelesverk,antageligavrentmarkedsmessigeårsakerDerimoterdetingentvilomat AristotelesvarforfatterenavverketRhetorica.BokenantasåværeensamlingavAristoteles notater forbruktilforelesningermerennenrenlærebokiretorikk.detfinnesennorskoversettelsesomkan væreinteressantfordesomfatterenspesiellinteresseforretorikken,selvomdenertungog teoretiskdaer RetorikkadHerennius envesentligenklerebokågisegikastmed,ogdenerogså konkretogmatnyttig. 9 Ergo Credo
10 Å tenke utenfor boksen Vi så en videosnutt med Hans Rosling, og studerte hvordan han bruker forskjellige virkemidler for å formidle et budskap. En av Roslings fremste kvaliteter som foredragsholder er å forenkle kompliserte sammenhenger med eksempler og hjelpemidler som synliggjør hans poenger, og samtidig gjør at tilhørerne er slått på gjennom hele foredraget. Hva kan du lære av dette? Hva som gjør at vi lar oss overbevise Aristoteles: Foralltidnårfolkblirovertalt,skjerdetenten Logikk fordidesomskalbedømmenoeselverblitt Tillit Følelser gjenstandforpåvirkning(pathos),ellerfordide hardannetsegenbestemtoppfatningavhva slagsmennesketalerener(ethos),ellerfordi deterførtbevis(logos). Fraboken Retorikk avaristoteles. Poengeteratvikanspillepåflerestrengerenn logikk.følelserogtilliterogsåviktige elementerdersomduønskerånågjennommeddittbudskap. 10 Ergo Credo
11 Disposisjon (Dispositio) Disposisjonenskalsørgeforat viharenrødtrådidetviskal formidle.cicerosaat disposisjonenavtalenvarlike viktigforentalersom disposisjonenavtroppenevar forenhærførerhuskatviskal gjøredetenkeltforpublikum åfølgeoss,samtidigsomvivil brukevårenergipååfinne godeargumenter,ogenmåte åformulereosspå,somer bestmuligiforholdtildetvi ønskeråoppnå. Fenomenologisk kommunikasjon, og skillet ER / GJØR Hvaertydelighet?Tydeligheterminimeringav tolkningsmuligheter. Fenomenologieråforholdesegtildetsom er/skjerherognå,ogsomeråpenbart.å beskriveogpåpekedetåpenbare;detdufaktisk seroghører(ogikkedetdutolker,ellerdetdu ønskerå%se),erenmåteåreduserepådine meninger/tolkninger.detkanhendeduharrett, mendeterabsoluttdiskuterbart,ogabsolutt egnettilåfåhansentilågåiforsvar.athanhar kommetforsenteretfaktumsombådeer konkret,håndterbartoglangtmindretruendeforhansensidentitet.åpasseklokkenerenkeltfor Hansenågjørenoemed,åbliangrepetfordenhanERerbådevondt,ogvanskeligågjørenoemed. (DetkanværeatdeterfleretingHansenbørjustere,Ldestostørregrunntilåvære konkret/fenomenologisk) 11 Ergo Credo
12 Kontaktskapende kommunikasjon (Non violent communication) Det du observerer: De konkrete handlingene vi observerer som påvirker vårt velvære. Det du føler: Følelsene som oppstår i deg i relasjon til det du observerer Dine behov: Behovene, verdiene, ønsker osv. som skaper følelsene dine. Din forespørsel: De konkrete handlingene du ber om for å gjøre hverdagen bedre. dendusnakkermedfaktiskønskeråhjelpedegmedåfådetbedre. Ikke-voldelig kommunikasjon Viønskeråfågjennomslagfordetvitaropp medetannetmenneske.detviktigsteerat denvihenvenderosstilikkegåriforsvar. Dennemodellenereffektivgjennomatviikke påstårnoeomdenandre,kunobservererog sierhvadetgjørmedoss,oghvaviønskeross. Ethovedpoengeratatviretterenforespørsel tildenandreomåmøtevårebehov.vikrever ingenting.viberpent.prinsippetbakdetteer atdetliggeriboendeiossmenneskeråønske andrevel.dersomdubermegomåhjelpedeg tilåfådetbedre,ersannsynlighetenstorforat Ta opp ting nå. Ikke utsett. Tydelig tidlig Etpoengforosseråværetydeligtidlig.Huskatdet åværetydeligpåingenmåtebetyruhøfligeller aggressiv.hvisduf.eks.ermisfornøydmed hvordanenkollegasnakkertildegkanduf.eks.si påenroligogdempetmåte: Jegkjenneratjeg ikkelikeråblisnakkettilpådenmåten.trorduat dukunnebrukeenannentone? Detteeråvære sværttydelig,menikkeuhøfligellerufin. Å møte en kverulantisk holdning: Avogtilvelgernoenåmotsioss,tilsynelatendeav prinsipp,hellerennåværesakliguenige.islike tilfellerkandetværeengodstrategiårepetereditt argument,istedetforåblidrattinnienendeløs. F.eks.: Dettenotatetkanmisforstås. Menjegharjobbetmeddetifleretimer.. Jeg forstårdet,mendettenotatetkanmisforståes. Deteringenandresomharpåpektdet Deter mulig,mendettenotatetkanmisforståes.derfor mådetskrivesomlitt. Ikke argumentér, repetér 12 Ergo Credo
13 Å lykkes er en prosess. Du må begynne der du er. Altformangesetterlistenforhøytnårdeskalbegynneen utviklingsprosess.visnakketomatdukanskjeeren 3 erpåenskala fra1l10iforholdtildittpotensiale.laossnåsiatduønskeråblien 8.Daerdetikkenoefornuftigåantaatduskalhoppefra3til8iett byks.dumåførstetableredegsomen 4 er,såen 5 er,såen 6 er osv.deterenprosessåutvikleseg.førstnårduhargåttgjennomalle fasene,medvellykkedeogmindrevellykkedeforsøk,kandubliriktig god.vivarogsåinnepåatviharentendenstilåsammenligneoss medensomalleredeersværtgod,f.eks.en 8.Deterfortgjortå glemmeatvibareserdagensutgaveavdennedyktigepersonen,og ikkehistorienmedprøvingogfeilingsomtilsluttharførttilatditt forbildeharfåttdeferdighetenehanellerhunhar. Det aller viktigste til slutt, en magisk formel: Dersomdukanleveetterdenneregelenerdu reddet.dakanduganskeenkeltikkefeile,fordi enhverhandlingsomikkeførerfremeren mulighettilålære.dersomdusamtidighuskerå knyttehandlingenogresultatettildetdugjør,og ikketildenduer,jadavilsmertenvedåfåandre resultaterennduventetdegværevesentlig mindre.smerteeruunngåelig,menlidelsenvelger duselv.viforeslåråbytteut Tenkpositivt med Tenkkonstruktivt :Analysérdetsomskjedde: Hvafungerte?Hvafungerteikke?Hvorfor?Hvalå utenforminkontroll?hvakanjeggjørebedre/annerledesnestegang?hvabørjegtrenepå?forslag( til(punkter(for(en(slik(personlig(lærings3dagbok(er(lagt(ved(til(slutt(dersomsuksessfordegergode resultater,skrytfraomgivelseneogbeundrendeblikkerfarenstorforatduleggerreelle begrensningerpådittpotensiale.dersomdetåstrekketilogikkegjørefeilerdittfokusblirdetåta risikovanskelig.dersomduskalutvikledegmådutaenvissrisiko.risikoeneratdufeilerogfåret annetresultatenndetduønskerdeg.dersomdetåfåetannetresultatennduønskerdegerå feile vildetrasktføretilatdustagnerer,ogfortsettermeddetdubeherskerutenåtenkepå utvikling.dettekanduenkeltomgågjennomåomdefinerehvasomer Suksess oghvasomer Fiasko idittliv,bådepåarbeidogprivat.erfaring,avalleslag,erdenbestekildetillæring,mener vi:gimegenmederfaring,skrubbsårogarrettermangerundermedprøvingoglæringhellerennen somer flink ogpåberopersegåvitesvareneiteorien,menikkeharsattdetutidetvirkeligeliv. 13 Ergo Credo
14 Litt anbefalt litteratur: (Detteeringenuttømmendeliste,menbøkersomharinspirertmeg.) AlbertBandura:SelfREfficacy theexerciseofcontrol. BrenéBrown:Daringgreatly. CarolS.Dweck:SelfTheoriesandtheirroleinmotivation. CarolS.Dweck:Mindset DanielCoyle:TheTalentCode EchartTolle:Thepowerofnow. ErikBertrandLarsen:Blibestmedmentaltrening. HeidiIhlen,BenteMarieIhlenogJ.O.Koss:Effekt:Falskesmilogekteørefiker. JimCollins:GoodtoGreat. JohnMedina:BrainRules KennethThomas:IntrinsicMotivationatWork LarsJohanClemedson:Ledandeledare(ISBN978R91R27R10973R5) MartinE.P.Seligman:TheOptimisticChild SpencerJohnson:Whomovedmycheese? StephenCovey:Sevenhabitsofhighlyefficentpeople. Lykketilvidere MortenTeien ErgoCredobetyr derfortrorjeg.vierfareratdetleggeslitevektpådementale prosesseneilederutviklingogiarbeidmedprestasjonsgrupper.vårtfokuserikkeprimærtå fortelleledereellerandrehvadeskalgjøre.informasjonomhvaduskalgjøresomlederer letttilgjengelig.dukanf.eks. google begrepet ledelse ogfåhundretusenvisavtreff.det finneslitteraturienhverbokhandel.vitroraltsåikkedetervanskeligåforståhvagod ledelseer.vitrorderimotdetkanværevanskeligågjøredet.medandreord,å(omsette( kunnskap(til(handling.vibidrartilåøkeeffektenavdenkunnskapensomeksistereridin virksomhet. MortenTeienI Telefon: Ergo Credo
15 Læringsdagbok: Vileggervedetforslagtilen Læringsdagbok.Hvisduskallæreavdeepisodenedufår andreresultaterennduforutsåellerønskerdeg,erdetlurtåreflektereoverdet.detteeret forslagtilhvordandetkanseut.vibrukerdenneselv,nårvitrengerålæreavvåre erfaringerogforbedreoss.dutilpasserogjusterernaturligvisheltetteregetønske 1. Kortsituasjonsbeskrivelse: 2. Hvafungertebra? a. oghvorfor? b. Hvordankunnejegevt.forsterketdet? 3. Hvafungertemindrebra? a. oghvorfor? b. Hvordankunnejegunngåttdet/løstdetbedre? 4. a)hvalåutenforminkontroll,sombidropositivt? hvordankanjegforsterkedette? b)hvalåutenforminkontroll,sombidronegativt? hvordankanjegevt.unngådette? 5. Hvorfornøyderjegmedinnsatsenmin,altialt?Skalérfra1R10: 6. Forbedringsområde (Hvamåjegøvepåtilnestegang/blibedrepå?Hvorgoderjegpådetteidag,påskalaen1R 10?): 15 Ergo Credo
GILA 16. 18. september 2014 på Lysebu
www.ergocredo.no GILA 16. 18. september 2014 på Lysebu Takkforsist,ogtakkforatjegfikkanledningtilåblikjentmeddere NedenforfinnerduetsammendragavdetemaenevivarinnepåLysebu.Jeghåperdufikketgodt utbytteavsamlingenogatlystentilåarbeideaktivtmeddinlederrolleerstyrketjegtrorogsåatdu
DetaljerTeknas lederutviklingsprogram GILA 11. 13. ferbruar 2013!
Teknas lederutviklingsprogram GILA 11. 13. ferbruar 2013 Et sammendrag fra Ergo Credo AS www.ergocredo.no HeialleGILA+deltagere,ogtakkforsistpåLysebuVihåperderefikklikemyeutavsamlingensom vigjorde,ogatduharfåttmeddegnoehjemsomdukanbruke.nedenforvildufinneet
DetaljerFAGERNESSEMINAR FOR LEDERE 28.-30. januar 2015på Quality hotell & resort Fagernes
FAGERNESSEMINAR FOR LEDERE 28.-30. januar 2015på Quality hotell & resort Fagernes Et sammendrag av foredraget Fra å vite til å gjøre Takkforsist NedenforfinnerduetsammendragavforedragetjegholdtpåFagernes.Jeghåperdufikketgodt
DetaljerGILA 4. 6.februar 2014 på Lysebu
www.ergocredo.no GILA 4. 6.februar 2014 på Lysebu Takkforsist,ogtakkforatvifikkanledningtilåblikjentmeddere NedenforfinnerduetsammendragavdetemaenevivarinnepåLysebu.Vihåperdufikketgodt utbytteavsamlingenogatlystentilåarbeideaktivtmeddinlederrolleerstyrketvitrorogsåatdu
DetaljerNÆROSET IDRETTSLAG. Organisasjonsnummer: 990533865
Vil du gi din støtte til? du ønsker å støtte - din Grasrotmottaker. Vi oppfordrer deg til å støtte oss i! Vil du gi din støtte til? du ønsker å støtte - din Grasrotmottaker. Vi oppfordrer deg til å støtte
DetaljerGILA 17. - 19. september 2013 på Lysebu
www.ergocredo.no GILA 17. - 19. september 2013 på Lysebu Takk for sist! Nedenfor finner du et sammendrag av de temaene vi var inne på Lysebu. Vi håper du fikk et godt utbytte av samlingen og at lysten
DetaljerBli venn med fienden
Bli venn med fienden Få folk dit du vil Psykolog John Petter Fagerhaug Preventia Medisinske Senter AS Pilestredet 15b. 0164 Oslo Tlf: 22 20 31 32 www.fagerhaug.no john.petter@fagerhaug.no 1 Hva er problemet?
DetaljerBIBSYS Brukermøte 2011
Bli motivert slik takler du omstilling og endring! - et motivasjons- og inspirasjons- foredrag ved Trond E. Haukedal BIBSYS Brukermøte 2011 Trondheim den 23 mars 2011 Tlf: 95809544 Mail: trond@trondhaukedal.no
DetaljerMed liv og lyst. Norsk Forening for Cystisk Fibrose. / Haukeland Universitetssykehus. Opplæringsdag. Tlf: 95809544 Mail: trond@trondhaukedal.
Med liv og lyst - se mulighetene i hverdagen - en motivasjons- og inspirasjons- foredrag ved Trond Edvard Haukedal Norsk Forening for Cystisk Fibrose / Haukeland Universitetssykehus Opplæringsdag Bergen
DetaljerHordaland Fylkeskommune
Positivt arbeidsmiljø felles ansvar - - en motivasjons- og inspirasjons- seminar ved Trond Edvard Haukedal Hordaland Fylkeskommune Arbeidsmiljødagen 2012 Bergen den 3 mai 2012 Tlf: 95809544 Mail: trond@trondhaukedal.no
DetaljerNorges Svømmeforbund Trener-/lederkonferansen
Sterk sammen - unik alene.! - et motivasjons- og inspirasjons-foredrag ved Trond E.Haukedal Norges Svømmeforbund Trener-/lederkonferansen Bergen 12 september 2010 Tlf: 95809544 Mail: trond.haukedal@goforit.no
DetaljerENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING OG ENDRING I LEVESETT. ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as
ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING OG ENDRING I LEVESETT ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as Stang ber østkantfolk lære av vestkanten Oslos ferske ordfører Fabian Stang har gjort omsorg til sitt varemerke.
DetaljerHei! Hvorfor noen lykkes og andre ikke.
www.ergocredo.no Hei! Du som leser dette har vært på et av Ergo Credos foredrag, kurs eller seminarer. Vi håper du fikk et godt utbytte av dagen(e) og at lysten til å arbeide aktivt med ditt potensiale
DetaljerSjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)
OPPLEGG FOR MEDARBEIDERSAMTALE Mål, status og utvikling 1. Innledning og formålet med samtalen 2. Rammer for medarbeidersamtalen innhold og forberedelse 3. Hvordan gjennomføre den gode samtalen? 4. Oppsummeringsskjema
DetaljerFossumkollektivet. Et godt sted å ha det vanskelig
Fossumkollektivet Et godt sted å ha det vanskelig Fri fra avhengighet Mange med et rusproblem tror de er et problem. Slik er det ikke. De har et problem og det kan løses. Rusen starter for mange som en
DetaljerTrenerhelga i Nordland 13-14 november 2010 Anne Fylling Frøyen
Trenerhelga i Nordland 13-14 november 2010 Anne Fylling Frøyen Hva er motivet ditt / gruppas motiv? Motivasjon er motoren / motivet for personers handlinger Ordet kommer fra motus (latin = bevege) 29.11.2010
DetaljerPersonverninnstillinger Der stiller du inn hvem som skal få tilgang til hva på din facebookside
Personverninnstillinger Der stiller du inn hvem som skal få tilgang til hva på din facebookside Slik kommer du til «Personverninnstillinger»: Logg inn på Facebook. Velg «Brukerkonto» og «Personverninnstillinger»
Detaljer11.06.14. Presentasjonsteknikk. Fire hovedemner. Gjør mer av det du tror på. Tro mer på det du gjør. Kommunikasjon. - det den andre forstår
11.06.14 Fire hovedemner Presentasjonsteknikk med Tekna og CecilieTS as 1. Planlegging. Ta rommet. 2. Dine kommunikasjonsverktøy. 3. Argumentasjon. Spørsmål/kommentarer. 4. Struktur og tidsbruk. Oslo,
DetaljerVernetjenesten. Kristiansund. Hovedverneombudet
Vernetjenesten Kristiansund Manglende kommunikasjon Tomrommet som oppstår ved manglende eller mislykket kommunikasjon, fylles raskt med rykter, sladder, vrøvl og gift. Henry Louis Mencken Hva er Kommunikasjon?
DetaljerSelvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008
Selvhjelp og igangsetting av grupper Trondheim 9 og 10 januar 2008 1 Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag, oppdragsgiver og oppgaver 2 Mål for kurset Å sette seg
DetaljerHverdagsrehabilitering. Lengst mulig i eget liv i eget hjem
Hverdagsrehabilitering Lengst mulig i eget liv i eget hjem Hvem er vi Oppstart August 2013 Ergoterapeut, hjelpepleier, fysioterapeut 100% stillinger Notodden Kommune Ca 9000 innbygere Industri by Mange
Detaljer1. Unngåelse. Hva kan jeg hjelpe deg medegentlig? Noen eksempler. Kartlegging ved langvarige, sammensatte lidelser
Hva kan jeg hjelpe deg medegentlig? Noen eksempler Kartlegging ved langvarige, sammensatte lidelser Manuellterapeut Gustav S. Bjørke 1. Unngåelse Anamnese: - Ofte definert debut - Mye utredning, sparsomme
Detaljer1.) Behandler demonstrerer først med en av deltakerne. Følger intervjuguiden (se side 2) og fyller inn i boksene i modellen (se side 3).
Utarbeidelse av den kognitive modellen for sosial angstlidelse Tidsbruk Del 1 Demonstrasjon 20 minutter Øvelse 30 minutter x 2 Del 2 Demonstrasjon 20 minutter Øvelse 30 minutter x 2 Del 1 Utarbeidelse
DetaljerMOTIVERENDE INTERVJU OG ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING
MOTIVERENDE INTERVJU OG ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING Trondheim 10. mai 2012 ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as Stang ber østkantfolk lære av vestkanten Oslos ferske ordfører Fabian Stang har gjort
DetaljerHei! Hvorfor noen lykkes og andre ikke.
www.ergocredo.no Hei! Du som leser dette har vært på et av Ergo Credos foredrag, kurs eller seminar for ledere. Vi håper du fikk et godt utbytte av dagen(e) og at lysten til å arbeide aktivt med din lederrolle
DetaljerKonf 2013. Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise
Konfirmant Fadder Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise Velkommen til konfirmantfadder samtale Vi har i denne blekka laget en samtale-guide som er ment å brukes
DetaljerRelasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS. Nina Kramer Fromreide
Relasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS Nina Kramer Fromreide Når er du i flytsonen? Hvor henter du din energi fra? Organisasjoner som produksjonssystemer. Relasjoner som motivasjonskilde for trivsel og læring
DetaljerTrivsel, mestringsforventning og utbrenthet hos lærere. En utfordring for skoleledere. Einar M. Skaalvik NTNU
Trivsel, mestringsforventning og utbrenthet hos lærere. En utfordring for skoleledere Einar M. Skaalvik NTNU 1 Alt i alt, hvordan trives du som lærer? Ikke i det hele tatt 0 % Ikke så godt 3 % Bra 20 %
DetaljerLandbrukstjenester Sør
Medarbeidersamtale En medarbeidersamtale skal prøve å skape en felles forståelse for lagets mål og oppgaver. Alle ansatte har et medansvar for organisasjonen sin virksomhet og utvikling. Samtalen skal
DetaljerVil ha Lavere sykefravær. Vil du?
Stein Tyrdal Humorlegen Torsdag 25. mars 2010 Klart vi kanhvis vi vil Vil ha Lavere sykefravær Vil du? Tør du? Vi blir sjuke av alt Jobb Belastningssykdommer Fritid Skader Familie Psykiske plager Hvem
DetaljerPÅ FACEBOOK: Monica Wickstrøm Hundecoach
PÅ FACEBOOK: Monica Wickstrøm Hundecoach Mental trening dreier seg om de teknikkene du bruker for å bli sterkere mentalt. Det finnes ulike modeller for hva som er vesentlige momenter å ha inn i et program
DetaljerTipsene som stanser sutringa
Page 1 of 12 Publisert søndag 07.10.2012 kl. 12:00 SLITSOMT: Sutrete barn er slitsomt for hele familien. Her får du gode råd av fagpersoner. FOTO: Colourbox.com Tipsene som stanser sutringa Slitsomt for
DetaljerLederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak
Lederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak Forventninger til medarbeiderne Sjelden formulert krav og forventninger j g g Hva er den enkeltes ansvarsområde Den psykologiske k kontrakt kt En psykologisk
DetaljerForskningsmetoder i informatikk
Forskningsmetoder i informatikk Forskning; Masteroppgave + Essay Forskning er fokus for Essay og Masteroppgave Forskning er ulike måter å vite / finne ut av noe på Forskning er å vise HVORDAN du vet/ har
DetaljerErfaring fra opplæringsprogrammer
05.11.2014 Erfaring fra opplæringsprogrammer Anne Marie Dalen Øverhaug Sikkerhetsleder NSB Fellestjenester IT Bakgrunn Tre større opplæringsprogrammer 2002 Sparebanken Hedmark Non Stop Sikkerhet for 700
DetaljerTeamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser
Helse Nord, regional ledersamling Bodø, 26. februar 2009 Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser
DetaljerTaler og appeller. Tipshefte. www.frp.no
Taler og appeller Tipshefte Fremskrittspartiets Hovedorganisasjon Karl Johans gate 25-0159 OSLO Tlf.: 23 13 54 00 - Faks: 23 13 54 01 E-post: frp@frp.no - Web: www.frp.no www.frp.no Innledning: I dette
DetaljerSTØTTEKONTAKT. Hjelpe til å fungere bedre. Øke brukers selvfølelse. Øke brukers mestringsevne. Redusere ensomhet
STØTTEKONTAKT HENSIKT: Hjelpe til å fungere bedre Øke brukers selvfølelse Øke brukers mestringsevne Redusere ensomhet Et kontaktforhold på det menneskelig og det sosiale plan. Skal gjøre brukeren i stand
DetaljerÅ være trener for barn. Er et stort ansvar
Å være trener for barn Er et stort ansvar Struktur Respekt - for egen og andre sin tid Klare enkle/ forutsigbare regler Maks 3 regler som gjelder på trening Strukturen kan påvirkes av de som deltar,
DetaljerMeningen med livet. Mitt logiske bidrag til det jeg kaller meningen med livet starter med følgende påstand:
Meningen med livet Aristoteles mener at lykken er det høyeste og mest endelige formål for menneskelig virksomhet. Å realisere sitt iboende potensial som menneske er en viktig faktor for å kunne bli lykkelig
DetaljerPROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER 2012-2014
PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER 2012-2014 GØY PÅ LANDET BARNEHAGE LARVIK KOMMUNE LIKESTILLING, LIKEVERD OG MANGFOLD Hvis du vil ha en forandring i hverdagen, så vær forandringen! VÅRE PERSONLIGE ERFARINGER
DetaljerEtisk refleksjon Hvorfor og Hvordan
Etisk refleksjon Hvorfor og Hvordan Demensomsorgens ABC 03. og 04. September 2015 Solveig A. Aamlii 03.09.15 VÅR HVERDAG Pasienter og pårørende som vet hva de har krav på. Arbeidsgiver, lover, regler,
DetaljerUndersøkelse om begynnerstudiene i matematikk ved MNTinstitusjonene. - Et studentperspektiv
Undersøkelse om begynnerstudiene i matematikk ved MNTinstitusjonene - Et studentperspektiv 1 Hvem er vi? Marthe Fallang og Pia Lindstrøm Masterstudenter i matematikk ved Universitetet i Oslo Studentrepresentanter
DetaljerImF- UNG BIBELTIMEOPPLEGG
ImF- UNG BIBELTIMEOPPLEGG Påske 2013 HEI GODE OG DYREBARE MEDARBEIDER! Her kommer et forslag til disposisjon til bibeltimer for påske 2013 fra ImF- UNG. Opplegget fokuserer på aldersgruppen 4.- 6.klasse,
DetaljerEffektiv møteledelse. Ole I. Iversen Assessit AS Mob: +47 992 36 296
Effektiv møteledelse Ole I. Iversen Assessit AS Mob: +47 992 36 296 Definisjon En situasjon der flere mennesker er samlet for å løse en oppgave En situasjon hvor arbeidsmåten velges ut fra møtets mål hensikt
DetaljerHvorfor trene når du kan snakke folk til livsstilsenderinger?
Bakgrunn for foredraget Hvorfor trene når du kan snakke folk til livsstilsenderinger? Orientere om endringsfokusert rådgivning/motiverende intervjueteknikker. av Guri Brekke, cand.scient. aktivitetsmedisin
DetaljerOPPGAVEHEFTE EN GOD START PÅ SAMLIVET
LEVEL:START En god start på samlivet OPPGAVEHEFTE EN GOD START PÅ SAMLIVET Innhold INNLEDNING...2 KURSREGLER... 3 ARBEIDSOPPLEGG... 3 1 FORVENTNINGER... 5 Tankekart... 5 Stikkord til kolasjen... 6 2 KOMMUNIKASJON...
DetaljerUtplassering for elever
Utplassering for elever Arbeidsbok Elevens navn:. Bedrift:. Kjære elev! Vi ønsker deg velkommen til et lite innblikk i bransjen! Når du nå skal prøve deg i arbeidslivet, vil vi først og fremst samarbeide
DetaljerKoordinator nøkkelen til suksess? Ergoterapeut for barn i Steinkjer kommune. Gunn Røkke
Koordinator nøkkelen til suksess? Tema for denne konferansen: "deltagelse og selvstendighet" Sentrale mål for meg som ergoterapeut i forhold til brukere i habiliteringsarbeid er: Deltagelse og inkludering
DetaljerNorsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole.
Norsk på 30 sider Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole. Leif Harboe - Sporisand forlag Oppdatert november 2015 Innledning
DetaljerHvem er vi og hva kan vi tilby
Hvem er vi og hva kan vi tilby Vil du være med å bestemme din egen hverdag Du kan enkelt lære å kvitte deg med indre og ytre stress. Dette vil gi deg tilgang til hele ditt potensial, slik at du blir bevisst
DetaljerKongsberg Næringsforening Lederprogrammet. Og oppgavene til neste gang: Erfaringer fra sist: 05.11.2012
Kongsberg Næringsforening Lederprogrammet Og oppgavene til neste gang: Hvilke mål er det naturlig å sette for din butikk? Hvordan vil du sette målene? Hvordan tenker du å bryte dem ned til mål du kan bruke
DetaljerFør jeg begynner med råd, synes jeg det er greit å snakke litt om motivasjonen. Hvorfor skal dere egentlig bruke tid på populærvitenskaplig
1 Før jeg begynner med råd, synes jeg det er greit å snakke litt om motivasjonen. Hvorfor skal dere egentlig bruke tid på populærvitenskaplig formidling? 2 Samfunnsansvar folk har rett til å vite hva forskerne
DetaljerHva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?
Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste
DetaljerHVORDAN NÅ DINE MÅL. http://pengeblogg.bloggnorge.com/
HVORDAN NÅ DINE MÅL http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Dersom du har et ønske om å oppnå mye i livet, er du nødt til å sette deg ambisiøse mål. Du vil ikke komme særlig langt dersom du ikke aner
DetaljerEMOSJONELL KOMPETANSE OG SELVLEDELSE
EMOSJONELL KOMPETANSE OG SELVLEDELSE Vibeke Steen Seniorrådgiver HR PERSPEKTIVER Er ledelse viktig? Hva skal vi med følelser? Servicemedarbeidere og stresspåvirkning? Hva er emosjonell kompetanse? Kan
DetaljerÅ gi SLIPP. F R Innvie bevisst G J O R T VALG 3. Forpliktelsens valg FORPLIKTELSENS BØNN. hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll.
VALG 3 F R Innvie bevisst Å gi SLIPP Forpliktelsens valg G J O R T hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll. FORPLIKTELSENS BØNN Kjære Gud, jeg tror at du sendte Din Sønn for å dø for mine
DetaljerVelg å bli FORVANDLET
F R I G Justere frivillig mitt liv O R T til enhver forandring Gud ønsker å gjøre og ydmykt be Ham fjerne mine karaktersvakheter. Salige er de som hungrer og tørster etter rettferdigheten, for de skal
DetaljerInnhold. Forord... 5. Innledning... 13. Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15
Innhold Forord... 5 Innledning... 13 Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15 Kapittel 1 Fra forskning til sosiale medier... 17 et eksempel Hva får deg til å klikke?... 17 Deling i sosiale
DetaljerLEDELSE, MOTIVASJON OG DEN VANSKELIGE SAMTALEN
LEDELSE, MOTIVASJON OG DEN VANSKELIGE SAMTALEN Kort om mitt innlegg 2 Vi skal komme inn på Ledelse og motivasjon Ledelse av frivillige Organisasjonskultur og ledelse Den vanskelige samtalen 3 Hva mener
DetaljerForeldremøte 26.09.13. Velkommen
Foreldremøte 26.09.13 Velkommen Årsplan Halvårsplan Praktisk informasjon Å skape vennskap Å SKAPE VENNSKAP FILM Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver sier: At barnehagen skal tilby barna et omsorgs-
DetaljerNasjonalt knutepunkt for selvhjelp?
Selvhjelp og igangsetting av grupper Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag Oppdragsgiver Oppgaver Mål for kurset Å sette seg i stand til å sette igang selvhjelpsgrupper
DetaljerBAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse
BAKKEHAUGEN BARNEHAGE Sosial kompetanse Sosial kompetanse Personalet er rollemodeller og bidrar gjennom egen væremåte til barns læring og sosiale ferdigheter. Et aktivt og tydelig personale er nødvendig
DetaljerRusmiddelmisbruk i et familieperspektiv.
Rusmiddelmisbruk i et familieperspektiv. Det foreligger et rusmisbruk når bruken av rusmidler virker forstyrrende inn på de oppgaver og funksjoner som skal ivaretas av familien. Dette innebærer også hvordan
DetaljerCOMPASS FOR Å Lede Lære Leke og Leve Bedre
COMPASS FOR Å Lede Lære Leke og Leve Bedre Hans Olav Håkonsen Compass AS Tema: Min personlige plan 1 COMPASS FOR Å Lede Lære Leke og Leve Bedre LIVSTREET MITT 2 COMPASS FOR Å Lede Lære Leke og Leve Bedre
DetaljerNyttårsforsetter? eller personlige ønsker for 2013? Personlig utvikling
Nyttårsforsetter? eller personlige ønsker for 2013? Godt nytt år. Hvilke ønsker har du for 2013? Jeg mener ønsker i stedet for forsetter. Forsetter er for mange sånt som raskt går av moten i midten av
DetaljerMestringsforventninger i matematikk. Learning Regions Karin Sørlie, Ingrid Syse & Göran Söderlund
Mestringsforventninger i matematikk Learning Regions Karin Sørlie, Ingrid Syse & Göran Söderlund Plan Generelt om mestringsforventninger Hva er mestringsforventninger? Hvorfor er de viktige? Fase 1 av
DetaljerCOACHING I PPT LANDSDELSSAMLING ALTA 19.09.2012
COACHING I PPT LANDSDELSSAMLING ALTA 19.09.2012 TANKESETT RELASJON FERDIGHETER METODIKK PERSONLIG COACHINGROLLE COACHING/veiledningsHUSET Handle Lære Skape Endre Filosofi Psykologi Kom.teori Ledelse Susann
DetaljerSom arrangør og prosjektleder: Hvordan bedre håndtere ulike mennesketyper og utfordrende situasjoner? v/trond Atle Smedsrud
Som arrangør og prosjektleder: Hvordan bedre håndtere ulike mennesketyper og utfordrende situasjoner? v/trond Atle Smedsrud Men først; hvem er jeg Trond Atle Smedsrud Jobbet i NFIF, Bislett Games, Progresult
DetaljerRelasjonskompetanse (Spurkeland 2011)
Relasjonskompetanse (Spurkeland 2011) Tillit en overordnet dimensjon Kommunikative ferdigheter, både individuelt og i gruppe Konflikthåndtering Synlig voksenledelse Relasjonsbygging Indikator for positiv
DetaljerOppstartsamtale for ny lærer
Oppstartsamtale for ny lærer Innhold 1 Praktisk informasjon 1 2 Formål med oppstartssamtalen 1 3 Samtalen 2 3.1 Skolens visjon og mål 2 3.2 Ledergruppens rolle 2 3.3 Din lederrolle 2 3.4 Arbeidsmål 2 3.5
DetaljerVverdidokument. Vinn Industri Drammen as
Vverdidokument Vinn Industri Drammen as I innhold 1 Historikk 2 Visjon og kjerneverdier 3 Hvorfor er verdier så viktig for Vinn? 4 Hva mener vi gir menneskelig vekst? 5 Ønsker i hverdagen... 6 Brukers
DetaljerHandlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep
Handlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep Nasjonal nettverkssamling for psykologer i kommunene 26. 27. november 2014 Siri Leraand Barndommen
DetaljerKrav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?
Krav = kjærlighet Hva gjør oss sterkere? Drømmer? Tro Håp Kjærlighet Relasjoner? Trening? Mindfulness? Kosthold? Åpenhet og inkludering? Motivasjon? Naturopplevelser? Balanse? å leve å leve er ikkje akkurat
DetaljerOPPGAVEHEFTE FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLE
LEvEL:UNG Bli en god kjæreste OPPGAVEHEFTE FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLE 1 Innhold INNLEDNING... 2 KURSREGLER... 3 Trinn 1 FORTID... 4 Jeg reiser tilbake til min fortid... 4 Du skal nå lage kollasj...
DetaljerDe gode overgangene..
De gode overgangene.. Fag og ferdigheter i en hverdag der relasjonene er avgjørende for læring og trivsel Gardermoen 17. september 2012 Et reflekterende blikk på skolens praksis Retorikk som verktøy for
DetaljerPlan for arbeidsøkten:
Refleksjonssamtalen Presentasjon på ledersamling for barnehagene, 6. 8. mai 2014 Bente Mari Natvig Hansen Britt Toppe Haugsbø Anne Berit Lundberg Bergen kommune, Byrådsavdeling for barnehage og skole Plan
DetaljerHvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn
Hvordan få til den gode samtalen Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn Hva skal jeg snakke om: Gode strategier for en god samtale Hvordan snakke med foreldre om deres omsorg for barna / hvordan
DetaljerMyndiggjøring av tidsklemma. Vi må lage oss en felles oversettelse av forventninger og krav i omgivelsene med en tilhørende prioriteringsdiskusjon
Myndiggjøring av tidsklemma Vi må lage oss en felles oversettelse av forventninger krav i omgivelsene med en tilhørende prioriteringsdiskusjon Lev langsomheten Slik at jeg våger å tenke de alvorlige tankene.
DetaljerSamarbeid INPUT PROSESS OUTPUT...å være samlet om felles oppgaver og/eller å nå et mål sammen
«Samarbeid og kommunikasjon» 15.09.2015 1 Samarbeid INPUT PROSESS OUTPUT..å være samlet om felles oppgaver og/eller å nå et mål sammen 2 GRUPPEOPPGAVE TO OG TO 1. Presenter deg for en du ikke kjenner (
DetaljerActionhefte for. Fra INSPIRASJON til ACTION LUCKY LINDA PERSEN STARTDATO: SLUTTDATO:
Actionhefte for. Fra INSPIRASJON til ACTION LUCKY LINDA PERSEN STARTDATO: SLUTTDATO: 14 dagers Actionhefte Start i dag! En kickstart for det du ønsker å endre i ditt liv! Gratulerer! Bare ved å åpne dette
DetaljerTranskribering av intervju med respondent S3:
Transkribering av intervju med respondent S3: Intervjuer: Hvor gammel er du? S3 : Jeg er 21. Intervjuer: Hvor lenge har du studert? S3 : hm, 2 og et halvt år. Intervjuer: Trives du som student? S3 : Ja,
DetaljerVeiledningshefte til faddere
Veiledningshefte til faddere Til deg som er fadder for en ny medarbeider Dette introduksjonsheftet er utarbeidet som et hjelpemiddel i arbeidet som knytter seg til opplæring og veiledning av nyansatte,
DetaljerKurs i kommunikasjon: profil, markedsføring, pressearbeid, sosiale medier og omdømme DAG 1
Kurs i kommunikasjon: profil, markedsføring, pressearbeid, sosiale medier og omdømme DAG 1 Program Dag 1: Profil og omdømme Dag 2: Markedsføring, sosiale medier og pressearbeid Studentliv - Kurs i Kommunikasjon
DetaljerDen som har øre, han høre..
Den som har øre, han høre.. Brevene til de syv kirkene i Johannes Åpenbaring Prosess Manual Menigheten i Tyatira Utviklet av Anders Michael Hansen Oversatt fra engelsk av Ann Kristin Tosterud og Vegard
DetaljerVelkommen *l Impulsuken - Oslo!
Velkommen *l Impulsuken - Oslo! 1 AGENDA FOR KVELDEN: Kl 17 17.15 Velkommen og åpning. KL 17.15-18.15 Instruktørrollen Hva kjennetegner en god instruktør? Pause KL 18.30-19.30 Teambygging Hvordan bygge
DetaljerIntervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen
Mål for prosjektet Formål med intervjuet Skaffe oss innsikt i innvandrerbefolkningens behov og erfaringer knyttet til tuberkulose i Drammen. Konkrete mål Finne ut hva som kan bidra til at personer med
DetaljerDet magiske samspillet
Det magiske samspillet Kommunikasjon og ulikheter Arild Tørstad AS - Prestasjonsutvikling - HR 1 «Forskjelligheten» I møte med andre på ulike arenaer: Møter Arbeidsoppgaver Team Kjemi Salg Privatlivet
DetaljerDu har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser.
Min helse Tar livet tilbake Du har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser. TEKST: GRO BERNTZEN FOTO: Pål Bentdal
DetaljerLP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)
3. Februar 2011 LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) En skoleomfattende innsats et skoleutviklingsprosjekt. Stimulere til mentalitetsendring som gjør det mulig å tenke nytt om kjente problemer
DetaljerHvordan utnytte og utvikle de positive egenskapene du allerede har.
Målsetting med temaet: Motivasjon, selvinnsikt og valg Teknikker i selvledelse Hvordan takle motgang? Hvordan utnytte og utvikle de positive egenskapene du allerede har.... og ikke fokus på hvordan du
DetaljerKunsten å få andre til å lytte. Retorikk er kunsten å få andre til å lytte. Ethos - renome, rykte,omdømme 15.06.2015. Ikke kunsten å tale.
Kunsten å få andre til å lytte Retorikk er kunsten å få andre til å lytte. Ikke kunsten å tale. Indirekte og direkte kommunikasjon hvordan du fremstår, hva du sier og måten du sier det på. Det første er
DetaljerOBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN
OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN Nr Kategori/spørsmål Trivsel 1 Trives du på skolen? Svaralternativ: Trives svært godt Trives godt Trives litt Trives ikke noe særlig Trives ikke i det hele tatt
DetaljerHenrik Wergeland som tema i undervisningen i norsk for døve og sterkt tunghørte - vg 2, studieforberedende utdanningsprogram-
Henrik Wergeland som tema i undervisningen i norsk for døve og sterkt tunghørte - vg 2, studieforberedende utdanningsprogram- Introduksjon Dette bidraget er ment som en slags idébank for lærere, et supplement
DetaljerVelkommen til TRAFIKALT GRUNNKURS
Velkommen til TRAFIKALT GRUNNKURS Lykke til med førerkort antena1wheel.mpeg antena1wheel.mpeg 2 Regler og informasjon Kontaktskjema for skolen Skolens regler for kjøretimer og avbestilling m.m. Kursets
DetaljerTilgjengelighet og motivasjon
s.1 Aktivitet 1: Tilgjengelighet og motivasjon Den første aktiviteten du skal utføre på nettet er å gjøre seg kjent med verktøyet ClassFronter. Flere av dere har sikkert en del erfaringer fra før, slik
DetaljerModul 4 - Merkevare. Generelt
Modul 4 - Merkevare I denne modulen gjennomgår vi begrepet merkevare og hvordan foreninger kan bruke dette i sitt profileringsarbeid. Merkevare er det nettverk av assosiasjoner (sympatier og antipatier)
DetaljerEt TEMA fra www.dreieskiva.com - Roald's rom i rommet.
Et TEMA fra www.dreieskiva.com - Roald's rom i rommet. En disippel's bønn. Praksis. Roald Kvam 2008 I. Når kan vi be? A. Be til bestemte tider oppdag bønnens virkninger. Apg 13:22 (David), Dan 10:11 (Daniel).
DetaljerVelkommen til Dialogkonferanse!
Velkommen til Dialogkonferanse! Program 1000 Velkomst og introduksjon 1030 Årets tema: Vær med! 1050 Pause 1105 Tiltak for en god hverdag hva fungerer og hvorfor 1130 Hverdagen teller jeg har en psykisk
Detaljer