Kan lese av og plassere desimaltall med tiendeler på tallinje. på lekser 34- Kunne angi tallverdien til sifre fra tusnedelesplass til millionplass

Transkript

1 Multi kap. 1, s. 4-39: Tall TORRIDAL SKOLE Trygghet skaper trivsel trivsel skaper læring Årsplan i matematikk 7. trinn Uke -Beskrive g bruke Titallssystemet: Multi s. 4-9, plassverdisystemet fr desimaltall, Kan lese g skrive tall pp til titalls milliner med sifre g med rekne med psitive g negative bkstaver ulti-nettppgaver/ Kan lese av g plassere desimaltall med tiendeler på tallinje heile tal, desimaltal, brøkar g Kunne angi tallverdien til sifre fra tusnedelesplass til millinplass 34- prsent g plassere dei ulike g skrive tall på utvidet frm. 39 strleikane på tallinja. Addisjn/Subtraksjn: -Utvikle, bruke g diskutere metdar fr hvudrekning, verslagsrekning g skriftleg rekning g bruke digitale verktøy i berekningar Stille pp g løyse enkle likninar g løyse pp g rekne med parentear i addisjn, subtraksjn g multiplikasjn av tal Kan utføre add/sub av flersifrede tall med ppstilt metde, gså ved desimaltall Kan rangere negative tall, regne med dem g plassere dem på tallinje Kan løse tekstppgaver med add/sub, gså med negative tall Kan regne med negative tall i praktivske sammenhenger Kan utføre add/sub med negative tall Multiplikasjn/Divisjn: Kan gangetabellene frlengs g baklengs Kan faktrisere tall g påvise primtall Kan mulitplisere tsifrede tall med t-tresifrede tall Kan dividere flersifrede tall med ensifrede tall Kan multiplisere/dividere desimaltall med et helt tall Parentesregning: Kan se sammenheng mellm en ppgavetekst g et regneuttrykk med add/sub av parenteser, g selv lage slike uttrykk fra en tekst Kan finne svar på ppgaver med add/sub av parenteser Tekstppgaver: Kan tlke tekstppgaver g lage mdeller sm framhever den matematiske strukturen i ppgaveteksten Kan finne svar på praktiske ppgaver sm innvlverer flere regneperasjner 40 HØSTFERIE Multi s Multi s Multi s Multi s (+øveside g tren tanken) M6 Side 1 av 7

2 Multi kap. 3, s : Multiplikasjn /Divisjn Multi kap.2, s : Statistikk TORRIDAL SKOLE Trygghet skaper trivsel trivsel skaper læring Årsplan i matematikk 7. trinn Planleggje g samle inn data i Statistiske undersøkelser: Multi s , samband med bservasjnar, Kan gjennmføre enkle statistiske undersøkelser spørjeundersøkingar g Kan stille spørsmål sm kan besvares med statistikk ulti-nettppgaver/ eksperiment -Presentere data i tabellar g diagram sm er framstilte med g utan digitale verktøy, lese g tlke framstillingane g vurdere kr nyttige dei er -Finne median, typetal g gjennmsnitt i enkle datasett g vurdere dei ulike sentralmåla i frhld til kvarandre -Vurdere g samtale g sjansar i daglegdagse samanhengar, spel g eksperiment g berekne sannsyn i enkle situasjnar -Beskrive g bruke plassverdisystemet fr desimaltal, rekne med psitive g negative heile tal, desimaltal, brøkar g prsent g plassere dei ulike strleikane på tallinja -Stille pp g løyse enkle likningar g løyse pp g rekne med parentesar i addisjn, subtraksjn g multiplikasjn av tal Kan avgjøre m et utvalg ligner på den gruppen et statistisk spørsmål mhandler Tabeller g diagrammer: Kan lese av g lage søyle_-g linjediagrammer Kan lese av g lage enkle sektrdiagrammer Sentralmål: Kan finne sentralmål sm typetall, median g gjennmsnitt i et tallmateriale, samt velge hvilke av dem sm beskriver midten av datamaterialet Sannsynlighet: Kan bruke rd fra dagligtale g tall mellm 0-1 til å beskrive hvr sannsynlig en hendelse er Kan beregne enkle sannsynligheter ved å telle antall muligheter Multiplikasjn: Kan multiplisere et ensifret tall med et helt antall tiere, hundrere g tusenere Kan multiplisere t- g tresifrede tall Kan multiplisere desimaltall med tideler g hundredeler Divisjn: Kan dividere tre- g firesifrede tall på en- tsifrede tall Kan gjøre verslag med divisjn Kan dividere desimaltall med tideler på ensifrede tall Kan løse tekstppgaver med multiplikasjn g divisjn, gså med desimaltall Kan lage frmler i regneark Parenteser: Kan lage regneuttrykk med multiplikasjn g divisjn av parenteser sm beskriver praktiske situasjner Kan løse regneuttrykk med multiplikasjn g divisjn av Multi s Multi s Multi s (+øveside g tren tanken) Multi s , ulti-nettppgaver/ Multi s Multi s Side 2 av 7

3 Multi kap. 4, s : Gemetri TORRIDAL SKOLE Trygghet skaper trivsel trivsel skaper læring Årsplan i matematikk 7. trinn parenteser Kan utføre regneperasjner i riktig rekkefølge i ppgaver med flere regneuttykk Frhldsregning: Kan frstå kmbinatrikk sm multiplikasjn g løse enkle kminatriske ppgaver ved hjelp av trediagram g tabeller Kan skrive frhldet mellm t størrelser sm et multiplikativt frhld Kan løse enkle tekstppgaver med frhldsregning Multi s (+øveside g tren tanken) Analysere eigenskapar ved t- g tredimensjnale figurar g beskrive fysiske gjenstandar innanfr daglegliv g teknlgi ved hjelp av gemetriske mgrep -Byggje tredimensjnale mdellar, teikne perspektiv g eitt frsvinningspunkt g diskutere prsessane g prdukta -Beskrive g gjennmføre spegling, rtasjn g parallellfrskyvning Vinkler: Sirkel: Kan frstå vinkler både sm møte mellm t linjestykker g sm rtasjn Kan begrepene spiss, stump g rett vinkel, anslå størrelsen av vinkler g måle med gradskive Kan kjenne begrepe nabvinkel g tppvinkel g bruke dem til å begregne ukjente vinkler Kan definisjnen av en sirkel g kjenne begreper tilknyttet sirkelen; radius, diameter, sentrum g sirkellinje Kan lese av sektrdiagrammer g selv lage enkle sektrdiagrammer ved å beregne størrelsen på hver sektr Mangekanter: Kan beskrive egenskaper til mangekanter knyttet til diagnaler, parallelle linjer g vinkler Kan beregne vinkler i mangekanter ut fra vinkelsum g andre egenskaper til figuren Kan tegne mangekanter med linjal g gradskive ut i fra pplysninger m sidelengder g vinkler Multi s , ulti-nettppgaver/ Multi s Multi s Målestkk: Kan bruke målestkk fr å beregne lengder av sider Kan bruke målestkk på et kart eller et bilde, g å beregne hvr langt ne er i virkeligheten Multi s (+øveside g tren tanken) Halvårsprøve 52 JULEFERIE Side 3 av 7

4 1 NB: NYTT LÆREVERK sm vi må teste ut før vi lager endelig årsplan i matematikk. Årsplan fr 7B vil freligge i løpet av våren Side 4 av 7

5 5-7 8 VINTERFERIE PÅSKEFERIE Side 5 av 7

6 Side 6 av 7

7 23-25 De grunnleggende ferdighetene beskrevet i Kunnskapsløftet kmmer i varierende grad inn i alle emner i faget. Disse er: Å kunne uttrykke seg muntlig. Elevene skal kunne frklare, beskrive, presentere, reflektere g drøfte. Å uttrykke seg skriftlig. Med skrift kan elevene kmmunisere med flk sm ikke er til stede. De kan ta vare på tankene sine g srtere dem, g de kan frestille seg dagens g gårdagens virkelighet, men gså det sm ennå ikke har vært. Å kunne lese. Eleven må ha en visshet m at lesing faktisk handler m å frstå, ppleve g lære. Videre er det en frutsetning at en har sikre g autmatiserte kdingsferdigheter g språklig innsikt tilpasset aktuelle tekster. Å kunne regne. Regneferdigheter inngår i vårt dagligliv på en rekke mråder. Dette mfatter antallsvurdering tilknyttet fr eksempel til målinger, mønstre g frmer, g bruk av tall fr å representere størrelser i praktiske sammenhenger. Å bruke digitale verktøy. Digitale ferdigheter er nødvendig fr at elever skal kunne fungere i en stadig mer digitalisert hverdag g kunne delta aktivt i arbeids- g samfunnslivet, g det er en frutsetning i et livslangt læringsperspektiv. Side 7 av 7