LEKPREGEDE AKTIVITETER. utvikle egen kropp og. gjennom fair-play. Stafett helse. vise engasjement 34-35

Transkript

1 FOTBALL LEKPREGEDE AKTIVITETER Uke bruke lek g ulike skal kunne samarbeide samarbeidstrening treningsfrmer fr å gjøre sine medelever gde lekpregete treningsfrmer gjennm fair-play Stafett helse vise engasjement praktisere fair play ved Kunne føre ball Kunne utføre ulike pasninger Kunne utføre ulike typer skudd Kunne utføre ulike driblevarianter Anvende ferdighetene i Kunne praktisere regler i Gjøre sine medelever gde Være inkluderende Vise engasjement Teknikktrening lekpregete ftballøvelser spill induktive g deduktive Underveisvurderi ng g sluttvurdering (ferdighetsløype) 38 ARBEIDSUKE 39 POLENTUR 40 HØSTFERIE Side 1 av 9

2 FOTBALL 41 praktisere fair play ved Kunne føre ball Kunne utføre ulike pasninger Kunne utføre ulike typer skudd Kunne utføre ulike driblevarianter Anvende ferdighetene i Kunne praktisere regler i Gjøre sine medelever gde Være inkluderende Vise engasjement Teknikktrening lekpregete ftballøvelser spill induktive g deduktive Ftballøype Ftballøype (teknikk) Side 2 av 9

3 ELEVSTYRT UNDERVISNING FRISBEE Vise taktiske Teknikktrening evner(plassering, valg av Lekpregete aktiviteter pasning) spill Kunne utføre ulike induktive g deduktive pasninger praktisere fair play ved Anvende ferdighetene i Kunne praktisere regler i Gjøre sine medelever gde Være inkluderende Vise engasjement Elevene vertar undervisningen. De skal planlegge g gjennmføre en krppsøvingstime. Ca. 4 stk. pr. gruppe Planleggingsskje maet g Gjennmføring av timen praktisere fair play ved Side 3 av 9

4 Vlleyball Kunne utføre baggerslag Teknikktrening Kunne utføre fingerslag lekpregete vlleyballøvelser Kunne utføre underarm g spill verarmserve induktive g deduktive Vise taktiske g tekniske vlleyballturnering praktisere fair play ved ferdigheter Anvende ferdighetene i Kunne praktisere regler i Gjøre sine medelever gde Være inkluderende Vise engasjement 52 JULEFERIE Side 4 av 9

5 UTHOLDENHET DANS UTHOLDENHET OG STYRKE Trene på g utøve danser Være inkluderende Samarbeidstrening fra ungdmskulturen g Vise engasjement Elevstyrt undervisning. Elevene blir satt i grupper, andre kulturer, g sammen trekker en type dans g skal jbbe med dette. Være psitiv med medelever skape enkle dansekmpsisjner Skal kunne de ulike Bruke lek g ulike trinnene i dansene treningsfrmer fr å Skal kunne hlde takt/rytme helse praktisere fair play ved Bruke lek g ulike treningsfrmer fr å helse. Praktisere g frklare grunnleggende prinsipp fr trening. Frklare sammenhengen mellm fysisk aktivitet, livsstil g helse. Frklare frskjell på kntinuerlig trening g intervalltrening Skal gjennmføre langkjøring, hurtig langkjøring, naturlig intervall, pyramideintervall skal kunne samarbeide gjøre sine medelever gde gjennm fair-play vise engasjement Teknikktrening langløp intervaller induktive g deduktive 3. Kunnskaper 8 VINTERFERIE Side 5 av 9

6 INNEBANDY 9-11 Kunne føre ball Teknikktrening Kunne utføre ulike lekpregete innebandyøvelser pasninger spill Kunne utføre ulike typer induktive g deduktive skudd Bruke lek g ulike innebandyløype 3. Kunnskaper treningsfrmer fr å Kunne utføre ulike driblevarianter helse. Anvende ferdighetene i Praktisere g frklare grunnleggende prinsipp Kunne praktisere regler i fr trening. Frklare Gjøre sine medelever gde sammenhengen mellm fysisk aktivitet, livsstil Være inkluderende g helse. Vise engasjement 12 PÅSKEFERIE Side 6 av 9

7 Orientering g friluftsliv Orientere seg ved bruk Jeg vet hvrdan jeg bruker Terigjennmgang. av kart g kmpass i kart g kmpass Praktisk rientering variert terreng g gjøre Jeg vet hvrdan jeg regner Tur i skgen greie fr andre måter å målestkk rientere seg på. Jeg vet hvrdan jeg skal Praktisere friluftsliv i lese terrenget ulike naturmiljø, g gjøre greie fr allemannsretten Bruke lek g ulike treningsfrmer fr å helse. Side 7 av 9

8 Lekpregede aktiviteter Ulike ballidretter (basketball) Kunne føre ball Teknikktrening Kunne utføre ulike lekpregete øvelser pasninger spill Kunne utføre ulike typer induktive g deduktive skudd Praktisere g frklare grunnleggende prinsipp Kunne utføre ulike fr trening driblevarianter Anvende ferdighetene i Kunne praktisere regler i Gjøre sine medelever gde Være inkluderende Vise engasjement Bruke lek g ulike treningsfrmer fr å helse. Praktisere g frklare grunnleggende prinsipp fr trening Gjøre sine medelever gde Være inkluderende Vise engasjement lekpregete øvelser ulike stafetter induktive g deduktive Side 8 av 9

9 HLR g svømming Førstehjelp Frklare g utføre Jeg kan utføre livbergende - Terigjennmgang livbergende førstehjelp førstehjelp, gså i vann - Praktisk gjennmføring på hverandre/dukker Frklare g utføre Kunne utføre bryst g - livberging i vann ryggsvømming Utføre varierte g effektive svømmeteknikker ver g under vann Svømme en lengre distanse basert på egen målsetting De grunnleggende ferdighetene beskrevet i Kunnskapsløftet kmmer i varierende grad inn i alle emner i faget. Disse er: Å kunne uttrykke seg muntlig. Elevene skal kunne frklare, beskrive, presentere, reflektere g drøfte. Å uttrykke seg skriftlig. Med skrift kan elevene kmmunisere med flk sm ikke er til stede. De kan ta vare på tankene sine g srtere dem, g de kan frestille seg dagens g gårdagens virkelighet, men gså det sm ennå ikke har vært. Å kunne lese. Eleven må ha en visshet m at lesing faktisk handler m å frstå, ppleve g lære. Videre er det en frutsetning at en har sikre g autmatiserte kdings språklig innsikt tilpasset aktuelle tekster. Å kunne regne. Regneferdigheter inngår i vårt dagligliv på en rekke mråder. Dette mfatter antallsvurdering tilknyttet fr eksempel til målinger, mønstre g frmer, g bruk av tall fr å representere størrelser i praktiske sammenhenger. Å bruke digitale verktøy. Digitale ferdigheter er nødvendig fr at elever skal kunne fungere i en stadig mer digitalisert hverdag g kunne delta aktivt i arbeids- g samfunnslivet, g det er en frutsetning i et livslangt læringsperspektiv. Side 9 av 9