FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM.

Transkript

1 FORELDREMØTE 8. TRINN ONSDAG VURDERING, FRÅVER, VALFAG MM.

2 Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis me skal drive skulen i Noreg hentar dei frå lovdata.no

3 Forskrift til Opplæringslova 3 Gjeld ELEVVURDERING Frå 1.klasse til ut vidaregåande skule

4 Elevvurdering Alle elevar har rett til vurdering i i alle fag i i orden og åtferd To slag vurdering ulikt føremål: Undervegsvurdering Sluttvurdering

5 Undervegsvurdering Føremål: Fremja læring for eleven Føra til fagleg utvikling hos eleven Rettleiing om korleis auka kompetansen i fag

6 Undervegsvurdering Kan skje skriftleg og/eller munnleg Skal gjevast løpande og systematisk gjennom året Skal skje 2 gonger pr. år Elevsamtale Foreldresamtale Halvårsvurdering

7 Halvtårsvuderinga Det skal bli gitt halvtårsvurdering utan karakter gjennom heile grunnopplæringa. Frå 8. årstrinnet skal eleven ha halvtårsvurdering utan karakter og med karakter.

8 Sluttvurdering Føremål: Gje informasjon om kva kompetanse eleven har ved avslutning av opplæringa i faget Mat og helse og musikk i 9.kl / andre fag 10.kl Breitt vurderingsgrunnlag / samla kompetansemål Skal vera kjent med grunnlaget for vurderinga Standpunktkarakterar og eksamen = vitnemål

9 Grunnlaget for vurdering i fag Samla kompetansemål i Kunnskapsløftet (læreplanen) Ikkje: Føresetnadene til kvar elev Samanlikning med andre elevar Fråver Orden /åtferd Kroppsøving både mål og elevens føresetnader

10 Grunnlaget for vurdering i fag Læraren skal: Skaffa tilstrekkeleg grunnlag for å vurdera kva kompetanse eleven har Snakka med elevane om kva som er måla for opplæringa Samtala med elevane kor dei er i høve til måla Samtala med elevane om korleis dei kan auka kompetansen sin i høve til måla

11 Grunnlag for vurdering i fag Eleven skal: Møta til og delta aktivt i opplæringa slik at læraren får grunnlag til å vurdera eleven sin kompetanse Stort fråver eller manglande deltaking i planlagde vurderingssituasjonar kan føra til at det ikkje er grunnlag for halvårsvurdering (karakterer jul/sommar) eller sluttvurdering

12 Elevens eigenvurdering Elevens eigenvurdering del av undervegsvurderinga Eleven skal delta aktivt i vurdering av eige arbeid, eigen kompetanse eiga faglege utvikling

13 Fritak for vurdering med karakter 3-20: I fag der elevar har vedtak om spesialundervisning, avgjer foreldra om det skal vera vurdering med eller utan karakter. Dei vidaregåande skulane likar ikkje at elevane har vudering utan karakter. Eleven må begynna oppatt med vurdering med karakter i faga når dei begynner på vgs. 3-22: For elevar med minoritetspråkleg bakgrunn eller elev med spesial-underv. i norsk, avgjer foreldra om eleven skal ha fritak for vurdering med karakter i skriftleg sidemål.

14 Vurdering i orden og åtferd Føremål: Bidra i sosialiseringsprosessen til eleven Skapa eit godt psyko-sosialt miljø Gje informasjon om eleven sin orden og åtferd

15 Grunnlag for vurdering i orden og åtferd Om eleven følgjer Ordensreglane på skulen Skal haldast åtskilt frå vurdering i fag I I vurderinga av orden og åtferd skal det takast omsyn til føresetnadene eleven har.

16 Grunnlag for vurdering i orden Møter førebudd til opplæringa Gode arbeidsvanar og god arbeidsinnsats m.a.: Er punktleg Følgjer opp arbeid som skal gjerast Har med nødvendig læremiddel og Har med nødvendig læremiddel og utstyr

17 Grunnlag for vurdering i åtferd Korleis eleven oppfører seg mot medelevar, lærarar og andre tilsette i og utanfor opplæringa M.a. at eleven viser omsyn og respekt for andre Karakterane i orden og åtferd: God Nokså god god Lite

18 Varsling til heimen Skriftleg varsel til føresette dersom det er tvil om ein har grunnlag for vurdering i eit eller fleire fag Skriftleg varsel dersom det er fare for at eleven får nedsett karakter i orden/åtferd Varsla slik at eleven har høve til å skaffa grunnlag for vurdering i fag og/eller betra orden/åtferda

19 Fråver Fråver skal førast på vitnemålet Timar og dagar Frå klasse Alt heiter fråver: Ikkje: gyldig og ikkje gyldig fråver

20 Fråver Kan krevja at inntil 10 dagar ikkje vert ført på vitnemålet kvart år: Dokumentert sjukdom legeerklæring frå og med 4. fråversdag Innvilga permisjon frå lærar/rektor/skulesjef Eleven/føresette har dokumentasjonsplikta Kan be om vedlegg til vintemålet

21 Fråver skjema på heimesida Frist for innlevering er

22 Om å ta fag i vidaregåande skule for elevar i grunnskulen Det er mogleg for elevar i grunnskulen å ta fag i vidare- gåande skule. For oss har det vore i samarbeid med Øystese gymnas. For våre elevar har det vore i faga toppidrett og matematikk. Sjå Forskrift til opplæringslova 1-15

23 Valfag i ungdomsskulen - 1,5 time pr. veke kvart år - skal ha standpunktkarakter etter 10. tr. ikkje eksamen - kvart valfag kjem på vitnemålet med eigen karakter, men ved opptak til vidaregåande skule vert det rekna eit gjennomsnitt av faga

24 VALFAG I LÆREPLANEN 2012/13: Sal og scene Medier og informasjon Produksjon av varer og tjenester Fysisk aktivitet og helse Design og redesign Forskning i praksis Internasjonalt samarbeid Teknologi i praksis 2013/14 Levande kulturarv Trender og forbruk Natur og miljø Demokrati i praksis Med verda som mål Innsats for andre Trafikk

25 VALFAG Me har hatt tilbod om: - Fysisk aktivitet og helse - Drama sal og scene - Musikk sal og scene - Design og redesign - Foto og film sal og scene

26 VALFAG Tankar om 13/14: - liggja parallelt med valfag i 8. - ønskjer å flytta elevbedrift frå 10. til 9. (produksjon av varer og tenester) - må vurdera: - skal det vara hausthalvåret eller heile året - skal ein så velja nytt fag for våren - skal me prøva å gjera elevebedrift til «hovud-valfag» på 9. men dei må ha minst eit alternativ til som dei kan velja - eleven skal kunne velja min. to fag