RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i matematikk for 5. trinn 2017/18

Transkript

1 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i matematikk for 5. trinn 2017/18 Lekser: Elevene får hver uke et lekseark som skal gjøres i lekseboka. Dette leksearket er trening på de fire regneartene, samt omgjøring mellom ulike enheter, regne med tid, løse en tekstoppgave, løse en ligning og regne med brøk. Elevene får skriftlig vurdering hver uke. Å lese i matematikk: (gjennom hele året) Elevene må i alt arbeid i faget kunne lese tall skrevet med både bokstaver og tallsymboler, og regnetegn. De må fra teksten kunne plukke ut viktig informasjon, skjult informasjon og hva det ønskes svar på. De må kunne lese og hente ut nødvendig informasjon fra sammensatte tekster, ulike typer diagrammer, formler og tabeller. Vurdering: Foruten den vurderingen som er nevnt under hvert tema, vil elevene få halsårsprøve ved juletider og helårsprøve like før skoleårets slutt. Der vil det bli brukt både vurdering fra lærer og egenvurdering gjort av eleven sjøl. Det blir også gitt en faglig vurdering til de to vurderingssamtalene som gjennomføres høst og vår.

2 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORME R HELE TALL titallssystemet addisjon og subtraksjon positive og negative tall multiplikasjon og divisjon STATISTIKK gjennomføre studier ordne og telle opp data - Beskrive og bruke plassverdisystemet - Kunne regne med positive og negative tall og plassere de på tallinja - utvikle, bruke og diskutere metoder for hoderegning, overslagsregning og skriftlig regning - Planlegge og samle inn data i forbindelse med observasjoner, spørreundersøkelser og eksperiment Gjelder for alle temaer: Felles gjennomgang av stoffet Presentasjoner Læresamtale Skriftlige og muntlige oppgaver Digitale oppgaver på PC knyttet til Multi og andre nettsider Bruke regneark og Geogebra der det passer Spill Jobbe med praktiske oppgaver Uteoppgaver Gruppeoppgaver Gjelder for alle temaer: Løpende vurdering i klasserommet med muntlige tilbakemeldinger. Gjelder både muntlige og skriftlige besvarelser. Skriftlige og evt. muntlige tilbakemeldinger på lekser med utgangspunkt i gitte vurderingskriterier knyttet til aktuelle kunnskapsmål for hver oppgave Kapittelprøve med skriftlig tilbakemelding med grad av måloppnåelse Alle teller RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Kopipenger Tallinje Terninger Spillebrikker Tallkort 1-10 Ruteark Lommeregner Kopioriginaler Legoklosser Brikker Datamaskin med regneark

3 lage og tolke søylediagram bruke regneark til å lage diagram finne median og typetall DESIMALTALL skrive og bruke tall med tideler og hundredeler plassere desimaltall på tallinjen runde av desimaltall legge sammen og trekke fra med desimaltall GEOMETRI ulike todimensjonale figurer egenskaper ved ulike firkanter og trekanter vinkler MÅLING måling av lengder, omkrets og areal - representere data i tabeller og diagram som er framstilte med og uten digitale verktøy, lese og tolke framstillingene - finne median og typetall i enkle datasett - Beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltall og kunne plassere de ulike størrelsene på tallinja - bruke metoder for avrunding - kunne regne med desimaltall - analysere egenskaper ved todimensjonale figurer - velge passende måleredskaper og gjøre praktiske målinger i forbindelse med dagligliv og M5 Halvårsprøve og helårsprøve Litermål Ulike glass/beholdere Tallinje Base 10-materiell Terninger Tavlelinjal Papir og metermål Binders Linjal Trepinner eller kvister Tangrampuslespill Linjal Geobrett Ruteark Papir, saks Gradskive Linjal Målebånd Tommestokk Snøre

4 BRØK målestokk teknologi - forklare oppbyggingen av mål forene for lengde, areal og beregne omkrets, areal og overflate - bruke målestokk til å beregne avstander og lage og samtale om kart og arbeidstegninger med og uten digitale verktøy lære om brøk som en del av noe tegne brøker på forskjellige måter lære å addere og subtrahere med brøker arbeide med å sammenligne ulike brøker MULTIPLIKASJON OG DIVISJON repetere gangetabellene multiplisere og dividere med tosifrede tall bruke - Brøk som en del av en hel eller som en del av en mengde - kunne angi brøker av en hel - kunne addere og subtrahere brøker med like nevnere - kunne sammenligne brøker - Utvikle, bruke og diskutere metoder for hoderegning, overslagsregning og skriftlig regning og bruke digitale verktøy i beregninger Geobrett Fyrstikker Ulike ruteark Tangram Geogebra Tellebrikker Brøksirkler Brøkkuber A4-ark, saks, farger Geobrett Prikkeark Loopkort med brøk Cuisenairestaver Seigmenn Brøkbingo Brøkterninger Binders, spillebrikker i forskjellige farger Terninger Kopipenger Datamaskin med regneark/excel Rutenett Gangetrekanter

5 multiplikasjon i regneark MØNSTER Hvordan vi lager mønstre med forskyvning, speiling og rotasjon Logisk tenkning i forhold til å lage mønster med figurer og tall - beskrive og gjennomføre speiling, rotasjon og forskyvning Kortstokk Fargeblyanter, papir, saks, teip Tangram Geogebra Regneark/excel Tegneprogram Ruteark Spillkort Fyrstikker og fyrstikkesker Fagertun skole 3. september 2017, Oddbjørg Brænd Mellom nyttår og vinterferien, vil matematikken inngå i et tverrfaglig opplegg. Fagplanmålene som inngår i dette opplegget er: utvikle, bruke og diskutere metodar for hovudrekning, overslagsrekning og skriftleg rekning og bruke digitale verktøy i berekningar beskrive referansesystemet og notasjonen som blir nytta for formlar i eit rekneark, og bruke rekneark til å utføre og presentere berekningar finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer bruke målestokk til å berekne avstandar og lage og samtale om kart og arbeidsteikningar, med og utan digitale verktøy

6