Cecilie Høj Anvik Seniorforsker og Dr.Polit

Transkript

1 Curriculum Vitae Cecilie Høj Anvik Seniorforsker og Dr.Polit Kontoradresse: Privatadresse: Nordlandsforskning Fredensborgveien 108, 8005 Bodø 8049 Bodø Tlf: Tlf: , Fax: Dir tlf: Nasjonalitet: Norsk E-post: Født: 27. mars 1968 NØKKELKVALIFIKASJONER Utdanning, arbeidsliv og helse blant individer og grupper i sårbare livssituasjoner. Forskningsinnretningen preges av studier hvor hverdagslivs- og erfaringsperspektivet står sentralt, både i metodiske og analytiske tilnærminger, særlig i forhold til unge i sårbare livssituasjoner og vanskelige overganger mellom utdanning/frafall arbeidslivsdeltakelse/uførhet. PÅGÅENDE FORSKNINGSPROSJEKTER Vær i skole, et samarbeidsprosjekt mellom Bodø kommune og BUP, Nordlandssykehuset om oppfølging og bistand rettet mot elever som har psykiske helseproblemer og som sliter med å mestre skolehverdagen. Nordlandsforskning følge-evaluerer prosjektet. Prosjektperiode (prosjektmedarbeider) Modeller for beste og neste inkluderingspraksiser mellom arbeidsgivere og NAV. Forskningsprosjekt om hva som kjennetegner arbeidsgiveres inkluderingspraksiser og hvordan samarbeidet med Nav kan bidra til gode inkluderingspraksiser overfor unge med psykiske helseproblemer og manglende arbeidserfaring. Prosjektet er finansiert av Navs midler til forsøk og forskningsprosjekter. Prosjektperiode (prosjektmedarbeider)

2 Program for bedre gjennomføring: utprøving og evaluering av Drømmeskolemodellen og Nærværende team. En RCT og prosessevaluering finansiert av Kunnskapsdepartementet. Nordlandsforskning er part i prosjektet, som ledes av Universitetet i Bergen, HEMIL-senteret (prosjektmedarbeider, koordinator for Nordlandsforskning) Promoting Social Innovation within institution-based Elderly Care. Norges forskningsråd prosjekt under det Store programmet Gode og effektive helse-, omsorgs- og velferdstjenester (HELSEVEL) (prosjektmedarbeider, ansvarlig for en arbeidspakke) Utredning om Frafall i den videregående skole i Lofoten. På vegne av kommunene Vestvågøy og Vågan (prosjektmedarbeider). VISUM- Velferdsinnovasjon og samhandling rundt unge med psykiske helseproblemer. Regionalt Forskningsfond Nord, (prosjektleder). Utvikling av brukermedvirkningsprogram for barn og unge, 2015 og I samarbeid med interesseorganisasjonen Mental Helse Ungdom. Handler om å utvikle et opplæringsprogram for å dyktiggjøre barn og unge i å drive aktiv brukermedvirkning i egen sak og som representanter for interesseorganisasjon. Prosjektet er finansiert av Ekstrastiftelsen Helse og rehabilitering. (prosjektmedarbeider) UTDANNING 2011: Dr.Polit i Sosialantropologi, Sosialantropologisk institutt, NTNU : Hovedfag i sosialantropologi, ved UNiT (NTNU) : Religionssosiologi, religionshistorie, filosofi og livssyn innføringsfag, ved UNiT (NTNU) 1991: Cand. mag : Sosialantropologi grunn- og mellomfag, ved UNiT (NTNU) : Psykologi grunnfag, ved UNiT, (NTNU) : Samfunnsfag (årsstudium) grunnfag, ved HBO : Examen Artium SPRÅK Norsk Engelsk Morsmål RELEVANT ARBEIDSERFARING: 2011-d.d.: Seniorforsker ved Nordlandsforskning : Forskningsleder ved Nordlandsforskning : Forsker ved Nordlandsforskning

3 1997-d.d.: Sensor, kursleder, foreleser og veileder ved Universitetet i Nordland, på bachelor, mastergrads- og PhD nivå : Ulike engasjementer ved Høgskolen i Bodø, Avdeling for Humanistiske fag, Avdeling for Helsefag og Avdeling for Samfunnsfag : Sensor ved Politihøgskolen, avd Bodø PUBLIKASJONER 2016: Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner. Universitetsforlaget, Oslo. Medredaktører er Reidun Follesø og Catrine Torbjørnsen Halås. 2016: «Sett, hørt og forstått.» Follesø, Reidun, Anvik, Cecilie Høj og Halås, Catrine Torbjørnsen. I: Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner. Follesø, Halås og Anvik (red.). Universitetsforlaget, Oslo. 2016: «Ikke slipp dem! Sårbare unge i vanskelige møter.» I: Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner. I: Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner. Follesø, Halås og Anvik (red.). Universitetsforlaget, Oslo. 2016: «Hva innebærer det å se, forstå og skape vendepunkt?» Halås, Catrine Torbjørnsen, Follesø, Reidun og Anvik, Cecilie Høj. I: Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner. Follesø, Halås og Anvik (red.). Universitetsforlaget, Oslo. 2016: Når noen må regien. Om unge med psykiske helseproblemer: utfordringer, tiltak og samhandling på Island, Færøyene og i Norge. NF-rapport nr. 1/2016. Medforfatter er Ragnhild Holmen Waldahl. 2015: «Hva betyr det for barn og unge å bo?» NF-arbeidsnotat nr. 1015/ : «Unge, psykisk helse og utenforskap, en norsk kontekst». I: Terje Olsen og Jenny Tägtström (red.) Unge, psykisk uhelse og tidlig uførepensjonering i Norden. Rapport. Nordens Välfärdscenter, Stockholm. 2012: Ikke slipp meg! Unge, psykiske helseproblemer, utdanning og arbeid. Medforfatter seniorforsker Annelin Gustavsen. NF-rapport nr. 13/ : Synshemming, embodiment og meningsdannelse. Om bevegelse gjennom landskap av erfaringer. Avhandling for graden philosopophiae doctor, sosialantropologisk institutt, NTNU, Trondheim. 2011: «Bo- og boforhold til unge utenfor arbeid og skole.» NF-notat nr. 1004/2011.

4 2011: De trodde jeg var en skulker, men jeg var egentlig syk. Ungdom med psykiske helseproblemer med svak tilknytning til skole og arbeidsliv. NF-notat nr. 1001/ : Embodied spaces in the making: visually impaired people, bodies and surroundings. I Scandinavian Journal of Disability Research, Vol. 11 No.2, 2009 s : Et liv med førerhund. I Funksjonshemming politikk, hverdagsliv og arbeidsliv, Jan Tøssebro (red.), Universitetsforlaget. 2009: Hverdagsliv og drømmer. For unge som står utenfor arbeid og skole. Medforfattere Hilde Marie Thrana, Trond Bliksvær, Tina Luther Handegård. NF-rapport nr. 06/ : Kunnskapsstatus for IA-avtalens delmål 2: Rekruttere og beholde personer med redusert funksjonsevne. Medforfattere Olsen, Terje, Lien, Lise, Sollund Merete og Hansen, Thomas. NF-rapport nr. 11/07 (2007). 2006: Mellom drøm og virkelighet? Unge funksjonshemmede i overganger mellom utdanning og arbeidsliv. NF-rapport nr. 17/ : Prosjektarbeid et redskap for inkluderende opplæring? I Solstad, Karl Jan og Engen, Tor Ola (red) En likeverdig skole for alle? Om enhet og mangfold i grunnskolen. Oslo: Universitetsforlaget. 2000: E må sjå havet! Om arbeidstilpasning og lokal forankring. I Kjell Haraldsson (red) Tankar kring lokal och regional utveckling inför det nya årtusenet. Antologi fra Forskerforum Rapport nr. 116/2000. Institutt för regionalforskning (SIR), Østersund, Sverige. 1999: Arbeid og tilhørighet. Unge voksnes holdninger og tilpasninger til arbeidsmarkedet i Nordens periferier. NF-rapport 17/99, Nordlandsforskning. Medforfattere Bodil Bjerring, Ann Kristin Ekman, Maarit Sireni og Agnete Wiborg. 1995: Trabajo para comer- como para trabajar - Jeg arbeider for å kunne spisejeg spiser for å kunne arbeide. Om kjønn, arbeid og identitet i et kystsamfunn i Galicia, Spania. Hovedfagsoppgave, Sosialantropologisk institutt, Universitetet i Trondheim. VERV OG ADMINISTRATIVE OPPGAVER : Forskningsleder, ved forskningsgruppen Velferd, Arbeid og Oppvekst, Nordlandsforskning

5 : Ansattevalgt representant i Nordlandsforskning as sitt styre : Styremedlem hovedstyre Framtiden i våre hender : Vara for hovedstyret Framtiden i våre hender : Styremedlem i, og i perioder, leder for Framtiden i våre henders lokallag i Bodø I perioder mellom 1997-dd: Tillitsvalgt og styremedlem i NTLs forskerforening ved Nordlandsforskning