Utviklingsplan Lye ungdomsskule
|
|
- Aksel Mortensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Utviklingsplan Lye ungdomsskule
2 % mobba % mobba Analyse og kommentarar av resultat Olweusundersøkinga ,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 Kategori A 5,7 4,8 3,6 2,6 0,9 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 Oversikt mobbing 14,0 12,0 1 8,0 6,0 4,0 2,0 11,9 11,2 10,4 5,7 4,8 3,6 2,6 0,9 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 Kategori A Kategori B Kategori A. Elever som er blitt mobba 2-3 gangar i månaden eller meir (Spørsmål 3) Kategori B. Elever som er blitt mobba 2-3 gangar i månaden eller meir på andre kontrollspørsmål. (Alternativ måte å berekna % mobbete elever på) * 12/13, 11,2% er sett ut frå ein gjennomsnitt av året før og etter. * 14/ /16: Ikkje levert i rapporten. Trivsel (neg) 12 Oversikt trivsel (pos) 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 4,0 3,6 2,6 2,6 11/12 12/13 13/14 14/15 15/ ,9 96,5 94,0 86,4 86,2 Trivsel (neg): Korleis likar du deg på skulen; elevar som svarar "svært dårleg" eller "dårleg. 2 Liker seg godt Likar seg svært godt 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 Til saman Side 2 av 9
3 Elevundersøkinga Indikatorer Snitt Snitt Snitt Snitt Snitt Snitt Lye ungdomsskule (15-16) (14-15) (13-14) (12-13) (11-12) Foreldrenes utdanningsnivå Klasseledelse 4,12 4,12 3, Vurdering 3,56 3,52 3, Motivasjon og mestring 3,9 3,95 3,92 3,74 3,39 3,87 Nasjonale prøver, 8. trinn VOKAL Nasjonale prøver, 9. trinn VOKAL 47,6 48, ,2 54, Grunnskolepoengsum 39,16 41,05 41,21 40,89 39,8 39,5 Avvik standpunkt- og eksamenskarakterer Andel som har fullført og bestått Vg1 Karakterutvikling fra ungdomsskolen til vg1 1. Trivsel (10-11) -0,11-0,33-0,19 0, ,12 90,91 97,22 77, , Trivsel 4,42 4,31 4,45 4,38 3,89 4, Trygt miljø 4,27 4,24 4, Mobbing på skolen 4,85 4,82 4,83 4,88 4,82 4,92 Arbeidet mot mobbing og trivsel på skulen Olweusundersøkinga og elevundersøkinga (1. Trivsel) viser gode resultat gjennomgåande dei siste åra. Me hadde ein rekordlåg mobbeprosent (0,9%) i 15/16 og det var få som ikkje likte seg på skulen (2,6%). Olweusundersøkinga viser at 86% likar seg godt på skulen, og Elevundersøkinga scorar grønt på trivsel og trygt miljø. Skulen må alltid ha fokus på arbeidet mot mobbing og at elevane skal trivast på skulen. Resultata viser at me har eit godt arbeid gåande. 2. Motivasjon 2.1 Motivasjon 3,8 3,83 3,85 3,56 3,22 3,7 2.2 Mestring 3,99 4,07 3,99 3,92 3,57 4, Faglig utfordring 4,25 4,13 4,09 4,17 4,35 4,36 Motivasjon Motivasjon, meistring og fagleg utfordring (2. Motivasjon) skårar på gult. Fagleg utfordring har positiv utvikling, samtidig så er det ikkje signifikante forskjellar mellom 13/14 (oransje) og sist skuleår sitt gule resultat. Det blir derfor viktig å følgje utviklinga på dette området. Optimal motivasjon hos den enkelte elev er avgjerande for elevane si læring. Side 3 av 9
4 3. Klasseledelse 3.1 Støtte fra lærerne 4,2 4,13 4, Arbeidsro 4,05 4,1 3,86 4,1 3,54 3,42 Klasseleiing Skulen har elevar som har god arbeidsro, og elevane melder at dei har støtte frå lærarane. Det er gode resultat over fleire år på eit område som er viktig i læringsarbeidet. Desse resultata er spesielt interessante i denne perioden som skulen har innført 1:1 ipad, der det er sentralt med både god struktur i timane og å ivareta relasjonane mellom elev og lærar. 4. Kartlegging og vurdering 4.1 Vurdering for læring 3,81 3,73 3, Egenvurdering 3,26 3,28 3, Vurdering Ståstadsanalysen skulen gjennomførte vår 2014 viste at utfordringane er læringsmål og vurdering, og fagleg rettleiing. Elevundersøkingane som var viktig grunnlag for analysen vår hadde raude tal på dette området. Med ny elevundersøking ( ) kan ein ikkje direkte samanlikna, men Vurdering for læring og Egenvurdering har utvikla seg frå gult til grønt nivå (4. Kartlegging og vurdering). Arbeidet med engasjerte elevar som forstår kva dei skal læra, og som dermed kan vurdera sitt eige arbeid, har hatt positiv utslag på dei siste åra. Side 4 av 9
5 5. Læringsresultater Indikatorer Snitt Snitt Snitt Snitt Snitt Snitt Lye ungdomsskule (15-16) (14-15) (13-14) (12-13) (11-12) (10-11) Grunnskolepoengsum 39,16 41,05 41,21 40,89 39,8 39,5 Engelsk skriftlig standpunktkarakter 3,64 3,84 3,91 3,93 3,56 3,61 Engelsk muntlig standpunktkarakter 4 4,32 4,52 4,29 4,19 3,9 Kunst og håndverk standpunktkarakter 4,18 4,51 4,33 4,3 4,39 4,13 Religion, livssyn og etikk standpunktkarakter 0 4,53 4,36 4,12 4,14 4,18 Kroppsøving standpunktkarakter 4,26 4,28 4,36 4, Matematikk standpunktkarakter 3,34 3,38 3,97 3,81 3,17 3,97 Mat og helse standpunktkarakter 4,61 4,41 4,63 4,42 4,83 4,65 Musikk standpunktkarakter 4,22 4,32 4,36 4,36 4,61 3,87 Naturfag standpunktkarakter 3,71 4,16 4 3,98 4,11 4,28 Norsk hovedmål standpunktkarakter 3,5 3,92 3,67 3,76 3,61 3,67 Norsk sidemål standpunktkarakter 3,56 3,82 3,94 3,76 3,78 3,69 Norsk muntlig standpunktkarakter 4,07 4,55 3,97 4,12 4,11 4,05 Samfunnsfag standpunktkarakter 3,84 4,39 4,52 3,9 3,83 3,85 Avvik standpunkt - eksamen Norsk -0,26-0,43-0,34 0 0,15-0,14 Avvik standpunkt - eksamen Matematikk 0,19-0, ,14-0,5-0,38 Avvik standpunkt - eksamen - Engelsk - 0 0,13 0,52-0,1 0,52 Karakter matematikk Vg1-3,77 3,5 3,73 3,31 3,31 Karakter norsk Vg1-3,81 3,65 3,5 3,75 3,73 Karakter engelsk Vg1-4,63 4 4,06 3,53 4 Karakter naturfag Vg1-3,76 3,71 3,76 3,47 3,53 Fullført og bestått Vg ,12 90,91 97,22 77,5 Fullført og bestått Vg ,53 88,64 88,89 85 Fullført og bestått Vg Læringsresultat Kullet 2000 som gjekk ut 2016 har skåra svakare enn dei tre førre kulla. Det ser me av at grunnskulepoenga er nede på oransje nivå, i lag med mange av standpunktkarakterane. Det er naturleg at kull kan ha ulike eigenskapar og dugleik. Me som skule må sjå på kva elevane kom inn med, og kva me fekk tilført. Kullet skåra svakt på nasjonale prøvar i 8. trinn, men utlikna nivået til tidlegare 9. trinn året etterpå. Det var likevel venta at det ville bli relativt svakare resultat ved utgangen av avgangsåret. Side 5 av 9
6 6. Nasjonale prøver utvikling for same kull frå 8. trinn til 9. trinn Utvalg Mestringsnivå: Snitt Poeng (15-16) Nasjonale prøver 2,9% 41,2% 38,2% 11,8% 5,9% 46,9 (14-15) 8. trinn, Engelsk 12,5% 2% 45,0% 17,5% 5,0% 47,5 (15-16) Nasjonale prøver 5,9% 23,5% 41,2% 17,6% 11,8% 49,5 (14-15) 8. trinn, Regning 2,5% 2% 47,5% 17,5% 12,5% 51,5 (15-16) Nasjonale prøver 5,9% 44,1% 32,4% 14,7% 2,9% 46,5 (14-15) 8. trinn, Lesing 12,5% 17,5% 42,5% 22,5% 5,0% 47,7 Utvalg Mestringsnivå: Snitt Poeng (15-16) Nasjonale prøver % 5,1% 35,9% 38,5% 20,5% 56,4 (14-15) 9. trinn, Regning % 11,6% 37,2% 27,9% 23,3% 55,9 (15-16) Nasjonale prøver % 15,4% 41,0% 28,2% 15,4% 54,1 (14-15) 9. trinn, Lesing 4,8% 9,5% 45,2% 26,2% 14,3% 52, ,4 54,1 51,5 47,7 8. trinn, kull trinn, kull 2001 Regning Lesing Kull 2001, 9. trinn, LESING 15,4 28,2 41,0 15,4 Mestringsnivå 5 Mestringsnivå 4 Kull 2001, 8. trinn, LESING 5,0 22,5 42,5 17,5 12,5 Mestringsnivå 3 Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 1 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Kull 2001, 9. trinn, REGNING 20,5 38,5 35,9 5,1 Mestringsnivå 5 Mestringsnivå 4 Kull 2001, 8. trinn, REGNING 12,5 17,5 47,5 2 2,5 Mestringsnivå 3 Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 1 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Side 6 av 9
7 Nasjonale prøvar og utvikling Med den nye nasjonale prøve kan me nå samanlikna årskull frå 8. til 9. trinn. Me les av tabellen at kull 2001 har hatt god utvikling i både lesing og rekning. Lesing går frå oransje til gult, og rekning frå gult til grønt. Utviklinga er gledeleg når ein studerer utviklinga i meistringsnivå. I lesing så er det 12,5 % på nivå 1 i 8. trinn som er borte på 9. trinn. 37,5% på nivå 4 og 5 i 8. trinn blir til 43,6% neste år. Nivå 1 forsvinner og auken kjem i nivå 5 som går frå 5% til 15,4%. I rekning 8.trinn er det bare 30% på nivå 4 og 5, som blir til nesten 60% på 9. trinn. På 9. trinn er det bare 5% som ligg på nivå 2 og ingen på nivå 1, tilsvarande i 8. trinn var det til saman 22,5% her. Ei anna observasjon her er resultata for 8. trinn (15-16) i lesing og engelsk, med 44,1% og 41,2% på nivå 2 på desse prøvane. Det er eit svakt resultat, og som det blir interessant å sjå utviklinga av i 9. trinn, då bare i lesing. Side 7 av 9
8 Utviklingsområde Elevane ved Lye ungdomsskule skal vera engasjerte i eiga læring Personalet har i lag evaluert satsingane dette skuleåret , både utviklingsmål, lærebrett og UiU. Me vil halda trykk på lærebrett inn i undervisninga og me vil halda trykk på UiU (Ungdomsstrinn i Utvikling), PRUV (Praktisk, Relevant, Utfordrande og Variert undervisning) og læring gjennom deling og modellering. Evalueringa viser at dette er me gode på, samstundes som den viser at me som personale har kome ulikt i bruken av lærebrett i undervisninga. Det er viktig for oss å ha ei satsing som ikkje spriker, men som er mest mogleg samlande, ut frå engasjerte elevar, lærebrett, PRUV og UIU. Didaktisk bruk av læringsteknologi vil stå sentralt framover der kollegiet må få ein grunnmur å stå på, og samtidig prøva ut og utfordra seg sjølve til å bruka lærebrettet i undervisninga si. Ungdomstrinn i Utvikling går fram til jul, og me satsar på ny runde med Lesson Study der me fokuserer på læringa til eleven, og kva som kan gjerast for å gje ennå meir læring. Status Evalueringa viser at det er varierande didaktisk bruk av læringsteknologi. Nokre lærarar har mykje bruk og vidt spekter, mens andre har lite bruk og nyttar teknologien i liten grad. Alle lærarane har fått grunnleggjande opplæring i å bruka lærebrett. Me har lært om metoden Lesson Study, og kan ha ny runde med slik samlæring. Effektmål - formålet Den enkelte elev skal ha framgang i læring. Den enkelte elev skal læra på sitt øvste nivå. Resultatmål Delmål på vegen Tiltak i forhold til delmål Alle lærarane har teke i bruk lærebrettet for å variera undervisninga på ein engasjerande og læringsfremjande måte. Lærar og elev har kunnskap om og er trygge på bruken av læringsteknologi. Lærar aukar bruken av lærebrettet i si undervisning. Me vil trygga kompetansen i aktuelle appar og bruk av lærebrett. Me vil konsentrera oss om nokre få appar. Me skal gje tid og rom for deling og utveksling av både tekniske og didaktiske erfaringar. Leiarane er tett på med positivt fokus på bruk av lærebrett. Vurdering av ståstad (evaluering og eventuelt over i drift) Juni 2017 Juni 2017 Side 8 av 9
9 Resultatmål Delmål på vegen Tiltak i forhold til delmål Elevane er engasjerte i eiga læring. Eleven er den som er mest aktiv i timane ved å arbeida praktisk gjennom samarbeid, deling, presentasjonar, problemløysing, samtale og diskusjonar. Lærar har fokus på å leggja opp til samarbeid, deling, presentasjonar, problemløysing, samtale og diskusjonar. i undervisninga si. Ny runde med Lesson Study for å få fokus på dette Tema i PU- tid gjennom skuleåret. Vurdering av ståstad (evaluering og eventuelt over i drift) Ny runde med Lesson study våren Elevundersøkinga våren Eleven kan seia kva neste steg i læringsprosessen er. Bruk av VFL. Gje framovermeldingar som eleven kan bruka i læringsprosessen. Eleven er aktiv i elev- og utviklingssamtalar. Elev og føresette får utskrift av vurderingar i Visma som dei må førebu seg på. Innført på alle trinn på samtalen hausten 2016 Suksesskriterium Alle elevane og lærarane brukar lærebrettet på ein aktiv og læringsfremjande måte. Alle lærarane har ein profesjonell delingskultur. Alle lærarane forskar på eigen praksis. Elevane er sett i stand til å vera aktive og engasjert i eiga læring. Ståstad og evaluering Hausten 2016: Kartleggja elevane sin digitale kompetanse, Udir sin kartleggingsprøve Januar 2017: Eigenkartlegging (lærarane) av kompetanse i IKT / bruk av lærebrett i undervisninga, IKT-senteret sin prøve. Våren 2017: Ny ståstadsanalyse. (Sist ståstadsanalyse var våren 2014) Denne refleksjonen og prosessen blir ei grundig skulebasert vurdering av arbeidet på skulen. Målet er å skapa felles refleksjon over skulen sin praksis og peika på kva områder me som skule vil prioritera i vidare utvikling. Mai 2017: Evaluering av utviklingsplanen, utviklingsområde og resultatmål. Side 9 av 9
Utviklingsplan Lye ungdomsskule
Utviklingsplan 2017-2018 Side 2 av 15 Innhald Innleiing... 4 Analyse og kommentarar av resultat... 5 Olweusundersøkinga... 5 Elevundersøkinga Fordelt på periode 2012-2017... 6 1. Motivasjon... 6 2. Trivsel...
DetaljerUtviklingsplan Lye ungdomsskule
Utviklingsplan 2015-2016 Læringsresultat og læringsmiljø Olweusundersøkinga 2010-2015 Kategori A. Elever som er blitt mobba 2-3 gangar i månaden eller meir (Spørsmål 3) Kategori B. Elever som er blitt
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Orstad skule. Ein trygg stad å vera, ein god stad å læra
Utviklingsplan skuleåret 2018-2019 Orstad skule Ein trygg stad å vera, ein god stad å læra Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Orstad skule 2.1 Trendutvikling
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Orstad skule. Ein trygg stad å vera, Ein god stad og læra
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Orstad skule Ein trygg stad å vera, Ein god stad og læra Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Orstad skule 2.1 Trendutvikling
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Tu skule Læringsleiing i det digitale klasserommet
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Tu skule Læringsleiing i det digitale klasserommet Innleiing Utviklingsplanen synar korleis skulen vil vidareutvikla det pedagogiske arbeidet og i kva retning skulen
DetaljerUtviklingsplan Frøyland Ungdomskule
Utviklingsplan 17-18 Frøyland Ungdomskule Innhald INNHALD... INNLEIING... 3 RESULTAT 1-17... LÆRINGSRESULTAT... SKRIFTLEG EKSAMEN... NASJONALE PRØVAR... 5 LÆRINGSMILJØ... 8 ELEVUNDERSØKINGA... 8 OLWEUSUNDERSØKINGA...
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Varhaug skule
Utviklingsplan skuleåret 2015-2016 Varhaug skule Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Varhaug skule 2.1 Trendutvikling læringsresultat 2.2 Trendutvikling læringsmiljø
DetaljerUtviklingsplan Skule: Klepp ungdomsskule
Utviklingsplan 2017-2018 Skule: Klepp ungdomsskule Bli den beste du kan bli 1. Kort analyse av status a) Læringsmiljø I tillegg til vår eigen mobbelogg som ikkje er anonym og som vi gjennomfører to gonger
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Skule: Undheim «Mot til å meina, lyst til å læra. Tryggleik og trivsel.»
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Skule: Undheim «Mot til å meina, lyst til å læra. Tryggleik og trivsel.» Undheim skule med oppsummering av læringsresultat og læringsmiljø: Undheim skule har i skuleåret
DetaljerUtviklingsplan for Vigrestad skule. Dagfrid Bekkeheien Skrettingland
Utviklingsplan 2015 2016 for Vigrestad skule Dagfrid Bekkeheien Skrettingland Vigrestad skule Kort oppsummering av status læringsresultat og læringsmiljø Læringsresultat: Satsingsområda for Vigrestad skule
DetaljerUtviklingsplan Skule: Vigrestad storskule
Utviklingsplan 2016-2017 Skule: Vigrestad storskule Status læringsresultat og læringsmiljø. Utgangspunktet for analysen er dei nasjonale og Jærskulen sine mål; Alle elever skal mestre grunnleggende ferdigheter
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring
Utviklingsplan skuleåret 2016-2017 Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring Innhald Innleiing s. 3 Oppsummering av læringsmiljø og læringsresultat s. 3 Prioriterte utviklingsområder for skulen s.
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Varhaug skule
Utviklingsplan skuleåret 2014-2015 Varhaug skule Tidlegare har Hå kommune i større grad vedteke utviklingsområder (satsingsområder) for skulane. Frå og med skuleåret 2014/2015 vil det vere skulane sjølv
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring
Utviklingsplan skuleåret 2017-2018 Vasshus skule Glede og tryggleik gir meistring Innhald Innleiing s. 3 Oppsummering av læringsmiljø og læringsresultat s. 3 Kartlegging 1.-3.trinn s. 4 Prioriterte utviklingsområder
DetaljerInnhold Innledning... 2 Årsverk, lærere... 3 Antall elever... 3 1. Læringsmiljø... 4 2. Motivasjon... 4 3. Klasseledelse... 6 4.
Innhold Innledning... 2 Årsverk, lærere... 3 Antall elever... 3 1. Læringsmiljø... 4 2. Motivasjon... 4 3. Klasseledelse... 6 4. Kartlegging og vurdering... 8 Nasjonale prøver 2014/2015: Ny skala og utvikling
DetaljerUtviklingsplan skuleåret 2017/2018 Bryne skule
Utviklingsplan skuleåret 2017/2018 Bryne skule «Me vil gje elevane lyst på livet og evne til å meistra det» 11 Innhald: - Innleiing side 3 - Læringsresultat side 3 Skulebidragsindikatorane side 4 Nasjonale
DetaljerUtviklingsplan 2015 Meling skule. "Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg sikkert jeg kan klare."
Utviklingsplan 2015 Meling skule "Det har jeg aldri prøvd før, så det tror jeg sikkert jeg kan klare." GRUNNGJEVING FOR VAL AV SATSINGSOMRÅDE Me har bestemt oss for å føre vidare satsingsområda Samarbeid
DetaljerSaksframlegg. Kvinnherad kommune
Saksframlegg Saksmappe Saksbehandlar /8- Marit Tarlebø Saksgang Saksnr Utval Møtedato Komite for oppvekst, kultur, idrett Læringsresultat i grunnskulen i Kvinnherad 7- Innstilling frå rådmannen: Komitè
DetaljerBØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18
BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN SKULEÅRET 17/18 BØ SKULE SIN STRATEGIPLAN HAUSTEN 2017-18 «Samarbeid, Kontinuerleg framgang, Omsorg SKO deg for livet!» Eleven si faglege resultat ligg stabilt på eller over landsgjennomsnittet
Detaljer1. Beskriv målet/måla
1. Beskriv målet/måla Utviklingsområde for 2018-2019 Vigrestad skule har etter analyse av data og vurdering av undersøkingar, trendar og tilbakemeldingar kome til at våre satsingar for komande skuleår
DetaljerTilstandsrapport for grunnskulen 2014/2015
Tilstandsrapport for grunnskulen 2014/2015 Bakgrunn / heimel: Opplæringslova 13-10 andre ledd (Stortingsmelding nr. 31 (2007-2008)) 1 Innleiing Tilstandsrapporten omtalar dei mest sentrale områda innanfor
DetaljerHovudmålet for den vidaregåande opplæringa i Hordaland for skoleåret er:
Styringsdokument for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skolane 2012-2013 Dokumenttype: Godkjend av: Gjeld frå: Tal sider: 5 Styringsdokument Opplæringsdirektøren Skoleåret 2012-13
DetaljerUngdomstrinn i utvikling. Om den nasjonale satsingen og arbeidet ved vår skole
Ungdomstrinn i utvikling Om den nasjonale satsingen og arbeidet ved vår skole Hva er Ungdomstrinn i utvikling? Ungdomstrinn i utvikling er en nasjonal satsing og alle skoler med ungdomstrinn får «tilbud»
Detaljer- perla ved Sognefjorden - Rapport om tilstanden i balestrandskulen. for Balestrand kommune
- perla ved Sognefjorden - Rapport om tilstanden i balestrandskulen 2011 for Balestrand kommune I n n h a l d 1. Innleiing s.2 2. Resultat/læringsutbyte s. 3 3. Gjennomføring i vidaregåande opplæring s.
DetaljerVår ref. Arkivkode Stad/Dato 15/24932 ISR B13 &14 Vigrestad,
Vigrestad storskule X - notat Til: Johan Vatne Trond Egil Sunde Vår ref. Arkivkode Stad/Dato 15/24932 ISR B13 &14 Vigrestad, 14.09.2015 Vigrestad storskule årsmelding 2014/2015 «Årsmeldinga» ønskjer vi
DetaljerUTVIKLINGSPLAN Bø skule
UTVIKLINGSPLAN 2018-2019 Bø skule 1.0 Mål... 3 1.1 Lesing... 3 1.2 Inkluderande og trygt skulemiljø... 3 2.0 Nå-situasjonen ved Bø skule... 3 2.1 Nå-situasjonen knyta til lesing... 3 2.2 Nå-situasjonen
DetaljerÅrsmelding Tellnes skule 2017
Årsmelding Tellnes skule 2017 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og
DetaljerVirksomhetsplan Eidskog ungdomsskole
Virksomhetsplan 2015-2022 «Med fokus på elevens evner og talenter!» kommune Postadresse: Postboks 94 2230 Skotterud Besøksadresse: Rådhusvegen 11 2230 Skotterud Telefon: 62 83 36 00 Faks: 62 83 36 05 Org.nr:
DetaljerVEDLEGG: TILTAKSPLAN. 6.1 Kompetanseheving hos barn og unge i matematikk
VEDLEGG: TILTAKSPLAN 6.1 Kompetanseheving hos barn og unge i matematikk 6.1.1 PROSESSMÅL Skape ein delingskultur mellom barnehage og skule som er fordelaktig for borna begge vegar. Arbeide systematisk
DetaljerHå kommune Vigrestad storskule
Hå kommune Vigrestad storskule X - notat Til: Johan Vatne Karl Gjedrem Vår ref. Arkivkode Stad/Dato 14/15879 ISR Vigrestad, 18.06.2014 Vigrestad storskule årsmelding 2013/2014 PRINSIPP 1 Elevane får eit
DetaljerRiple skule Skulen sitt arbeid med den faglege og sosiale kompetansen til elevane
Strategisk plan Riple skule 2012-2016 1. Skulen sitt verdigrunnlag 2. Skulen sitt arbeid med den faglege og sosiale kompetansen til elevane 3. Skulen sin strategi for utvikling av eigen organisasjon 4.
DetaljerTilstandsrapport for grunnskulen i Sykkylven 2014/15.
Sykkylven kommune Saksframlegg Dato: Arkivref: 23.07.2015 2013/865-8136/2015 Saksbeh.: Steinar Nordmo Saksnr Utval Møtedato Levekårsutvalet 20.08.2015 Kommunestyret Tilstandsrapport for grunnskulen i Sykkylven
Detaljer«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås
«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås 1 Forord For å kunne styrkje kvaliteten i undervisninga og vurderinga, må vi vite kva god undervisning og vurdering er. God undervisning og vurdering
DetaljerÅrsmelding Bjorøy skule 2016
Årsmelding Bjorøy skule 2016 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og resultat.
DetaljerMØTEINNKALLING. Orientering om kulturminneregistreringsprosjektet v/ Gunhild Alis Berge Stang SAKLISTE
MØTEINNKALLING Utval: UTVAL FOR OPPVEKST OG OMSORG Møtestad: Rådhuset Møtedato: 10.09.2013 Tid: 16.30 Kl. 1630-1700: Orientering om kulturminneregistreringsprosjektet v/ Gunhild Alis Berge Stang Varamedlemmer
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 3 2.1 Elever og ansatte... 3 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2015
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBYTUN UNGDOMSSKOLE 2015 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 5
DetaljerUtviklingsplan. Horpestad skule
Utviklingsplan Horpestad skule 2015-2016 Innhald 1. Innleiing... 3 2. Oppsummering... 4 2.1 Utviklingsområda 2014/2015... 4 2.1.1 LESING... 4 2.1.2 REKNING... 4 2.2 Trendutvikling for Horpestad skule sitt
DetaljerRådmannsutvalet 26.3.13 Førde
Rådmannsutvalet 26.3.13 Førde Sogn og Fjordane Prosjektleiarane Sissel Espe og Inger Marie Evjestad Frå Ny GIV til Gnist Auka gjennomføring i vidaregåande opplæring Prosjektkoordinator Ny GIV Sissel Espe
DetaljerUtviklingsplan for Kleppe skule
Utviklingsplan for Kleppe skule 2018-2020 Analyse av skulen sin ståstad Dei nasjonale måla for skulen og måla for Jærskulen er styrande for utviklingsarbeidet på Kleppe skule Overna del av læreplanverket
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR NORDBYGDO UNGDOMSSKULE 2011-2012
HANDLINGSPLAN FOR NORDBYGDO UNGDOMSSKULE 2011-2012 BRUKARAR -Utviklingssamtalar, og framovermeldingar Lærarane og assistentane Resultat: 3.2 eller betre i elevundersøkinga Elevane opplever fagleg rettleiing
DetaljerUngdomstrinnsatsinga
Ungdomstrinnsatsinga 2012-2016 Stortinget behandla stortingsmeldinga om ungdomstrinnet Meld. St. 22 (2010 2011) Motivasjon Mestring Muligheter i januar 2012. Strategi for ungdomstrinnet: Motivasjon og
DetaljerInformasjon frå Bore skule skuleåret Nr 3 - Januar. Så tar me hoppet over til 2018
Bore Nytt Informasjon frå Bore skule skuleåret 2017 2018 Nr 3 - Januar Så tar me hoppet over til 2018 Enno eit år er lagt bak oss og me skal ta til på eit nytt halvår i skulen. Me ønskjer alle eit godt
DetaljerVedlegg til Tilstandsrapport Kvalitetsvurdering av grunnskolen Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater
Vedlegg til Tilstandsrapport 2018 Kvalitetsvurdering av grunnskolen Oversikt over skolenes nøkkeltall og resultater Tilstandsrapport for grunnskolen 2018 vedlegg Innhold 1. OM VEDLEGG TILSTANDSRAPPORTEN...3
DetaljerÅrsmelding Misje skule 2018
Årsmelding Misje skule 2018 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og resultat.
DetaljerUtviklingsplan 2013 Foldrøy skule
Utviklingsplan 2013 Foldrøy skule Foldrøy skule sin visjon er illustrert av to symbol, egget og pyramiden. Egget er symbolet på at: Alle elevar blir sett. Alle elevar skal ha medverknad i eigen læreprosess
DetaljerUtviklingsplan Bremnes Ungdomsskule
Utviklingsplan 2013-14 Bremnes Ungdomsskule GRUNNGJEVING FOR VAL AV SATSINGSOMRÅDE Det faglege fokuset for kommande periode er konsentrert om to område, VFL og faget matematikk. BUS vart med i 3. fase
DetaljerTilstandsrapport. Grunnskulen i Meland 2014-2015
Tilstandsrapport Grunnskulen i Meland 2014-2015 Side 1 av 32 - Tilstandsrapport for grunnskulen i Meland kommune 2014-15, 03.09.2015 1. Innleiing Den årlege tilstandsrapporten er ein del av Meland kommune
DetaljerUtviklingsplan Skule: Vigrestad storskule
Utviklingsplan 2018-2019 Skule: Vigrestad storskule Mål 1: Elevane skal oppleve ein meir praktisk skule der elevane får erfaring med og utvikle sine praktiske talent. a. Elevane skal få bruke sine praktiske
DetaljerUtviklingsplan Skule: Rosseland
Utviklingsplan 2017-2018 Skule: Rosseland Time kommune sin visjon er: «Trygg og framtidsretta.» På Rosseland skule vil me arbeida mot denne visjonen gjennom følgjande ordlyd: Omsorg, ansvar, læring - lyst
DetaljerUtviklingsplan. Horpestad skule Med blikk for den enkelte og læring i fokus
Utviklingsplan Horpestad skule 2016-2017 Med blikk for den enkelte og læring i fokus Innhald 1. Oppsummering av 2015/2016... 3 1.1 Utviklingsområda 2015/2016... 3 1.1.1 Skriving i alle fag... 3 1.1.2 IKT
DetaljerUtviklingsplan Skule: Rosseland
Utviklingsplan 2018-2019 Skule: Rosseland Time kommune sin visjon er: «Trygg og framtidsretta.» På Rosseland skule vil me arbeida mot denne visjonen gjennom følgjande ordlyd: Omsorg, ansvar, læring - lyst
DetaljerKVALITETSPLAN SKULAR OG BARNEHAGAR
Sveio kommune KVALITETSPLAN SKULAR OG BARNEHAGAR 2010-2013 FORORD Plan for kvalitetsutvikling skular og barnehagar 2010-2013 har fokus på retning og målsettingar for arbeidet i området i perioden 2010-2013.
DetaljerÅRSMELDING VIGRESTAD SKULE 2013-2014
ÅRSMELDING VIGRESTAD SKULE 2013-2014 PRINSIPP 1 Barna/elevane får eit variert, aktivt og stimulerande tilbod med fokus på læring 1. Opplæringa er allsidig og legg vekt på a. Høgt fagleg nivå b. Utvikling
DetaljerForeldreundersøking Drøfting i grupper Om læringsarbeidet på skulen Permisjonar frå opplæringa Diverse. Haugland, 16.
Foreldreundersøking Drøfting i grupper Om læringsarbeidet på skulen Permisjonar frå opplæringa Diverse Haugland, 16. september 2015 2 36 spørsmål på nett Skala 1 til 6 Indeks 1=0, 6=100 35 svar, svarprosent
DetaljerUtviklingsplan skuleåret 2016/2017 Bryne skule
Utviklingsplan skuleåret 2016/2017 Bryne skule «Me vil gje elevane lyst på livet og evne til å meistra det» 11 Innhald: Status Bryne skule - Læringsresultat side 3 - Læringsmiljø side 4 Satsingsområde
DetaljerHÅ KOMMUNE VIGRE SKULE OG BARNEHAGE
HÅ KOMMUNE VIGRE SKULE OG BARNEHAGE MÅLEKART FOR VIGRE SKULE OG BARNEHAGE - 2009 BAKGRUNN FOR MÅLEKARTET Målekartet til Vigre skule og barnehager er laga på bakgrunn av Balansen! som er Hå kommune sitt
DetaljerPlan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015
Plan for økt læringsutbytte Hokksund barneskole 2014-2015 GOD KVALITET PÅ UNDERVISNINGEN MED ET HØYT FAGLIG FOKUS Økt læringsutbytte for den enkelte elev når det gjelder ferdigheter, kunnskaper og holdninger,
DetaljerRAPPORT FRA SKOLEVURDERING. Solvin skole, 3. 6. november 2014
RAPPORT FRA SKOLEVURDERING Solvin skole, 3. 6. november 2014 SOLVIN SKAL VÆRE ET GODT STED Å VÆRE FOR Å LÆRE VÅRT MØTE MED SOLVIN SKOLE Stolthet og glede! God humør! Flotte elever! Flotte lærere! Engasjerte
DetaljerFORELDREMØTE. September 2019
FORELDREMØTE September 2019 Velkomen til nytt skuleår litt om oppstart Heimeside og informasjon Elevane sitt læringsmijø Forventning Læringsteknologi Lesing og digitale ferdigheiter Heimeside og Visma
DetaljerPedagogisk tilstandsrapport 2017
m/utviklingsområde for 2018/2019 «Utsikt» av Sissel Blystad Meling skule Gjennomført våren 2018 Data frå våren 2017 og skuleåret 2017/2018 1.1. Kvalitetsvurdering med SWOT som metode (Styrkar, svakheiter,
DetaljerVelkommen til felles foreldremøte - intro. Hovudtema: Saman for kvalitet - læring i skule og SFO
Velkommen til felles foreldremøte - intro Hovudtema: Saman for kvalitet - læring i skule og SFO Saman for kvalitet - læring Kva er det og kva tyder det? Plan for dei 4 neste åra i Bergensskulen godkjent
DetaljerÅrsmelding Misje skule 2017
Årsmelding Misje skule 2017 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og resultat.
DetaljerSvara i undersøkinga vil bli brukte til å forbetre læringsmiljøet på skolen, og vi håper derfor du svarer på alle spørsmåla.
Spørsmål frå Elevundersøkinga 5.-7. trinn Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivjast på skolen. Det er
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Midtstuen skole
n Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Midtstuen Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerGod stim! Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2016 Opplæringskonferansen januar 2017
God stim! Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2016 Opplæringskonferansen 24 25 januar 2017 Et dobbelt samfunnsoppdrag Målet for opplæringa er å ruste barn, unge og vaksne til å møte
DetaljerFellesmøte 20.februar
Fellesmøte 20.februar 2018 09.00-14.00 09:00 Kvalitet og utvikling i Jærskulen 2017 10:30 Næring og læring i utvikling og endring 12:00 Praksisforteljingar 13:10 Kva har me høyrt, sett og lært? Velkommen
DetaljerKvalitetsmelding Lomsskulen. Mai 2017
Kvalitetsmelding Lomsskulen Mai 2017 1 Innhald 1 INNLEIING...3 2 SAMANDRAG...3 2.1 Elevar og undervisningspersonale...3 2.2 Læringsmiljø...3 2.3 Læringsresultat...3 2.4 Gjennomføring...3 3 ELEVAR OG UNDERVISNINGSPERSONALE...4
DetaljerPLAN FOR KVALITETSUTVIKLING
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING ETAT FOR SKULE OG BARNEHAGE 2013-2015 Innhald 1. Bakgrunn 2. Visjon 3. Verdiar 4. Hovudfokus 5. Forbetringsområda 6. Satsingsområda Klepp kommune Vedteken av Hovudutvalet for
DetaljerMal for tilstandsrapport 2015/16 vil følgje prioriteringane i Styringsdokument Det vil bli utarbeidd ein ny mal neste skuleår.
Mal for tilstandsrapport 2015/16 vil følgje prioriteringane i Styringsdokument 2013-2015. Det vil bli utarbeidd ein ny mal neste skuleår. Namn på skulen: Tal elevar skuleåret 2015/16: 1 Hovudmål: Auka
DetaljerVerksemdsplan for Seljord barneskule skuleåret
Verksemdsplan for Seljord barneskule skuleåret 2015-2016 2007 2008 Visjonen SBSK: Vi trivest på skulen. Vi samarbeider. Vi føler ansvar for kvarandre. Vi søkjer kunnskap. 1 Innhald: 1. Plangrunnlag s.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordberg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordberg Innhold Skolens profil... 3 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag er betydelig forbedret...4 Flere
DetaljerStyringsdokument. for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skulane. Skuleåret 2019/20
Styringsdokument for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skulane Skuleåret 2019/20 Forord Fagfornyinga eit viktig lagarbeid Mål og strategi i det pedagogiske styringsdokumentet 2016-2018
DetaljerFORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM.
FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG 12.03.13 VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM. Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis me skal drive
DetaljerVurdering for læring. Sund ungdomsskule Tone Haglund og Anne Hufthammer
Vurdering for læring Sund ungdomsskule Tone Haglund og Anne Hufthammer Dei fire prinsippa: 1: Elevane skal forstå kva dei skal læra og kva som blir forventa av dei 2: Elevane skal ha tilbakemeldingar
Detaljer3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING
3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING PRINSIPP 1 Barna/elevane får eit variert, aktivt og stimulerande tilbod med fokus på læring Kvart barn/elev møter forventningar om
DetaljerStandpunktvurdering i Møre og Romsdal
-Ein tydeleg medspelar Standpunktvurdering i Møre og Romsdal Fagdag om standpunktvurdering, 02.02.2017 Forankring Kvalitetsplan http://mrfylke.no/tenesteomraade/utdanning/satsingsomraade-i-sektoren Oppdragsbrev
DetaljerÅrsmelding Knappskog skule 2016
Årsmelding Knappskog skule 2016 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR ÅS UNGDOMSSKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR ÅS UNGDOMSSKOLE 2016 Ås ungdomsskole Foto: Ivar Ola Opheim 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger...
DetaljerElevundersøkinga 2016
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer
DetaljerDialognotat kvalitetsmelding 2017, skole og barnehage.
Dialognotat til kommunestyret for arbeid med kvalitetsmeldingen 2017 for skole og barnehage. Det er fastsatt kommunestyremøte 30. januar hvor kommunestyret i dialog med oppvekstsjef skal sette rammer for
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Høyenhall skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan Høyenhall skole Strategisk Plan - Høyenhall skole - Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-,
DetaljerFyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst. Plan for vurdering ved Gimle skule
Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst Plan for vurdering ved Gimle skule 1 Målsetting med planen Alle elever har både pliktar og rettar i opplæringsløpet. Pliktane fastset at elevane skal møte
DetaljerKven er me? Mål for
Kven er me? Mål for 2019-2020 Analyse Mål og tiltak 2018-2019 Organisasjon Leiing Profesjonsutvikling/lærarsamarbeid Grunnleggjande læringsprosessar Eleven si læring og utvikling Nasjonale prøvar 5. trinn
DetaljerVaksenopplæringa i Sula
Vaksenopplæringa i Sula Vedlikehald av kunnskap, læring og utvikling. Kommunikasjon Meistring Engasjement Glede og latter Sosial kompetanse Kommunikasjon For oss kan kommunikasjon vere å formidle og å
DetaljerOM KVALITETSRAPPORTEN...2 FAKTA OM KJØKKELVIK SKOLE...2 LÆRINGSMILJØ ELEVUNDERSØKELSEN...3 RESULTATER KARAKTERER 10. TRINN...29 GRUNNSKOLEPOENG...
Kvalitetsrapport Kjøkkelvik skole 2017 Innholdsfortegnelse OM KVALITETSRAPPORTEN...2 FAKTA OM KJØKKELVIK SKOLE...2 LÆRINGSMILJØ ELEVUNDERSØKELSEN...3 SKALAFORKLARING...3 PUBLISERINGSREGLER...3 TRIVSEL...4
DetaljerKVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015
KVALITETSMELDING FOR SOLBERG SKOLE 2015 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4 3 Læringsmiljø...
DetaljerVurdering på barnesteget. No gjeld det
Vurdering på barnesteget No gjeld det 2 No gjeld det 1. august 2009 endra ein forskrifta til opplæringslova kapitel 3 Individuell vurdering i grunnskulen og i vidaregåande opplæring. Denne brosjyren gjev
DetaljerOm kvalitetsrapporten...2 Fakta om Sandgotna skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3
Kvalitetsrapport Sandgotna skole 2016 Innholdsfortegnelse Om kvalitetsrapporten...2 Fakta om Sandgotna skole...2 Læringsmiljø elevundersøkelsen...3 Skalaforklaring...3 Publiseringsregler...3 Trivsel...4
DetaljerSkuleutvikling i arbeidet med dei fire prinsippa i VFL
Skuleutvikling i arbeidet med dei fire prinsippa i VFL Sett som skuleeigar Pedagogisk rettleiar Ressursperson i vfl pulje 5 Skuleeigarnettverk i regionen Men, også som veileder i veilederkorpset og eksternvurderer
DetaljerFrå fint! og flott! til vurdering for læring VFL frå ein skuleleiar sitt perspektiv. Åge Stafsnes Rektor, Halbrend skule
Frå fint! og flott! til vurdering for læring VFL frå ein skuleleiar sitt perspektiv Åge Stafsnes Rektor, Halbrend skule HALBREND SKULE 5.-10. TRINN 440 ELEVAR Første pulje i vurdering for læring. Har arbeidd
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Side 1 av 6 SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 13/513 Tilstandsrapporten for grunnskolen i Marker kommune. Saksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 20/14 Oppvekst og omsorgsutvalget
DetaljerSTRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING»
NASJONAL SATSING STRATEGI FOR UNGDOMSTRINNET «MOTIVASJON OG MESTRING FOR BEDRE LÆRING» Innføring av valfag Auka fleksibilitet Varierte arbeidsmåtar Eit meir praktisk og relevant ungdomstrinn beherske grunnleggande
DetaljerTilstandsrapport for Modumskolen 2017
Tilstandsrapport for Modumskolen 2017 Kommunestyret 30.10.2017 1 Innholdsfortegnelse Innhold Innholdsfortegnelse... 2 Målsetninger for Modumskolen... 3 Antall elever:... 4 Årsverk lærere:... 5 Elevundersøkelsen
DetaljerPedagogisk utviklingsplan 2010 2013
Pedagogisk utviklingsplan 2010 2013 Grunnskolen i Søgne kommune Revidert mars 2012 Kommunens visjon Handling og utvikling gjennom nærhet og trivsel Visjon for Søgne skolen Tett på! Overordna satsingsområder
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR ÅS UNGDOMSSKOLE 2015
TILSTANDSRAPPORT FOR ÅS UNGDOMSSKOLE 2015 Ås ungdomsskole Foto: Ivar Ola Opheim 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger...
DetaljerÅrsmelding for Urhei barnehage
Årsmelding for Urhei barnehage 2014 15 Målekartet byggjer på Prinsippa i «Balansen» og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og vaksenopplæring: Alle barn/elevar opplever kvar dag læring
DetaljerGiske kommune -historisk og framtidsretta- Kvalitets- og utviklingsmelding for grunnskulen i Giske 2015
Giske kommune -historisk og framtidsretta- Kvalitets- og utviklingsmelding for grunnskulen i Giske 2015 Innhald Innleiing... 3 Ressursar... 3 Lærartettleik 1.-7. trinn og 8.-10. trinn... 3 Spesialundervisning...
DetaljerÅrsmelding Ågotnes skule 2016
Årsmelding Ågotnes skule 2016 1. Innleiing / samandrag Grunnskuleopplæringa i Fjell er fordelt på 15 skular, 2 av dei er ungdomsskular. Kvaliteten i skulen vert vurdert i høve til struktur, prosess og
DetaljerUtviklingsplan skoleåret Maudland skole
Utviklingsplan skoleåret 2017 2018 Maudland skole Læringsresultater og læringsmiljø Emne Resultat Kommentarer 2014-2015 2015-2016 2016-2017 Nasjonale prøver Regning Lesing 2,4 2,3 54, 66 50, 67 53 56 Resultatene
Detaljer