FAGPLAN i matematikk 6. trinn. Mål: Vi skal ha fokus på en praktisk tilnærming til temaene. Uke Tema Læringsmål Kompetansemål. 35 Grunnboka 6A s.

Transkript

1 FAGPLAN i matematikk 6. trinn Mål: Vi skal ha fokus på en praktisk tilnærming til temaene. Uke Tema Læringsmål Kompetansemål 34 Tall Vise forståelse for Tal og algebra. 35 Grunnboka 6A s tallene til Kunne beskrive tall og tallmønstre Kjenne til romertall Kunne multiplisere og dividere med 10, 100, Måling og enheter Grunnboka 6 A s Kunne vurdere vekten av gjenstander i forhold til vektenhetene tonn, kilo, hekto og gram. Kunne regne om mellom valutaer Kunne lese av og sammenligne temperaturer negative tall Utvikle, bruke og diskutere metoder for hovudrekning velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit velje høvelege måleiningar og rekne om mellom ulike måleiningar gjere overslag over og måle storleikar for masse, tid, og rekne om mellom valutaer rekne med positive og negative heile tal,

2 39, 41 Regnemåter 42 Grunnboka 6A s Geometri Geogebra Grunnboka 6A og 6B Kunne multiplisere og dividere flersifrete tall med ensifrete. Kunne bruke Kjetil metoden for de 4 regneartene Kunne addisjon med minne Kunne subtrahere med veksling Kunne addere og subtrahere brøker med lik nevner. Kunne bruke koordinater i et koordinatsystem. Kunne bygge tredimensjonale modeller. Kunne beskrive strukturer i geometriske mønstre. hvordan vi forminsker en figur finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallina beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i koordinatsystem, med og utan digitale hjelpemiddel, og bruke koordinatar til å berekne avstandar parallelt med aksane i eit koordinatsystem analysere eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og beskrive fysiske gjenstandar innanfor daglegliv og teknologi ved hjelp av geometriske omgrep

3 3 Behandling av data 4 5 Regneark 6 23 Grunnboka 6A og 6B Tall 8 10 Grunnboka 6B og vise punkt, linje, linjestykke og stråle Kunne måle vinkler med gradskive forskjellen på stump og spiss vinkel Kunne beregne areal av 2 dimensjonale figurer. parallell forskyving. Kunne regne gjennomsnitt Kunne finne typetall og median Kunne vurdere sannsynlighet Kunne bruke regneark til å lage tabeller og diagrammer Vite hva som er partall og oddetall planleggje og samle inn data i samband med observasjonar, spørjeundersøkingar og eksperiment representere data i tabellar og diagram som er framstilte med og utan digitale verktøy, lese og tolke framstillingane og vurdere kor nyttige dei er beskrive og bruke plassverdisystemet for desimaltal, rekne med positive og negative heile tal, desimaltal, brøkar og prosent og plassere dei ulike storleikane på tallina

4 11 hva et primtall er og hvilke tall som er primtall Kunne finne likeverdige brøker Kunne plassere brøker og desimaltall på tallinje Kjenne avrundingsreglene for desimaltall. Finne samnemnar (bm.: fellesnevner) og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøkar 12 Måling og enheter 13 Grunnboka 6B 15 Kunne enheter for lengde og volum Kunne gjøre om mellom enheter tidsforskjeller velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit velje høvelege måleiningar og rekne om mellom ulike måleiningar 16 Regnemåter Grunnboka 6B desimaltall utvikle, bruke og diskutere metodar for hovudrekning, overslagsrekning og skriftleg rekning og bruke digitale verktøy i berekninger

5 20 Kunne multiplisere når begge faktorene er tosifrete Kunne multiplisere med brøk. finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, stille opp og forklare berekningar og framgangsmåtar, vurdere resultatet og presentere og diskutere løysinga Finne samnemnar (bm.: fellesnevner) og utføre addisjon, subtraksjon og multiplikasjon av brøkar