Vurdering i praktisk- estetiske fag

Transkript

1 Vurdering i praktisk- estetiske fag Regler og rettigheter Praksis Karakternivå 5. juni 2015

2 Vurdering i praktisk- estetiske fag Agenda: Hovedpunkter fra forskrift til Opplæringslova Problemstillinger og dilemmaer i praksis v/kyrkjekrinsen skole Lokalt arbeid med vurdering v/slåtthaug ungdomsskole Karakternivå i pr.est. fag

3 Vurdering i fag Forskrift til Opplæringslova Kapittel 3 I Generelle føresegner 3-1 Rett til vurdering Hva skal være kjent for eleven? - mål - hva som blir vektlagt i vurderingen 3-2 Formålet med vurdering «fremje læring undervegs, og uttrykkje kompetansen til eleven» Undervegsvurdering skal gi bidrag til økt læring og brukes som et redskap i læreprosessen og som grunnlag for tilpasset opplæring. Sluttvurdering skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget.

4 Vurdering med karakter 3-3 Grunnlaget for vurdering i fag I vurderinga i fag skal ikkje føresetnaden til den enkelte, fråvær, eller forhold knytte til ordenen og åtferda til eleven...trekkjast inn. I faget kroppsøving skal innsatsen til eleven vere ein del av grunnlaget for vurdering.» (Min utheving) Eleven...skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren...får grunnlag til å vurdere eleven...sin kompetanse i faget. Læraren...skal leggje til rette for at han eller ho får eit tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven..., slik at den retten eleven...har etter 3-1, blir oppfylt. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter.

5 Vurdering med karakter 3-7 Varsling Eleven og foreldra skal varslast skriftleg dersom det er tvil om eleven kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i eitt eller fleire fag fordi det ikkje er grunnlag for fastsetjing av karakter. Varselet skal gi eleven høve til å skaffe grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter,

6 Vurdering med karakter II Undervegsvurdering 3-11 Undervegsvurdering Undervegsvurderingen skal inneholde grunngitt informasjon om elevens kompetanse. Eleven har rett til halvårlig samtale med kontaktlærer om utvikling i forhold til kompetansemålene Eigenvurdering Eleven skal delta aktivt i vurdering av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglige utvikling.

7 Vurdering med karakter 3-13 Halvårsvurdering i fag for elevar Eleven skal ha halvårsvurdering med og uten karakter. Varslingsplikt hvis det er fare for at eleven ikke kan få karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt Kravet til dokumentering av undervegsvurderinga Det skal kunne dokumenteres at undervegsvurdering er gitt.

8 Vurdering med karakter III Sluttvurdering 3-17 og 3-18 Standpunktkarakterar i fag Standpunktkarakteren må baseres på et bredt vurderingsgrunnlag som samlet viser kompetansen eleven har ved avslutningen av opplæringen i faget. Eleven skal ha anledning til å forbedre kompetansen sin inntil standpunktkarakter er fastsatt. Eleven skal bli gjort kjent med hva det er lagt vekt på i fastsettelsen av standpunktkarakteren. Påminnelser: Fag som avsluttes tidligere enn vår 10. trinn. Informasjons- og varslingsplikt

9 3-20 Vurdering med karakter - fritak Fritak for vurdering med karakter for elevar med individuell opplæringsplan. Valgfrihet mellom vurdering med eller uten karakter gjelder bare i det faget der eleven har IOP «Elevar i grunnopplæringa som har individuell opplæringsplan, skal vurderast etter dei samla kompetansemåla i faga, jfr. 3-3» 3-18 I dei tilfella der det ikkje er grunnlag for å setje standpunktkarakter, har rektor ansvaret for at det blir fatta enkeltvedtak...