Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 1-2 Tema: Måleenheter og måleusikkerhet

Transkript

1 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 1-2 Tema: Måleenheter og måleusikkerhet -Kunne lese og tolke en Mål for opplæringa er at eleven skal kunne rutetabell Måling: -velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit -gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar, diskutere resultata og vurdere kor rimelege dei er -velje høvelege måleiningar og rekne om mellom ulike måleiningar -forklare oppbygginga av mål for lengd, areal og volum og berekne omkrins, areal, overflate og volum av to- og tredimensjonale figurar -bruke målestokk til å berekne avstandar og lage og samtale om kart og arbeidsteikningar, med og utan digitale verktøy -bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Statistikk og sannsyn: -planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment -representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke framstillingane og vurdere kor nyttige dei er -finne median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre -vurdere og samtale om sjansar i daglegdagse samanhengar, spel og eksperiment og berekne sannsyn i enkle situasjonar -Kunne regne med tidspunkt og tidsintervall -Kunne regne med fart -Kunne tolke et fartsdiagram pararbeid / gruppearbeid

2 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 2-4 Tema: tid og fart Grunnleggende ferdigheter - kunne beskrive, forklare og sette ord - kunne lage tegninger, skisser, figurer, - kunne bruke matmatiske symboler og - kunne mestre regneoperasjoner for å - kunne gjøre overslag og vurdere disse utforskning, visualisering og publisering - kunne være kritisk til kilder, analyser og Kompetansemål Delmål Aktivitet for å oppnå Mål for opplæringa er at eleven skal kunne Måling: -velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit -gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar, diskutere resultata og vurdere kor rimelege dei er -velje høvelege måleiningar og rekne om mellom ulike måleiningar -forklare oppbygginga av mål for lengd, areal og volum og berekne omkrins, areal, overflate og volum av to- og tredimensjonale figurar -bruke målestokk til å berekne avstandar og lage og samtale om kart og arbeidsteikningar, med og utan digitale verktøy -bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer Statistikk og sannsyn: -planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment -representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke framstillingane og vurdere kor nyttige dei er -finne median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre -vurdere og samtale om sjansar i daglegdagse samanhengar, spel og eksperiment og berekne sannsyn i enkle situasjonar -Kunne lese og tolke en rutetabell -Kunne regne med tidspunkt og tidsintervall -Kunne regne med fart -Kunne tolke et fartsdiagram pararbeid / gruppearbeid

3 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 5-8 Tema: Brøk -Kunne regne om mellom blandet tall og uekte brøk Tall og algebra -beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallinja -finne fellesnevner) og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøkar -utvikle, bruke og diskutere metodar for hovudrekning, overslagsrekning og skriftleg rekning og bruke digitale verktøy i berekningar -beskrive referansesystemet og notasjonen som blir nytta for formlar i eit rekneark, og bruke rekneark til å utføre og presentere berekningar -finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga -utforske og beskrive strukturar og forandringar i geometriske mønster og talmønster med figurar, ord og formlar -stille opp og løyse enkle likningar og løyse opp og rekne med parentesar i addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av tal -Forkorte og utvide brøker, finne fellesnevner -Regne om mellom brøk og desimaltall -Ordne brøker etter størrelse og plassere dem på en tallinje -Addere og subtrahere brøker -Multiplisere et helt tall og en brøk -Multiplisere to brøker - Matematikkens dag uke

4 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke Tema: Plangeometri Geometri: -analysere eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og beskrive fysiske gjenstandar innanfor daglegliv og teknologi ved hjelp av geometriske omgrep -byggje tredimensjonale modellar, teikne perspektiv med eitt forsvinningspunkt og diskutere prosessane og produkta -beskrive og gjennomføre spegling, rotasjon og parallellforskyving -beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i koordinatsystem, med og utan digitale hjelpemiddel, og bruke koordinatar til å berekne avstandar parallelt med aksane i eit koordinatsystem Statistikk og sannsyn: -planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment -representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke framstillingane og vurdere kor nyttige dei er -finne median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre -vurdere og samtale om sjansar i daglegdagse samanhengar, spel og eksperiment og berekne sannsyn i enkle situasjonar -kunne egenskapene til kvadratet, rektangelet, parallellogrammet, rettvinklet trekant og likebeint trekant -vinkelsummen i trekanter og firkanter -tegne og konstruere vinkler og mangekanter og sirkler -regne med areal og omkrets beskrive og lage mønster 45-84

5 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke Tema: PROSENT Mål for opplæringa er at eleven skal kunne Tall og algebra -beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallinja -finne fellesnevner) og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøkar -utvikle, bruke og diskutere metodar for hovudrekning, overslagsrekning og skriftleg rekning og bruke digitale verktøy i berekningar -beskrive referansesystemet og notasjonen som blir nytta for formlar i eit rekneark, og bruke rekneark til å utføre og presentere berekningar -finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga -utforske og beskrive strukturar og forandringar i geometriske mønster og talmønster med figurar, ord og formlar -stille opp og løyse enkle likningar og løyse opp og rekne med parentesar i addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av tal Statistikk og sannsyn: -planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment -representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke framstillingane og vurdere kor nyttige dei er -finne median, typetal og gjennomsnitt i enkle datasett og vurdere dei ulike sentralmåla i forhold til kvarandre -vurdere og samtale om sjansar i daglegdagse samanhengar, spel og eksperiment og berekne sannsyn i enkle situasjonar -Kunne hva prosent er -Regne mellom prosent og brøk -Regne om mellom prosent og desimaltall -Sammenlikne prosent, brøk og desimaltall -Plassere prosent, brøk og desimaltall på en linje -Regne ut prosentdelen

6 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke Tema: Matematikk i dagliglivet -Kunne om betalingsmåter og handling av varer Tall og algebra -beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallinja -utvikle, bruke og diskutere metodar for hovudrekning, overslagsrekning og skriftleg rekning og bruke digitale verktøy i berekningar -finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga Geometri: -beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i koordinatsystem, med og utan digitale hjelpemiddel, og bruke koordinatar til å berekne avstandar parallelt med aksane i eit koordinatsystem Måling: -velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit -gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar, diskutere resultata og vurdere kor rimelege dei er -velje høvelege måleiningar og rekne om mellom ulike måleiningar -forklare oppbygginga av mål for lengd, areal og volum og berekne omkrins, areal, overflate og volum av to- og tredimensjonale figurar -bruke målestokk til å berekne avstandar og lage og samtale om kart og arbeidsteikningar, med og utan digitale verktøy -bruke forhold i praktiske samanhengar, rekne med fart og rekne om mellom valutaer -Å blande saft i et gitt forhold -Regne om mellom norske og utenlandske penger -Finne sannsynligheten -Regne med målestokk -Avstanden mellom punkter i et koordinatsystem

7 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke Tema: Romgeometri -Kunne egenskapene til terning, prisme, sylinder, kule, pyramide og kjegle Geometri: -analysere eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og beskrive fysiske gjenstandar innanfor daglegliv og teknologi ved hjelp av geometriske omgrep -byggje tredimensjonale modellar, teikne perspektiv med eitt forsvinningspunkt og diskutere prosessane og produkta -beskrive og gjennomføre spegling, rotasjon og parallellforskyving -beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i koordinatsystem, med og utan digitale hjelpemiddel, og bruke koordinatar til å berekne avstandar parallelt med aksane i eit koordinatsystem -Tegne romfigurer i perspektiv -Regne ut volumet av en terning og et prisme -Regne ut overflaten av en tegning og et prisme

8 Fag : MATEMATIKK Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 25 Tema: HUSKER DU DETTE? Se de ulike kompetansemålene over. -Repetisjon av det vi har lært i 7.klasse